小班綜合：可愛(ài)的小臉

1、小班綜合：可愛(ài)的小臉小班的幼兒，了解自己的五官，知道各種五官的作用，孩子們?cè)?平時(shí)的活動(dòng)中也經(jīng)常會(huì)談到五官， 抓住這一點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了這個(gè)教學(xué)活 動(dòng)，由小熊的五官過(guò)渡到幼兒自己的五官，玩一玩游戲，讓幼兒知道 了解人的心情變化，做一個(gè)可愛(ài)的笑臉掛在快樂(lè)樹(shù)上，這些符合小班 幼兒的年齡特點(diǎn)。目標(biāo)預(yù)設(shè)1、萌發(fā)幼兒關(guān)心他人，愿為好朋友帶來(lái)快樂(lè)的美好情感。2、發(fā)展觀察力和與人友好相處的能力。3、了解人的五官及其功能，學(xué)習(xí)使人情緒愉快的方法。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)是讓幼兒了解人的五官及其功能， 萌發(fā)幼兒關(guān)心他人，愿為 好朋友帶來(lái)快樂(lè)的美好情感。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)使人情緒愉快的方法設(shè)計(jì)理念視、聽(tīng)、嗅、品嘗、觸覺(jué)都是基本的和非常重

2、要的感知覺(jué)。能自 覺(jué)積極地運(yùn)用眼、耳、鼻、口、手等感官去感知，對(duì)于一個(gè)人能否具 備敏銳的觀察能力，主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)能力起著決定性的作用?？蓯?ài)的笑臉這一有趣的活動(dòng)，不是單純地給于幼兒關(guān)于感知的現(xiàn)成知識(shí)，而 是讓幼兒在感官的運(yùn)用中獲得真切具體的感受和體驗(yàn)， 主動(dòng)建構(gòu)有關(guān) 感知的經(jīng)驗(yàn)世界。同時(shí)還讓幼兒感受到保護(hù)感官的重要性， 學(xué)會(huì)保護(hù) i感官的方法，養(yǎng)成保護(hù)的習(xí)慣。設(shè)計(jì)思路1、和快樂(lè)小熊打招呼，認(rèn)識(shí)小熊的五官，由此認(rèn)識(shí)自己的五官, 知道怎樣來(lái)保護(hù)五官。2、出示表情臉譜，笑笑臉和哭哭臉，讓幼兒猜猜為什么高興， 為什么開(kāi)心，由此發(fā)揮幼兒的想象力。3、畫笑笑臉，讓幼兒送給快樂(lè)樹(shù)，讓幼兒體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。教學(xué)準(zhǔn)備快

3、樂(lè)小熊、表情臉譜、快樂(lè)樹(shù)、音樂(lè)表情歌。教學(xué)過(guò)程一：歌表演引出快樂(lè)小熊，激發(fā)幼兒人學(xué)習(xí)的興趣。師：hello,大家好，我是快樂(lè)小熊，今天我和黃老師一起來(lái)到小 三班做客，想和你們做好朋友，你們?cè)敢鈫幔咳绻敢獾脑捑团呐男?手?。《河螒颍褐肝骞?。1、師：來(lái)到小三班做客我開(kāi)心，那我們一起來(lái)做游戲好嗎？師 指著小熊的五官：touch your mouth ,touch your nose touch your eyes touch your ears ,小朋友們有沒(méi)有準(zhǔn)備好??？（幼兒操作，教師檢查）師：小朋友們都有小嘴巴，小鼻子，小眼睛，小耳朵，那他們 有什么本領(lǐng)啊？（吃東西，聞香味，看東西，聽(tīng)聲音）

4、小結(jié)：我們的嘴巴能說(shuō)話，鼻子能聞香味，眼睛能看東西，耳 朵能聽(tīng)聲音，有這么大的本領(lǐng)，我們以后一定要好好的保護(hù)他們?。∪何骞俚淖兓?，引發(fā)討論，學(xué)習(xí)使人情緒愉快的方法。1、師出示表情臉譜，師：老師還要給小朋友看一樣?xùn)|西，你們 看這是什么？（表情臉譜），小朋友笑了，你們猜猜她今天為什么開(kāi) 心?。浚ㄓ變鹤杂捎懻摚煟耗切∨笥岩瞾?lái)笑 一笑，露出甜甜的笑容，老師來(lái)給你們拍照好嗎？（師做拍照片的姿勢(shì)）2、師出示哭哭臉，師：這個(gè)小朋友怎么了 ？她為什么哭？（幼 兒自由討論）那怎樣才能讓她開(kāi)心??？（和她一起做游戲，買東西給 她吃）師：小朋友有時(shí)候很開(kāi)心，有時(shí)候很不開(kāi)心，小動(dòng)物也是這樣的。 師出示，師：小猴子怎么了啊 ？（開(kāi)心笑了）播放課件。四、畫笑 臉?biāo)徒o快樂(lè)樹(shù)。1、師：小熊今天很開(kāi)心，他想畫一個(gè)笑笑臉?biāo)徒o快樂(lè)樹(shù)。這是 一個(gè)圓片片，畫上小眼睛和小嘴巴，他的嘴巴往上的就是笑笑臉了， 師