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1、感謝您下載包圖網(wǎng)平臺(tái)上提供的PPT作品,為了您和包圖網(wǎng)以及原創(chuàng)作者的利益,請勿復(fù)制、傳播、銷售,否則將承擔(dān)法律責(zé)任!包圖網(wǎng)將對作品進(jìn)行維權(quán),按照傳播下載次數(shù)進(jìn)行十倍的索取賠償!安之若素安之若素中學(xué)生班主任培訓(xùn)講座匯報(bào)人:XXX 日期:201X年X月X日動(dòng)態(tài)精美框架結(jié)構(gòu)內(nèi)容完整方便編輯感謝您下載包圖網(wǎng)平臺(tái)上提供的PPT作品,為了您和包圖網(wǎng)以及原創(chuàng)作者的利益,請勿復(fù)制、傳播、銷售,否則將承擔(dān)法律責(zé)任!包圖網(wǎng)將對作品進(jìn)行維權(quán),按照傳播下載次數(shù)進(jìn)行十倍的索取賠償!安之若素安之若素目錄CONTENT做好開學(xué)第一課01班會(huì)及網(wǎng)絡(luò)多渠道開展德育工作02嚴(yán)明紀(jì)律講規(guī)矩,懲惡揚(yáng)善樹新風(fēng)03認(rèn)真遴選班干部,做好管
2、理左右手04日常管理強(qiáng)抓不懈,安全問題警鐘長鳴05感謝您下載包圖網(wǎng)平臺(tái)上提供的PPT作品,為了您和包圖網(wǎng)以及原創(chuàng)作者的利益,請勿復(fù)制、傳播、銷售,否則將承擔(dān)法律責(zé)任!包圖網(wǎng)將對作品進(jìn)行維權(quán),按照傳播下載次數(shù)進(jìn)行十倍的索取賠償!安之若素安之若素做好開學(xué)第一課Part 01首因效應(yīng) 首因效應(yīng)是由美國心理學(xué)家洛欽斯首先提出的。它們反映了人際交往中主體信息出現(xiàn)的次序?qū)τ∠笮纬伤a(chǎn)生的影響。首因效應(yīng)是指人際交往中給人留下的第一印象至關(guān)重要,對印象的形成影響很大。 新生報(bào)到第一次進(jìn)班時(shí)的開班致辭非常重要,班主任要在第一次見學(xué)生時(shí)做好自我介紹,從自我介紹到對本班專業(yè)的介紹以及對班級未來兩年的愿景,做開班致辭
3、必須結(jié)合班級實(shí)際進(jìn)行。千篇一律,不可能打動(dòng)學(xué)生。一、做好開學(xué)第一課標(biāo)簽效應(yīng) 心理學(xué)認(rèn)為,當(dāng)一個(gè)人被一種詞語名稱貼上標(biāo)簽時(shí),他就會(huì)作出自我印象管理,使自己的行為與所貼的標(biāo)簽內(nèi)容相一致。這種現(xiàn)象是由于貼上標(biāo)簽后面引起的,故稱為“標(biāo)簽效應(yīng)”。 每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn),要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)。有禮貌樂觀開朗一、做好開學(xué)第一課感謝您下載包圖網(wǎng)平臺(tái)上提供的PPT作品,為了您和包圖網(wǎng)以及原創(chuàng)作者的利益,請勿復(fù)制、傳播、銷售,否則將承擔(dān)法律責(zé)任!包圖網(wǎng)將對作品進(jìn)行維權(quán),按照傳播下載次數(shù)進(jìn)行十倍的索取賠償!安之若素安之若素班會(huì)及網(wǎng)絡(luò)多渠道開展德育工作Part 02二、班會(huì)及網(wǎng)絡(luò)多渠道開展德育工作正式渠道面對面交流
4、、班會(huì)等。班會(huì)是班主任實(shí)施治班理念的平臺(tái),活動(dòng)是增強(qiáng)班級凝聚力的有效途徑。班會(huì)分為預(yù)設(shè)、非預(yù)設(shè)。非正式渠道通過QQ、微信、QQ空間、朋友圈等QQ群:高度的非正式溝通平臺(tái)新溝通平臺(tái)使用誤區(qū)及建議建而不管,出現(xiàn)說臟話等不文明現(xiàn)象,沒有形成正能量。管而不當(dāng),當(dāng)成抓小辮、監(jiān)控學(xué)生言行的工具。以致學(xué)生敬而遠(yuǎn)之,另建群或者封閉空間,不讓老師進(jìn)入。建議1. 建群之初,提出明確要求和希望;2. 出現(xiàn)不文明現(xiàn)象時(shí),小窗友善提醒;3. 出現(xiàn)不良討論時(shí),有策略地參與引導(dǎo)。二、班會(huì)及網(wǎng)絡(luò)多渠道開展德育工作感謝您下載包圖網(wǎng)平臺(tái)上提供的PPT作品,為了您和包圖網(wǎng)以及原創(chuàng)作者的利益,請勿復(fù)制、傳播、銷售,否則將承擔(dān)法律責(zé)任
5、!包圖網(wǎng)將對作品進(jìn)行維權(quán),按照傳播下載次數(shù)進(jìn)行十倍的索取賠償!安之若素安之若素嚴(yán)明紀(jì)律講規(guī)矩懲惡揚(yáng)善樹新風(fēng)Part 03三、嚴(yán)明紀(jì)律講規(guī)矩,懲惡揚(yáng)善樹新風(fēng)為什么要講規(guī)矩? “沒有規(guī)矩,不成方圓。”規(guī)矩是人們應(yīng)該遵守的辦事流程和行為準(zhǔn)則。在學(xué)生時(shí)代,講規(guī)矩是學(xué)習(xí)所需,生活所需,成長所需;參加工作以后,是工作所需,事業(yè)所需,發(fā)展所需。要給學(xué)生講哪些規(guī)矩?校規(guī):適合全校學(xué)生(矛盾的普遍性)班規(guī):適合本班學(xué)生,如考勤、衛(wèi)生、寢室、請假等具體要求(矛盾的特殊性)尊重規(guī)則,從班主任開始制定班規(guī)獎(jiǎng)懲分明、完善可行在民主集中基礎(chǔ)上,制定班規(guī)及嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲制度。即:一定要本著人文的思想,多獎(jiǎng)勵(lì),少懲罰的原則,得到
6、班級大部分同學(xué)的擁護(hù)與理解,從而形成正能量。否則,在執(zhí)行這個(gè)制度的時(shí)候,學(xué)生和教師之間會(huì)產(chǎn)生尖銳的矛盾。三、嚴(yán)明紀(jì)律講規(guī)矩,懲惡揚(yáng)善樹新風(fēng)解決手機(jī)問題疏比堵好一群不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生和一個(gè)身心疲憊的老師,放學(xué)后還有幾個(gè)追著你要手機(jī)的學(xué)生,那一刻真的是情緒崩潰,如果可以,我選擇不理睬管,不容易!不管,不作為!三、嚴(yán)明紀(jì)律講規(guī)矩,懲惡揚(yáng)善樹新風(fēng)請假:通知不等于請假叫家長等于使用核武,只能用一次。家長類型:管理有方、管理無方、無時(shí)間管面對確實(shí)不按規(guī)則出牌的人,當(dāng)班主任的究竟應(yīng)該怎么辦?1.千萬不要說,“信不信我處分你”。所有的處分都是學(xué)生自己一點(diǎn)一滴、辛辛苦苦自己掙的,和我們班主任沒有“半毛錢”關(guān)系。2.
7、在處分學(xué)生問題上,班主任要被動(dòng),不要主動(dòng)。要唱紅臉,不要唱黑臉。3.不要說,“不準(zhǔn)干什么”,而要說,“你可以去做,只要你做好了承擔(dān)后果的思想準(zhǔn)備?!弊寣W(xué)生在學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)中成長,比禁止更重要。擺平就是水平,沒事就是本事,忍耐就是能耐。三、嚴(yán)明紀(jì)律講規(guī)矩,懲惡揚(yáng)善樹新風(fēng)善表揚(yáng)讓表揚(yáng)發(fā)揮正能量有的老師可能會(huì)說,還善表揚(yáng)?就我們這生源素質(zhì)這么差,我表揚(yáng)他什么?全面地、具體地、一分為二看問題善批評善批評如何批評:用學(xué)生最能接受的方式批評他批評常用模式: “三明治”式,表揚(yáng)批評表揚(yáng)三、嚴(yán)明紀(jì)律講規(guī)矩,懲惡揚(yáng)善樹新風(fēng)在學(xué)生違反紀(jì)律時(shí),要及時(shí)發(fā)現(xiàn)處理,不要等到無藥可救時(shí)對學(xué)生斬立決,要讓學(xué)生一步一步的接受凌遲。斬
8、立決是殺人,凌遲時(shí)救人,磨刀霍霍時(shí)育人,讓學(xué)生不敢觸碰底線。三、嚴(yán)明紀(jì)律講規(guī)矩,懲惡揚(yáng)善樹新風(fēng)感謝您下載包圖網(wǎng)平臺(tái)上提供的PPT作品,為了您和包圖網(wǎng)以及原創(chuàng)作者的利益,請勿復(fù)制、傳播、銷售,否則將承擔(dān)法律責(zé)任!包圖網(wǎng)將對作品進(jìn)行維權(quán),按照傳播下載次數(shù)進(jìn)行十倍的索取賠償!安之若素安之若素認(rèn)真遴選班干部做好管理左右手Part 04四、認(rèn)真遴選班干部,做好管理左右手學(xué)生干部的五個(gè)基本條件1. 學(xué)習(xí)成績中等以上;我們要的是學(xué)生干部,不是干部學(xué)生。學(xué)習(xí)成績不好,體現(xiàn)不出模范帶頭作用。2. 要有工作熱情;必須愿意為同學(xué)服務(wù)。3. 要有吃虧精神;當(dāng)學(xué)生干部要有吃虧、受委屈的思想準(zhǔn)備。4. 有工作能力;為什么
9、把能力放到第四?因?yàn)槿巳硕际菍W(xué)而知之,不是生而知之,工作能力都是慢慢培養(yǎng)起來的。5. 有群眾基礎(chǔ)。這雖然是最后一條,但也是最重要的一條,沒有同學(xué)們的擁護(hù),前面四條再突出也沒有用。四、認(rèn)真遴選班干部,做好管理左右手學(xué)生干部有哪幾種選拔方式?伯樂相馬民主選舉競選式賽馬合作式賽馬四、認(rèn)真遴選班干部,做好管理左右手即班主任為伯樂,根據(jù)學(xué)生在小學(xué)的任職情況,結(jié)合自己的第一印象,分配職務(wù),組建臨時(shí)班委,過一段時(shí)間,再進(jìn)行正式選舉。即讓同學(xué)們根據(jù)表現(xiàn)進(jìn)行自由選舉,然后結(jié)合崗位職數(shù)和票數(shù)安排職務(wù),組建班委。四、認(rèn)真遴選班干部,做好管理左右手即讓學(xué)生分崗位報(bào)名,結(jié)合崗位職數(shù),通過選舉方式安排職務(wù),組建班委。自由
10、報(bào)名。采取自薦和推薦相結(jié)合,以自薦為主的方法。參加競選的同學(xué),在你競選的崗位下,寫上名字。Step 01無記名投票。由不參加競選的老班委及同學(xué)擔(dān)任工作人員。票寫好后,直接投進(jìn)票箱,收票的同學(xué)要把票箱搖一搖,確保選票混合均勻。Step 03公布第一輪投票結(jié)果。如果哪一個(gè)崗位所有參選者得票都沒有過半數(shù),就在票數(shù)最高的前兩名中,進(jìn)行第二輪投票。Step 05競選演說。主要內(nèi)容是競選優(yōu)勢和履職承諾。Step 02唱票。選票整理好以后,數(shù)一下張數(shù),然后公開唱票。Step 04宣布選舉結(jié)果。Step 06四、認(rèn)真遴選班干部,做好管理左右手與競選式賽馬方式不同,合作式賽馬著眼于“真賽”,即有幾個(gè)人報(bào)名同一個(gè)
11、崗位,班主任不進(jìn)行淘汰,而是組織該崗位管理團(tuán)隊(duì),直接上任,輪流“執(zhí)政”?!昂献魇劫愸R”工作機(jī)制與優(yōu)勢1、如班長職務(wù),四個(gè)人輪流,每人一周。四人之間,既分工又合作,出現(xiàn)了問題,不是批評一個(gè)人,而是批評整個(gè)團(tuán)隊(duì)。2、這樣的機(jī)制逼著他們之間互相溝通,密切合作,遇事商量著來,而不是互相拆臺(tái)。3、由于每個(gè)人背后都有一支強(qiáng)大的支持力量,這樣一來,整個(gè)班長團(tuán)隊(duì)的群眾基礎(chǔ)非常牢固。四、認(rèn)真遴選班干部,做好管理左右手 這些班干部首先需要培訓(xùn),明確每個(gè)人要干什么,要怎樣干,然后讓他們大膽參與管理并多加表揚(yáng),樹立他們的威信,做的不好的地方,千萬不能當(dāng)眾批評,背后要給他們講清道理,并指導(dǎo)怎樣去做。如果發(fā)現(xiàn)班委壞習(xí)慣太
12、多,一定立即調(diào)換,不能心慈手軟,否則后患無窮。重培訓(xùn),考核任命班干部四、認(rèn)真遴選班干部,做好管理左右手感謝您下載包圖網(wǎng)平臺(tái)上提供的PPT作品,為了您和包圖網(wǎng)以及原創(chuàng)作者的利益,請勿復(fù)制、傳播、銷售,否則將承擔(dān)法律責(zé)任!包圖網(wǎng)將對作品進(jìn)行維權(quán),按照傳播下載次數(shù)進(jìn)行十倍的索取賠償!安之若素安之若素日常管理強(qiáng)抓不懈安全問題警鐘長鳴Part 05五、日常管理強(qiáng)抓不懈,安全問題警鐘長鳴在班主任的視野內(nèi),學(xué)生校園安全有哪些隱患?教育不是萬能的,班主任也不是神仙,出現(xiàn)問題很正常。我們班主任能做的,通過我們的教育,就是盡可能少出安全問題,或者將傷害控制在最小的范圍內(nèi)。三種情形:“激情、誘惑、無知”打架問題大錢存銀行,小錢身上裝財(cái)物安全保持朦朧美;不突破底線;防范要到位情感安全圖形填充:2、選中圖形右鍵1、選中要填充的紋理圖案,并復(fù)制3、點(diǎn)擊形狀選項(xiàng),選中圖片或紋理填充,點(diǎn)擊剪切
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