![七年級數學上冊第5章相交線與平行線5.2平行線3平行線的性質說課稿新版華東師大版_第1頁](http://file2.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-10/24/607586cc-53d5-41c4-b6dc-1398ab370125/607586cc-53d5-41c4-b6dc-1398ab3701251.gif)
![七年級數學上冊第5章相交線與平行線5.2平行線3平行線的性質說課稿新版華東師大版_第2頁](http://file2.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-10/24/607586cc-53d5-41c4-b6dc-1398ab370125/607586cc-53d5-41c4-b6dc-1398ab3701252.gif)
![七年級數學上冊第5章相交線與平行線5.2平行線3平行線的性質說課稿新版華東師大版_第3頁](http://file2.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-10/24/607586cc-53d5-41c4-b6dc-1398ab370125/607586cc-53d5-41c4-b6dc-1398ab3701253.gif)
下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、平行線的性質 一、教材分析1、教材的地位與作用行線的性質是華東師大版七年級數學上冊的內容,本節(jié)課是在學生已經學習了并了解了平行線的概念,經歷了兩條直線被第三條直線所截同位角相等、內錯角相等、同旁內角互補可以判定兩條直線平行的判定及性質的基礎上進行教學的。這節(jié)課是空間與圖形領域的基礎知識,在以后的學習中經常要用到。它為今后三角形內角和、三角形全等、三角形相似等知識的學習奠定了理論基礎,學好這部分內容至關重要。2、教學重點、難點教學重點:平行的三個性質特征。教學難點:怎樣區(qū)分性質和判定。3、學生情況分析七年級的學生剛正式接觸幾何知識,對平行線的性質和判定定理僅僅記住、理解而已,中等生對該部分的綜合
2、應用很不熟練,整個推理過程很難獨自完成,很難做到有理有據的推理,這一方面與學生的接受能力有關,對新知識接受快的同學能夠模仿書寫推理過程;另一方面與學生的思維階段有關,七年級學生的抽象的邏輯推理能力發(fā)展剛剛起步,所以對平行線的推理過程很難規(guī)范。二、教學目標分析根據數學課程標準的要求和教學內容的特點,以及學生的實際情況制定如下目標:知識與技能:探索平行線的性質和判定定理,會用平行線的性質和判定定理進行簡單的計算、證明了解平行線的性質和判定的區(qū)別。過程與方法:通過學生觀察,培養(yǎng)他們主動探索與合作能力,使學生領會數形結合、轉化的數學思想和方法,從而提高學生分析問題和解決問題的能力。情感、態(tài)度與價值觀:
3、情境的創(chuàng)設,使學生認識到數學來源于生活又為生活服務,從而認識到數學的重要性。通過對平行線的性質的推導過程,培養(yǎng)學生嚴密的思維能力。三、說教法、學法新課程的理念要求培養(yǎng)學生自主學習,學生是主體,教師起的是主導作用。為了讓學生真正成為課堂的主人,這節(jié)課我選用下面教學方法:小組合作法和自主探究法,作為復習課,平行線的性質及判定定理學生已經記住了,但是不能綜合應用,所以在本節(jié)課上多強調小組合作和自主探究,希望學生能在合作好探究中有所收獲,掌握平行線的判斷和平行線性質的綜合運用來解決幾何問題的推理過程。在學法指導上,通過教師的引導,學生觀察、猜想、討論、分析,推理,最后能夠形成合理、規(guī)范的推理過程。從本
4、節(jié)課中讓教學成為 在教師指導下的一種自主探索的活動過程,在探索中形成自己的觀點逐步培養(yǎng)學生善于觀察、樂于思考、勤于動手、勇于表達的學習習慣,提高學生的學習能力。四、說教學過程本節(jié)課設計了八個教學環(huán)節(jié):復習回顧、情境引入、探究新知、例題示范、加深理解、綜合應用、課堂小結、布置作業(yè)。1、復習回顧首先讓學生復習平行線的性質和判定定理,讓學生回顧所學的理理論知識,為本節(jié)課的綜合應用奠定基礎。2、情景引入本環(huán)節(jié)在介紹有關考古知識的同時,提出一個極具趣味性的問題,學生可能通過猜測得到答案,但并不理解其中真正的原因所在,從而激發(fā)學生強烈的求知欲和好奇心,引入新課的學習。從中也使學生進一步體會,數學來源于生活
5、又作用于生活。3、探究新知通過讓學生經歷觀察、操作、推理、想象等探索過程,獲得數學活動的經驗;發(fā)散學生思維,讓學生盡可能用多種方法來說明自己猜測的正確性,培養(yǎng)學生合情說理的能力,并在這個過程中,培養(yǎng)學生與人合作交流的能力。4、例題示范這是教科書中出現的練習題和本節(jié)課的引例,目的就是通過其來落實基礎,特別是學生剛剛接觸到新的知識時,往往應用起來會感到比較生疏,或者說對它的感覺仍舊停留在“霧里看花”狀態(tài),這就需要一個過程,也就是對新知識從熟悉到熟練的過程,無論是基本的習題,還是變化的習題,都要以透徹為最終目標。5、加深理解對比平行線的特征和直線平行的條件,發(fā)現其區(qū)別和聯系,加深理解。6、綜合應用綜
6、合應用部分是對初步應用的提高,是把平行線的判定定理和性質的綜合應用,是要求學生經過幾次推理一會才能達到答案。本部分設計了兩個題目,一個題是要求學生填空,并體會推理論證過程,使學生感悟推理的依據和結論之間的關系。第二個題目是要求學生小組討論,綜合分析、理論應用,自主提高,使學生掌握推理過程,能夠靈活應用平行線的性質和判定定理來解決問題。7、課堂小結課堂小結并不只是課堂知識點的回顧,要盡量學生暢談自己的切身感受,教師對于發(fā)言進行鼓勵,對于兩個知識點整合,更要有所思考,達到對所學知識鞏固的目的。使學生真正能夠靈活應用和綜合應用所學的幾何知識,形成嚴密的思維能力。8、布置作業(yè)作業(yè)設計是讓學生補充完整解答過程,學生在做作業(yè)過程中不但可以更深刻的理解平行線的性質,同時也讓學生了接邏輯推理的步驟,培養(yǎng)學生推理的能力。五、教學評價本節(jié)課從學生感興趣的實際問題引入課題,在各個環(huán)節(jié)的上都設計成一個個的問題,使學生能圍繞問題展開思考,討論,進行學習。在設計上,強調自主學習,注重合作
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年度綠色物流貨物代理合同示范文本
- 福建省福州市平潭縣城關教研片2024-2025學年八年級(上)期末物理試卷(含解析)
- 遵義2025年貴州遵義市綏陽縣政務服務管理局選調3人筆試歷年參考題庫附帶答案詳解
- 貴州2025年貴州省科學技術廳所屬事業(yè)單位招聘7人筆試歷年參考題庫附帶答案詳解
- 漯河2024年河南漯河市第六人民醫(yī)院(漯河市心血管病醫(yī)院)招聘高層次人才筆試歷年參考題庫附帶答案詳解
- 江西江西贛江新區(qū)中小學招聘2025屆部屬公費師范畢業(yè)生9人筆試歷年參考題庫附帶答案詳解
- 曲靖云南曲靖陸良縣紅十字會招聘公益性崗位工作人員筆試歷年參考題庫附帶答案詳解
- 2025年中國大盆市場調查研究報告
- 懷化2024年湖南懷化市司法局所屬事業(yè)單位懷化市天橋公證處招聘2人筆試歷年參考題庫附帶答案詳解
- 廣州2025年廣東廣州市荔灣中心醫(yī)院招聘編制外工作人員19人(第一批)筆試歷年參考題庫附帶答案詳解
- 2024-2025學年小學信息技術(信息科技)三年級全一冊義務教育版(2024)教學設計合集
- 人教版五年級上冊解方程練習200題及答案
- 歷史公開課《第1課中華人民共和國成立》教案教學設計-第1課中華人民共和國成立-初二下冊歷史
- 北京中考英語詞匯表(1600詞匯)
- 七年級生物上冊(人教版2024)新教材解讀課件
- 2024年巴西摩托車賽車級輪胎市場機會及渠道調研報告
- 2021-2022學年海南省三亞高一下學期開學考試物理試卷
- 期末模擬試卷 (試題)-2023-2024學年六年級下冊數學人教版
- 塑料 聚氨酯生產用聚醚多元醇 堿性物質含量的測定
- 2024-2030年中國空氣閥行業(yè)市場發(fā)展趨勢與前景展望戰(zhàn)略分析報告
- 胸腔鏡下交感神經切斷術手術配合
評論
0/150
提交評論