《金屬材料的強(qiáng)度》說課稿

1、金屬材料的強(qiáng)度說課稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師大家好，我今天說課的課題是金屬 材料的強(qiáng)度，下面我將從教材、學(xué)情、教法、學(xué)法、教學(xué)過程設(shè)計(jì) 等方面來對(duì)本課進(jìn)行說明，望大家批評(píng)指正。一、教材分析1. 教材的地位和作用：工程材料與熱加工由華中科技大學(xué)出版社出版，是高等職業(yè) 技術(shù)學(xué)校的材料、 機(jī)械及相近專業(yè)所必修的專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課， 在機(jī)械 制造行業(yè)中有舉足輕重的地位。本書由金屬學(xué)及熱處理、工程材料、 熱加工基礎(chǔ)三大模塊組成， 主要研究材料的成分、 組織結(jié)構(gòu)和性能之 間的關(guān)系、 改變材料性能的途徑以及基本的熱加工工藝。 本書共分十 三章，其中第一章金屬材料的性能、 第四章鐵碳合金狀態(tài)圖和第五 章鋼的熱處理

2、為本教材的核心內(nèi)容 , 同時(shí)也是全書的重點(diǎn)和難點(diǎn)所 在。材料的力學(xué)性能不僅是設(shè)計(jì)和選材的依據(jù)，同時(shí)也是驗(yàn)收、鑒定 材料的重要依據(jù)之一。 材料力學(xué)性能的指標(biāo)是工程技術(shù)人員必須掌握 的基本知識(shí)，而今天我所講的強(qiáng)度指標(biāo)更是力學(xué)性能中最重要的指標(biāo) 之一，所以這一節(jié)課是本書的重點(diǎn)。2. 本課的內(nèi)容結(jié)構(gòu)本課內(nèi)容主要分成三個(gè)層次 , 一是學(xué)生在學(xué)習(xí)本課內(nèi)容后要了解 材料的拉伸試驗(yàn)的測(cè)定方法；二是要明白力 - 伸長(zhǎng)曲線的四個(gè)階段以 及屈服點(diǎn)和抗拉強(qiáng)度的概念； 三是通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)使學(xué)生知道， 在 以后的實(shí)際生產(chǎn)和工作中強(qiáng)度指標(biāo)是選材和驗(yàn)收的重要指標(biāo)。 以上三 個(gè)層次的內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣， 緊密聯(lián)系， 只有通過循序漸

3、進(jìn)的方式學(xué)習(xí)后 才能達(dá)到預(yù)期的效果。3. 教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)本教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析， 結(jié)合高職學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)及其心 理特征，我制定了以下教學(xué)目標(biāo)：思想目標(biāo): 認(rèn)識(shí)到材料的強(qiáng)度指標(biāo)在實(shí)際生產(chǎn)中的地位及重要性。知識(shí)目標(biāo):1、熟悉拉伸試驗(yàn)的測(cè)定方法；2、掌握力 -伸長(zhǎng)曲線的四個(gè)階段；3、掌握屈服點(diǎn)和抗拉強(qiáng)度的概念及其在設(shè)計(jì)和驗(yàn)收中的重要性。能力目標(biāo) : 通過演示、思考、歸納、運(yùn)用知識(shí)的過程，培養(yǎng)學(xué)生的 觀察能力、思維能力和運(yùn)用知識(shí)分析問題、解決問題的能力。4. 本課的重點(diǎn)及難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：理解屈服點(diǎn)、抗拉強(qiáng)度的概念，認(rèn)識(shí)其在選材和驗(yàn)收 中的重要性。教學(xué)難點(diǎn)：理解力 - 伸長(zhǎng)曲線。二、學(xué)情分析我授課的對(duì)

4、象是初中起點(diǎn) 3+2 高職生，因?yàn)槭浅踔挟厴I(yè)，所以基 礎(chǔ)相對(duì)較弱， 還沒有工程材料與熱加工方面的感性認(rèn)識(shí)， 生產(chǎn)實(shí)踐更 是一張白紙，加之本課程的特點(diǎn)， 學(xué)起來頗有難度， 要學(xué)好絕非易事。這就需要教師采用靈活多變的教學(xué)方法，理論聯(lián)系實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)習(xí) 三、說教法針對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容理論性較強(qiáng)，學(xué)生不易理解的特點(diǎn)，我采 用了一下教學(xué)方法：1、演示法：利用試驗(yàn)視頻進(jìn)行直觀演示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣 氛，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。2、活動(dòng)探究法引導(dǎo)學(xué)生通過觀看圖片、視頻，聯(lián)系生活中的現(xiàn)象，切身體會(huì)試 驗(yàn)內(nèi)容，透過現(xiàn)象探究本質(zhì)，理解教學(xué)內(nèi)容。3、討論法針對(duì)老師提出的問題，組織學(xué)生進(jìn)行集體和分組討論，促

5、使學(xué)生 在學(xué)習(xí)中解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。4、講授法：通過講授法來加深學(xué)生對(duì)本章的總體認(rèn)識(shí)四、說學(xué)法通過上次課要求學(xué)生對(duì)本課內(nèi)容的預(yù)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自覺預(yù)習(xí) 的習(xí)慣，逐步培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。在教學(xué)過程中，通過啟發(fā)引導(dǎo)， 幫助學(xué)生逐步掌握試驗(yàn)探究法、分析歸納法、討論法、訓(xùn)練法等學(xué)習(xí) 方法，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和勤于動(dòng)腦的習(xí)慣。五、說教學(xué)過程1. 導(dǎo)入新課（ 3-5 分鐘）采用介紹式導(dǎo)入的方式，通過第一次課對(duì)金屬材料的介紹 , 同學(xué) 們對(duì)材料有了一定的了解， 金屬材料使用中在外界條件下都表現(xiàn)出一 定的性能。今天我們就來講一講他們中最重要的力學(xué)性能指標(biāo) - 強(qiáng) 度。通過這樣的介紹方式可以

6、直接進(jìn)入本節(jié)的主題， 使學(xué)生能直接的 了解本節(jié)課的內(nèi)容。2. 講授新課（ 40 分鐘）在講授新課的過程中，循序漸進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，突出教材的重點(diǎn)， 明確分析教材的難點(diǎn)。根據(jù)教材的特點(diǎn)，學(xué)生的實(shí)際，以及教學(xué)設(shè)備 的情況，我選擇了多媒體的教學(xué)手段，通過圖片、視頻使抽象的問題 具體化，枯燥的知識(shí)生動(dòng)化，乏味的內(nèi)容興趣化。課堂內(nèi)容圍繞強(qiáng)度 的概念、 強(qiáng)度指標(biāo)的測(cè)定方法、 力伸長(zhǎng)曲線的分析及強(qiáng)度指標(biāo)的 計(jì)算等方面講授，同時(shí)注重站在學(xué)生的角度思考，設(shè)計(jì)問題，有利于 學(xué)生對(duì)知識(shí)的串聯(lián)、積累、加工，從而達(dá)到舉一反三的效果。六、課堂小結(jié)（ 3-5 分鐘）以敘述的方式總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容?？偨Y(jié)不是一節(jié)課的濃縮， 而是一節(jié)課內(nèi)容的升華， 通過總結(jié)使學(xué)生進(jìn)一步明