化學(xué)式化合價(jià)導(dǎo)學(xué)案

1、東海中學(xué) 化學(xué)學(xué)科 化學(xué)式與化合價(jià)導(dǎo)學(xué)案（一）備課人：梁石 張洋 初三學(xué)年 時(shí)間：2015年3月 日學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)、讀法和含義一、導(dǎo)入新課當(dāng)你看到水分子的模擬圖片時(shí)（大球表示氧原子，小球表示氫原子），你會(huì)想到它表示什么意思？二、自主學(xué)習(xí)、合作探究閱讀課文83-84頁(yè)，并完成下列填空1、用元素符號(hào)和數(shù)字的組合表示物質(zhì)組成的式子，叫做。2、寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式（1）氧氣，（2）水，（3）二氧化碳， （4）氮?dú)?，?）氫氣，（6）四氧化三鐵， （7）硫 ， （8）氯化鈉。上述物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是，屬于化合物的是。3、化學(xué)式h2o的意義有：（1）表示，（2）表示，（3）表示，（4）表示。4、

2、由兩種元素組成的化合物的名稱(chēng)，一般讀作某化某。例如nacl讀作，p2o5讀作，so2讀作。【合作學(xué)習(xí)與探究】1、每種物質(zhì)的組成是固定不變的，所以每種物質(zhì)的化學(xué)式只有個(gè)。2、物質(zhì)的組成是通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)定的，因此化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)必須依據(jù)。3、化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)分單質(zhì)化學(xué)式書(shū)寫(xiě)和化合物化學(xué)式書(shū)寫(xiě)（1）單質(zhì)化學(xué)式書(shū)寫(xiě)由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)，用表示。例如：硫，磷，鐵，氦氣；雙原子分子或多原子分子構(gòu)成的單質(zhì)，用表示。例如：氧氣，臭氧。（2）化合物化學(xué)式書(shū)寫(xiě) 寫(xiě)出元素符號(hào)并排列元素：金屬元素寫(xiě)在邊，非金屬元素寫(xiě)在邊。當(dāng)兩種都是非金屬元素時(shí)，氧元素寫(xiě)在邊。寫(xiě)各元素的原子個(gè)數(shù)比：各元素的原子個(gè)數(shù)比用小數(shù)字寫(xiě)在元素符號(hào)的。當(dāng)某組

3、成元素的原子個(gè)數(shù)比是1時(shí)，“1”可以。例如：硫化鋅，二氧化碳，五氧化二磷。三、拓展延伸1、化學(xué)式能表示哪些意義？其中有哪些意義屬于宏觀意義？有哪些屬于微觀意義？請(qǐng)舉一例說(shuō)明。2、化學(xué)式前面和化學(xué)式中元素符號(hào)右下角的數(shù)字各表示什么意義？（1）化學(xué)式前面的數(shù)字表示。（2）化學(xué)式中元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示。例如：2h2o中，前面的“2”表示，元素符號(hào)h右下角的“2”表示。四、達(dá)標(biāo)檢測(cè) 科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，某些食品中使用的蘇丹紅i號(hào)可能致癌。蘇丹紅i號(hào)的化學(xué)式為c16h12n2o ，根據(jù)蘇丹紅i號(hào)的化學(xué)式，你能獲得哪些信息？；。六、歸納總結(jié)本節(jié)課的收獲：東海中學(xué) 化學(xué)學(xué)科 化學(xué)式與化合價(jià)導(dǎo)學(xué)案（二）備課人

4、：梁石 張洋 初三學(xué)年 時(shí)間：2015年3月 日一、 溫故知新1、 用元素符號(hào)或化學(xué)式填空：4個(gè)二氧化碳分子_；3個(gè)鉀原子_；8個(gè)二氧化氮分子_；7個(gè)氮原子_；1個(gè)氫分子_。2、 so2的讀法是_二、導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)目標(biāo)：化合價(jià)表示的含義以及知道一些常見(jiàn)元素和根的化合價(jià)三、自主學(xué)習(xí)、合作探究閱讀課文84-85頁(yè)，并完成下列填空1、化學(xué)上用“化合價(jià)”來(lái)表示原子之間的數(shù)目。2、化合價(jià)有價(jià)和價(jià)。在化合物里，金屬元素通常顯價(jià)，非金屬元素通常顯價(jià)，氫元素通常顯價(jià)，氧元素通常顯價(jià)。3、在化合物里，正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為。4、在單質(zhì)里，元素的化合價(jià)為。四、拓展延伸1、認(rèn)真觀察課本84頁(yè)的表4-1，看看原子個(gè)數(shù)比在

5、不同的化合物里是否相同？2、認(rèn)真分析歸納課本85頁(yè)的表4-2，試著編寫(xiě)能幫助自己更好地記憶的化合價(jià)韻語(yǔ)、歌謠或順口溜，并以小組為單位進(jìn)行化合價(jià)記憶比賽，看誰(shuí)記得多，記得準(zhǔn)。例：化合價(jià)記憶韻語(yǔ)一價(jià)氫氟氯鈉、溴銀鉀、氫氧銨根硝酸根二價(jià)氧硫鈣鋇鎂和鋅、硫酸根、碳酸根。一二銅汞、二三鐵、三價(jià)金屬鋁和金 外加磷酸根五、達(dá)標(biāo)檢測(cè)1、學(xué)生互測(cè)化合價(jià)口訣2、下列含硫物質(zhì)中，硫元素的化合價(jià)為+4價(jià)的是（ ）as bh2s ch2so3 dh2so43、地殼中含量最多的非金屬元素和含量最多的金屬元素所形成的化合物是（ ）acao bal2o3 csio2 dfe3o44、計(jì)算下列化合物中氮元素的化合價(jià)（1）一氧化

6、氮（no） （2）二氧化氮（no2）（3）硝酸（hno3） （4）氨（nh3）六、歸納總結(jié)本節(jié)課的收獲：東海中學(xué) 化學(xué)學(xué)科 化學(xué)式與化合價(jià)3導(dǎo)學(xué)案?jìng)湔n人：王玲琴 梁石 初三學(xué)年 時(shí)間：2014年3月10日 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知識(shí)與技能能用化合價(jià)推求化學(xué)式。2、過(guò)程與方法利用化合價(jià)寫(xiě)化學(xué)式，通過(guò)化學(xué)式求化合價(jià)。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)推求化學(xué)式的學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得只有確實(shí)存在的物質(zhì)，才能根據(jù)化合價(jià)寫(xiě)出它的化學(xué)式，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的思想品質(zhì)。【自主學(xué)習(xí)】學(xué)習(xí)導(dǎo)航學(xué)習(xí)化合價(jià)后，我們應(yīng)如何利用化合價(jià)來(lái)推求化學(xué)式呢？請(qǐng)閱讀課本86頁(yè)例題后思考并完成下列填空。步驟可概括為“兩寫(xiě)兩求一查”：（1）寫(xiě)；（2）求；

7、（3）求；（4）寫(xiě)；（5）查?！竞献鲗W(xué)習(xí)與探究】用化合價(jià)推求化學(xué)式，還可以用“交叉法”。（以氧化鋁為例）“寫(xiě)、標(biāo)、叉、查”（1）寫(xiě)出組成該化合物的元素符號(hào)，正價(jià)寫(xiě)左邊，負(fù)價(jià)寫(xiě)右邊 ： al o（2）標(biāo)出各元素的化合價(jià)，標(biāo)在正上方：+3 -2 al o（3）將化合價(jià)的絕對(duì)值交叉，約簡(jiǎn)： al2o3 （4）用化合價(jià)原則檢查化學(xué)式：（+3）2+（-2）3=0代數(shù)和為0，說(shuō)明化學(xué)式正確。交叉法與課本介紹的最小公倍數(shù)法，你更喜歡哪一種？你還有沒(méi)有更好的方法？3、含有原子團(tuán)的物質(zhì)的化學(xué)式書(shū)寫(xiě)，當(dāng)原子團(tuán)不止一個(gè)時(shí)，數(shù)字“2”或“3”等應(yīng)怎么樣標(biāo)？【反饋與鞏固】（一）、選擇題1下列化合物中，r元素的化合價(jià)為1

8、價(jià)的是（ ）。a bhro cnar d 2碘酸鉀 中碘i的化合價(jià)為（ ）。a1 b5 c7 d33下列化合物中，碳元素的化合價(jià)為4價(jià)的為（ ）。a bco c d 4下列化合物中，r的化合價(jià)最高的是（ ）。a b c d 5下列化合物中，氮元素顯3價(jià)的是（ ）。a b c d （二）、填空題1在化合物中，氧元素_顯2價(jià)，氫元素_顯1價(jià)，金屬常顯_價(jià)，非金屬元素常顯_價(jià)。在化合物中，正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為_(kāi)。2在單質(zhì)中，元素的化合價(jià)為_(kāi)。3不僅元素表現(xiàn)出一定的化合價(jià)，某些_也表現(xiàn)出一定的化合價(jià)，如硫酸根為_(kāi)價(jià)，碳酸根為_(kāi)價(jià)，銨根為_(kāi)價(jià)等。4標(biāo)出下列物質(zhì)中各元素的化合價(jià)： 5標(biāo)出下列物質(zhì)中所含的原

9、子團(tuán)的化合價(jià)： 6寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：硫酸鋇_，碳酸銀_，硫酸鐵_，氧化亞鐵_，氧化鐵_，氫氧化鋇_，氫氧化鐵_，氯化銨_，硝酸汞_，高錳酸鈉_，硫化鈉_，氯酸鈉_?！井?dāng)堂檢測(cè)】1、某公司發(fā)生爆炸事故是由于三氯氫硅泄漏所致，從三氯氫硅的化學(xué)式（sihcl3）可知，該物質(zhì)不含有的元素是。a、h b、si c、s d、cl2、2009年初，市面上出現(xiàn)了編號(hào)為hd開(kāi)頭的100元假幣。而真幣其正面左下方的數(shù)字“100”采用了光變色防偽油墨印刷，垂直看為綠色，側(cè)看為藍(lán)色。防偽油墨中含有mgf2 ，其中f元素的化合價(jià)為1價(jià)，那么mg元素的化合價(jià)為。a、+1 b、1 c、+2 d、23、按硫元素化合價(jià)高低

10、順序排列的物質(zhì)：khs 、s 、（m） 、k2so4 ，其中括號(hào)內(nèi)的物質(zhì)m可能是。a、h2s b、na2so3 c、mgso4 d、so3【課堂總結(jié)】東海中學(xué) 化學(xué)學(xué)科 化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算導(dǎo)學(xué)案?jìng)湔n人：王玲琴 梁石 初三學(xué)年 時(shí)間：2014年3月10日 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知識(shí)與技能（1）了解相對(duì)分子質(zhì)量的涵義，并能利用相對(duì)原子質(zhì)量、相對(duì)分子質(zhì)量進(jìn)行物質(zhì)組成的簡(jiǎn)單計(jì)算。（2）能看懂某些商品標(biāo)簽或說(shuō)明書(shū)上標(biāo)示的物質(zhì)成分及其含量。2、過(guò)程與方法（1）讓學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整理歸納并初步運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生分析、歸納整理、尋找規(guī)律的學(xué)習(xí)能力。（2）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的計(jì)算方法。3、情感態(tài)度與價(jià)值

11、觀（1）通過(guò)交流討論、活動(dòng)探究，培養(yǎng)學(xué)生善于合作、勤于思考、勇于實(shí)踐的精神。（2）通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生查看藥品、食品等商品的標(biāo)簽或說(shuō)明書(shū)，使學(xué)生感受到生活中處處充滿(mǎn)化學(xué)，從而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)生活的感情。【自主學(xué)習(xí)】一、學(xué)習(xí)導(dǎo)航同學(xué)們，化學(xué)就在我們身邊，我們的生活處處有化學(xué)。學(xué)習(xí)有關(guān)相對(duì)分子質(zhì)量的計(jì)算之后，我們就能看懂某些藥品、食品等商品的標(biāo)簽或說(shuō)明書(shū)，揭穿某些商品的虛假宣傳，保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益。二、閱讀課本87-88頁(yè)，并完成下列填空1、有關(guān)相對(duì)分子質(zhì)量的計(jì)算，又稱(chēng)根據(jù)化學(xué)式的計(jì)算，它包括三個(gè)方面：（1）計(jì)算；（2）計(jì)算；（3）計(jì)算。 上面三種計(jì)算，都必須預(yù)先知道：物質(zhì)的化學(xué)式和各元素原子的相

12、對(duì)原子質(zhì)量，才能進(jìn)行。2、相對(duì)分子質(zhì)量的符號(hào)為，求某物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量，是求個(gè)分子中各原子的相對(duì)原子質(zhì)量的總和。3、計(jì)算下列物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量co2 nacl h2so4 naoh ca(oh)2 4、已知氧化鐵的化學(xué)式為fe2o3 ，求：（1）氧化鐵中各元素的質(zhì)量比。（2）氧化鐵中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。【交流討論】1、求相對(duì)分子質(zhì)量時(shí)，化學(xué)式中的括號(hào)怎么樣處理？例如求尿素co(nh2)2 的相對(duì)分子質(zhì)量應(yīng)列式為：。2、求各元素的質(zhì)量比時(shí)，應(yīng)采用怎么樣的書(shū)寫(xiě)格式？下面是某同學(xué)在求二氧化碳（co2）中各元素的質(zhì)量比時(shí)的書(shū)寫(xiě)格式，你認(rèn)為對(duì)不對(duì)？應(yīng)怎樣改正？c ：2o = 12 ：162 = 3 ：8

13、3、求某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)時(shí)，應(yīng)采用怎么樣的書(shū)寫(xiě)格式？下面是某同學(xué)在求二氧化碳（co2）中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)時(shí)的書(shū)寫(xiě)格式，你認(rèn)為對(duì)不對(duì)？應(yīng)怎樣改正？ o的相對(duì)原子質(zhì)量o的原子數(shù) 162o2% = =72.7%co2的相對(duì)分子質(zhì)量 444、下圖是某品牌牙膏及其包裝盒上的部分說(shuō)明。其主要活性成分單氟磷酸鈉（na2po3f）是牙膏的常用添加劑之一，實(shí)驗(yàn)表明：牙膏中單氟磷酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)達(dá)到0.76%0.80%時(shí),防齲齒的效果較好。 主要活性成分：?jiǎn)畏姿徕c（na2po3f）凈含量：110g 含氟：114mg功效：防止蛀牙請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算判斷該牙膏是否有較好的防齲齒效果？【反饋與鞏固】1、四氧化三鐵的化學(xué)式是_。

14、a、4o3fe b、o4fe3 c、fe3o4 d、fe4o32、自來(lái)水廠一般用二氧化氯（clo2）進(jìn)行消毒。二氧化氯中氯元素的化合價(jià)為_(kāi)。a、+4 b、+1 c、1 d、23、碳酸的化學(xué)式為h2co3 ，在4h2co3 中，數(shù)字1表示_；數(shù)字2表示_；數(shù)字3表示_；數(shù)字4表示_。4、2009年初，世界范圍發(fā)生了甲型h1n1流感。玉林盛產(chǎn)八角，從八角中可提煉出莽草酸（c7h10o5），莽草酸是生產(chǎn)甲型h1n1流感疫苗“達(dá)菲”的原料。根據(jù)莽草酸的化學(xué)式計(jì)算：（1）莽草酸的相對(duì)分子質(zhì)量是_；（2）莽草酸中氫氧元素的質(zhì)量比是_；（3）莽草酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_。5、某同學(xué)需要購(gòu)買(mǎi)養(yǎng)花的含氮化肥，他通過(guò)上網(wǎng)，查到兩種化肥的有關(guān)資料如下：名稱(chēng)：碳銨成分：nh4hco3特點(diǎn)：易溶于水，遇熱易分解價(jià)格：5.4元/kg名稱(chēng)：尿素成分：co(nh2)2特點(diǎn)：易溶于水價(jià)格；12.5元/kg（1）根據(jù)查到的資料，從含氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)高低角度考慮，應(yīng)購(gòu)買(mǎi)哪