八上信息教案第3課接入因特網(wǎng)

1、課題第三課 接入因特網(wǎng)設計意圖當今社會，網(wǎng)絡已普及到千家萬戶，除計算機以外各種電子產品層出不窮，并且以各種方式接入因特網(wǎng)。通過學習本課，了解計算機連接因特網(wǎng)的幾種方式，以及各種上網(wǎng)方式分別需要哪些硬件和軟件，并且了解網(wǎng)絡協(xié)議的概念。目標1. 通過討論和分析，了解計算機等設備接入網(wǎng)絡的常用方式。2. 通過觀察網(wǎng)絡設備實物，認識常見的網(wǎng)絡連接設備。3. 通過畫討論和交流，體會網(wǎng)絡協(xié)議的作用。重難點重點： 計算機等設備接入網(wǎng)絡的方式及基本原理。難點： 初步理解網(wǎng)絡協(xié)議的作用。課前準備1. 計算機網(wǎng)絡教室。2. 常見的連網(wǎng)硬件設備：網(wǎng)卡、無線網(wǎng)卡、調制解調器、交換機、路由器等。課時安排1課時教師活動學

2、生活動設計意圖導入：【師】：同學們喜不喜歡上網(wǎng)？【生】：-喜歡【師】：是的，網(wǎng)絡很方便，在我們的日常生活中，遇到有什么不知道的大家首先想到的就是“上網(wǎng)百度”，正因為網(wǎng)絡給我們帶來了方便，它漸漸成為了我們生活中必不可少的一部分。現(xiàn)在，老師想問大家一個問題，只要一臺計算機就可以上網(wǎng)嗎？我們需要做些準備嗎？【生】:不可以，計算機需要連接別的設備才可以上網(wǎng)。大家來思考下這些問題：1、常見的上網(wǎng)方式有哪些？2、上網(wǎng)需要用到什么硬件設備？學生回答后，教師作相應答復，不直接給出答案，引入到今天的課程學習中思考、討論，回答家里的上網(wǎng)方式以及需要用到的硬件設備讓學生結合現(xiàn)實生活來思考，從實際生活中引導學生進行對

3、上網(wǎng)準備的學習上來，激發(fā)學生學習的興趣。新授：一上網(wǎng)方式 【提問】：你家里的電腦能上網(wǎng)嗎？是通過什么方式上網(wǎng)的呢？教師根據(jù)學生回答，總結兩種上網(wǎng)的方式，并且，比較這兩種上網(wǎng)方式的優(yōu)缺點。有線上網(wǎng) 撥號接入方式 專線接入方式無線上網(wǎng) wifi gprs 3g 4g二網(wǎng)絡連接設備 【提問】：你家里有什么網(wǎng)絡設備？你還知道哪些網(wǎng)絡設備？教師總結常見的網(wǎng)絡設備。有線上網(wǎng) 網(wǎng)卡 調制解調器 路由器無線上網(wǎng) 無線路由器 無線網(wǎng)卡 3g上網(wǎng)卡三網(wǎng)絡協(xié)議【提問】：什么是網(wǎng)絡協(xié)議？計算機之間的交流的語言稱作協(xié)議，使用相同的協(xié)議計算機才能正確的交換信息，協(xié)議就好比我們人類交流使用的語言（漢語、英語等）。常用的網(wǎng)絡

4、協(xié)議是tcp/ip（傳輸控制協(xié)議和網(wǎng)際網(wǎng)關協(xié)議）。我們平時書信交流需要寫地址，計算機之間進行交流也是需要地址的，那我們計算機的地址就是ip地址如何檢查我的計算機中是否已經安裝了網(wǎng)絡協(xié)議呢？1.右擊“網(wǎng)上鄰居”，選擇“屬性”出現(xiàn)網(wǎng)絡連接2.右擊“本地連接”，選擇“屬性”，出現(xiàn)本地網(wǎng)絡的設置窗口，即可查看當前使用網(wǎng)卡的型號，加載到該網(wǎng)卡上的各種服務和協(xié)議，也可以查看ip地址。思考，討論。自己家里的去哪種上網(wǎng)方式，并且與其他不同上網(wǎng)方式的同學比較一下，哪個方式更好。學生思考，討論家里有哪些網(wǎng)路設備，都有什么作用。學生思考，回答。上臺演示。學生親身體驗。查看電腦上的網(wǎng)絡協(xié)議，以及ip地址 引導從生活實際考慮，從而了解自己家里的上網(wǎng)方式。并且與其他不同上網(wǎng)方式的同學比較，活躍課堂氣氛，激發(fā)學習興趣。通過了解自己家里的上網(wǎng)設備，更好的了解這些設備的作用。網(wǎng)絡協(xié)議，好比是一種“計算機語言”。使學生更理解概念