學(xué)習(xí)遇到困難應(yīng)該怎么辦才好

1、學(xué)習(xí)遇到困難應(yīng)該怎么辦才好同學(xué)們在學(xué)習(xí)中或多或少都會(huì)遇到學(xué)習(xí)上的困難， 面對學(xué)習(xí)困難 時(shí)需要試著轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法，才能走出困境。以下是 分享給大家的解 決學(xué)習(xí)困難的方法，希望可以幫到你！1、增強(qiáng)意志力和樂觀態(tài)度的培養(yǎng)。高考是一道坎，勇者無懼。學(xué)生要培養(yǎng)堅(jiān)忍不拔的意志力，抱著堅(jiān) 持到底的決心、頑強(qiáng)奮斗的品質(zhì)、百煉成鋼的攻關(guān)精神和百折不撓的 勇氣，同時(shí)以樂觀向上的態(tài)度，相信自己一定可以克服“高原現(xiàn)象”。2、頭腦冷靜，適當(dāng)放松。學(xué)習(xí)的“高原現(xiàn)象”階段是學(xué)習(xí)必經(jīng)階段之一 ，對于中后水平的 同學(xué)尤其明顯。設(shè)法使自己的頭腦冷靜下來 ，不要著急。要明白“高 原期”是下一個(gè)飛躍的前奏。你可以適當(dāng)休息，合理使用大腦

2、，聽聽輕 音樂,看看電視，打打球,做點(diǎn)自己感興趣的事，使腦筋得以調(diào)節(jié)。當(dāng)然 即使在這一時(shí)期，也決不可放松復(fù)習(xí)。3、變換和尋找合適的學(xué)習(xí)方法?！案咴凇钡膶W(xué)習(xí)方法轉(zhuǎn)變是重中之重。在高考復(fù)習(xí)的不同階段 復(fù)習(xí)內(nèi)容不一樣，學(xué)習(xí)的方法也不完全相同，高三第一輪復(fù)習(xí)所用的方 法，到第二輪復(fù)習(xí)不一定再合適。越是臨近復(fù)習(xí)后期往往需要知識上 的綜合，要力求把知識融會(huì)貫通，這就需要加強(qiáng)綜合分析能力的運(yùn)用。 如果仍然沿用過去習(xí)慣性的思維去對待后一階段的復(fù)習(xí)內(nèi)容，往往會(huì) i產(chǎn)生學(xué)習(xí)方法、思維方式與學(xué)習(xí)內(nèi)容不相適應(yīng)狀況，這樣也會(huì)造成“高 原現(xiàn)象”。4、及時(shí)總結(jié)和完善復(fù)習(xí)計(jì)劃。把自己要復(fù)習(xí)的功課總結(jié)、對比一下，根據(jù)教學(xué)和考

3、試大綱的要 求去尋找差距?？纯茨男┛颇渴亲约罕容^可靠的、有把握的“拳頭產(chǎn) 品”；哪些科目是自己的薄弱環(huán)節(jié)，需要加強(qiáng) 哪些問題是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)、 難點(diǎn),需要著重識記和掌握。然后，辯證地理出一個(gè)大致的復(fù)習(xí)計(jì)劃，勾 畫出一個(gè)比較完整的知識結(jié)構(gòu)“聯(lián)絡(luò)圖”，避免盲目性，掌握主動(dòng)權(quán)。學(xué)習(xí)困難的原因一是個(gè)體意志品質(zhì)薄弱，遇到困難就喪失信心。高考前的復(fù)習(xí)，范圍廣、容量大、時(shí)間長，缺乏新意，而且形式單調(diào)、 枯燥。相當(dāng)一部分學(xué)生很容易產(chǎn)生已經(jīng)復(fù)習(xí)得“差不多了”的感覺 ， 缺乏耐心，急于“求勝”，這時(shí)就很容易減弱學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，甚至產(chǎn)生煩躁厭 倦的情緒。二是心理壓力大，焦躁不安，導(dǎo)致身體狀況下降。不少學(xué)生日以繼夜學(xué)習(xí)，睡眠嚴(yán)

4、重不足，有的同學(xué)搞題海戰(zhàn)術(shù)，最 后暈頭轉(zhuǎn)向、心情煩躁，甚至越做心里越?jīng)]數(shù)，生理疲勞與心理疲勞積 累到一定程度就會(huì)產(chǎn)生“高原現(xiàn)象”，感覺自己再怎么使勁也上不去 了,失去了信心。三是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)、復(fù)習(xí)方法不到位。有的學(xué)生沒有在復(fù)習(xí)上樹立以我為主的理念 ，不認(rèn)真分析自己的 優(yōu)勢和弱點(diǎn)，只是被動(dòng)地跟著教師的安排，這就使得自己本來已經(jīng)掌握 的知識點(diǎn)和能力點(diǎn)不斷被重復(fù)，而自己的弱點(diǎn)卻沒有得到改進(jìn)。有的 學(xué)生復(fù)習(xí)流于表面，知識的記憶與內(nèi)化不到位，知識的融會(huì)貫通、綜合 內(nèi)化程度不夠，做不到舉一反三，遇到?jīng)]見過的題就又束手無策。有的 學(xué)生習(xí)慣于某種學(xué)習(xí)方法后，出現(xiàn)了惰性，缺乏因?qū)W習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)環(huán)境 變化而進(jìn)行自我

5、調(diào)整學(xué)習(xí)方法的能力?？朔W(xué)習(xí)困難的策略1合理安排時(shí)間和精力。人的精力畢竟是有 限的。在學(xué)習(xí)中，如果糾纏于個(gè)別難題，浪費(fèi)大量時(shí)間，本來能夠解 決的其他問題沒有時(shí)間解決，在精力運(yùn)用上是很不經(jīng)濟(jì)的。最好的辦 法是先解決可以解決的問題，把“百思不得其解”的問題放一放。過 一段時(shí)間，可能就比較容易解決了。實(shí)際上，這也是考試的策略。考 試時(shí)，能得的分一定要得到，不會(huì)的放到最后解決，不得分也不會(huì)遺 憾。2.請教老師或與同學(xué)交流。要高中，成功的學(xué)生往往都是不恥下 問的學(xué)生。要善于交流，不要認(rèn)為向別人說出自己不會(huì)的問題會(huì)讓人 看不起。相反，在與同學(xué)的討論中，會(huì)產(chǎn)生新的思考，碰撞出智慧的 火花。當(dāng)然，交流的前提是

6、獨(dú)立思考，能自己解決的問題盡量通過獨(dú) 立思考解決。3學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)。遇到困難總會(huì)使人產(chǎn)生失敗感，心情自然不會(huì) 好。但絕不能讓失敗感長期占居自己的心靈。 情緒不好時(shí)可以出去走 一走，放松一下，也可以搞點(diǎn)其他的問題，分散一下精力，等情緒好 了再做。要有把困難放十天的心理準(zhǔn)備，相信總會(huì)解決。要克服虛榮 心，不要以為一道題解不出就是學(xué)習(xí)退步了， 也不要對自己的期望太高，遇到一點(diǎn)問題就不能接受4. 善于總結(jié)。經(jīng)過一段時(shí)間（一個(gè)星期或一個(gè)月）的學(xué)習(xí)后，要把 學(xué)習(xí)的內(nèi)容、方法和主要問題總結(jié)一下，知道自己哪些掌握得好，哪 些不好。學(xué)習(xí)成功的標(biāo)志絕不是沒有問題， 而是對自己面臨的問題搞 清楚。知道哪些不清楚，也就

7、等于把問題解決了一半。學(xué)習(xí)好的學(xué)生 到最后都會(huì)有一套適合自己的學(xué)習(xí)策略和方法。這是一個(gè)重要的問題。5. 要養(yǎng)成好的習(xí)慣。學(xué)習(xí)是成長，但不是成長的唯一內(nèi)容。要養(yǎng) 成好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，使自己的身心全面發(fā)展。要有鍛煉的習(xí)慣，這是最重要的，它可以使人保旺盛的精力和健康的體魄?？傊诟咧?畢業(yè)的時(shí)候，就應(yīng)該使自己形成一套比較好的習(xí)慣。6. 要善于學(xué)習(xí)別人的長處。如果一個(gè)人能夠把別人的長處都能學(xué) 到手，這個(gè)人就不會(huì)遇到對手。相反，多數(shù)人沒有這種開放的心態(tài)，出于一種簡單的“超過別人”的心態(tài)，看到別人比自己在某方面好一 些就不舒服。這是很狹隘的。美國比中國發(fā)達(dá)，光妒嫉沒有用，把人 家的先進(jìn)的技術(shù)和管理學(xué)過來，才會(huì)進(jìn)步。這是同樣的道理。7. 要把學(xué)習(xí)當(dāng)做終生