快樂跑跑跑跑的基本動(dòng)作的教學(xué)設(shè)計(jì)朱錦洪

1、短跑:“快樂跑跑跑跑的基本動(dòng)作”教學(xué)設(shè)計(jì)（水平一 二年級(jí)）短跑:“快樂跑跑跑跑的基本動(dòng)作”教學(xué)設(shè)計(jì)（水平一 二年級(jí) ）一、學(xué)情分析：本課授課對(duì)象是小學(xué)二年級(jí)學(xué)生，經(jīng)過在校一年的學(xué)習(xí)生活，他們的認(rèn)知能力特別是上體育課時(shí)的注意力比以往有了一定的進(jìn)步，形象思維能力有了新的發(fā)展，對(duì)模仿各種小動(dòng)物形象的活動(dòng)感興趣。學(xué)生的注意往往帶有情緒色彩，非常容易被新異的刺激所激動(dòng)將興奮起的注意力引導(dǎo)到課堂學(xué)習(xí)上來。通過活潑的形式、生動(dòng)的教法，展開教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生在參與的過程中體會(huì)成功的樂趣。二、 指導(dǎo)思想本單元以體育課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，始終貫徹“以學(xué)生發(fā)展為中心”，重視學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)

2、生的個(gè)體發(fā)展，讓每個(gè)學(xué)生都能在愉悅的氛圍中積極主動(dòng)參與各種活動(dòng)，適應(yīng)各種環(huán)境的變化，并從中學(xué)到簡(jiǎn)單的技術(shù)動(dòng)作和基本技能。 三、教學(xué)目標(biāo)：1、以情境教學(xué)貫穿整個(gè)課堂，誘導(dǎo)學(xué)生的上課熱情和對(duì)美的追求，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。2、在教學(xué)中運(yùn)用了“自主教學(xué)”的方法，讓學(xué)生自學(xué)、自練，讓每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)和成功的樂趣。3、教學(xué)內(nèi)容的趣味化，教學(xué)方法的游戲化，教學(xué)評(píng)價(jià)的個(gè)性化，使學(xué)生在趣味性活動(dòng)中獲得知識(shí)，愉悅身心。四、教學(xué)內(nèi)容課堂常規(guī)準(zhǔn)備活動(dòng)：兔子舞-原地?cái)[臂、高抬腿、后蹬腿-看誰跑得好（自由奔跑）-游戲：“30米迎面接力跑比賽” -嘗試加速去跑-放松操（音樂：藍(lán)精靈之歌） 五、教法：1、教學(xué)過程

3、體現(xiàn)學(xué)生主體地位，在老師的指導(dǎo)下，采用“友伴分組”合作嘗試的教學(xué)模式，從學(xué)生的情感因素出發(fā)，體現(xiàn)團(tuán)體協(xié)作、互相關(guān)心、共同提高、“一個(gè)都不掉隊(duì)”。教學(xué)方法以啟發(fā)誘導(dǎo)、學(xué)生自主、研究協(xié)作學(xué)習(xí)為主，使每一個(gè)學(xué)生在集體配合下，提高學(xué)習(xí)的自信心，學(xué)會(huì)如何與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣和身心感受。2、采用分層次教學(xué)法，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。使學(xué)生在不同水平中不同程度有所提高技術(shù)水平。短跑:“快樂跑跑跑跑的基本動(dòng)作”教學(xué)設(shè)計(jì)（4課時(shí)）（水平一 二年級(jí)） 教學(xué)單元（主題）通過組織一系列教學(xué)和游戲,來幫助學(xué)生掌握跑的基本技能從而提高學(xué)生的奔跑能力。教學(xué)理念根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際，通過在跑的基本動(dòng)作的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，樹立“健康

4、第一”的思想，增進(jìn)身體健康。運(yùn)用分層次教學(xué)的方法，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。提高奔跑能力和協(xié)調(diào)能力，以學(xué)生發(fā)展為主體，發(fā)展學(xué)生奔跑、柔韌、協(xié)調(diào)、靈敏等身體素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)、勇于克服困難和與他人合作的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)目標(biāo)1、通過學(xué)會(huì)體驗(yàn)初步掌握學(xué)會(huì)跑的基本技術(shù)動(dòng)作，提高奔跑能力的本領(lǐng)。2、發(fā)展學(xué)生奔跑、柔韌、協(xié)調(diào)、靈敏等身體素質(zhì)。3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力，提高社會(huì)適應(yīng)能力。提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)生的潛能，體驗(yàn)主動(dòng)參與、合作精神。重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：后蹬和擺臂動(dòng)作。難點(diǎn)：跑的過程的動(dòng)作協(xié)調(diào)。教學(xué)時(shí)數(shù)四課時(shí)適用年級(jí)二年級(jí)教學(xué)資源田徑場(chǎng)1個(gè)、標(biāo)志物若干、錄音機(jī)1臺(tái)。課次達(dá)成目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容組織形式

5、學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)第一次課1、正確的擺臂、高抬腿和后蹬腿練習(xí)。2、沿直線跑。3、30米跑。使學(xué)生初步掌握正確的跑步姿勢(shì)，掌握短跑的動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng)。重點(diǎn)：正確的擺臂、高抬腿和后蹬腿動(dòng)作。難點(diǎn)：30米跑過程中動(dòng)作的協(xié)調(diào)。集中學(xué)習(xí)、教師示范、小組合作探究、小組比賽、自主學(xué)習(xí)法1、正確的擺臂、高抬腿和后蹬腿練習(xí)，2、沿直線跑，3、30米跑第二次課1、復(fù)習(xí)擺臂、高抬腿和后蹬腿動(dòng)作。2、追逐跑。3、60米途中跑。使學(xué)生學(xué)會(huì)加速跑的基本方法，體驗(yàn)奔跑的動(dòng)作。重點(diǎn) ：跑的基本動(dòng)作技術(shù)。難點(diǎn)：60米途中跑的加速。集中學(xué)習(xí)、個(gè)人展示、小組合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)法1、復(fù)習(xí)擺臂、高抬腿和后蹬腿動(dòng)作，2、追逐跑，3、60米途中

6、跑第三次課1、看誰跑得好（自由奔跑）。2、30米迎面接力跑。3、加速跑（學(xué)生自由選擇加速跑的時(shí)間段）。鞏固提高學(xué)生的奔跑能力，通過比賽提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高奔跑速度。重點(diǎn)：擺臂和腿部的配合。難點(diǎn)：跑過程的動(dòng)作協(xié)調(diào)性。比賽教學(xué)法、展示教學(xué)法、小組探究法、自主學(xué)習(xí)法1、看誰跑得好（自由奔跑），2、30米迎面接力跑，3、加速跑（學(xué)生自由選擇加速跑的時(shí)間段）第四次課1、復(fù)習(xí)奔跑的基本動(dòng)作要領(lǐng)。2、60米比賽（自由組合）。3、放松跑。在快速跑比賽中，培養(yǎng)學(xué)生勇于爭(zhēng)先、頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)。重點(diǎn)：短跑動(dòng)作技術(shù)的鞏固。難點(diǎn)：短跑動(dòng)作的協(xié)調(diào)。小組比賽教學(xué)法、小組探究法、小組競(jìng)賽法、自主學(xué)習(xí)法1、復(fù)習(xí)奔跑的基本

7、動(dòng)作要領(lǐng)，2、60米比賽（自由組合），3、放松跑短跑:“快樂跑跑跑跑的基本動(dòng)作”體育課教案（水平一 二年級(jí)）課時(shí)：第3課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)1、運(yùn)動(dòng)參與：使學(xué)生喜歡上體育課，并能以飽滿的熱情積極地投入到學(xué)習(xí)中去。2、運(yùn)動(dòng)技能：讓學(xué)生自我體驗(yàn)并能展示跑的正確動(dòng)作姿勢(shì)，提高身體的靈敏性和協(xié)調(diào)性。3、身體健康：提高學(xué)生的身體素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。4、心理健康：學(xué)會(huì)以積極情緒面對(duì)成功與失敗。5、社會(huì)適應(yīng)：發(fā)展學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)新能力，體驗(yàn)集體活動(dòng)與個(gè)人活動(dòng)的區(qū)別。教學(xué)內(nèi)容1、看誰跑得好（自由奔跑） 2、30米迎面接力跑比賽 3、加速跑（小組學(xué)生自由選擇加速跑的時(shí)間段）課序教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織形式

8、負(fù)荷時(shí)間激發(fā)興趣培養(yǎng)學(xué)生自覺排隊(duì)的習(xí)慣，養(yǎng)成良好的課堂常規(guī)的行為。提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。提高學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛。1、體委整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)，師生問好！2、檢查著裝，宣布課的內(nèi)容、目標(biāo)及要求！ 提出上課注意安全問題。3、隊(duì)形訓(xùn)練立正、向右看齊、向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)4、導(dǎo)入準(zhǔn)備活動(dòng)徒手操舞蹈兔子舞。（音樂兔子舞）5、原地?cái)[臂、原地高抬腿原地?cái)[臂要領(lǐng)口訣：雙手?jǐn)[空心拳，雙臂屈肘前后擺，一二一二我最棒。師：一二一二誰最棒？生：我最棒。1、 整隊(duì)，提出課堂的要求。2、 提出學(xué)習(xí)目標(biāo)與內(nèi)容。3、隊(duì)形訓(xùn)練，口令要響亮、準(zhǔn)確。4、引導(dǎo)學(xué)生融入課堂中，師生同樂。5、帶領(lǐng)學(xué)生一起跳兔子舞。（兔子舞音樂）6、教師示范，講解，請(qǐng)

9、個(gè)別學(xué)生展示。1、快、靜、齊集合。整隊(duì)，問好。2、集中注意聽講，了解本課的內(nèi)容。3、隊(duì)形訓(xùn)練，動(dòng)作規(guī)范、統(tǒng)一，精神飽滿。4、 在教師的帶領(lǐng)下一起跳兔子舞。5、在老師的帶領(lǐng)下練習(xí)原地?cái)[臂、原地高抬腿。要求：快、靜、齊，精神飽滿。小中35保持興趣以學(xué)生為主體，為學(xué)生建造一個(gè)自我展示的舞臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生自我表現(xiàn)的意識(shí)。增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。1、看誰跑得好（自由奔跑，學(xué)生自己選擇跑的方式） 推薦跑得好的同學(xué)示范，教師評(píng)價(jià)，糾正錯(cuò)誤的動(dòng)作。2、30米迎面接力跑比賽 分成4小組，第一位同學(xué)跑到指定位置后往回跑，與第二位同學(xué)擊掌，第二位同學(xué)才開始跑。直到最后一位同學(xué)跑完為止，最快的小組為勝。3、加速跑（小組學(xué)生自己選擇加速跑的時(shí)間段）體驗(yàn)奔跑的加速度。1、教師引導(dǎo)學(xué)生自由奔跑。跑的過程必須注意安全問題。2、把學(xué)生分成人數(shù)相等的4組。3、組織學(xué)生進(jìn)行比賽。記錄比賽結(jié)果，給勝利的小組獎(jiǎng)勵(lì)，教師與學(xué)生一起游戲。4、以學(xué)生為主體，充分讓學(xué)生自我表現(xiàn)。1、學(xué)生自由跑，選擇自己喜歡和熟悉的奔跑方式跑。2、學(xué)生展示學(xué)習(xí)。3、分成人數(shù)相等的4組進(jìn)行游戲。4、小組長(zhǎng)組織學(xué)生，管理學(xué)生。5、比賽過程要遵守比賽規(guī)則和注意安全。中強(qiáng) 中188保留興趣舒緩呼吸。學(xué)生自編放松動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。1、放松操學(xué)生聽音