蘇教版科學(xué)三下植物的一生課件_第1頁
蘇教版科學(xué)三下植物的一生課件_第2頁
蘇教版科學(xué)三下植物的一生課件_第3頁
蘇教版科學(xué)三下植物的一生課件_第4頁
蘇教版科學(xué)三下植物的一生課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩18頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、第第5節(jié)節(jié) 植植 物物 的的 一一 生生果實與種子的形成果實與種子的形成植物的生命周期植物的生命周期蘇教版科學(xué)三下植物的一生蘇教版科學(xué)三下植物的一生花的結(jié)構(gòu)示意圖花的結(jié)構(gòu)示意圖蘇教版科學(xué)三下植物的一生花的結(jié)構(gòu)示意圖花的結(jié)構(gòu)示意圖123456 78花托花托花瓣花瓣 (花冠)(花冠)花藥花藥花絲花絲雄雄蕊蕊柱頭柱頭 花柱花柱子房子房雌雌蕊蕊萼片萼片(花萼花萼)蘇教版科學(xué)三下植物的一生用具:用具: 鑷子、膠水鑷子、膠水解剖方法:自外向里依次剝下解剖方法:自外向里依次剝下讓我們來認(rèn)識讓我們來認(rèn)識 的結(jié)構(gòu)的結(jié)構(gòu)制成貼花標(biāo)本制成貼花標(biāo)本蘇教版科學(xué)三下植物的一生花蕊花蕊雌蕊雌蕊雄蕊雄蕊 花花 柱柱柱柱 頭頭

2、子子 房房 花花 藥藥 花花 絲絲里面有花粉里面有花粉里面有里面有。胚珠胚珠由子房壁和胚珠組成由子房壁和胚珠組成蘇教版科學(xué)三下植物的一生:花萼、花冠、雄蕊、雌蕊:花萼、花冠、雄蕊、雌蕊 四部分都具備的花。四部分都具備的花。完全花完全花:花萼、花冠、雄蕊、雌蕊:花萼、花冠、雄蕊、雌蕊 四部分不全的花。四部分不全的花。不完全花不完全花蘇教版科學(xué)三下植物的一生果實和種子的形成果實和種子的形成 子子 房房子房壁子房壁果果 皮皮種種 子子果果 實實胚胚 珠珠蘇教版科學(xué)三下植物的一生蘇教版科學(xué)三下植物的一生一年生綠色開花植物的生命周期一年生綠色開花植物的生命周期多年生綠色開花植物的生命周期多年生綠色開花植

3、物的生命周期植物的生命周期蘇教版科學(xué)三下植物的一生死亡死亡種子萌發(fā)種子萌發(fā)幼苗生長發(fā)育幼苗生長發(fā)育植株開花植株開花植株結(jié)果植株結(jié)果植物的生命周期蘇教版科學(xué)三下植物的一生你知道么你知道么?1、植物的生命周期意義:、植物的生命周期意義:2、植物的生命周期和動物生命周期、植物的生命周期和動物生命周期有哪些相似之處?有哪些相似之處?種族得以延續(xù)。種族得以延續(xù)。 生命周期是一切生物生命運動生命周期是一切生物生命運動的共同軌跡,是生命延續(xù)的基礎(chǔ)。的共同軌跡,是生命延續(xù)的基礎(chǔ)。說明了什么?說明了什么?蘇教版科學(xué)三下植物的一生雜交稻之父袁隆平雜交稻之父袁隆平蘇教版科學(xué)三下植物的一生說說 說說 這這 堂堂 課課

4、 的的 感想、收感想、收 獲獲蘇教版科學(xué)三下植物的一生這個豌豆莢果是這個豌豆莢果是個子房、個子房、 個胚珠發(fā)育來的。個胚珠發(fā)育來的。一一攻擂一攻擂一六六蘇教版科學(xué)三下植物的一生請簡述一株油菜的一生!請簡述一株油菜的一生!攻擂二攻擂二蘇教版科學(xué)三下植物的一生請以第一人稱的形式介紹這朵請以第一人稱的形式介紹這朵攻擂三攻擂三的現(xiàn)在與將來的現(xiàn)在與將來蘇教版科學(xué)三下植物的一生 no.1 你發(fā)現(xiàn)了么?自然界中的花五你發(fā)現(xiàn)了么?自然界中的花五彩繽紛,爭奇斗艷,它們的花冠形彩繽紛,爭奇斗艷,它們的花冠形狀、雄蕊的數(shù)量、花藥的著生、子狀、雄蕊的數(shù)量、花藥的著生、子房的位置等等都是不一樣的,選取房的位置等等都是不

5、一樣的,選取其中一個部分,利用課余時間以小其中一個部分,利用課余時間以小組為單位采集花標(biāo)本進(jìn)行研究,并組為單位采集花標(biāo)本進(jìn)行研究,并查閱有關(guān)資料,寫一篇科學(xué)小論文。查閱有關(guān)資料,寫一篇科學(xué)小論文。探究的延續(xù)蘇教版科學(xué)三下植物的一生 no.2 通過學(xué)習(xí)我們知道了果實是由通過學(xué)習(xí)我們知道了果實是由子房發(fā)育來的,生活中我們所說的子房發(fā)育來的,生活中我們所說的“果實果實”都是由子房發(fā)育來的么?都是由子房發(fā)育來的么?以小組為單位調(diào)查你所熟悉的植物,以小組為單位調(diào)查你所熟悉的植物,哪些為真果,哪些為假果。并寫成哪些為真果,哪些為假果。并寫成文章在班級展開交流。文章在班級展開交流。探究的延續(xù)蘇教版科學(xué)三下植

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論