平行四邊形和梯形的教學(xué)設(shè)計(jì)

1、平行四邊形和梯形教學(xué)設(shè)計(jì)一：復(fù)習(xí)同學(xué)們，我們以前學(xué)習(xí)了正方形、長(zhǎng)方形，他們都有幾條邊幾個(gè)角？他們是幾邊形？（四邊形），四邊形這個(gè)大家族中啊，不僅有我們學(xué)過(guò)的正方形和長(zhǎng)方形，還有許許多多其他成員，他們?cè)谀抢锇?？二：?chuàng)設(shè)情境，引入新課。1、 瞧，他們就藏在這張校園圖中，請(qǐng)看大屏幕？你能從這張圖片中把他們請(qǐng)出來(lái)嗎？他們都在那里？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？（學(xué)生回答）學(xué)生說(shuō)的時(shí)候，教師出示準(zhǔn)備好的圖片貼在黑板上。(注意順序)2、師：我們最熟悉的是那幾個(gè)圖形？幾號(hào)？（挑出來(lái)移到最左邊）誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)長(zhǎng)方形的的特征是什么？正方形呢？3、如果長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬相等的時(shí)候，他就變成了什么？所以正方形是長(zhǎng)寬都相等的長(zhǎng)方形，正方形是特

2、殊的長(zhǎng)方形。4、在數(shù)學(xué)上用圓圈表示一個(gè)整體、一個(gè)集合，例如四年級(jí)7班全體成員就可以這樣來(lái)表示。我們用紅色的圓圈表示所有的正方形，用黃色的圓圈表示所有的長(zhǎng)方形，那正方形是特殊的長(zhǎng)方形，我們可以怎樣移動(dòng)一下來(lái)表示？就可以把正方形移入到長(zhǎng)方形集合中來(lái)，他也屬于長(zhǎng)方形。5、仔細(xì)觀察黑板上右邊的這8個(gè)四邊形，他們是長(zhǎng)方形嗎？是正方形嗎？根據(jù)他們的特點(diǎn)你能把他們分分類(lèi)嗎？誰(shuí)和誰(shuí)是一類(lèi)？你是怎么想的？那我們把兩組對(duì)邊分別平行的四邊形叫什么好呢？（平行四邊形）三、探究新知（一）認(rèn)識(shí)平行四邊形1、同學(xué)們的總結(jié)能力真強(qiáng)！今天，我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一下，四邊形家族中的兩個(gè)新成員，平行四邊形和梯形（板書(shū)課題：平行四邊形和梯形

3、）有沒(méi)有信心來(lái)認(rèn)識(shí)他們？2、我們每個(gè)桌子上都有一個(gè)平行四邊形，同座位互相討論一下平行四邊形有什么特征，用尺子量一量邊的長(zhǎng)度、量角器測(cè)量角的大小，比一比對(duì)邊是否平行？學(xué)生匯報(bào)：（多說(shuō)）讓我們通過(guò)大屏幕再來(lái)驗(yàn)證一下。（出示課件7）4、出示定義：齊讀，說(shuō)說(shuō)關(guān)鍵字5、師：同學(xué)們想一想，在平行四邊形家族中，只有平行四邊形是對(duì)邊平行且相等的圖形嗎？有沒(méi)有別的圖形也符合這樣的條件呢？（長(zhǎng)方形 正方形）由于長(zhǎng)方形和正方形的邊角特殊，但他們也符合兩組對(duì)邊分別平行的條件，所以我們可以說(shuō)：長(zhǎng)方形和正方形是特殊的平行四邊形。（出示課件）老師用一個(gè)更大的圓圈表示平行四邊形，那么長(zhǎng)方形和正方形是特殊的平行四邊形就可以怎樣

4、移動(dòng)他們？6、平行四邊形你們學(xué)會(huì)了嗎？你們能從許多圖形中找出平行四邊形嗎？讓我們來(lái)看一組圖形，判斷哪些是平行四邊形？（課件6）1、2、6、8號(hào)是平行四邊形8、平行四邊形在我們身邊處處可見(jiàn)，一起來(lái)看大屏幕，找出那些物體上有平行四邊形？生：樓梯扶手下面是平行四邊形。(同學(xué)們上下樓的時(shí)候要靠右行走，不能在樓梯上打鬧，要做一個(gè)舉止文明的小學(xué)生)看來(lái)平行四邊形在我們的生活中還起著一定的作用，繼續(xù)看大屏幕。認(rèn)識(shí)梯形。1、師： 通過(guò)剛才的探究，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了平行四邊形，下面讓我們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)一下四邊形家族中第二個(gè)陌生的朋友梯形，看看黑板上剩下的圖形，他們有什么共同的特征呢？ 學(xué)生匯報(bào)3、 看來(lái)你們的發(fā)現(xiàn)雖然有所

5、不同，但都有一個(gè)共同點(diǎn)，你們知道是什么嗎？ 生：是有一組對(duì)邊是平行的。 是的、具有這個(gè)特征的就是梯形，誰(shuí)能用自己的話說(shuō)一說(shuō)什么是梯形？4、 說(shuō)的很好，讓我們通過(guò)大屏幕驗(yàn)證一下。（出示課件9）5、 齊讀概念、說(shuō)說(shuō)關(guān)鍵字6、 剛才同學(xué)們的匯報(bào)中，梯形還具有其他的特征，因?yàn)樘菪沃羞€有具體分類(lèi)，所以我們?cè)谝院髮W(xué)習(xí)中繼續(xù)探究。7、 梯形在我們生活中廣泛應(yīng)用，讓我們來(lái)看一看生活中的梯形。（出示課件）、四邊形分類(lèi)1、 學(xué)習(xí)了梯形之后，四邊形大家族中的所有成員我們都認(rèn)識(shí)了，我們一起來(lái)看看四邊形家族成員的關(guān)系如何？（出示課件10）師：我們已經(jīng)知道正方形是特殊的長(zhǎng)方形，長(zhǎng)方形和正方形又屬于特殊的平行四邊形，那梯形是不是平行四邊形呀？（不是）那我們要單另用一個(gè)集合表示所有的梯形，但是梯形和平行四邊形又都有四條邊四個(gè)角，他們又都屬于什么形？（四邊形）所以四邊形各個(gè)成員的關(guān)系我們就可以用這張集合圖來(lái)表示。（四）課堂練習(xí)平行四邊形和梯形你們學(xué)會(huì)了嗎？學(xué)習(xí)了新知識(shí)我們要來(lái)檢測(cè)一下自己是不是真的學(xué)會(huì)了，你們?cè)敢饨邮芴魬?zhàn)嗎？看看誰(shuí)能一直不出錯(cuò)，成為最后的小英雄。1：找圖形2：填空3：判斷：4：分一分