狡猾的狐貍在哪里的中班音樂教案

1、狡猾的狐貍在哪里的中班音樂教案活動目標：1、幼兒能夠熟悉音樂，理解游戲內容，按節(jié)奏做動作。2、幼兒能夠積極參與活動，體驗音樂游戲帶來的快樂。3、鍛煉幼兒反應能力，能與同伴互相配合尋找狐貍，提高合作意識?；顒訙蕚洌?、音樂2、號碼標簽活動重點：幼兒能夠理解游戲規(guī)則，愉快地跟隨音樂做游戲?；顒与y點：幼兒能夠集中精力，注意觀察，明確尋找狐貍的方向，并學會彼此間的相互配合。活動過程：一、故事有只狡猾的狐貍裝扮成了雞，混進了養(yǎng)雞場，想要偷雞吃，公雞和母雞決定找出那只狐貍，它們是怎么去找的呢？仔細看一下（播放音樂，教師完整示范）狡猾的狐貍在哪里？嗯.嗯.(4遍）仔細看一看，仔細瞧一瞧，狡猾的狐貍，狡猾的狐

2、貍， 可能就是你。（2遍）活動分析：活動由夠用的故事導入，激發(fā)幼兒的興趣，幼兒能夠將注意力投入到活動中。在這部分中，教師結合音樂進行完整的示范動作，不僅使幼兒初步了解了音樂的構成，也能夠讓幼兒簡單的掌握游戲中的動作。二、分解學習動作師：公雞和母雞是怎么去找狐貍的？做了哪些動作？誰發(fā)現(xiàn)了？請你做做看。幼：.師：我是跑一跑，嗯.嗯.這是什么意思？幼：沒找到師：沒找到誰？幼：狐貍師：我是跑一跑，沒找到，沒找到，除了這個動作，還有什么動作？幼：.師：這是什么意思？幼：可能就是你。師：可能要去搜查搜查，像誰一樣？幼：警察師：像獵人一樣，像警察一樣，搜查一下，除了這個動作，還有什么動作？幼：.師：哦，這是

3、個什么動作？幼：看一看，瞧一瞧師：仔細看一看，仔細瞧一瞧，要把藏在你們當中的狐貍給找出來，好，那剛才公雞、母雞跑一跑，沒找到的這一組動作做了幾次？幼：4次師：4次??？這次，我們再來找找看（播放音樂，教師示范）師：幾次？幼：4次師：嗯，真聰明，一下就看出來了。那仔細看一看，仔細瞧一瞧，搜查的這組動作做了幾次？幼：4次師：有不同意見么？究竟這組動作做了幾次？仔細看（教師示范）師：幾次？幼：2次師：一共兩次。哎呀，狐貍可能就藏在你們的身邊，我們一定要找它出來，這次我們一起來找找看（教師帶領幼兒完整做動作)三、分析情況，隨音樂完整做動作。師：這次我們聽著音樂去找狐貍，千萬別讓它溜了。（播放音樂，完整做

4、動作）師：是你嗎？你是狐貍嗎？幼：不是師：狐貍肯定是溜到養(yǎng)雞場附近的草叢里了。這次，我們去草叢里找找看，好不好？幼：好師：請你們到草叢里來，看看能不能把那只狡猾的狐貍給搜出來，分散一點，別讓狐貍溜了。（播放音樂，完整做動作）師：是你嗎？狐貍是你嗎？幼：不是師：趕快回去，守在自己的雞窩里去。哎呀，這只狐貍跟我們聲東擊西，我們到哪，它就跑到其它地方去了，不想被我們發(fā)現(xiàn)?？磥硌?，這只狐貍一定是溜進了我們的養(yǎng)雞場里面去了，這次，我們到養(yǎng)雞場里面去找狐貍，男孩子就是養(yǎng)雞場里勇敢的公雞，請男孩子起立，把你的椅子搬到那去，把后院給堵上，別讓狐貍溜了，快，堵上沒有。師：男孩子趕快找到有數(shù)字的雞窩站好，女孩子起立，把椅子也搬到后院，把后院的門給堵上，哦，男孩子沒有守好你的雞窩。女孩子找一個男孩子面對面站好。師：勇敢的公雞要保衛(wèi)雞窩里剛剛孵出的蛋，機靈的雞媽媽決定要先出發(fā)，到養(yǎng)雞場里找狐貍，看一看，母雞是怎樣去找狐貍的？是按照哪個方向去的？（教師示范，搜查雞窩）師：找到了？幼：沒有師：沒有，你也要告訴我，怎樣告訴我？嗯.嗯.師：剛才你們發(fā)現(xiàn)我是朝哪個方向搜查的？幼：.師：用手指一指，朝哪邊？恩，走的時候，我是說的哪一句話？沒找到還要跟別人說什么？師：準備好，走公雞能不能動??？公雞一