二年級語文第二課時

1、1313、動手做做看、動手做做看人教新課標(biāo)二年級語文下冊 學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、我會寫漫、朗等、我會寫漫、朗等5個生個生字。字。2、我能理解課文內(nèi)容，、我能理解課文內(nèi)容， 并有感情地朗讀課文。并有感情地朗讀課文。 自學(xué)指導(dǎo)一：自學(xué)指導(dǎo)一：1、科學(xué)家提出了一個什么問題？、科學(xué)家提出了一個什么問題？2、伊琳娜是怎么做的？為什么笑了？、伊琳娜是怎么做的？為什么笑了？3、伊琳娜為什么生氣？又為什么笑了？、伊琳娜為什么生氣？又為什么笑了？ （6分鐘后比一比誰回答的好。）分鐘后比一比誰回答的好。）“一個杯子里裝滿了一個杯子里裝滿了水水,再放進(jìn)別的東西再放進(jìn)別的東西,水就會漫出來。如水就會漫出來。如果放進(jìn)

2、一條金魚，果放進(jìn)一條金魚，卻不是這樣。這是卻不是這樣。這是為什么？為什么？”媽媽說：媽媽說：“不能不能 想想,你動你動手做做看手做做看!”光光 媽媽說：媽媽說：“不能不能 想想,你你動手做做看動手做做看!”只只 一個杯子裝滿了水，再放進(jìn)一個杯子裝滿了水，再放進(jìn)別的東西，水就會別的東西，水就會漫漫出來出來。 伊琳娜找來一條金魚伊琳娜找來一條金魚,把它放把它放進(jìn)一個裝滿水的杯子里。哎呀進(jìn)一個裝滿水的杯子里。哎呀,和朗志萬說的不一樣和朗志萬說的不一樣 。水漫出。水漫出來了來了。 “ 怎么可以提這樣怎么可以提這樣的問題的問題,來來 我們小朋我們小朋友呢友呢?”哄騙哄騙您您 “我不是哄騙你們我不是哄騙你

3、們 。我是想讓你們知道，我是想讓你們知道， 。 ”科學(xué)家的話，也不一科學(xué)家的話，也不一定都是對的，要動手定都是對的，要動手做做看做做看 你從這篇課文中懂你從這篇課文中懂得了什么道理？你遇到得了什么道理？你遇到這種事情會怎么辦？這種事情會怎么辦？ 自學(xué)指導(dǎo)二：自學(xué)指導(dǎo)二： 請同學(xué)們仔細(xì)觀察課后田字格請同學(xué)們仔細(xì)觀察課后田字格里的漫、朗、哄、喝、騙這幾個生里的漫、朗、哄、喝、騙這幾個生字，注意他們的筆畫筆順，間架結(jié)字，注意他們的筆畫筆順，間架結(jié)構(gòu)。描一描，寫一寫。構(gòu)。描一描，寫一寫。（3分鐘后比一比誰寫得漂亮）分鐘后比一比誰寫得漂亮）漫我我會會寫寫朗我我會會寫寫哄我我會會寫寫喝我我會會寫寫騙我我會會寫寫 當(dāng)堂訓(xùn)練：當(dāng)堂訓(xùn)練：基礎(chǔ)題基礎(chǔ)題1、我會按課文內(nèi)容填空。、我會按課文內(nèi)容填空。 我不是（我不是（ ）你們，我是想讓你們）你們，我是想讓你們知道（知道（ ）的話，也不一定都是（）的話，也不一定都是（ ）要（要（ ）。）。拓展題拓展題2、我要把想到的話寫下來。、我要把想到的話寫下來。伊琳娜聽了郎志萬的話，可能會說些什伊琳娜聽了郎志萬的話，可能會說些什么？么？ 每一種發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，都是每一種發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，都是人們用心思考、不斷實踐獲得人們用心思考、不斷實踐獲得的。