八年級物理下冊第7章第1節(jié)力課件

1、第1節(jié) 力第七章 力一、知道力的概念及單位一、知道力的概念及單位二、知道力的作用效果二、知道力的作用效果三、知道力的三要素三、知道力的三要素四、會用力的示意圖表示力四、會用力的示意圖表示力五、了解力的作用是相互的五、了解力的作用是相互的閱讀教材閱讀教材p2p2回答：回答：什么是力？力的國際單位是什么？什么是力？力的國際單位是什么？施力物體與受力物體如何區(qū)別？施力物體與受力物體如何區(qū)別？自主研學(xué)自主研學(xué)1 1人推車人推車推土機推土推土機推土人人 推 車推土機推土機 推 土土 作 用物體 物體施力物體施力物體受力物體受力物體力是物體對物體的作用。力是物體對物體的作用。 一、力的概念一、力的概念 注

2、意：注意： 2 2、產(chǎn)生力的條件：、產(chǎn)生力的條件：1 1、發(fā)生作用的兩個物體，一個是施力物體、另一個是受力、發(fā)生作用的兩個物體，一個是施力物體、另一個是受力物體。物體。 a a 兩個或兩個以上的物體兩個或兩個以上的物體 b b 它們之間相互作用它們之間相互作用說說明明了了什什么么? ?相互接觸的物體之間可以有力存在。相互接觸的物體之間可以有力存在。 不相互接觸的物體之間也可以有力存在。不相互接觸的物體之間也可以有力存在。 一桶一桶500ml500ml的飲料的飲料力用符號力用符號f f 表示，它的單位是表示，它的單位是牛頓牛頓兩個雞蛋兩個雞蛋: : 1 1 n n中學(xué)中學(xué)自主研學(xué)自主研學(xué)2 2自

3、學(xué)教材自學(xué)教材p3 p3 前三段你能得出什么結(jié)論？前三段你能得出什么結(jié)論？做做做做 圖圖7.1-27.1-2，又能得出什么？，又能得出什么？物體運動狀態(tài)的變化包括哪幾種情況？物體運動狀態(tài)的變化包括哪幾種情況？動動手動動手 做實驗（一）做實驗（一）實驗器材: 彈簧、尺子、氣球力的作用是 改變物體的形狀，使它發(fā)生形變。想一想，生活中還有哪些事例說明力可以改變物體的形狀？動動手動動手 做實驗（二）做實驗（二）力可以改變物體的運動狀態(tài)力可以改變物體的運動狀態(tài)靜靜動動快快慢慢運動運動方向方向的改變的改變運動運動速度速度的改變的改變二、力的作用效果二、力的作用效果改變改變運動狀態(tài)運動狀態(tài)使物體使物體形變形

4、變力的作用效果形狀改變形狀改變（拉伸、壓縮或彎曲）拉伸、壓縮或彎曲）速度速度大小大小發(fā)生改變發(fā)生改變運動方向運動方向發(fā)生改變發(fā)生改變速度大小和運動方向速度大小和運動方向同時發(fā)生改變同時發(fā)生改變自主研學(xué)自主研學(xué)3 3自學(xué)教材自學(xué)教材p4p4的內(nèi)容，說明力的作用效果與哪些因素有關(guān)？的內(nèi)容，說明力的作用效果與哪些因素有關(guān)？你能再舉出一些日常生活中的例子來說明嗎？你能再舉出一些日常生活中的例子來說明嗎？力的三要素是什么？力的三要素是什么？（2 2）先用手拉彈簧，再用手壓彈簧，觀察彈簧）先用手拉彈簧，再用手壓彈簧，觀察彈簧的變化情況。的變化情況。想想做做：想想做做：力的大小不同，力的作用效果不同力的大小

5、不同，力的作用效果不同力的方向不同，力的作用效果不同力的方向不同，力的作用效果不同（1 1）用手拉彈簧，先輕輕的拉，然后慢慢加力。）用手拉彈簧，先輕輕的拉，然后慢慢加力。在拉的過程中注意觀察彈簧的變化在拉的過程中注意觀察彈簧的變化 。 思考：除了力的大小和方向以外，還有什么會影響思考：除了力的大小和方向以外，還有什么會影響力的作用效果。力的作用效果。1 1、用樣大小的力推門，手在邊緣處與在門中間感覺相同嗎？、用樣大小的力推門，手在邊緣處與在門中間感覺相同嗎？2 2、沿著物理書的邊緣中心位置推物理書與沿著物理書、沿著物理書的邊緣中心位置推物理書與沿著物理書角推物理書，物理書的運動情況相同嗎？角推

6、物理書，物理書的運動情況相同嗎？力的作用點不同，力的作用效果不同力的作用點不同，力的作用效果不同3 3、打臺球時，球桿擊球的位置不同，球的運動情況一樣、打臺球時，球桿擊球的位置不同，球的運動情況一樣嗎？嗎？1 1、力的大小、方向、作用點。、力的大小、方向、作用點。三三. .力的三要素力的三要素力的三要素反映了力的基本特征，為我們提供了一種認力的三要素反映了力的基本特征，為我們提供了一種認識力和比較力的方法。識力和比較力的方法。自主研學(xué)自主研學(xué)4 4自學(xué)教材自學(xué)教材p4p4的內(nèi)容：的內(nèi)容：回答什么叫力的示意圖？回答什么叫力的示意圖？總結(jié)力的示意圖的畫法：總結(jié)力的示意圖的畫法：1.1.線段的長短表

7、示力的大小線段的長短表示力的大小2.2.線段的箭頭表示力的方向線段的箭頭表示力的方向3.3.線段的起點或終點表示力的作用點線段的起點或終點表示力的作用點四四. .力的示意圖力的示意圖f f水平拉力水平拉力=20n=20nf=20nf=20n用一條帶箭頭的線段來表示力的方法。用一條帶箭頭的線段來表示力的方法。畫力的示意圖要注意分析三點：畫力的示意圖要注意分析三點：一、確定受力物體，明確作用點。一、確定受力物體，明確作用點。 作用點要畫在受力物體上。作用點要畫在受力物體上。二、確定力的方向（箭頭標在線段的末端）。二、確定力的方向（箭頭標在線段的末端）。三、標出表示力的字母（三、標出表示力的字母（f

8、 f）及數(shù)值。）及數(shù)值。1.1.用示意圖畫出水平向右用示意圖畫出水平向右 推木箱的力。推木箱的力。2.2.畫出用畫出用1010牛的力，沿著與水平地面成牛的力，沿著與水平地面成30 30 角，角，向右拉小車的力的示意圖向右拉小車的力的示意圖. .f ff=10nf=10n。30。自主研學(xué)自主研學(xué)5 5閱讀教材閱讀教材p4p4的內(nèi)容：的內(nèi)容：以小組為單位進行討論，為什么腳踢足球以小組為單位進行討論，為什么腳踢足球 腳會疼？腳會疼？日常生活中的哪些現(xiàn)象可以說明日常生活中的哪些現(xiàn)象可以說明“物體間力的作用是相互物體間力的作用是相互的的”。1 1、腳踢足球：、腳踢足球：產(chǎn)生了力，腳是施力物體，球是受力物

9、體，但為什么產(chǎn)生了力，腳是施力物體，球是受力物體，但為什么腳疼？腳疼？是因為球在受力的同時，也給了腳一個反作用力。是因為球在受力的同時，也給了腳一個反作用力。2 2、人用漿向后劃船，船向前走。、人用漿向后劃船，船向前走。3 3、用手拍桌子，手疼。、用手拍桌子，手疼。4 4、人用力推墻，人向后倒。、人用力推墻，人向后倒。五、物體間力的作用是相互的五、物體間力的作用是相互的施力物體同時也是受力物體施力物體同時也是受力物體物體間相互作用的兩個力叫相互作用力：物體間相互作用的兩個力叫相互作用力： 它們大小相等，方向相反，作用它們大小相等，方向相反，作用在兩個物體上，同時產(chǎn)生，同時消失。在兩個物體上，同

10、時產(chǎn)生，同時消失。作作用用力力反反作作用用力力1 1、力是物體對物體的作用。、力是物體對物體的作用。2 2、物體間力的作用是相互的。、物體間力的作用是相互的。3 3、力可以改變物體的形狀，力可以改變物體的運動狀態(tài)。、力可以改變物體的形狀，力可以改變物體的運動狀態(tài)。( (由運動到靜止；由靜止到運動；速度大小或運動方向發(fā)生由運動到靜止；由靜止到運動；速度大小或運動方向發(fā)生改變改變) )4 4、力的三要素：力的大小、方向、作用點、力的三要素：力的大小、方向、作用點5 5、力的示意圖、力的示意圖1 1、下圖中，可以說明力能改變物體運動狀態(tài)的是、下圖中，可以說明力能改變物體運動狀態(tài)的是 ，說，說明力能使

11、物體發(fā)生形變的是明力能使物體發(fā)生形變的是 。(a)(a)(b)(b)(c)(c)(d)(d)(e)(e) bcebceadad 2. 2.如圖，鋼條下端固定?，F(xiàn)分別用不同的力去推它，發(fā)生如圖，鋼條下端固定?，F(xiàn)分別用不同的力去推它，發(fā)生 a a、b b、c c、d d 四種形變四種形變f1=f2=f3f4f1=f2=f3f4，則（，則（1 1）能說明力的作用效果跟力）能說明力的作用效果跟力的大小有關(guān)的圖是的大小有關(guān)的圖是_和和_。（2 2）能說明力的作用效果跟力的作用點有關(guān)的圖是）能說明力的作用效果跟力的作用點有關(guān)的圖是_和和_。（3 3）能說明力的作用效果跟力的方向有關(guān)的圖是）能說明力的作用效

12、果跟力的方向有關(guān)的圖是_和和_。a ad da ac ca ab bf1 f2 f4f3 3 3、在跳板跳水項目中，運動員對跳板施力的同時，也受到跳、在跳板跳水項目中，運動員對跳板施力的同時，也受到跳板對他的作用力，但這兩個力的作用效果卻不同，前者主要改變了板對他的作用力，但這兩個力的作用效果卻不同，前者主要改變了跳板的（跳板的（ ），后者主要改變了運動員的（），后者主要改變了運動員的（ ）。）。形狀形狀運動狀態(tài)運動狀態(tài) 4 4、下列關(guān)于力的說法中正確的是（、下列關(guān)于力的說法中正確的是（ ） a a、物體間要有力的作用，必須相互接觸、物體間要有力的作用，必須相互接觸 b b、一個物體也能產(chǎn)生力

13、、一個物體也能產(chǎn)生力 c c、用手拉彈簧時，手對彈簧有作用力，彈簧對手沒有作用力、用手拉彈簧時，手對彈簧有作用力，彈簧對手沒有作用力 d d、受力物體，同時也是施力物體、受力物體，同時也是施力物體f5 5、請、請畫出帆船受到風(fēng)力畫出帆船受到風(fēng)力的力的力的示意圖。的示意圖。f拉拉6 6、請畫出電燈對電線的拉、請畫出電燈對電線的拉力的力力的力的示意圖。的示意圖。 7 7、問答：游泳時，用手和腳向后劃水，人就前進，為、問答：游泳時，用手和腳向后劃水，人就前進，為什么？什么？答：人的手和腳在劃水時候，給了水一個向后的力答：人的手和腳在劃水時候，給了水一個向后的力, ,由由于物體間力的作用是相互的于物體

14、間力的作用是相互的, ,水便給了人一個向前的推水便給了人一個向前的推力力, ,讓人向前移動。讓人向前移動。 1 1、下列物體運動狀態(tài)沒有發(fā)生改變的是、下列物體運動狀態(tài)沒有發(fā)生改變的是 a a、汽車啟動時，從靜止變?yōu)檫\動、汽車啟動時，從靜止變?yōu)檫\動 b b、在豎直方向上勻速上升的氣球、在豎直方向上勻速上升的氣球 c c、在草地上滾動的足球、在草地上滾動的足球 d d、汽車在盤山公路上勻速行使、汽車在盤山公路上勻速行使b2 2、下列關(guān)于力的說法中，錯誤的是、下列關(guān)于力的說法中，錯誤的是 a a、物體受力的同時也一定施力、物體受力的同時也一定施力 b b、力是物體對物體的作用、力是物體對物體的作用 c c、力可以改變物體的運動狀態(tài)、力可以改變物體