時(shí)代的勞動(dòng)者上課用

1、新時(shí)代的新時(shí)代的 勞動(dòng)者勞動(dòng)者發(fā)現(xiàn)的眼睛發(fā)現(xiàn)的眼睛 我們學(xué)校里有哪些類(lèi)型的勞動(dòng)者？我們學(xué)校里有哪些類(lèi)型的勞動(dòng)者？他們各為學(xué)校和社會(huì)作出了哪些他們各為學(xué)校和社會(huì)作出了哪些貢獻(xiàn)？貢獻(xiàn)？ 我覺(jué)得人生求樂(lè)的方法，最好莫過(guò)于尊重勞動(dòng)。一切樂(lè)境，都可由勞動(dòng)得來(lái)，一切苦境，都可由勞動(dòng)解脫。 李大釗 沒(méi)有頑強(qiáng)的細(xì)心的勞動(dòng)，即使是有才華的人也會(huì)變成繡花枕頭似的無(wú)用的玩物。 斯坦尼斯拉夫斯基 一個(gè)有真正大才能的人卻在工作過(guò)程中感到最高度的快樂(lè)。 歌德 正是勞動(dòng)本身構(gòu)成了你追求的幸福的主要因素，任何不是靠辛勤努力而獲得的享受，很快就會(huì)變得枯燥無(wú)聊，索然無(wú)味。 休謨 大學(xué)生就業(yè)大學(xué)生就業(yè)農(nóng)民工就業(yè)農(nóng)民工就業(yè)既然我國(guó)的

2、就業(yè)這么難，既然我國(guó)的就業(yè)這么難，大家為什么要去積極就業(yè)大家為什么要去積極就業(yè) ? ?兩幅圖片共同說(shuō)明什么？?jī)煞鶊D片共同說(shuō)明什么？在我國(guó)實(shí)現(xiàn)就業(yè)太難在我國(guó)實(shí)現(xiàn)就業(yè)太難2、實(shí)現(xiàn)就業(yè)的意義、實(shí)現(xiàn)就業(yè)的意義材料一：材料一：據(jù)統(tǒng)計(jì)，據(jù)統(tǒng)計(jì)，2004年中國(guó)城鎮(zhèn)新增勞動(dòng)力年中國(guó)城鎮(zhèn)新增勞動(dòng)力1000萬(wàn)萬(wàn)人，國(guó)有企業(yè)和集體企業(yè)下崗職工有人，國(guó)有企業(yè)和集體企業(yè)下崗職工有600萬(wàn)人，登記失萬(wàn)人，登記失業(yè)人員近業(yè)人員近800萬(wàn)人，三項(xiàng)合計(jì)，全國(guó)城鎮(zhèn)需要安排就業(yè)萬(wàn)人，三項(xiàng)合計(jì)，全國(guó)城鎮(zhèn)需要安排就業(yè)的勞動(dòng)力總量達(dá)的勞動(dòng)力總量達(dá)2400萬(wàn)人。萬(wàn)人。 以上材料各說(shuō)明了什么問(wèn)題？以上材料各說(shuō)明了什么問(wèn)題？ 技術(shù)技術(shù)構(gòu)成構(gòu)成

3、 高級(jí)技工高級(jí)技工 中級(jí)技工中級(jí)技工 初級(jí)技工初級(jí)技工 5% 35% 60%文化文化構(gòu)成構(gòu)成大專(zhuān)及以上大專(zhuān)及以上高中及技校高中及技校初中及以下初中及以下 2.6% 29.4% 68%材料二：材料二：我國(guó)技術(shù)工人的技術(shù)構(gòu)成和文化構(gòu)成我國(guó)技術(shù)工人的技術(shù)構(gòu)成和文化構(gòu)成 材料一反映了我國(guó)人口總量和勞動(dòng)力總量都材料一反映了我國(guó)人口總量和勞動(dòng)力總量都較大，就業(yè)壓力大較大，就業(yè)壓力大,就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻。就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻。材料二反映了我國(guó)勞動(dòng)力素質(zhì)不高，與社會(huì)材料二反映了我國(guó)勞動(dòng)力素質(zhì)不高，與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要不完全適應(yīng)。經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要不完全適應(yīng)。勞動(dòng)力市場(chǎng)不完善，就業(yè)信息不暢通勞動(dòng)力市場(chǎng)不完善，就業(yè)信息不暢通3、我

4、國(guó)的就業(yè)形勢(shì)、我國(guó)的就業(yè)形勢(shì)一定要找與自一定要找與自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)對(duì)己專(zhuān)業(yè)知識(shí)對(duì)口、志趣愛(ài)好口、志趣愛(ài)好一致的工作一致的工作. .工作一定要工作一定要體面，不要體面，不要讓人看不起讓人看不起. .社會(huì)主義國(guó)家社會(huì)主義國(guó)家就要靠政府就要靠政府. .不管什么職業(yè)，不管什么職業(yè)，只要能穩(wěn)定干只要能穩(wěn)定干一輩子就行一輩子就行. .上述觀點(diǎn)是否合理？誤區(qū)何在？上述觀點(diǎn)是否合理？誤區(qū)何在？問(wèn)題探究問(wèn)題探究4、如何解決我國(guó)的就業(yè)問(wèn)題、如何解決我國(guó)的就業(yè)問(wèn)題?（措施）（措施）（1 1）國(guó)家：實(shí)施積極的就業(yè)政策，加強(qiáng)引導(dǎo)，完）國(guó)家：實(shí)施積極的就業(yè)政策，加強(qiáng)引導(dǎo)，完 善市場(chǎng)就業(yè)機(jī)制，擴(kuò)大就業(yè)規(guī)模，改善就業(yè)結(jié)構(gòu)。善市場(chǎng)

5、就業(yè)機(jī)制，擴(kuò)大就業(yè)規(guī)模，改善就業(yè)結(jié)構(gòu)。( (根本出路：大力發(fā)展生產(chǎn)力根本出路：大力發(fā)展生產(chǎn)力) )（2 2）勞動(dòng)者：樹(shù)立正確的就業(yè)觀）勞動(dòng)者：樹(shù)立正確的就業(yè)觀a a、樹(shù)立自主擇業(yè)觀、樹(shù)立自主擇業(yè)觀b b、樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)就業(yè)觀、樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)就業(yè)觀c c、樹(shù)立職業(yè)平等觀、樹(shù)立職業(yè)平等觀d d、樹(shù)立多種方式就業(yè)觀、樹(shù)立多種方式就業(yè)觀可供選擇的競(jìng)聘崗位有：可供選擇的競(jìng)聘崗位有：業(yè)務(wù)主管業(yè)務(wù)主管 （1 1人，月薪人，月薪60006000）公務(wù)員（公務(wù)員（2 2人，月薪人，月薪40004000）工程師（工程師（2 2人，月薪人，月薪35003500）營(yíng)銷(xiāo)人員營(yíng)銷(xiāo)人員 （2 2人，底薪人，底薪500500提成）提成）

6、車(chē)間工人（車(chē)間工人（2020人，月薪人，月薪800800）清潔工（清潔工（1010人，月薪人，月薪700700元）元）社會(huì)實(shí)踐：假如你要去應(yīng)聘的話，你選擇社會(huì)實(shí)踐：假如你要去應(yīng)聘的話，你選擇 應(yīng)聘什應(yīng)聘什 么崗位，為什么？么崗位，為什么？模擬招聘會(huì)模擬招聘會(huì) 小張的母親病了，他向單位提出休假小張的母親病了，他向單位提出休假探親，單位以他在本地結(jié)婚為由，不批探探親，單位以他在本地結(jié)婚為由，不批探親假；小張工作的工廠既有刺耳的噪音，親假；小張工作的工廠既有刺耳的噪音，又有刺眼的電焊強(qiáng)光，工人向工廠要求發(fā)又有刺眼的電焊強(qiáng)光，工人向工廠要求發(fā)放勞動(dòng)安全衛(wèi)生防護(hù)用品，改善勞動(dòng)條件，放勞動(dòng)安全衛(wèi)生防護(hù)用品

7、，改善勞動(dòng)條件，遭到廠長(zhǎng)拒絕；單位只給資格老的職工辦遭到廠長(zhǎng)拒絕；單位只給資格老的職工辦理社會(huì)保險(xiǎn)，小張等不在其中。理社會(huì)保險(xiǎn)，小張等不在其中。（1）小張的哪些合法權(quán)益受到了侵害？）小張的哪些合法權(quán)益受到了侵害？ （2）小張作為勞動(dòng)者，是否完全無(wú)條件地享受這些權(quán)利呢？）小張作為勞動(dòng)者，是否完全無(wú)條件地享受這些權(quán)利呢？（3）如果小張要維護(hù)自己的合法權(quán)益，有哪些依據(jù)？）如果小張要維護(hù)自己的合法權(quán)益，有哪些依據(jù)？（4）如果小張需要你的幫助，你將告訴他該怎么做呢？）如果小張需要你的幫助，你將告訴他該怎么做呢？6名農(nóng)民工爬上塔吊討薪名農(nóng)民工爬上塔吊討薪 農(nóng)民工：農(nóng)民工：“給我工資，我要回家給我工資，我要

8、回家”你如何看待農(nóng)民工的這種維權(quán)的做法？你如何看待農(nóng)民工的這種維權(quán)的做法？新新時(shí)時(shí)代代的的勞勞動(dòng)動(dòng)者者勞動(dòng)和勞動(dòng)和就業(yè)就業(yè)依法依法維權(quán)維權(quán)勞動(dòng)的含義和意義勞動(dòng)的含義和意義就業(yè)的意義和形勢(shì)就業(yè)的意義和形勢(shì)如何解決我國(guó)的就如何解決我國(guó)的就業(yè)問(wèn)題業(yè)問(wèn)題(措施措施)是什么是什么?怎么樣怎么樣?為什么為什么? 某企業(yè)是街道辦的集體企業(yè)，由于生產(chǎn)任某企業(yè)是街道辦的集體企業(yè)，由于生產(chǎn)任 務(wù)較大，在未經(jīng)勞動(dòng)行政部門(mén)批準(zhǔn)的情況下，廠長(zhǎng)務(wù)較大，在未經(jīng)勞動(dòng)行政部門(mén)批準(zhǔn)的情況下，廠長(zhǎng)強(qiáng)行讓部分職工延長(zhǎng)工作時(shí)間，每天加班工作，星強(qiáng)行讓部分職工延長(zhǎng)工作時(shí)間，每天加班工作，星期天也要照常上班，不讓休息，到期天也要照常上班，

9、不讓休息，到8 8月底，部分職工月底，部分職工全月累計(jì)加班高達(dá)全月累計(jì)加班高達(dá)120120小時(shí)，也不給發(fā)加班工資。小時(shí)，也不給發(fā)加班工資。 1、這家企業(yè)侵犯了勞動(dòng)者的（這家企業(yè)侵犯了勞動(dòng)者的（ ）權(quán)利。）權(quán)利。a平等就業(yè)和擇業(yè)平等就業(yè)和擇業(yè) b取得勞動(dòng)報(bào)酬取得勞動(dòng)報(bào)酬c休息、休假休息、休假 d獲得勞動(dòng)安全衛(wèi)生保護(hù)獲得勞動(dòng)安全衛(wèi)生保護(hù)2、如果你是這個(gè)企業(yè)的員工，你會(huì)怎樣維護(hù)你的合、如果你是這個(gè)企業(yè)的員工，你會(huì)怎樣維護(hù)你的合 法權(quán)益？法權(quán)益？bcc 2、“三百六十行，行行出狀元三百六十行，行行出狀元”這句話主要這句話主要 告訴我們，要樹(shù)立告訴我們，要樹(shù)立 a、 自主擇業(yè)觀自主擇業(yè)觀b、 競(jìng)爭(zhēng)就業(yè)觀

10、競(jìng)爭(zhēng)就業(yè)觀 c、 職業(yè)平等觀職業(yè)平等觀 d、多種方式就業(yè)觀、多種方式就業(yè)觀ca 4、廣州某高校的范同學(xué)（女）在求職過(guò)程中，遞交簡(jiǎn)歷無(wú)、廣州某高校的范同學(xué)（女）在求職過(guò)程中，遞交簡(jiǎn)歷無(wú) 數(shù)，但全都是泥牛入海。開(kāi)始她不明白自己的數(shù)，但全都是泥牛入海。開(kāi)始她不明白自己的“短處短處”何何 在，后來(lái)范同學(xué)才明白是在，后來(lái)范同學(xué)才明白是“性別惹的禍性別惹的禍”，因?yàn)楹芏嘤萌?，因?yàn)楹芏嘤萌?單位不愿要女生。商場(chǎng)不愿招裴單位不愿要女生。商場(chǎng)不愿招裴(賠賠)姓營(yíng)業(yè)員，證券交易姓營(yíng)業(yè)員，證券交易 所不愿招熊姓員工所不愿招熊姓員工 對(duì)上述材料認(rèn)識(shí)正確的是對(duì)上述材料認(rèn)識(shí)正確的是 a、這是正?，F(xiàn)象，用人單位有用人決定權(quán)、這是正?，F(xiàn)象，用人單位有用人決定權(quán) b、他們侵害了勞動(dòng)者平等就業(yè)和選擇職業(yè)的權(quán)利、他們侵害了勞動(dòng)者平等就業(yè)和選擇職業(yè)的權(quán)利 c、他們都違背了男女平等原則、他們都違背了男女平等原則 d、他們侵害了勞動(dòng)者取得勞動(dòng)報(bào)酬的權(quán)利、他們侵害了勞動(dòng)者取得勞動(dòng)報(bào)酬的權(quán)利b5、辨析題、辨析題 社會(huì)主義國(guó)家就業(yè)就要靠政府社會(huì)主義國(guó)家就業(yè)就要靠政府（1 1）這種觀點(diǎn)是片面的）這種觀點(diǎn)是片面的. .（2 2）社會(huì)主義國(guó)家就