九年級化學下冊專題九實驗探究題專項訓練作業(yè)課件新版新人教版

1、專題九實驗探究題專項訓練一、選擇題一、選擇題1小麗撿到一枚白色鵝卵石，這會不會是大理石呢？將其放在食醋中，小麗撿到一枚白色鵝卵石，這會不會是大理石呢？將其放在食醋中，有氣泡產(chǎn)生。小麗認為鵝卵石中可能含有碳酸鹽。在此過程中，沒有應有氣泡產(chǎn)生。小麗認為鵝卵石中可能含有碳酸鹽。在此過程中，沒有應用的科學方法是用的科學方法是( )a猜想猜想b實驗實驗c推理推理d歸納歸納2(撫順三模撫順三模)你認為下列你認為下列“家庭小實驗家庭小實驗”不能成功的是不能成功的是( )a用食鹽水浸泡去除水垢用食鹽水浸泡去除水垢b用灼燒法鑒別羊毛和合成纖維用灼燒法鑒別羊毛和合成纖維c用酒精浸泡搗爛的紫甘藍花瓣自制酸堿指示劑用

2、酒精浸泡搗爛的紫甘藍花瓣自制酸堿指示劑d用檸檬酸、果汁、白糖、水、小蘇打等自制汽水用檸檬酸、果汁、白糖、水、小蘇打等自制汽水da3(益陽中考益陽中考)“化學是在分子、原子層次上研究物質性質、組成、結構與變化學是在分子、原子層次上研究物質性質、組成、結構與變化規(guī)律的科學化規(guī)律的科學”，實驗是研究化學的基本方法。下列有關化學實驗與實驗目的，實驗是研究化學的基本方法。下列有關化學實驗與實驗目的相符的是相符的是( )a聞灼燒織物產(chǎn)生的氣味，可以區(qū)分某織物是羊毛織品還是合成纖維織品聞灼燒織物產(chǎn)生的氣味，可以區(qū)分某織物是羊毛織品還是合成纖維織品b電解電解h2o生成生成h2和和o2，可以說明，可以說明h2o

3、是由是由h2和和o2組成的組成的c觀察加入食鹽振蕩后生成泡沫的多少，可以區(qū)分某水樣是軟水還是硬水觀察加入食鹽振蕩后生成泡沫的多少，可以區(qū)分某水樣是軟水還是硬水d用帶火星的木條伸入集氣瓶中，可以證明氧氣是否集滿用帶火星的木條伸入集氣瓶中，可以證明氧氣是否集滿a4設計對比實驗、控制變量是學習化學的重要方法，下列對比實驗不能設計對比實驗、控制變量是學習化學的重要方法，下列對比實驗不能達到實驗目的的是達到實驗目的的是( )探究co2與naoh溶液能否發(fā)生反應d探究鐵生銹的條件c探究物質燃燒的條件b探究同種物質在不同溶劑中的溶解性a實驗目的實驗設計編號c二、實驗題二、實驗題5根據(jù)如圖所示根據(jù)如圖所示a、

4、b、c三個實驗回答問題。三個實驗回答問題。(1)a實驗中，下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅。說明實驗中，下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅。說明co2的性的性質是質是_。(2)b實驗中，除了要控制集氣瓶大小規(guī)格相同外，還要控制實驗中，除了要控制集氣瓶大小規(guī)格相同外，還要控制_相同。相同。(3)c實驗中，通電一段時間后玻璃管實驗中，通電一段時間后玻璃管a、b所收集的氣體體積比約為所收集的氣體體積比約為_，該實驗說明水是由，該實驗說明水是由_組成的。組成的。不燃燒也不支持燃燒，密度比空氣大不燃燒也不支持燃燒，密度比空氣大澄清石灰水的體積澄清石灰水的體積1 2氫元素和氧元素氫元素和氧元素6(本溪中

5、考本溪中考)請根據(jù)如圖實驗回答問題。請根據(jù)如圖實驗回答問題。(1)圖一為測定空氣里氧氣含量的實驗。點燃紅磷前，需要用彈簧夾夾圖一為測定空氣里氧氣含量的實驗。點燃紅磷前，需要用彈簧夾夾緊膠皮管的原因是緊膠皮管的原因是_。 該該實驗中不能用鐵絲代替紅磷的原因是實驗中不能用鐵絲代替紅磷的原因是_。(2)圖二為探究分子性質的實驗。實驗中觀察到燒杯圖二為探究分子性質的實驗。實驗中觀察到燒杯b中的液體由無色中的液體由無色變?yōu)榧t色，說明分子具有的性質是變?yōu)榧t色，說明分子具有的性質是_。(3)圖三為探究固體溶解時的熱量變化實驗，若向試管中加入的固體是圖三為探究固體溶解時的熱量變化實驗，若向試管中加入的固體是n

6、h4no3，可觀案到，可觀案到u形管內(nèi)左側液面形管內(nèi)左側液面_(填填“低于低于”或或“高于高于”)右側液面。右側液面。防止紅磷燃燒放熱導致集氣瓶中的氣體逸出防止紅磷燃燒放熱導致集氣瓶中的氣體逸出鐵絲在空氣中不能燃燒鐵絲在空氣中不能燃燒不斷運動不斷運動高于高于7(鐵嶺中考鐵嶺中考)“對比實驗對比實驗”是科學探究常用的方法，根據(jù)以下實驗回是科學探究常用的方法，根據(jù)以下實驗回答問題。答問題。(1)圖一中，為了比較人體吸入的空氣和呼出的氣體中氧氣的多少，應圖一中，為了比較人體吸入的空氣和呼出的氣體中氧氣的多少，應進行的實驗操作是進行的實驗操作是_。(2)圖二中，通過圖二中，通過_(填字母填字母)實驗現(xiàn)

7、象的對比，可得出燃燒的條實驗現(xiàn)象的對比，可得出燃燒的條件之一是可燃物與氧氣接觸。件之一是可燃物與氧氣接觸。(3)圖三中，圖三中，a試管中高錳酸鉀全部溶解，溶液呈試管中高錳酸鉀全部溶解，溶液呈_色，色，b試試管中高錳酸鉀不溶解，汽油不變色。此實驗說明同種物質在不同種溶劑管中高錳酸鉀不溶解，汽油不變色。此實驗說明同種物質在不同種溶劑里里_性不同。性不同。分別伸入燃著的木條分別伸入燃著的木條a、c紫紅紫紅溶解溶解8某化學小組將少量過氧化鈉某化學小組將少量過氧化鈉(na2o2)粉末加入盛水的試管中，看到粉末加入盛水的試管中，看到有大量氣泡產(chǎn)生。有大量氣泡產(chǎn)生?！咎岢鰡栴}提出問題】過氧化鈉與水反應生成了

8、什么物質？過氧化鈉與水反應生成了什么物質？【作出猜想作出猜想】甲同學：生成氫氧化鈉乙同學：生成碳酸鈉甲同學：生成氫氧化鈉乙同學：生成碳酸鈉丙同學：生成氫氣丁同學：生成氧氣丙同學：生成氫氣丁同學：生成氧氣(1)大家一致認為乙同學的推測不正確，理由是大家一致認為乙同學的推測不正確，理由是_。 違背質量守恒定律違背質量守恒定律(或參加反應的物質中不含碳元素，不可能生成含碳元素的物質等或參加反應的物質中不含碳元素，不可能生成含碳元素的物質等)【實驗探究實驗探究】實驗方法實驗現(xiàn)象實驗結論用試管收集生成的氣體，堵住試管口，移近酒精燈火焰，點燃無現(xiàn)象(2)_用試管收集生成的氣體，將帶火星的木條伸入試管內(nèi)(3

9、)_有氧氣生成(4)_溶液變紅溶液顯堿性無氫氣生成無氫氣生成(或丙同或丙同學猜想不正確學猜想不正確)帶火星的木條復燃取試管內(nèi)的剩余物質樣品取試管內(nèi)的剩余物質樣品于另一支試管中，向其中于另一支試管中，向其中滴入幾滴酚酞溶液滴入幾滴酚酞溶液【得出結論得出結論】(5)過氧化鈉與水反應的化學方程式為過氧化鈉與水反應的化學方程式為_?！痉此纪卣狗此纪卣埂?6)根據(jù)所學知識，請你預測將少量過氧化鈉粉末加入硫酸銅溶液中的根據(jù)所學知識，請你預測將少量過氧化鈉粉末加入硫酸銅溶液中的反應現(xiàn)象：反應現(xiàn)象：_。2na2o22h2o=4naoho2有氣泡產(chǎn)生，并產(chǎn)生藍色沉淀有氣泡產(chǎn)生，并產(chǎn)生藍色沉淀9某同學查閱資料得知

10、，實驗室常用電石某同學查閱資料得知，實驗室常用電石(主要成分主要成分cac2)與水反應制與水反應制取乙炔取乙炔(c2h2)，反應的化學方程式為：，反應的化學方程式為：cac22h2o=ca(oh)2c2h2(電石中的雜質不溶于水且不與水反應，也不與電石中的雜質不溶于水且不與水反應，也不與na2co3反應反應)。在實。在實驗室中，該同學把一定量的驗室中，該同學把一定量的cac2加入加入na2co3溶液中，充分反應后過濾，溶液中，充分反應后過濾，得到濾渣和濾液，并對濾液的成分進行探究。得到濾渣和濾液，并對濾液的成分進行探究。【提出問題提出問題】濾液中溶質的成分是什么？濾液中溶質的成分是什么？【猜想

11、與假設猜想與假設】猜想一：猜想一：naoh、na2co3；猜想二：；猜想二：naoh；猜想三：；猜想三：naoh、ca(oh)2【分析與推理分析與推理】分析一：若猜想一成立，說明實驗中加入的分析一：若猜想一成立，說明實驗中加入的cac2量少，量少，cac2與水反應與水反應生成的生成的ca(oh)2與與na2co3反應后，反應后，na2co3剩余。剩余。分析二：若猜想二成立，說明實驗中加入的分析二：若猜想二成立，說明實驗中加入的cac2與水反應生成的與水反應生成的ca(oh)2與與na2co3恰好完全反應。恰好完全反應。分析三：若猜想三成立，說明實驗中加入的分析三：若猜想三成立，說明實驗中加入的

12、cac2量多，量多，cac2與水反應與水反應生成的生成的ca(oh)2與與na2co3反應后，反應后，ca(oh)2剩余。剩余。由以上分析可推知：反應后濾液中一定存在的溶質是由以上分析可推知：反應后濾液中一定存在的溶質是_(填填化學式，下同化學式，下同)，可能存在的溶質是，可能存在的溶質是_或或_。對可能。對可能存在的溶質，需要進一步實驗驗證。存在的溶質，需要進一步實驗驗證。naohna2co3ca(oh)2【設計并實驗設計并實驗】實驗序號實驗序號 實驗操作實驗操作 實驗實驗現(xiàn)象現(xiàn)象實驗結論實驗結論實驗一實驗一取少量濾液于試管取少量濾液于試管中，向其中加入過中，向其中加入過量稀鹽酸量稀鹽酸無氣

13、泡產(chǎn)無氣泡產(chǎn)生生猜想猜想_不成立不成立實驗二實驗二 另取少量濾液于試另取少量濾液于試管中，向其中滴入管中，向其中滴入適量碳酸鈉溶液適量碳酸鈉溶液產(chǎn)生白色產(chǎn)生白色沉淀沉淀猜想三成立，發(fā)生反應的化猜想三成立，發(fā)生反應的化學方程式為學方程式為_一一ca(oh)2na2co3=caco32naoh10.(本溪中考本溪中考)皮蛋又稱松花蛋，因其風味獨特，深受人們喜愛。某興皮蛋又稱松花蛋，因其風味獨特，深受人們喜愛。某興趣小組在市場上獲得了少許腌制皮蛋的原料。拿到實驗室進行實驗，將趣小組在市場上獲得了少許腌制皮蛋的原料。拿到實驗室進行實驗，將該固體混合物放于燒杯中，緩慢加入足量的蒸餾水，充分溶解后過濾，該

14、固體混合物放于燒杯中，緩慢加入足量的蒸餾水，充分溶解后過濾，得到白色沉淀得到白色沉淀a和無色澄清濾液和無色澄清濾液b。【提出問題提出問題】白色沉淀白色沉淀a是什么？是什么？無色濾液無色濾液b中的溶質有哪些？中的溶質有哪些？【查閱資料查閱資料】腌制皮蛋的原料配方是少量腌制皮蛋的原料配方是少量nacl、cao和過量和過量na2co3的的固體混合物。固體混合物?！纠碚撏评砝碚撏评怼堪咨恋戆咨恋韆是是caco3，請寫出生成該沉淀的化學方程，請寫出生成該沉淀的化學方程式：式：_。濾液。濾液b中含有中含有na2co3、naoh、nacl三種溶質。三種溶質。ca(oh)2na2co3=caco32nao

15、h【實驗驗證實驗驗證】為證明濾液為證明濾液b中存在的三種溶質，同學們進行了如下實驗。中存在的三種溶質，同學們進行了如下實驗。步驟實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論i取少量濾液b于試管中，加入過量的ba(no3)2溶液，過濾_濾液b中含有na2co3、naoh、nacl取少量步驟i中所得濾液于試管中，加入酚酞溶液_另取少量步驟i中所得濾液于試管中，先加入足量的稀硝酸，再加入_溶液產(chǎn)生白色沉淀產(chǎn)生白色沉淀產(chǎn)生白色沉淀溶液由無色變成紅色溶液由無色變成紅色硝酸銀硝酸銀【拓展提升拓展提升】(1)向步驟向步驟 i中加入過量中加入過量ba(no3)2溶液的目的是溶液的目的是_。(2)小妮同學認為若將步驟小妮同學認為若

16、將步驟i中的中的ba(no3)2溶液換為溶液換為bacl2溶液，進行以上實驗，溶液，進行以上實驗，最終也能證明濾液最終也能證明濾液b中存在的三種溶質。你認為是否合理？中存在的三種溶質。你認為是否合理？_(填填“合合理理”或或“不合理不合理”)。(3)小軒同學認為向濾液小軒同學認為向濾液b中先加入酚酞溶液，然后加入過量的中先加入酚酞溶液，然后加入過量的ba(no3)2溶液，溶液，也能得出濾液也能得出濾液b的溶質中含有的溶質中含有na2co3和和naoh的結論，你是否同意他的觀點并的結論，你是否同意他的觀點并說明理由：說明理由：_。驗證并除去溶液中的驗證并除去溶液中的na2co3不合理不合理 同意

17、；加入同意；加入ba(no3)2溶液后，若產(chǎn)生白色沉淀且溶液紅溶液后，若產(chǎn)生白色沉淀且溶液紅色不褪去，就證明溶質中含有色不褪去，就證明溶質中含有na2co3和和naoh11(撫順中考撫順中考)為驗證氫氧化鈉與鹽酸反應，化學小組同學用各自實驗臺上為驗證氫氧化鈉與鹽酸反應，化學小組同學用各自實驗臺上提供的藥品做了如圖所示的實驗。提供的藥品做了如圖所示的實驗。(1)甲組同學向滴有酚酞溶液的稀鹽酸中滴加甲組同學向滴有酚酞溶液的稀鹽酸中滴加naoh溶液，振蕩后溶液仍為無溶液，振蕩后溶液仍為無色，此現(xiàn)象色，此現(xiàn)象_(填填“能能”或或“不能不能”)證明氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生了反應。證明氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生了反應。

18、(2)乙組同學進行實驗時，發(fā)現(xiàn)試管中出現(xiàn)了乙組同學進行實驗時，發(fā)現(xiàn)試管中出現(xiàn)了“怪現(xiàn)象怪現(xiàn)象”有氣泡產(chǎn)生。同學有氣泡產(chǎn)生。同學們通過討論一致認為乙組同學所用的們通過討論一致認為乙組同學所用的naoh溶液已變質，寫出產(chǎn)生氣泡的化學溶液已變質，寫出產(chǎn)生氣泡的化學方程式：方程式：_。能能na2co32hcl=2naclh2oco2【提出問題提出問題】變質的變質的naoh溶液中含有哪些溶質？溶液中含有哪些溶質？【作出猜想作出猜想】猜想一猜想一：_；猜想二：猜想二：naoh、na2co3【查閱資料查閱資料】cacl2溶液顯中性。溶液顯中性。na2co3【進行實驗進行實驗】(3)操作操作i的名稱是的名稱是

19、_。滴加酚酞溶液后的現(xiàn)象為滴加酚酞溶液后的現(xiàn)象為_，證明猜想二成立。，證明猜想二成立。小丹同學用小丹同學用cuso4溶液代替酚酞溶液也證明了猜想二成立，寫出此反應的溶液代替酚酞溶液也證明了猜想二成立，寫出此反應的化學方程式：化學方程式：_。過濾過濾溶液溶液b變成紅色變成紅色cuso42naoh=cu(oh)2na2so412(葫蘆島中考葫蘆島中考)同學們用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳后，小欣同學發(fā)現(xiàn)同學們用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳后，小欣同學發(fā)現(xiàn)容器內(nèi)液體是渾濁的，她很好奇，渾濁液體是什么？于是她和同學們一起將渾容器內(nèi)液體是渾濁的，她很好奇，渾濁液體是什么？于是她和同學們一起將渾濁的液體過濾，

20、得到濾液和固體，并對此展開了探究濁的液體過濾，得到濾液和固體，并對此展開了探究(溶解于水中的氣體成分忽溶解于水中的氣體成分忽略不計略不計)：【提出問題提出問題】濾液中的溶質以及過濾得到的固體的成分是什么？濾液中的溶質以及過濾得到的固體的成分是什么？【查閱資料查閱資料】大理石中含有大理石中含有sio2(不溶于水，且不與鹽酸反應不溶于水，且不與鹽酸反應)，可能含有少量的，可能含有少量的fe2o3等。等。fecl3溶液遇到硫氰化鉀溶液遇到硫氰化鉀(kscn)溶液能夠很靈敏顯現(xiàn)出紅色。溶液能夠很靈敏顯現(xiàn)出紅色?！静孪腧炞C猜想驗證】(1)經(jīng)討論，大家認為濾液中一定含有經(jīng)討論，大家認為濾液中一定含有cac

21、l2，原因是，原因是_(用化學方程式表示用化學方程式表示)。(2)小欣同學根據(jù)資料中大理石的成分，猜想濾液中可能含有少量小欣同學根據(jù)資料中大理石的成分，猜想濾液中可能含有少量fecl3。她。她取少量濾液于試管中，滴加硫氰化鉀取少量濾液于試管中，滴加硫氰化鉀(kscn)溶液，觀察到濾液顏色無變化，溶液，觀察到濾液顏色無變化，由此得出的結論是由此得出的結論是_。caco32hcl=cacl2h2oco2不含有不含有fecl3(3)小雨又提出猜想，濾液中還可能含有小雨又提出猜想，濾液中還可能含有_(填化學式填化學式)。請你和小。請你和小雨一起驗證他的猜想。雨一起驗證他的猜想。hcl 實驗操作 實驗現(xiàn)

22、象 實驗結論 取少量濾液于試管中，向其中滴加_ 溶液變成紅色 小雨的猜想成立石蕊試液石蕊試液(4)根據(jù)小雨的驗證結果，可知過濾得到的固體中含有根據(jù)小雨的驗證結果，可知過濾得到的固體中含有_。【得出結論得出結論】最終同學們確定了濾液中的溶質以及過濾得到的固體的最終同學們確定了濾液中的溶質以及過濾得到的固體的成分。成分。sio213(本溪中考本溪中考)某?；瘜W興趣小組同學向盛有一定量生石灰的燒杯中加入碳某?；瘜W興趣小組同學向盛有一定量生石灰的燒杯中加入碳酸鈉溶液，充分反應后冷卻至室溫，過濾、洗滌、干燥，得到固體酸鈉溶液，充分反應后冷卻至室溫，過濾、洗滌、干燥，得到固體a和溶液和溶液b，并對固體并對

23、固體a和溶液和溶液b的成分展開了探究。的成分展開了探究。上述實驗中發(fā)生的化學反應有：上述實驗中發(fā)生的化學反應有：caoh2o=ca(oh)2_ (寫化學方程式寫化學方程式)。探究活動探究活動：固體：固體a的成分是什么？的成分是什么？na2co3ca(oh)2=caco32naoh【猜想假設猜想假設】小雨猜想是小雨猜想是caco3；小亮猜想是；小亮猜想是caco3和和ca(oh)2小亮猜想含有小亮猜想含有ca(oh)2的理由是的理由是_?！緦嶒烌炞C實驗驗證】小雨取少量固體小雨取少量固體a于試管中，加入足量的稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生。證明自己于試管中，加入足量的稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生。證明自己的猜想正確。的

24、猜想正確。小亮取少量固體小亮取少量固體a于試管中，加入足量水振蕩，靜置，向上層清液中滴加于試管中，加入足量水振蕩，靜置，向上層清液中滴加無色酚酞溶液，觀察到無色酚酞溶液，觀察到_，證明自己的猜想正確。，證明自己的猜想正確?！痉此荚u價反思評價】同學們經(jīng)過討論后認為小雨的實驗不足以確定固體同學們經(jīng)過討論后認為小雨的實驗不足以確定固體a的成分，的成分，理由是理由是_。結合。結合兩位同學的實驗，證明了小亮的猜想是正確的，由此確定了固體兩位同學的實驗，證明了小亮的猜想是正確的，由此確定了固體a的成分。的成分。氫氧化鈣微溶于水氫氧化鈣微溶于水溶液變紅色溶液變紅色固體中含有碳酸鈣和氫氧化鈣時，加入足量稀鹽酸

25、也產(chǎn)生氣泡固體中含有碳酸鈣和氫氧化鈣時，加入足量稀鹽酸也產(chǎn)生氣泡探究活動探究活動：溶液：溶液b中溶質的成分是什么？中溶質的成分是什么？【猜想假設猜想假設】猜想一：猜想一：naoh；猜想二猜想二：naoh、na2co3；猜想三：猜想三：naoh、ca(oh)2【討論交流討論交流】結合對固體結合對固體a成分的探究，同學們認為猜想三是正確的，理由成分的探究，同學們認為猜想三是正確的，理由是是_?！緦嶒烌炞C實驗驗證】取少量溶液取少量溶液b于試管中，滴加于試管中，滴加_溶液，產(chǎn)生白色沉淀，溶液，產(chǎn)生白色沉淀，證明猜想三正確。證明猜想三正確。固體中含有氫氧化鈣，則溶液固體中含有氫氧化鈣，則溶液b中含有反應

26、生成的氫氧化鈉和溶解的氫氧化中含有反應生成的氫氧化鈉和溶解的氫氧化碳酸鈉碳酸鈉14(遼陽中考遼陽中考)某化學活動小組同學發(fā)現(xiàn)，不同物質在發(fā)生變化時，即使實某化學活動小組同學發(fā)現(xiàn)，不同物質在發(fā)生變化時，即使實驗現(xiàn)象相同，其變化的實質也可能存在著本質的區(qū)別。驗現(xiàn)象相同，其變化的實質也可能存在著本質的區(qū)別。同學們利用如圖所示的裝置進行了以下兩個實驗。同學們利用如圖所示的裝置進行了以下兩個實驗。實驗實驗：在集氣瓶底部放入一定量的硝酸銨固體，再將注射器中的水注入：在集氣瓶底部放入一定量的硝酸銨固體，再將注射器中的水注入瓶中，振蕩。瓶中，振蕩。實驗實驗：向充滿二氧化碳的集氣瓶中注入一定量的氫氧化鈉溶液，振蕩。：向充滿二氧化碳的集氣瓶中注入一定量的氫氧化鈉溶液，振蕩?！粳F(xiàn)象分析現(xiàn)象分析】上述兩個實驗過程中，上述兩個實驗過程中，u形管中液面均出現(xiàn)形管中液面均出現(xiàn)_(填填“左