高中作文指導課件作文材料三板斧

1、高中作文指導課件作文材料三板斧 以“忘與不忘”為例，就可以想到：杜甫忘掉的是茅屋為秋風所破，“床頭屋漏”無干處，不忘的是“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”；海倫凱勒忘掉的是雙目失明的痛苦，不忘的是堅強樂觀，積極進取的人生態(tài)度；史鐵生忘掉的是肢體殘疾，終生與輪椅為伴的痛苦，不忘的是對人生對社會的深沉思考等。 高中作文指導課件作文材料三板斧 “忘與不忘”就可以想到：非典時期生死存亡之際，以鐘南山為代表的一批醫(yī)務工作者，忘掉的是個人安危；不忘的是戰(zhàn)勝“非典”，保障人民生命安全。登封市公安局局長任長霞勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，忘掉的是個人的安逸與享樂；不忘的是打匪除惡，保一方平安。印度洋海嘯發(fā)生后，中國

2、國際救援隊隊員奔赴救災前線，忘記的是瘟疫的傳染，忘記的是生活環(huán)境的艱難；不忘的是祖國的召喚和神圣的使命，不忘的是在廢墟下呻吟的求救的呼喚聲。公交車調度員陳雙龍為維護城市乘車秩序，忘記的是個人的安危；不忘的是主持正義的責任感等。高中作文指導課件作文材料三板斧 由此及彼，以小見大，由近及遠，天上地下，今朝往昔， 高中作文指導課件作文材料三板斧 當家方知柴米貴 養(yǎng)兒才曉父母恩 3）滴水之恩當以涌泉相報 4）飲水不忘挖井人 高中作文指導課件作文材料三板斧 3、舉舉忘恩的例子。 母親將兒子告上法庭，要兒子付十月懷胎錢。 4、說說你的生活中有關“感恩”的例子。 高中作文指導課件作文材料三板斧 要善于捕捉生

3、活中最為經(jīng)典的細節(jié)，切入口小，精心打造，于細微處見真情。 高中作文指導課件作文材料三板斧 多角度構思，剪裁得當。 如可以從“為什么要感恩”、“如何感恩”、“感恩的意義”等角度考慮構思； 高中作文指導課件作文材料三板斧 有人認為“滴水之恩，當涌泉相的”，有人認為“大恩不言謝”，什么是感恩？從詮釋話題的角度構思； 有人“知恩圖報”，有人“恩將仇報”，報恩的方式是什么？ 高中作文指導課件作文材料三板斧 一、名人名言 1、投之以桃，報之以李。 詩經(jīng)大雅 2、禮尚往來，往而不來，非禮也；來而不往，亦非禮也。 禮記 高中作文指導課件作文材料三板斧 3、受人滴水之恩，當以涌泉相報。 諺語 4、生活就是一面鏡

4、子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。 英薩克雷高中作文指導課件作文材料三板斧 我是春蠶，吃了桑葉就要吐絲，哪怕放在鍋里煮，死了絲還不斷，為了給人間添點溫暖。 巴金高中作文指導課件作文材料三板斧 1、誰言寸草心，報得三春暉。 孟郊游子吟 2、誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。 憫農(nóng) 高中作文指導課件作文材料三板斧 父 兮生 我，母 兮 鞠 我，拊 我 畜 我 ，長 我 育 我 ，顧 我 復 我 ，出 入 腹 我。(其大意是說：父生我，母哺育我。愛撫我護持我，養(yǎng)我長大教育我。照顧我掛念我，出門進門想著我。) 高中作文指導課件作文材料三板斧 有一類人像古井，表面上看起來，是一圈死水，靜靜的不管風來不來，他都不起波

5、瀾。路人走過，都不會多看他一眼。可是，有一天，你渴了，你站在那兒掏水來喝，這才驚奇的發(fā)現(xiàn)，那口古井，竟是那么深，深不可測；掏上來的水，竟是那么清，清澈見底；那井水的味道，甜美得讓你魂兒出竅。這類人才美不外露，又大智若愚。上至天文，下至地理，無所不知。你掏了又掏，依然掏之不盡。每次掏出來的話，都閃爍著智慧的亮光。文章最后說：“古井，可遇而不可求，一旦遇上，是你的造化。 高中作文指導課件作文材料三板斧 人的一生總會有許多錯過錯過一個動人的眼神，也許會錯過一場纏綿的愛情。一次誤會，也許就錯過了一段真摯的友誼。一個小小的疏忽，也許就錯過不會再來的機遇。這一次的錯過，造成了人生一次次的缺憾，但也磨練了人

6、生，成就了人生一種別樣的美麗。其實，每一次錯過，都可以演繹成一段精彩的故事，話題可由此生發(fā)開去，編故事，寫議論文等等。編故事，寫議論文等等。當然，寫作時應緊扣話題，將這一次次的錯當然，寫作時應緊扣話題，將這一次次的錯過上升到理性的高度，描寫出自己對生命的過上升到理性的高度，描寫出自己對生命的獨特體驗和真切感受，這樣的作文才大氣，獨特體驗和真切感受，這樣的作文才大氣，才有深度。才有深度。 高中作文指導課件作文材料三板斧 錯過也是一種美。錯過也是一種美。 豁達、積極地看待豁達、積極地看待錯過錯過 錯過也是一種收獲錯過也是一種收獲 從錯過中汲取經(jīng)從錯過中汲取經(jīng)驗，不要再錯過就行驗，不要再錯過就行 錯

7、過了太陽，還有月亮錯過了太陽，還有月亮 錯過成就你的另一番人生錯過成就你的另一番人生 有所錯過，就會有所成就有所錯過，就會有所成就高中作文指導課件作文材料三板斧 沒有錯過，就沒有成功沒有錯過，就沒有成功 不要錯過不要錯過 抓住人生最主要的東西，不要錯過抓住人生最主要的東西，不要錯過 大談錯過的概念大談錯過的概念 錯過錯過=錯失錯失=錯誤錯誤 當你為錯過太陽而懊惱時，你也將當你為錯過太陽而懊惱時，你也將錯過群星錯過群星高中作文指導課件作文材料三板斧尋找作文材料高中作文指導課件作文材料三板斧作文材料三板斧之一思接千載視通萬里 高中作文指導課件作文材料三板斧話題心心理理名人名人時間時間空間空間課本生

8、活心理狀物高中作文指導課件作文材料三板斧 水 的 聯(lián) 想課本： 荷塘月色 秋水 不積小流 廬山之水 黃河之水 生活：生命之源 文化之根 水土保持狀物： （形、色、質、變、用）不平則流 水滴雖小 滴水穿石 一江春水 源頭活水空間：往低處流 有容乃大 時間：載舟覆舟 以水為鏡 逝者如斯 名人：項羽、石達開與水 心理：五行之水 心如止水 智者樂水 脈脈的流水 高中作文指導課件作文材料三板斧 鐵，是一種常見元素；鐵，是鐵，是一種常見元素；鐵，是一種值得驕傲的物質。對于一種值得驕傲的物質。對于“鐵鐵”，你有怎樣的感悟？你有怎樣的感悟？ 請以讀請以讀“鐵鐵”為題，寫一為題，寫一篇不少于篇不少于800字的文

9、章。字的文章。 注意：立意自定；注意：立意自定； 文體自文體自選選。高中作文指導課件作文材料三板斧 溫故知新溫故知新 重在激活重在激活作文材料三板斧之二高中作文指導課件作文材料三板斧鴻門宴鴻門宴高中作文指導課件作文材料三板斧1 精誠團結；上下同欲者勝；二人同心，其利斷精誠團結；上下同欲者勝；二人同心，其利斷金；同心之言，其臭如蘭。金；同心之言，其臭如蘭。 2 知人、用人。重用人才，用好人才。知人、用人。重用人才，用好人才。 3 人才的重要。人才的重要。 4 優(yōu)柔寡斷不能成事。當斷不斷，反受其亂；優(yōu)柔寡斷不能成事。當斷不斷，反受其亂；該出手時就出手。該出手時就出手。 5 權變，屈伸。高祖之所以勝

10、，項籍之所以敗，權變，屈伸。高祖之所以勝，項籍之所以敗，在能忍與不能忍之間而已矣。（蘇軾）在能忍與不能忍之間而已矣。（蘇軾） 包羞忍恥是男兒。（杜牧）包羞忍恥是男兒。（杜牧） 高中作文指導課件作文材料三板斧6 要抓住機會。機不可失，時不再來。7 事事順吾意而言者，此小人也，急宜遠之。警惕呀，卑躬屈膝、花言巧語者，可能恰恰是最危險的敵人！8 追求虛名者須記?。阂藢⑹Ｓ伦犯F寇，不可沽名學霸王。9 自勝者強；要戰(zhàn)勝自己的弱點，先要明確自己的弱點。10 任何事物都不是絕對的，強與弱、大與小都可以互相轉化。高中作文指導課件作文材料三板斧鄒忌諷齊王納諫鄒忌諷齊王納諫 1 忠言未必逆耳，良藥未必苦口。忠言未

11、必逆耳，良藥未必苦口。 2 多思出智慧。心之官則思，思則得之，多思出智慧。心之官則思，思則得之， 不思則不得也。不思則不得也。 3 千人之諾諾，不如一士之諤諤。千人之諾諾，不如一士之諤諤。 4 兼聽則明，偏信則暗。兼聽則明，偏信則暗。 高中作文指導課件作文材料三板斧在一定條件下，勇氣是決定的因素；勇氣來源在一定條件下，勇氣是決定的因素；勇氣來源于于 正確的認識和判斷；勇氣不和智慧結合，正確的認識和判斷；勇氣不和智慧結合，便只是匹夫之勇。便只是匹夫之勇。 6 平常小事中可能蘊含著大道理。平常小事中可能蘊含著大道理。 7 語言要講究藝術，善說者陳其事，言其方。語言要講究藝術，善說者陳其事，言其方。

12、 8 正確的方法很重要，有時方法不同，效果迥正確的方法很重要，有時方法不同，效果迥異。異。 9 富國強兵，主要靠內因。國內政治清明，是富國強兵，主要靠內因。國內政治清明，是戰(zhàn)勝敵國的首要因素。戰(zhàn)勝敵國的首要因素。高中作文指導課件作文材料三板斧急火猛攻急火猛攻定點爆破定點爆破作文材料三板斧之三高中作文指導課件作文材料三板斧 解讀蘇軾解讀蘇軾 課本：赤壁賦課本：赤壁賦 赤壁懷古赤壁懷古 石鐘山記石鐘山記 核舟記核舟記生活：曠達人生（一蓑煙雨任平生）生活：曠達人生（一蓑煙雨任平生） 飲食文化飲食文化 時間：得勢與失勢時間：得勢與失勢 “三十年后，無人讀我文章三十年后，無人讀我文章” （歐）（歐） 空

13、間：為官一處，惠及一方空間：為官一處，惠及一方 問我平生功業(yè)，黃州惠州儋州問我平生功業(yè)，黃州惠州儋州 千里共嬋娟千里共嬋娟 橫看成嶺側成峰橫看成嶺側成峰 心理：詼諧心理：詼諧 辨證辨證 創(chuàng)新（詩創(chuàng)新（詩 詞詞 書法書法 繪畫繪畫神似與形神似與形 似似 飲食飲食 神智體）文與可畫竹神智體）文與可畫竹 春江水暖春江水暖 日喻日喻 琴詩琴詩高中作文指導課件作文材料三板斧名人：蘇老泉名人：蘇老泉 歐陽修知貢舉歐陽修知貢舉 評王維評王維 狀物：既樂山，又樂水（山之高，水之靈）狀物：既樂山，又樂水（山之高，水之靈） 欲把西湖比西子欲把西湖比西子 吾才如百斛之泉吾才如百斛之泉 蘇文如海蘇文如海 *蘇老泉，二

14、十七，始發(fā)憤，讀書籍 * 出人頭地、兩宰相 *反對變法 *烏臺詩案，被貶黃州 *反對盡廢新法 *開創(chuàng)豪放詞宗 *造福一方*美食 *親射虎，看孫郎高中作文指導課件作文材料三板斧 定風波定風波 三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狽，余獨不覺，已而遂晴，故作此。行皆狼狽，余獨不覺，已而遂晴，故作此。 莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬。誰怕，一徐行。竹杖芒鞋輕勝馬。誰怕，一蓑煙雨任平生。蓑煙雨任平生。 料峭春風吹酒醒，微冷，山頭料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎?；厥紫騺硎捝?，歸斜照卻相迎?；厥紫騺硎捝?，歸去，也

15、無風雨也無晴。去，也無風雨也無晴。高中作文指導課件作文材料三板斧片段出人意料和情理之中（全國甲卷）片段出人意料和情理之中（全國甲卷） 雨漸漸小了一些，蘇軾看看腳下的芒鞋，看看手中雨漸漸小了一些，蘇軾看看腳下的芒鞋，看看手中的竹杖，這一霎那，他忽然覺得它們比朝靴比官印更可的竹杖，這一霎那，他忽然覺得它們比朝靴比官印更可貴。貴。 白天過去是黑夜，晴朗之后遭風雨。無論你怎樣左白天過去是黑夜，晴朗之后遭風雨。無論你怎樣左躲右閃都無可避免地要與它們相遇，也許，這就是人生躲右閃都無可避免地要與它們相遇，也許，這就是人生的一種必然吧？既然如此，揚起臉，面對風雨，唱一句：的一種必然吧？既然如此，揚起臉，面對風

16、雨，唱一句：“誰怕？一蓑煙雨任平生誰怕？一蓑煙雨任平生”吧！那么，黑夜過去是白天，吧！那么，黑夜過去是白天，風雨之后見陽光，也就是另一種人生的必然了。風雨之后見陽光，也就是另一種人生的必然了。 緩緩走著，心情漸漸輕松愉快，小曲兒也不覺間哼唱緩緩走著，心情漸漸輕松愉快，小曲兒也不覺間哼唱起來。晚風習習，云散天開，夕陽在西山的頭上又露出起來。晚風習習，云散天開，夕陽在西山的頭上又露出了艷紅的臉。了艷紅的臉。 回過頭，沙湖道的小路曲曲折折，在夕陽的余暉中另回過頭，沙湖道的小路曲曲折折，在夕陽的余暉中另有一種超然之美。意料之外的一場風雨，情理之中的一有一種超然之美。意料之外的一場風雨，情理之中的一份收

17、獲。份收獲。 高中作文指導課件作文材料三板斧片段忘記和銘記（全國丙卷）片段忘記和銘記（全國丙卷） “大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是：三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆道是：三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。雪?！?躺在一葉扁舟上，任由小船隨著江流飄飄蕩蕩、沉沉浮躺在一葉扁舟上，任由小船隨著江流飄飄蕩蕩、沉沉浮浮。蘇軾瞑目沉吟：忘了吧，你看那三國周郎，何等風流浮。蘇軾瞑目沉吟：忘了吧，你看那三國周郎，何等風流倜儻，意氣風發(fā)，一代名將??！如今，還不是隨著這長江倜儻，意氣風發(fā)，一代名將?。∪缃?，還不是隨著這長江滾滾東流

18、，消失在歷史的洪流中？滾滾東流，消失在歷史的洪流中？”想到這兒，蘇軾笑了，想到這兒，蘇軾笑了，好，就讓我忘記這郁郁不得志的愁懷，托遺響于悲風，取好，就讓我忘記這郁郁不得志的愁懷，托遺響于悲風，取山間之色，聽江上清風。就讓我銘記那曾經(jīng)有過的豪情壯山間之色，聽江上清風。就讓我銘記那曾經(jīng)有過的豪情壯志，凝成詩篇，然后讓后人銘記。日落的余暉，映照在江志，凝成詩篇，然后讓后人銘記。日落的余暉，映照在江面上，江面一片燦爛。面上，江面一片燦爛。 高中作文指導課件作文材料三板斧片段說片段說“安安”（北京卷）（北京卷） “烏臺詩案烏臺詩案”的慘酷經(jīng)歷使天真的東坡一度陷的慘酷經(jīng)歷使天真的東坡一度陷入精神的困境入精

19、神的困境他從監(jiān)獄走向黃州，以一個流放他從監(jiān)獄走向黃州，以一個流放罪犯的身份，帶著官場和文壇潑給他的渾身臟水，罪犯的身份，帶著官場和文壇潑給他的渾身臟水，滿心僥幸又滿心絕望地走向這個當時還很荒涼的小滿心僥幸又滿心絕望地走向這個當時還很荒涼的小鎮(zhèn)。艱苦的物質生活，使他不得不深自閉塞，扁舟鎮(zhèn)。艱苦的物質生活，使他不得不深自閉塞，扁舟草履，墾荒種地，雜處于漁樵間。草履，墾荒種地，雜處于漁樵間?！叭痹聮焓柰?，缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰見幽人獨往來？縹渺孤鴻影。漏斷人初靜。誰見幽人獨往來？縹渺孤鴻影?！币灰皇撞匪阕?，真實地記錄了東坡對于人生痛苦的首卜算子，真實地記錄了東坡對于人生痛苦的反思。東坡的這種自省

20、，不是一種走向乖巧的心理反思。東坡的這種自省，不是一種走向乖巧的心理調整，而是一種極其誠懇的自我剖析，他無情地剝調整，而是一種極其誠懇的自我剖析，他無情地剝除了自己身上每一點異己的成分，即便這些成分曾除了自己身上每一點異己的成分，即便這些成分曾為他帶來過利益或聲名。在對痛苦的反思和超越中，為他帶來過利益或聲名。在對痛苦的反思和超越中，他漸漸回歸于澄明、空靈、淡泊與安然。他漸漸回歸于澄明、空靈、淡泊與安然。 高中作文指導課件作文材料三板斧片段臉（江西卷）片段臉（江西卷） 品東坡年輕時候的臉，你能讀懂東坡將縱橫透辟的議論，博大精深的才學，噴薄欲出的感情熔于一爐。我寧愿相信，殘菊猶肯為他傲霜枝，只為看他傲視一切，不與世俗同流合污的臉神，我寧愿相信，紅梅為他零落為他開，只為看他“竹杖芒鞋輕勝馬”的臉神；我寧愿相信，映日荷花別樣紅，只為妒他“照水紅渠細細吞”的柔情臉神。東坡的臉或顯款款柔情，紅鬢沈腰，深