淺談小學生英語學習興趣的培養(yǎng)

1、. 淺談小學生英語學習興趣的培養(yǎng) 河北省灤平縣長山峪鎮(zhèn)三道梁小學 趙文華英語新課標強調(diào)：要激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，使他們樹立自信心養(yǎng)成良好的學習習慣，形成有效的學習策略?？梢娕d趣是學習的基礎，興趣是最好的老師。小學生感性、好動、缺乏耐性與恒心，惟有激趣、引趣、促趣的各項活動方能讓其感受英語學習興趣盎然，并且開發(fā)智力、提高學習能力、提升學習效果。首先，教師要發(fā)揚英語語言魅力，提高教學藝術。名師出高徒。為了學生的一杯水，教師就要有一桶水或長流水。教師要有淵博的語言素養(yǎng)。第一：教師的發(fā)音要純正準確，流利婉轉，使學生認為聽老師說英語就象在聆聽一首好聽的樂曲那樣舒服、放松。其次：教師要用豐富的體態(tài)

2、語言和面部表情來引導學生理解英語意圖、以聲動情、以動助興。如教師初次介紹自己：Good morning 。Im Mary.(手指自己) Nice to meet you .(伸出右手與學生們親切握手)在反復示范展示下，同學們也會新奇快樂的說：Nice to meet you too.快樂學習場面由此打開。第三：要掌握深厚的教師基本功：要有英語的聽說讀寫玩演唱做等傳統(tǒng)意義上教師素質(zhì)，還要有靈活駕馭課堂節(jié)奏，利用現(xiàn)代教學手段進行多媒體教學的能力。教師以無限英語異國魅力，每天都有所期待和探索的授課形式，創(chuàng)設模擬真實的學習環(huán)境，深深吸引著求新求異的現(xiàn)代青少年，讓他們在教師預設的各項語言活動中深深愛上英

3、語。例如，PEP 4B Recycle 2 Christmas 的教學。教師課前布置了做圣誕禮物的作業(yè)。掛在教室的圣誕樹上。教師身著圣誕老人的服裝，帶領大家同唱“圣誕歌曲”。 送上裝有生詞的圣誕禮品。觀看動畫版的課文課件。自然流暢的英語會從孩子們的小嘴中說出。老師和同學都在學習著并且沉醉于節(jié)日的快樂中。第二，在各種趣味昂然的游戲中學習英語。蘇霍姆林斯基說：在兒童的內(nèi)心深處都有一種根深蔕固的需要，那就是希望自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者。如果說教師語言藝術是引趣的話，教學游戲則使學生在有意義的情景中積極主動的練習英語。教學游戲不僅可以提高興趣，還可以鞏固知識、提高學習效率。筆者常用的游戲活動如

4、下：智力游戲、1、猜謎游戲。（Its red 、black and green. Its big and sweet .What is it ?watermelon.) 2、接龍游戲。教師說出一個單詞，同學依次拼讀出以單詞尾字母為開頭的單詞，依次類推。例如：potatoonionnineegg等等3、孔雀開屏，教師提供一個詞，同學以此為開頭說出詞或詞組。4、反義詞大比拼。教師快速說出單詞，同學快速說出其反義詞或句子。5、鍵盤游戲。小組用自制鍵盤 玩鍵盤游戲，比賽單詞拼打速度練習拼打句子。邊學邊玩，寓教于樂。語言游戲、1、外交官接待會：一同學站在講臺后扮演“外交官”，其他同學坐在原位充當“記者”

5、。記者紛紛向外交官提問，外交官必須回答十位以上記者的提問，方能被評為優(yōu)秀外交官。得到教師的“ 博士貼紙”。2 、動感英語。教師說指令，同學快速反應，通過動作展示自己對知識的理解。3、傳話游戲。教師將重點句子以耳語的形式傳給隊列的第一個人，依次傳遞，最后一人到前面大聲說出句子，以鍛煉學生的聽力。 4、表演小故事?？梢苑譃榕啪毠适潞捅硌莨适聝蓚€步驟。表演逼真，口語流利的小組被評為“優(yōu)秀演員組”。第三，搭建學生展示自我的舞臺，以評促趣。每個學生都渴望成功和被肯定，我們英語課堂教學都應提供生活化的情景，使“語言使用者必須掌握語言在真實語境中的使用原則”（海明威語）。在展示語言的過程中體驗語言的獨特魅力

6、、陶冶情操、發(fā)展個性、培養(yǎng)其超強的探索精神和交際能力。讓每個學生都在班級舞臺上展示自己、鍛煉自己、肯定自己、不斷進步。為了給同學展示英語的空間，我每堂課設五分鐘的值日生報告，展示所學知識。優(yōu)秀小組冠以優(yōu)秀外交官的稱號。每周設進行一次詞匯競賽，書法競賽，并獎勵成績優(yōu)秀的同學。階段復習開展English Party ，以所學兒歌、歌曲、小故事、小對話、自編小相聲為最好的節(jié)目。孩子們說的說、唱的唱，非常快樂。學中樂，樂中學。孩子們在一系列展示英語魅力的活動中主動學習、克服困難、學習興趣也就在他們熱衷的活動中自然的培養(yǎng)起來了?？傊?，小學英語學習興趣的培養(yǎng)，不僅要靠教師語言魅力、游戲活動之“磚”，更要靠教師搭