第二十三課隆中對

1、隆中對隆中對三顧頻繁天下計一番晤對古今情豫州當(dāng)日嘆孤窮,何幸南陽有臥龍!欲識他年分鼎處,先生笑指畫圖中。 公元公元207 年，劉備屢敗，只年，劉備屢敗，只好投靠劉表，寄居新野，勢單力好投靠劉表，寄居新野，勢單力孤。渴求賢者輔佐其成就大業(yè)，孤?？是筚t者輔佐其成就大業(yè)，于是三顧茅廬，問計于諸葛亮。于是三顧茅廬，問計于諸葛亮。諸葛亮被劉備的三顧之情所打動，諸葛亮被劉備的三顧之情所打動，為他對當(dāng)時的政治、軍事形勢做為他對當(dāng)時的政治、軍事形勢做分析。分析?！皩Α保簩Σ?，回答上級：對策，回答上級的提問。的提問。 諸葛亮，字諸葛亮，字孔明，三國時著孔明，三國時著名政治家，軍事名政治家，軍事家，中國歷史上家

2、，中國歷史上的名相?，F(xiàn)在，的名相?，F(xiàn)在，“諸葛亮諸葛亮”這個這個名字已經(jīng)成為了名字已經(jīng)成為了智慧的象征。智慧的象征。 課文朗讀隆中對第一段：簡介諸葛亮的身份以及他遠大的抱負。第一段：簡介諸葛亮的身份以及他遠大的抱負。（為什么交待這個？（為什么交待這個？與與陳涉世家陳涉世家聯(lián)系：聯(lián)系：寫人物傳記首先要交待身份，符合傳記的寫法。寫人物傳記首先要交待身份，符合傳記的寫法。為下文作鋪墊。為下文作鋪墊。）諸葛亮諸葛亮“每自比于管仲、樂毅每自比于管仲、樂毅”說明他什么？說明他什么？說明他志向遠大，自認為有出將入相的才能。說明他志向遠大，自認為有出將入相的才能。 為什么為什么“時人莫之許時人莫之許”，只有崔

3、州平和徐庶，只有崔州平和徐庶“謂謂為信然為信然”？因為當(dāng)時人們還不了解他，只有因為當(dāng)時人們還不了解他，只有跟他十分友好的朋友才知道他確有出將入相的才跟他十分友好的朋友才知道他確有出將入相的才能。能。 第二段：寫徐庶向劉備推薦諸葛亮。第二段：寫徐庶向劉備推薦諸葛亮。（通過徐庶的話側(cè)面烘托諸葛亮的才能。）（通過徐庶的話側(cè)面烘托諸葛亮的才能。）諸葛亮為什么只可諸葛亮為什么只可“就見就見”“”“不可屈不可屈致致”？ 有才能的人往往恃才自傲，如果有才能的人往往恃才自傲，如果不夠尊重地請他，他肯定不會來。不夠尊重地請他，他肯定不會來。親親自前往拜訪，才能顯示思賢若渴，才能自前往拜訪，才能顯示思賢若渴，才能

4、表現(xiàn)對人才的尊重。表現(xiàn)對人才的尊重。 第三段：寫劉備三顧茅廬問策。第三段：寫劉備三顧茅廬問策。（“三顧茅廬三顧茅廬”為什么不詳細介為什么不詳細介紹？紹？隆中的對策才是要點，這隆中的對策才是要點，這樣安排詳略得當(dāng)。）樣安排詳略得當(dāng)。）第四段：寫隆中對策。第四段：寫隆中對策。 擁百萬之眾擁百萬之眾軍事優(yōu)勢軍事優(yōu)勢 挾天子而令諸侯挾天子而令諸侯政治優(yōu)勢政治優(yōu)勢 已歷三世已歷三世地位鞏固地位鞏固 國險國險地理險要地理險要 民附，賢能為之用民附，賢能為之用政治優(yōu)勢政治優(yōu)勢 用武之國用武之國地理：交通便利地理：交通便利（易攻難守）（易攻難守） 其主不能守其主不能守政治形勢政治形勢 既不會用兵，又不會用人）

5、既不會用兵，又不會用人） 天府之土天府之土地勢險要地勢險要 政治形勢：暗弱（民殷國富而政治形勢：暗弱（民殷國富而不知存恤，不知存恤， 智能之士思得明君。）智能之士思得明君。）此誠不可與爭鋒此誠不可與爭鋒此可以為援而不可圖也此可以為援而不可圖也可爭，但作為根據(jù)地可爭，但作為根據(jù)地不保險。不保險?？蓤D，作為根據(jù)地可圖，作為根據(jù)地 在諸葛亮的對策中，他替劉備策在諸葛亮的對策中，他替劉備策劃的最終目標(biāo)是什么？劃的最終目標(biāo)是什么？ 最終目標(biāo)是霸業(yè)可成，漢室可興。最終目標(biāo)是霸業(yè)可成，漢室可興。 為了達到這個目標(biāo)，諸葛亮提出了為了達到這個目標(biāo)，諸葛亮提出了什么戰(zhàn)略方針？什么戰(zhàn)略方針？ 跨有荊、益兩州，保其巖

6、阻，西和諸跨有荊、益兩州，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理；戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理；待天下有變，則命一上將將荊州之軍以向待天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，劉備率益州之眾出于秦川。宛、洛，劉備率益州之眾出于秦川。 諸葛亮是根據(jù)什么提出這個戰(zhàn)略諸葛亮是根據(jù)什么提出這個戰(zhàn)略方針的？方針的？ 根據(jù)當(dāng)時形勢而提出的。根據(jù)當(dāng)時形勢而提出的。 今操已擁百萬之眾，挾天子今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。而令諸侯，此誠不可與爭鋒。 孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可以國險而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。為

7、援而不可圖也。 這篇文章以諸葛亮回答劉備的咨這篇文章以諸葛亮回答劉備的咨詢?yōu)橹饕獌?nèi)容。諸葛亮在對策中分析詢?yōu)橹饕獌?nèi)容。諸葛亮在對策中分析了敵我友多方的形勢，確定了了敵我友多方的形勢，確定了“外結(jié)外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理好孫權(quán)，內(nèi)修政理”、“西和諸戎，西和諸戎，南撫夷越南撫夷越”，然后北定中原的戰(zhàn)略方，然后北定中原的戰(zhàn)略方針。充分展示諸葛亮卓越的政治才能針。充分展示諸葛亮卓越的政治才能和軍事才能。和軍事才能。 小結(jié)小結(jié)隆中對思考：思考：全文全文6 6個自然段可分為三部分，怎樣個自然段可分為三部分，怎樣分？三部分是按什么順序排列的？分？三部分是按什么順序排列的？諸葛亮的出身及年輕時的抱負諸葛亮的出身及

8、年輕時的抱負徐庶推薦諸葛亮徐庶推薦諸葛亮問計和對策文章的主體問計和對策文章的主體劉備的評價劉備的評價“對對”之前之前（1-2）“對對”之時之時（3-5）“對對”之后之后（6）時間順序時間順序這篇文章以諸葛亮回答劉備的咨詢?yōu)檫@篇文章以諸葛亮回答劉備的咨詢?yōu)橹饕獌?nèi)容。諸葛亮在對策中分析了敵主要內(nèi)容。諸葛亮在對策中分析了敵我友多方的形勢，確定了我友多方的形勢，確定了“外結(jié)好孫外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理權(quán)，內(nèi)修政理”、“西和諸戎，南撫西和諸戎，南撫夷越夷越”，然后北定中原的戰(zhàn)略方針。，然后北定中原的戰(zhàn)略方針。充分展示諸葛亮卓越的遠見，天才的充分展示諸葛亮卓越的遠見，天才的預(yù)見能力，遠見卓識政治才能和軍事預(yù)見

9、能力，遠見卓識政治才能和軍事才能，高瞻遠矚和審時度勢能力。才能，高瞻遠矚和審時度勢能力。小結(jié)小結(jié)與課文相關(guān)的知識與課文相關(guān)的知識1 1、三顧茅廬：誠心誠意一再邀請。、三顧茅廬：誠心誠意一再邀請。2 2、初出茅廬：比喻剛到新手缺乏經(jīng)驗。、初出茅廬：比喻剛到新手缺乏經(jīng)驗。3 3、三個臭皮匠，賽過諸葛亮：比喻人多智、三個臭皮匠，賽過諸葛亮：比喻人多智慧多，有大家商量，就能想出好辦法。慧多，有大家商量，就能想出好辦法。4 4、贊諸葛亮的詩：、贊諸葛亮的詩：堪愛南陽美丈夫，愿將弱主整匡扶。堪愛南陽美丈夫，愿將弱主整匡扶。片言妙論三分定，一席高論自古無。片言妙論三分定，一席高論自古無。先取荊州為家業(yè)，后吞

10、巴蜀建皇都。先取荊州為家業(yè)，后吞巴蜀建皇都。要知鼎足為形勢，須向茅廬指畫圖。要知鼎足為形勢，須向茅廬指畫圖。課堂總結(jié)：課堂總結(jié)：一詞多義一詞多義謂謂謂為信然謂為信然謂先主曰謂先主曰已已然志猶未已然志猶未已自董卓已來自董卓已來已歷三世已歷三世說說對對說。說。停止。停止。通通“以以”。已經(jīng)。已經(jīng)。信信謂為信然謂為信然信義著于四海信義著于四海欲信大義于天下欲信大義于天下然然謂為信然謂為信然然志猶未已然志猶未已用用遂用猖蹶遂用猖蹶賢能為之用賢能為之用此用武之國此用武之國 確實。確實。誠信。誠信。同同“伸伸”，伸張。，伸張。這樣。這樣。但是。但是。因此。因此。利用。利用。運用。運用。隆中對古今詞義古今詞

11、義顧顧凡凡古義，拜訪。將軍宜枉駕顧之古義，拜訪。將軍宜枉駕顧之今義，照顧。今義，照顧。古義，總共。凡三往古義，總共。凡三往今義，平常的。今義，平常的。孤孤殆殆日日古義，我，古代王侯的自稱。古義，我，古代王侯的自稱。孤不度德量力孤不度德量力今義，孤立。今義，孤立。古義，大概。此殆天所以資將軍古義，大概。此殆天所以資將軍今義，危險。今義，危險。古義，一天天。于是與亮情好日密古義，一天天。于是與亮情好日密今義，太陽。今義，太陽。隆中對詞類活用詞類活用百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎簞，用簞。名詞作狀語。簞，用簞。名詞作狀語。壺，用水壺。名詞作狀語。壺，用水壺。名詞作狀語。

12、隆中對通假字通假字欲伸大義于天下欲伸大義于天下自董卓已來自董卓已來 信，通信，通“伸伸”，伸張。，伸張。已，通已，通“以以”。隆中對句式句式判斷句。判斷句。省略句。省略句。倒裝句。倒裝句。遞進復(fù)句遞進復(fù)句諸葛孔明者，臥龍也。諸葛孔明者，臥龍也。君與俱來。君與俱來。時人莫之許也。時人莫之許也。非惟天時，抑亦人謀也。非惟天時，抑亦人謀也。隆中對一、看拼音寫出漢字。一、看拼音寫出漢字。（llng） 畝畝傾（傾（tu）存（存（x）猖（猖（ju）隴隴頹頹恤恤蹶蹶二、解釋下列劃線的詞語。二、解釋下列劃線的詞語。謂為謂為信然信然。將軍宜枉駕將軍宜枉駕顧顧之。之。凡凡三往。三往。欲欲信信大義于天下。大義于天下。遂用遂用猖蹶猖蹶。漢室漢室傾頹傾頹。確實這樣確實這樣拜訪拜訪總共總共通通