七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二章有理數(shù)及其運(yùn)算12用計(jì)算器進(jìn)行運(yùn)算教案新版北師大版 (1)

1、12 用計(jì)算器進(jìn)行運(yùn)算【知識(shí)與技能】1.會(huì)使用計(jì)算器進(jìn)行有理數(shù)的加、減、乘、除，乘方運(yùn)算.2.會(huì)用四舍五入法取近似數(shù).【過(guò)程與方法】通過(guò)認(rèn)識(shí)計(jì)算器，會(huì)利用計(jì)算器進(jìn)行有理數(shù)的混合運(yùn)算，體會(huì)計(jì)算器的快捷、方便，感受用四舍五入法取近似數(shù).【情感態(tài)度】結(jié)合本課教學(xué)特點(diǎn)，教育學(xué)生熱愛(ài)生活，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)科學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣.【教學(xué)重點(diǎn)】會(huì)使用計(jì)算器進(jìn)行有理數(shù)的混合運(yùn)算，會(huì)用四舍五入法求近似數(shù).【教學(xué)難點(diǎn)】用計(jì)算器進(jìn)行有理數(shù)的混合運(yùn)算時(shí)的按鍵順序.一、情境導(dǎo)入，初步認(rèn)識(shí)計(jì)算器能使計(jì)算簡(jiǎn)便、快捷、怎樣用計(jì)算器進(jìn)行有理數(shù)的混合運(yùn)算呢？【教學(xué)說(shuō)明】 學(xué)生對(duì)計(jì)算器非常熟悉，也用計(jì)算器進(jìn)行過(guò)簡(jiǎn)便運(yùn)算.讓學(xué)生帶著疑

2、問(wèn)探究用計(jì)算器進(jìn)行有理數(shù)的混合運(yùn)算.二、思考探究，獲取新知1.計(jì)算器的面板構(gòu)造與按鍵功能.問(wèn)題1一般地，計(jì)算器的面板由哪兩部分組成？在計(jì)算器鍵盤上，on是什么鍵？+鍵的功能是什么？del鍵的功能是什么？【教學(xué)說(shuō)明】 學(xué)生帶著問(wèn)題閱讀教材68頁(yè)文字與同伴進(jìn)行交流，初步掌握計(jì)算器各鍵功能.識(shí)別：（1）on：開(kāi)啟計(jì)算器鍵；（2）del：清除鍵，用于清除當(dāng)前顯示的數(shù)與符號(hào)；（3）（-）:符號(hào)鍵，用于輸入數(shù)字的相反數(shù)；（4）shift：第二功能鍵，如先按shift鍵，再按 = 鍵就執(zhí)行了第二功能；（5）+ - ：運(yùn)算鍵，分別執(zhí)行加、減、乘、除運(yùn)算;（6）off：關(guān)閉計(jì)算器鍵.2.用計(jì)算計(jì)算問(wèn)題2用計(jì)算器

3、計(jì)算.【教學(xué)說(shuō)明】 學(xué)生動(dòng)手操作，掌握計(jì)算器各鍵功能和按鍵順序.【歸納結(jié)論】用計(jì)算器進(jìn)行有理數(shù)混合的使用步驟：（1）按開(kāi)啟鍵 on；（2）按照算式的書寫順序輸入數(shù)據(jù)；（3）按 = 鍵執(zhí)行運(yùn)算，此時(shí)顯示出結(jié)果.3.近似數(shù)問(wèn)題3在問(wèn)題2中， 算式（2）中計(jì)算器顯示結(jié)果為 .此時(shí)，若按 sod 鍵，則結(jié)果切換為小數(shù)格式19.16666667,這一結(jié)果是準(zhǔn)確值嗎？【教學(xué)說(shuō)明】 學(xué)生比較兩個(gè)結(jié)果，很容易得出一個(gè)是準(zhǔn)確值、一個(gè)是近似值.問(wèn)題4用四舍五入法求下列各數(shù)的近似數(shù).（1）96.318（精確到百分位）（2）0.86789（精確到千分位）（3）2.1886（精確到0.001）（4）3.1965（精確到

4、0.01）【教學(xué)說(shuō)明】 學(xué)生通過(guò)操作，掌握用四舍五入法取近似數(shù).【歸納結(jié)論】取一個(gè)精確到某一位的近似數(shù)時(shí).應(yīng)將挨著這一位后面的第一個(gè)數(shù)字進(jìn)行四舍五入，再后面的數(shù)字不用考慮.4.生活中的近似數(shù)問(wèn)題5測(cè)量一種圓柱形飲料罐的底面半徑和高，精確到0.1cm.用計(jì)算器計(jì)算出這個(gè)飲料罐的容積（取3.14），結(jié)果精確到1cm3，并將你的結(jié)果與商標(biāo)上的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較.【教學(xué)說(shuō)明】 學(xué)生通過(guò)操作，體會(huì)近似數(shù)在日常生活中的應(yīng)用.【歸納結(jié)論】在許多情況下，很難取得準(zhǔn)確數(shù)，或者不必使用 準(zhǔn)確數(shù)，這時(shí)往往使用近似數(shù).三、運(yùn)用新知，深化理解12.教材第69頁(yè)“隨堂練習(xí)”第1，2題.3.用四舍五入法求下列各數(shù)的近似數(shù).(1)

5、4.3091(精確到0.01)(2)0.0297(精確到0.001)(3)2.5673（精確到十分位）(4)3.9541（精確到百分位）【教學(xué)說(shuō)明】 學(xué)生自主完成，檢測(cè)用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算利用四舍五入法求近似數(shù)的掌握情況，加深對(duì)新學(xué)知識(shí)的理解.完成上述題目后，教師引導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)冊(cè)中本課時(shí)練習(xí)的課堂作業(yè)部分.【答案】1.（1）-5.32（2）371293（3）-3723875（4）190.462932.最后結(jié)果為僅由選擇的數(shù)字組成的一個(gè)9位數(shù)的整數(shù).3.（1)4.31（2）0.030（3）2.6（4）3.95四、師生互動(dòng)，課堂小結(jié)1.師生共同回顧用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算和用四舍五入法求近似數(shù)等知識(shí)點(diǎn). 2.通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你掌握了哪些新知識(shí)？還有哪些疑問(wèn)？【教學(xué)說(shuō)明】 教師引導(dǎo)學(xué)生回顧知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生大膽發(fā)言，積極與同伴進(jìn)行交流，進(jìn)行知識(shí)的提煉和歸納.【板書設(shè)計(jì)】1.布置作業(yè)：從教材“習(xí)題2.17”中選取.2.完成練習(xí)冊(cè)中本課時(shí)的相應(yīng)作業(yè).本節(jié)課學(xué)生通過(guò)了