分式與分式方程_第1頁
分式與分式方程_第2頁
分式與分式方程_第3頁
分式與分式方程_第4頁
分式與分式方程_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、第7章 分式與分式方程一、選擇題1.化簡的結(jié)果是( )a. b. c. d. y2.計算:的結(jié)果是()a bcd3. 當分式的值為0時,x的值是( )(a)0 (b)1 (c)1 (d)24.計算 的結(jié)果為( )a. b. c. 1d.1a5.已知,則的值是 a. b. c.2 d.26.下列式子是分式的是( )a. b. c. d. 7.設(shè)mn0,m2n24mn,則的值等于2b. c. d. 38.化簡(x)(1)的結(jié)果是( )a bx1 cd9.化簡的結(jié)果是 a b c d1 10計算 的結(jié)果為( ) a. b. c. 1 d.1a二、填空題1.當 時,分式有意義2.化簡的結(jié)果是 .3.化

2、簡:(-)的結(jié)果為 。4.已知分式,當x2時,分式無意義,則a ,當a6時,使分式無意義的x的值共有 個5.當x2時,分式的值是 6.當 時,分式有意義7.當= 時,分式的值為零.8.化簡:_9.如果分式的值為0,則x的值應(yīng)為 10當x= 時,11.若m為正實數(shù),且,= 12.化簡=_13.化簡: = 三、解答題1.先化簡,再求值:,其中x=22. 化簡3.先化簡,再求值:(2),其中x=2.4.化簡:.5.先化簡,再求值:(),其中x滿足x2x106.先化簡,再求值,其中7.先化簡,再求值. 8.已知,求的值。9.當時,求的值10化簡: 11.計算:12.先化簡,然后從不等組的解集中,選取一

3、個你認為符合題意的x的值代入求值13.)先化簡,再求值: ,其中14.計算15.在三個整式x2-1,x2+2x+1,x2+x中,請你從中任意選擇兩個,將其中一個作為分子,另一個作為分母組成一個分式,并將這個分式進行化簡,再求當x=2時分式的值 16. 先化簡,再求值:,其中 17. (2)化簡:18.先化簡,再求值:,其中a =-1.19.先化簡,再求值:,其中x520先將代數(shù)式化簡,再從-1,1兩數(shù)中選取一個適當?shù)臄?shù)作為的值代入求值.分式一、 選擇題a組1、若分式有意義,則應(yīng)滿足 ( )a =0 b0 c =1 d13、化簡 的結(jié)果是( )am1 bm c d4、化簡,其結(jié)果是( )abcd

4、5、在函數(shù)中,自變量x的取值范圍是( )a b c db組1、已知分式, 當取時, 該分式的值為0; 當取時, 分式無意義; 則的值等于( ) a. b. c. d. 2、要使式子有意義,a的取值范圍是( )a、a0 b、a2且a0 c、a2或a0 d、a2且a03、下列判斷中,你認為正確的是( )a0的倒數(shù)是0 b.是分數(shù) c.大于1 d.的值是24、化簡的結(jié)果為 ( )a b c d15、函數(shù)中自變量x的取值范圍是( )ax3 bx4 c x3且x4 dx3且x46、化簡的結(jié)果是 (a)一4 (b)4 (c) (13) +47、若分式的值為0,則x的值為( ) a4b. 4c. 4d. 3

5、二、 填空題a組1、若x為的倒數(shù),則的值為 .2、化簡得_ _.4若一個分式含有字母2,且當時,它的值為2,則這個分式可以是 (寫出一個即可)b組1、化簡: =_.2、在函數(shù)中,自變量的取值范圍是 3、化簡: 4、函數(shù)函數(shù)中自變量的取值范圍是 ;5、函數(shù)y=的自變量x的取值范圍是_。6、若ab1,x,y,則xy 。7、函數(shù)y中,自變量x的取值范圍是 。8、當x=_時,有意義三、 解答題1、先化簡,再求值:,其中a=12、先化簡,再求值:, 其中 3、化簡()4、計算(2)5.(1)已知,求代數(shù)式的值; (2)分解因式 (3) 已知,求分式的值6、 7. 請你先化簡,再從-2 , 2,中選擇一個

6、合適的數(shù)代入求值.8先將化簡,然后選取一個使原式有意義且你喜歡的數(shù)代入求值9.化簡:b組1、先化簡,再求值:,其中2、計算:3、先化簡,再求值:,其中x=。4先化簡,再求值:,其中x=5、已知,求代數(shù)式的值6、先化簡,再請你用喜愛的數(shù)代入求值7、化簡:8、化簡求值:,其中;9、先化簡,再請你用喜愛的數(shù)代入求值10、先化簡,再求值: ,其中11、先化簡,在求值:,其中.14、計算15、化簡求值:,其中16、已知:x,y滿足求代數(shù)式的值(要求對代數(shù)式先化簡,再求值)17、先化簡,再求值: ,其中.18、已知,求分式的值19、先化簡,再求值:,其中。20、化簡:21、化簡求值:,其中22、已知均不為

7、0,且,求的值。分式方程.一、 選擇題1、(重慶一中初2011級1011學年度下期3月月考)某公司承擔了制作600個廣州亞運會道路交通指引標志的任務(wù), 原計劃天完成,實際平均每天多制作了10個,因此提前5天完成任務(wù)根據(jù)題意,下列方程正確的是 ( )abcd 2、分式方程的解為( )a1 b-1 c-2 d-33、分式方程1 = 的解是( )來源:zxxk.com a0 b2 c4 d無解來源:zxxk.com4、分式方程1 = 的解是( )a0 b2 c4 d無解二、 填空題1、用換元法解方程_ _.2.關(guān)于x的方程的解是負數(shù),則a的取值范圍是 .3、方程的解是 4、關(guān)于x的方程的解是負數(shù),則

8、a的取值范圍是 . 5.張明與李強共同清點一批圖書,已知張明清點完200本圖書所用的時間與李強清點完300本圖書所用的時間相同,且李強平均每分鐘比張明多清點10本,則張明平均每分鐘清點圖書的數(shù)量本6.正在修建的西塔(西寧塔爾寺)高速公路上,有一段工程,若甲、乙兩個工程隊單獨完成,甲工程隊比乙工程隊少用10天;若甲、乙兩隊合作,12天可以完成.若設(shè)甲單獨完成這項工程需要x天.則根據(jù)題意,可列方程為_.三、 解答題1、解方程2、小強老師為了今年的升中考試,他先用120元買了若干本數(shù)學復習資料,后來又用240元買同樣的數(shù)學復習資料:這次比上次多20本,而且店家給予優(yōu)惠,每本降價4元.請問第一次他買了

9、多少本復習資料?3解方程:.4閱讀下列材料解答下列問題: 觀察下列方程:; (1)按此規(guī)律寫出關(guān)于x的第n個方程為 ,此方程的解為 (2)根據(jù)上述結(jié)論,求出的解。5.解方程:. 6解方程:7、解方程 8、解方程: 1、杭州國際動漫節(jié)開幕前,某動漫公司預測某種動漫玩具能夠暢銷,就用32000元購進了一批這種玩具,上市后很快脫銷,動漫公司又用68000元購進第二批這種玩具,所購數(shù)量是第一批購進數(shù)量的2倍,但每套進價多了10元(1)該動漫公司兩次共購進這種玩具多少套?(2)如果這兩批玩具每套的售價相同,且全部售完后總利潤率不低于20%,那么每套售價至少是多少元?9、解分式方程:=3 10.解方程:1

10、1、先化簡,再求值其中x滿足x23x+2=0.12、解方程: 13.解分式方程: (6分)14.解方程組b組1、解分式方程: 2、解方程: 3、解方程4、解方程:解方程:5、日本在地震后,核電站出現(xiàn)嚴重的核泄漏事故,為了防止民眾受到更多的核輻射,我國某醫(yī)療公司主動承擔了為日本福田地區(qū)生產(chǎn)2萬套防輻射衣服的任務(wù),計劃10天完成,在生產(chǎn)2天后,日本的核輻射危機加重了,所以需公司提前完成任務(wù),于是公司從其他部門抽調(diào)了50名工人參加生產(chǎn),同時通過技術(shù)革新等手段使每位工人的工作效率比原計劃提高了25%,結(jié)果提前2天完成了生產(chǎn)任務(wù)。求該公司原計劃安排多少名工人生產(chǎn)防輻射衣服?6、512汶川大地震發(fā)生以后,全國人

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論