我是一只小蟲(chóng)子第二課時(shí)教案

1、.11我是一只小蟲(chóng)子第二課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】1、復(fù)習(xí)生字詞，會(huì)寫(xiě)“屁尿屎”三個(gè)字，能發(fā)現(xiàn)月字旁的表義特點(diǎn)。2、朗讀課文，就感興趣的內(nèi)容和同學(xué)交流。3、感受小蟲(chóng)子有趣的生活和積極樂(lè)觀的態(tài)度，激發(fā)對(duì)自然科學(xué)的興趣?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1、 發(fā)揮想象，練習(xí)說(shuō)話。2、 感受小蟲(chóng)子有趣的生活和積極樂(lè)觀的態(tài)度，激發(fā)對(duì)自然科學(xué)的興趣?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】PPT課件，板貼。【教學(xué)流程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)一篇有意思的課文，那是一只什么呀？預(yù)設(shè)：小蟲(chóng)子。是呀，在這只小小的蟲(chóng)子眼中世界是大大的，我們一起讀課題。2.讀的真好，老師獎(jiǎng)勵(lì)大家玩一個(gè)小游戲。（復(fù)習(xí)詞語(yǔ)。）3.詞語(yǔ)難不倒大家，上一節(jié)課，我們進(jìn)入了小蟲(chóng)子們的世

2、界，你還記主要講了什么？（想想講的是什么方法？）上一節(jié)學(xué)了那一句話？預(yù)設(shè)：當(dāng)一只小蟲(chóng)子一點(diǎn)兒也不好。我們來(lái)一起讀讀第2段 。二、 細(xì)讀感悟（一） 學(xué)習(xí)第四自然段1.你覺(jué)得小蟲(chóng)子的生活怎么樣？能不能用一個(gè)字說(shuō)一說(shuō)？（苦、悲）為什么我覺(jué)得當(dāng)一只小蟲(chóng)子還真不錯(cuò)呢？請(qǐng)小朋友們默讀第四段，默讀可以幫助我們更快地找到信息。哪些事情讓我覺(jué)得不錯(cuò)呢？用自己喜歡的方式標(biāo)注出來(lái)。學(xué)生默讀思考。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，當(dāng)小蟲(chóng)子有什么不錯(cuò)？預(yù)設(shè)：我在搖搖晃晃的草葉上伸懶腰，用一顆露珠把臉洗干凈，把細(xì)長(zhǎng)的胡須擦得亮亮的；可以在狗的身上旅行，這是免費(fèi)的特快列車。你覺(jué)得哪一種最有意思？（1） 預(yù)設(shè)：在搖搖晃晃的葉子上伸懶腰。小蟲(chóng)子在哪里

3、伸懶腰呀？預(yù)設(shè)：在搖搖晃晃的草葉上。瞧，這就是搖搖晃晃的草葉，讓我們也在上面伸懶腰，老師來(lái)讀，小朋友做動(dòng)作。小蟲(chóng)子，你有什么感覺(jué)？預(yù)設(shè)：好舒服呀，好悠閑呀，像蕩秋千一樣你看，我們可沒(méi)法早搖搖晃晃的草葉上伸懶腰，小蟲(chóng)子伸懶腰的方式可有趣。還有什么有意思？（2） 預(yù)設(shè)：跳到狗的身上去旅行，就像坐上了特快列車。還能搭便車呢！小蟲(chóng)子是怎么上車的？預(yù)設(shè)：跳上去的。對(duì)哇，小狗就是我們的特快列車，快看，小狗來(lái)了。準(zhǔn)備，123，跳！你跳到小狗哪個(gè)部位了？預(yù)設(shè)：狗的頭上。（跳得高，看得遠(yuǎn)。）狗鼻子上。（可要抓緊了。）狗的身上。（那就像騎士一樣了呢?。┠闶窃趺礃犹模款A(yù)設(shè)：小心地跳。是哇，小蟲(chóng)子這么小，要是跳得不

4、小心跳在腿上可就危險(xiǎn)啦。這樣的車，費(fèi)老師可沒(méi)法坐，只有你們小蟲(chóng)子能坐，快告訴費(fèi)老師，這是神秘感覺(jué)？這就是特快列車的感覺(jué)，真不錯(cuò)。指名讀。（要去旅行了，真高興！聽(tīng)得出你心里美滋滋的。你一定很激動(dòng)。）（3）你看，多有意思呀！那么除了伸懶腰，坐特快列車，還有別的有意思的嗎？預(yù)設(shè)：還可以用露珠把臉洗干凈。真是一只愛(ài)干凈的小蟲(chóng)子。這兒還有一顆露珠，還可以用它洗腦袋?？梢杂盟茨_，可以用它洗屁股。你瞧，這些生字都有什么共同點(diǎn)？預(yù)設(shè)：都是月字旁。月字旁的字和什么有關(guān)？預(yù)設(shè)：身體有關(guān)。同學(xué)們，在我們課后習(xí)題里也有好多和月字旁有關(guān)的漢字，趕緊自己讀一讀。我們一起讀一讀吧。仔細(xì)觀察你發(fā)現(xiàn)什么？預(yù)設(shè)：第一行帶點(diǎn)字月

5、字旁在左邊，第二行月字在下面。是的，這是它們的不同點(diǎn)。還有嗎？預(yù)設(shè)：都是和身體部位有關(guān)的。是呀，不論月字在左還是在下，大多和我們的身體有關(guān)系，這是為什么呢？讓我們一起看看。這是古時(shí)候的月和肉，仔細(xì)觀察。有什么發(fā)現(xiàn)？預(yù)設(shè)：長(zhǎng)得很像。是的呀，正是因?yàn)閮蓚€(gè)偏旁非常相似，在流傳的過(guò)程中把它們合并成為一個(gè)偏旁。統(tǒng)稱為月字旁。所以月字旁的字大多都和身體部位有關(guān)。中國(guó)漢字真有趣，你看，帶月字旁的生字跑到兒歌里去了，想讀一讀嗎？可以加上自己喜歡的動(dòng)作，讀一讀。小朋友讀的真好，剛才老師發(fā)現(xiàn) 演得特別可愛(ài)，請(qǐng)你上臺(tái)帶領(lǐng)大家一起做。小朋友可以學(xué)著他的樣子來(lái)，老師給大家配上音樂(lè)，同學(xué)們，輕輕地起立。小小蟲(chóng)子真可愛(ài)，拍

6、拍腦袋摸摸臉，扭扭屁股跺跺腳， 曬個(gè)太陽(yáng)伸懶腰！2.真好，學(xué)到這兒，你覺(jué)得小蟲(chóng)子的生活怎么樣？預(yù)設(shè)：真有趣，有意思，很美好。是呀，小蟲(chóng)子的生活是意想不到的美好呢，讓我們一起在音樂(lè)聲中帶著動(dòng)作走進(jìn)小蟲(chóng)子的生活吧！配樂(lè)讀。如果你是小蟲(chóng)子，你還會(huì)在大自然中做什么有意思的事兒呢？（出示圖片，范例。）如果老師是一只小蟲(chóng)子，我會(huì)在下雨天的時(shí)候，躲在蘑菇傘下面聽(tīng)雨聲呢！你呢？誰(shuí)想先來(lái)說(shuō)？學(xué)生交流。當(dāng)一只小蟲(chóng)子有這么多有意思的事情，難怪我說(shuō)喜歡當(dāng)一只小蟲(chóng)子呢?。ǘ?學(xué)習(xí)第五自然段1.課文除了介紹了我的有意思的生活，還介紹了我的小伙伴們呢，自己默讀第六自然段，圈一圈介紹了哪些伙伴？預(yù)設(shè)：屎殼郎、螳螂、天牛。2

7、.讀了課文，你對(duì)三個(gè)小蟲(chóng)子有什么了解？學(xué)生自由說(shuō)。小朋友讀書(shū)真仔細(xì)，從課文中就了解了它們的習(xí)性。你見(jiàn)過(guò)屎殼郎嗎？視屏。你有什么新的認(rèn)識(shí)。讀。螳螂，讀。我和天牛之間真有意思，接著我又會(huì)說(shuō)些什么，天牛又是怎么做的。想要演一演嗎？請(qǐng)你和同桌加上動(dòng)作和對(duì)話來(lái)演一演。誰(shuí)來(lái)展示?演之前，我們做一個(gè)約定：小蟲(chóng)子坐坐好。4.這么多小伙伴，真的是每一個(gè)都特別有意思呀！小蟲(chóng)子的生活真是充滿樂(lè)趣！難怪我喜歡當(dāng)一只小蟲(chóng)子。（指名讀。）（三）升華總結(jié)聰明的小朋友們，學(xué)到這兒，你知道快樂(lè)的我是什么蟲(chóng)子嗎？你能從課文中找到蛛絲馬跡嗎？預(yù)設(shè)：蟋蟀、蛐蛐。在夜晚會(huì)在草地里唱歌。說(shuō)的有道理，就是從這些課文的細(xì)節(jié)中推理出來(lái)了，我們來(lái)一起讀一讀吧。小蟲(chóng)子們過(guò)的都是同樣的生活，為什么這只蟋蟀的觀點(diǎn)和別的小蟲(chóng)子不一樣呢？預(yù)設(shè)：它有積極樂(lè)觀額生活態(tài)度，看到了有意思的方面。是呀，就像我們?nèi)艘粯樱钪杏锌嘁灿袠?lè)。但是只要有積極樂(lè)觀的態(tài)度，你就能做一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)！三、 指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)最后，小蟲(chóng)子給我們留下了一個(gè)難題：寫(xiě)好“屁、尿、屎”三個(gè)字。1.觀察三個(gè)字有什么共同點(diǎn)？預(yù)設(shè)：都有一個(gè)尸字頭。尸字頭像一個(gè)蹲著的人（學(xué)生說(shuō)）。比是大腿，從大腿之間排出氣來(lái)就是屁。排出水來(lái)就是尿，米經(jīng)過(guò)消化之后排出來(lái)就是屎。再仔細(xì)觀察，你還發(fā)現(xiàn)了什么？預(yù)設(shè)：都是半包圍的結(jié)構(gòu)，還是左上包圍。是的，尸字頭、廣字頭、廠字頭都是左上包圍的字，第一單元的語(yǔ)文園地