校本課程評(píng)價(jià)方案

1、.武安二中分校校本課程評(píng)價(jià)方案 一、評(píng)價(jià)原則 1、科學(xué)性原則。對(duì)課程的評(píng)價(jià)要運(yùn)用科學(xué)的評(píng)價(jià)方法，提高評(píng)價(jià)的效度和信度。 2、可操作性原則。評(píng)價(jià)方法要簡(jiǎn)單可行，可操作性強(qiáng)。 3、素質(zhì)培養(yǎng)的原則。對(duì)課程的評(píng)價(jià)要注重考查提高學(xué)生各方面的素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。 4、參與性原則。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)注重校本課程的參與情況，作為學(xué)生等級(jí)考核的依據(jù)。 5、全面性原則。對(duì)教師的評(píng)價(jià)既要考慮到教師課程目標(biāo)的實(shí)施情況，學(xué)生能力的提高水平，又要考慮到教材的編寫質(zhì)量。 二、評(píng)價(jià)內(nèi)容 校本課程的評(píng)價(jià)包括三方面的內(nèi)容：教師課程綱要評(píng)價(jià)、教師課堂評(píng)價(jià)、學(xué)生學(xué)習(xí)情況的評(píng)價(jià)。 三、校本課程評(píng)價(jià)方式 1、對(duì)教師開發(fā)的課程方

2、案的評(píng)價(jià) 教師的課程方案內(nèi)容包括：校本課程綱要、教學(xué)計(jì)劃、教材、教案。 2、對(duì)教師校本課程教學(xué)的評(píng)價(jià) 3、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)： 對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)主要包括以下內(nèi)容：(1) 學(xué)生上課出勤率評(píng)價(jià)，出勤率低于60無(wú)等級(jí)，超過(guò)90，即優(yōu)秀。 (2)課業(yè)完成情況評(píng)價(jià)，包括平時(shí)上課聽講、學(xué)習(xí)的態(tài)度、與人合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)的能力等。 (3)課程學(xué)習(xí)結(jié)果評(píng)價(jià)。包括完成學(xué)習(xí)任務(wù)的質(zhì)量和進(jìn)步程度。 四、校本課程評(píng)價(jià)方法 教師觀察記錄。教師對(duì)學(xué)生在日常生活中表現(xiàn)出的情感、態(tài)度、能力、行為進(jìn)行觀察，并做記錄。 描述性評(píng)語(yǔ)。在與學(xué)生進(jìn)行充分交流的基礎(chǔ)上，教師對(duì)學(xué)生在一段時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)校本課程的學(xué)習(xí)態(tài)度、表現(xiàn)等以描述性的語(yǔ)言寫成評(píng)語(yǔ)，鼓勵(lì)學(xué)生鞏固進(jìn)步，修正不足，繼續(xù)努力。 學(xué)生自評(píng)。教師引導(dǎo)和幫助學(xué)生對(duì)自己在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)與成果進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，以提高自我認(rèn)識(shí)、自我調(diào)控的能力。 學(xué)生互評(píng)。學(xué)生依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)互相評(píng)價(jià)，這種評(píng)價(jià)可以幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成尊重、理解、欣賞他人的態(tài)度，相互促進(jìn)。 作品評(píng)價(jià)。將學(xué)生調(diào)查、訪問(wèn)、收集資料等活動(dòng)產(chǎn)生的作品進(jìn)行展示和交流，師生共同進(jìn)行評(píng)價(jià)。 個(gè)案分析。教師針對(duì)某一學(xué)生學(xué)習(xí)的特殊狀況進(jìn)行跟蹤評(píng)價(jià)，它有助于教師因材施教和個(gè)別化教學(xué)。 教學(xué)評(píng)價(jià)的方式、方法不是固定的，每一種評(píng)價(jià)方法都有自己適用的范圍，教師