交變電流四值的應(yīng)用PPT課件

1、1ppt模板下載： 行業(yè)ppt模板： 節(jié)日ppt模板： ppt素材下載： ppt圖表下載： 優(yōu)秀ppt下載： ppt教程： word教程： excel教程： 資料下載： ppt課件下載： 范文下載： 試卷下載： 教案下載： 234a電流表的示數(shù)為10ab0.01s時線圈平面與磁場方向平行c線圈轉(zhuǎn)動的角速度為50rad/sd0.02s時電阻r中電流的方向自右向左 圖甲是小型交流發(fā)電機(jī)的示意圖，兩磁極圖甲是小型交流發(fā)電機(jī)的示意圖，兩磁極n n、s s間的磁場可視為水平方向間的磁場可視為水平方向的勻強(qiáng)磁場，的勻強(qiáng)磁場，a a為交流電流表。線圈繞垂直于磁場方向的水平軸為交流電流表。線圈繞垂直于磁場方向

2、的水平軸oooo沿沿逆時針方向勻速轉(zhuǎn)動，從圖示位置開始計時，產(chǎn)生的交變電流隨時間變逆時針方向勻速轉(zhuǎn)動，從圖示位置開始計時，產(chǎn)生的交變電流隨時間變化的圖像如圖乙所示，正確的是化的圖像如圖乙所示，正確的是ab56a該交變電流的頻率為10hzb該電動勢的有效值為 vc外接電阻r所消耗的電功率為10wd電路中理想交流電流表的示數(shù)為1.0a如圖，實驗室一臺手搖交流發(fā)電機(jī)，內(nèi)阻如圖，實驗室一臺手搖交流發(fā)電機(jī)，內(nèi)阻r r=1.0=1.0，外接，外接r r=9.0=9.0的電阻。閉合開關(guān)的電阻。閉合開關(guān)s s，當(dāng)發(fā)動機(jī)轉(zhuǎn)子以某一轉(zhuǎn)速勻速轉(zhuǎn)動時，產(chǎn)，當(dāng)發(fā)動機(jī)轉(zhuǎn)子以某一轉(zhuǎn)速勻速轉(zhuǎn)動時，產(chǎn)生的電動勢生的電動勢e e

3、= = （v v），則（），則（ ） d78圖圖1基礎(chǔ)再現(xiàn)基礎(chǔ)再現(xiàn)深度思考深度思考第第2 2課時課時9基礎(chǔ)再現(xiàn)基礎(chǔ)再現(xiàn)深度思考深度思考第第2 2課時課時10基礎(chǔ)再現(xiàn)基礎(chǔ)再現(xiàn)深度思考深度思考第第2 2課時課時圖圖2閉合鐵芯閉合鐵芯 兩個線圈兩個線圈 初級初級 次級次級 負(fù)載負(fù)載 11大小大小 方向方向 感應(yīng)電動勢感應(yīng)電動勢 互感現(xiàn)象互感現(xiàn)象 能量損失能量損失 輸入輸入 輸出輸出 基礎(chǔ)再現(xiàn)基礎(chǔ)再現(xiàn)深度思考深度思考第第2 2課時課時12u2i2u3i3 p入入p出出 unin1un12un2un22un33基礎(chǔ)再現(xiàn)基礎(chǔ)再現(xiàn)深度思考深度思考第第2 2課時課時13bd 基礎(chǔ)再現(xiàn)基礎(chǔ)再現(xiàn)深度思考深度思考第

4、第2 2課時課時1415i2r線線 輸電電壓輸電電壓 p損損p用戶用戶 pup ru22線基礎(chǔ)再現(xiàn)基礎(chǔ)再現(xiàn)深度思考深度思考第第2 2課時課時16課堂探究課堂探究突破考點突破考點第第2 2課時課時17課堂探究課堂探究突破考點突破考點第第2 2課時課時18圖圖3課堂探究課堂探究突破考點突破考點第第2 2課時課時19課堂探究課堂探究突破考點突破考點第第2 2課時課時20課堂探究課堂探究突破考點突破考點第第2 2課時課時21課堂探究課堂探究突破考點突破考點第第2 2課時課時22圖圖5課堂探究課堂探究突破考點突破考點第第2 2課時課時23圖圖6課堂探究課堂探究突破考點突破考點第第2 2課時課時24u1

5、u2 i2 i1 p1 uu12 nn12決定決定 i2 ur2負(fù) 載決定決定 p1 p2(i1u1i2u2) 決定決定 p1i1u1 決定決定 課堂探究課堂探究突破考點突破考點第第2 2課時課時25圖圖7課堂探究課堂探究突破考點突破考點第第2 2課時課時26課堂探究課堂探究突破考點突破考點第第2 2課時課時27課堂探究課堂探究突破考點突破考點第第2 2課時課時28圖圖8課堂探究課堂探究突破考點突破考點第第2 2課時課時29課堂探究課堂探究突破考點突破考點第第2 2課時課時30圖圖9課堂探究課堂探究突破考點突破考點第第2 2課時課時31課堂探究課堂探究突破考點突破考點第第2 2課時課時32課堂探究課堂探究突破考點突破考點第第2 2課時課時33課堂探究課堂探究突破考點突破考點第第2 2課時課時34課堂探究課堂探究突破考點突破考點第第2 2課時課時35圖圖10 課堂探究課堂探究突破考點突破考點第第2 2課時課時36課堂探究課堂探究