人教版教學(xué)課件藍(lán)山二中生命課堂1.2第1章走近細(xì)胞第2節(jié)細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性

1、歡迎進(jìn)入朱建標(biāo)老師之生命課堂1歡迎進(jìn)入朱建標(biāo)老師之生命課堂第一章第一章 走近細(xì)胞走近細(xì)胞歡迎進(jìn)入朱建標(biāo)老師之生命課堂2本節(jié)聚集v怎樣使用高倍顯微鏡？怎樣使用高倍顯微鏡？v什么是原核細(xì)胞？什么是真核細(xì)胞？什么是原核細(xì)胞？什么是真核細(xì)胞？v細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容是什么？細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容是什么？v細(xì)胞學(xué)說建立的過程對(duì)你有哪些啟示？細(xì)胞學(xué)說建立的過程對(duì)你有哪些啟示？歡迎進(jìn)入朱建標(biāo)老師之生命課堂3紅細(xì)胞、紅細(xì)胞、白細(xì)胞白細(xì)胞口腔上皮細(xì)胞口腔上皮細(xì)胞正在分裂的正在分裂的植物細(xì)胞植物細(xì)胞洋蔥表皮細(xì)胞洋蔥表皮細(xì)胞歡迎進(jìn)入朱建標(biāo)老師之生命課堂4肌肉細(xì)胞肌肉細(xì)胞神經(jīng)細(xì)胞神經(jīng)細(xì)胞噬中性粒白細(xì)胞噬中性粒白細(xì)胞卵細(xì)胞卵細(xì)胞精子精

2、子紅細(xì)胞紅細(xì)胞細(xì)胞的多樣性歡迎進(jìn)入朱建標(biāo)老師之生命課堂5問題探討問題探討人口腔上皮細(xì)胞人口腔上皮細(xì)胞洋蔥根尖有絲分裂細(xì)胞洋蔥根尖有絲分裂細(xì)胞洋蔥表皮細(xì)胞洋蔥表皮細(xì)胞黃瓜果肉細(xì)胞黃瓜果肉細(xì)胞問題問題1:你能說出這些細(xì)胞的名稱你能說出這些細(xì)胞的名稱?問題問題2:這些細(xì)胞共同的結(jié)構(gòu)有那些這些細(xì)胞共同的結(jié)構(gòu)有那些?問題問題3:為什么這些細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)不同為什么這些細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)不同?神經(jīng)細(xì)胞神經(jīng)細(xì)胞提示提示2:細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核提示提示3：細(xì)胞具有不同的形態(tài)結(jié)：細(xì)胞具有不同的形態(tài)結(jié)構(gòu)是因?yàn)樯矬w內(nèi)的細(xì)胞所處的構(gòu)是因?yàn)樯矬w內(nèi)的細(xì)胞所處的位置不同，功能不同，是細(xì)胞分位置不同，功

3、能不同，是細(xì)胞分化的結(jié)果?；慕Y(jié)果。 細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性歡迎進(jìn)入朱建標(biāo)老師之生命課堂6思考思考: 是不是所有的細(xì)胞都和動(dòng)植物細(xì)胞是不是所有的細(xì)胞都和動(dòng)植物細(xì)胞相同呢相同呢?小結(jié)小結(jié): 一一. 細(xì)胞具有多樣性和統(tǒng)一性細(xì)胞具有多樣性和統(tǒng)一性歡迎進(jìn)入朱建標(biāo)老師之生命課堂7原核細(xì)胞原核細(xì)胞細(xì)菌細(xì)胞細(xì)菌細(xì)胞藍(lán)藻細(xì)胞藍(lán)藻細(xì)胞歡迎進(jìn)入朱建標(biāo)老師之生命課堂8(絕大多數(shù)絕大多數(shù))細(xì)細(xì)胞胞原核原核細(xì)胞細(xì)胞真核真核細(xì)胞細(xì)胞原核原核生物生物真核真核生物生物細(xì)菌細(xì)菌(乳酸乳酸菌菌、大腸桿、大腸桿菌菌)藍(lán)藻藍(lán)藻支原體支原體放線菌放線菌植物植物(衣藻、水綿、地衣、苔蘚、大豆等衣藻、水綿、地衣、苔蘚、大

4、豆等)動(dòng)物動(dòng)物(草履蟲、變形蟲、蚯蚓、蝗蟲、鯉魚等草履蟲、變形蟲、蚯蚓、蝗蟲、鯉魚等)真菌真菌(酵母菌、青霉、蘑菇、木耳等酵母菌、青霉、蘑菇、木耳等)科學(xué)家根據(jù)細(xì)胞內(nèi)有無以科學(xué)家根據(jù)細(xì)胞內(nèi)有無以核膜核膜為界限的細(xì)胞核為界限的細(xì)胞核,將細(xì)胞分為兩大類將細(xì)胞分為兩大類:歡迎進(jìn)入朱建標(biāo)老師之生命課堂9歡迎進(jìn)入朱建標(biāo)老師之生命課堂歡迎進(jìn)入朱建標(biāo)老師之生命課堂10藍(lán)藻藍(lán)藻: 指原核生物中多種水生、光合、產(chǎn)氧的指原核生物中多種水生、光合、產(chǎn)氧的一類一類自養(yǎng)生物的總稱。自養(yǎng)生物的總稱。歡迎進(jìn)入朱建標(biāo)老師之生命課堂11水華:歡迎進(jìn)入朱建標(biāo)老師之生命課堂歡迎進(jìn)入朱建標(biāo)老師之生命課堂12歡迎進(jìn)入朱建標(biāo)老師之生命課

5、堂13歡迎進(jìn)入朱建標(biāo)老師之生命課堂14（1）你認(rèn)為原核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)簡單，還是）你認(rèn)為原核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)簡單，還是真核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)簡單？真核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)簡單？（2）原核細(xì)胞與真核細(xì)胞有哪些區(qū)別）原核細(xì)胞與真核細(xì)胞有哪些區(qū)別 ?根本區(qū)別根本區(qū)別是什么是什么?歡迎進(jìn)入朱建標(biāo)老師之生命課堂15線粒體線粒體核糖體核糖體歡迎進(jìn)入朱建標(biāo)老師之生命課堂16類別類別原核細(xì)胞原核細(xì)胞真核細(xì)胞真核細(xì)胞細(xì)胞細(xì)胞大小大小細(xì)胞核細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞質(zhì)生物類群生物類群 較大較大（一般為（一般為202030 m30 m）無真正的細(xì)胞核，無真正的細(xì)胞核，(無核膜、無核仁無核膜、無核仁) ，有擬核（裸露的有擬核（裸露的dna）有真正的有真正的

6、細(xì)胞核細(xì)胞核，有核膜、核仁有核膜、核仁。除核糖體外，除核糖體外，無其他細(xì)胞器。無其他細(xì)胞器。有核糖體、線粒體等有核糖體、線粒體等多種復(fù)雜的細(xì)胞器多種復(fù)雜的細(xì)胞器較較小小（一般為（一般為1 110 m10 m）細(xì)菌細(xì)菌 藍(lán)藻藍(lán)藻 放線菌放線菌真菌真菌 植物植物 動(dòng)物動(dòng)物歡迎進(jìn)入朱建標(biāo)老師之生命課堂17原核細(xì)胞的真核細(xì)胞的根本區(qū)別原核細(xì)胞的真核細(xì)胞的根本區(qū)別: 原核細(xì)胞沒有由核膜包被的真正的原核細(xì)胞沒有由核膜包被的真正的細(xì)胞核細(xì)胞核,核內(nèi)核內(nèi)dna游離存在游離存在,不與蛋白質(zhì)不與蛋白質(zhì)形成染色體形成染色體;而真核細(xì)胞有真正的細(xì)胞而真核細(xì)胞有真正的細(xì)胞核核,有染色體有染色體.歡迎進(jìn)入朱建標(biāo)老師之生命

7、課堂18 請(qǐng)仔細(xì)閱讀課本p10-12的“資料分析”思考下列幾個(gè)問題1 1、第一位發(fā)現(xiàn)并命名細(xì)胞的科學(xué)家是誰？、第一位發(fā)現(xiàn)并命名細(xì)胞的科學(xué)家是誰？2 2、細(xì)胞學(xué)說的建立者是誰？主要觀點(diǎn)有哪些？、細(xì)胞學(xué)說的建立者是誰？主要觀點(diǎn)有哪些？3 3、細(xì)胞學(xué)說的建立過程給我們什么啟示？你能從中、細(xì)胞學(xué)說的建立過程給我們什么啟示？你能從中領(lǐng)悟到科學(xué)發(fā)現(xiàn)具有哪些特點(diǎn)？領(lǐng)悟到科學(xué)發(fā)現(xiàn)具有哪些特點(diǎn)？4 4、細(xì)胞學(xué)說主要闡明了細(xì)胞的多樣性還是統(tǒng)一性？、細(xì)胞學(xué)說主要闡明了細(xì)胞的多樣性還是統(tǒng)一性？5 5、恩格斯給予細(xì)胞學(xué)說很高的評(píng)價(jià)，請(qǐng)你說說你對(duì)、恩格斯給予細(xì)胞學(xué)說很高的評(píng)價(jià)，請(qǐng)你說說你對(duì)之的理解？之的理解？二、細(xì)胞學(xué)說

8、的建立過程歡迎進(jìn)入朱建標(biāo)老師之生命課堂19歡迎進(jìn)入朱建標(biāo)老師之生命課堂20細(xì)胞學(xué)說建立的過程細(xì)胞學(xué)說建立的過程資料資料1：人體解剖觀察實(shí)驗(yàn)：人體解剖觀察實(shí)驗(yàn) 問題問題1：比利時(shí)的維薩里：比利時(shí)的維薩里人體構(gòu)造人體構(gòu)造在什么水平上在什么水平上揭示了人體結(jié)構(gòu)。揭示了人體結(jié)構(gòu)。問題問題2：比夏認(rèn)為器官是由什么結(jié)構(gòu)組成？：比夏認(rèn)為器官是由什么結(jié)構(gòu)組成？ 提示提示1：器官：器官提示提示2：組織：組織資料二：顯微鏡下的發(fā)現(xiàn)資料二：顯微鏡下的發(fā)現(xiàn)問題問題1：1665年，虎克用顯微鏡觀察植物的木栓組織是由什么年，虎克用顯微鏡觀察植物的木栓組織是由什么構(gòu)成的？構(gòu)成的？問題問題2：從資料一與資料二，分析出生物體的

9、生命結(jié)構(gòu)層次？：從資料一與資料二，分析出生物體的生命結(jié)構(gòu)層次？提示提示1：細(xì)胞：細(xì)胞提示提示2：細(xì)胞、組織、器官：細(xì)胞、組織、器官歡迎進(jìn)入朱建標(biāo)老師之生命課堂21資料三：理論思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的結(jié)合資料三：理論思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的結(jié)合問題問題1：施萊登、施旺提出了什么觀點(diǎn)？建立什么學(xué)說？：施萊登、施旺提出了什么觀點(diǎn)？建立什么學(xué)說？問題問題2：細(xì)胞學(xué)說的中心要點(diǎn)？：細(xì)胞學(xué)說的中心要點(diǎn)？問題問題3：恩格斯對(duì)細(xì)胞學(xué)說的評(píng)價(jià)？：恩格斯對(duì)細(xì)胞學(xué)說的評(píng)價(jià)？提示提示2：提示提示3：19世紀(jì)自然科學(xué)三大發(fā)現(xiàn)之一世紀(jì)自然科學(xué)三大發(fā)現(xiàn)之一提示提示1：細(xì)胞是構(gòu)成動(dòng)細(xì)胞是構(gòu)成動(dòng)植物體的基本單位；植物體的基本單位；建立了細(xì)胞學(xué)

10、說。建立了細(xì)胞學(xué)說。資料四：細(xì)胞學(xué)說在修正中前進(jìn)資料四：細(xì)胞學(xué)說在修正中前進(jìn)問題：后人對(duì)細(xì)胞學(xué)說的哪一個(gè)內(nèi)容進(jìn)行了修正？問題：后人對(duì)細(xì)胞學(xué)說的哪一個(gè)內(nèi)容進(jìn)行了修正？提示提示：“新細(xì)胞從老細(xì)胞中產(chǎn)生新細(xì)胞從老細(xì)胞中產(chǎn)生”修正為修正為“細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”歡迎進(jìn)入朱建標(biāo)老師之生命課堂22 施萊登施萊登 施施 旺旺歡迎進(jìn)入朱建標(biāo)老師之生命課堂23歡迎進(jìn)入朱建標(biāo)老師之生命課堂24歡迎進(jìn)入朱建標(biāo)老師之生命課堂25歡迎進(jìn)入朱建標(biāo)老師之生命課堂26歡迎進(jìn)入朱建標(biāo)老師之生命課堂27歡迎進(jìn)入朱建標(biāo)老師之生命課堂28 1 1、下列四組生物中，都屬于真核生物的一組是、下列四組生物中，都屬于

11、真核生物的一組是 a.sarsa.sars病毒和蘑菇病毒和蘑菇 b.b.大腸桿菌和草履蟲大腸桿菌和草履蟲 c.c.藍(lán)藻和酵母菌藍(lán)藻和酵母菌 d.d.衣藻和變形蟲衣藻和變形蟲 2 2、對(duì)原核生物的正確描述是、對(duì)原核生物的正確描述是 a.a.原核生物無核糖體原核生物無核糖體 b.b.原核生物的細(xì)胞中無膜結(jié)構(gòu)原核生物的細(xì)胞中無膜結(jié)構(gòu) c.c.原核生物的遺傳物質(zhì)為原核生物的遺傳物質(zhì)為rnarna d. d.原核生物無染色體原核生物無染色體 d dd d練習(xí)練習(xí)歡迎進(jìn)入朱建標(biāo)老師之生命課堂293 3、下列四組生物中，細(xì)胞結(jié)構(gòu)最相似的是、下列四組生物中，細(xì)胞結(jié)構(gòu)最相似的是 a.a.變形蟲、水綿、香菇變形蟲

12、、水綿、香菇 b.b.煙草、草履蟲、大腸桿菌煙草、草履蟲、大腸桿菌 c.c.小麥、番茄、大豆小麥、番茄、大豆 d.d.酵母菌、靈芝、豌豆酵母菌、靈芝、豌豆4 4、下列關(guān)于細(xì)菌的敘述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是、下列關(guān)于細(xì)菌的敘述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 a.a.都是單細(xì)胞生物都是單細(xì)胞生物 b.b.大多數(shù)細(xì)菌的營養(yǎng)方式屬于異養(yǎng)大多數(shù)細(xì)菌的營養(yǎng)方式屬于異養(yǎng) c.c.都能使動(dòng)植物和人類患病都能使動(dòng)植物和人類患病 d. d. 都沒有成形的細(xì)胞核都沒有成形的細(xì)胞核c cc c 歡迎進(jìn)入朱建標(biāo)老師之生命課堂305 5、以下關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容，敘述正確的是、以下關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容，敘述正確的是 a.a.細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切生物都由細(xì)胞發(fā)細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，