蘇州園林選段閱讀及答案3

1、蘇州園林選段閱讀及答案(3)篇一：蘇州園林閱讀練習(xí)附答案 蘇州園林閱讀 閱讀第四段回答下列問題 1. 本段的說明對象是：假山和池沼 2. 本段的中心句是：蘇州園林里都有假山和池沼 3. 本段的結(jié)構(gòu)形式是：總分 4. / 5. 本段文字的說明中心是：蘇州園林里假山與池沼的配合顯示了藝術(shù)美。結(jié)構(gòu)特點是先總后分 6. 蘇州園林假山和池沼的共同特點是：從各個角度看都成一幅畫的效果。能概括假山特點的一句話是： 假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅石技術(shù)。 7. “技術(shù)”和“藝術(shù)”的區(qū)別？ “藝術(shù)”是強調(diào)個人獨創(chuàng)性的活動，其成果能給人以審美愉悅，并且無法被復(fù)制。“技術(shù)”意味著有固定的程序和手法，其成果是具有

2、實際效用的東西，一般可以復(fù)制。 8. 為什么說“假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅石技術(shù)”？ 這里首先強調(diào)的是假山的堆疊是一項藝術(shù)，突出了蘇州園林講究自然之趣的特點；同時又不否認這是一項技術(shù)。這句話既突出了蘇州園林假山堆疊的特點，又贊頌了園林工人高超的技術(shù)水平。 9. “假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)”這句話的正確意思是：假山的堆疊不僅是技術(shù)，更是 藝術(shù)。 10. 池沼分兩種情況：一種是池沼寬敞，處理方法是把池沼作為全園的中心，其它景物配合著布置；一種 是成河道模樣，處理方法是往往安排橋梁，絕不雷同。本段介紹池沼運用的主要說明方法是分類別。 11. 突出池沼自然之趣的一句話是：池沼或

3、河道的邊沿很少砌整齊的石岸，總是高低屈曲任其自然。 12. “生平多閱歷，胸中有溝壑”與本段中“使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間”一句 相呼應(yīng)。說明假山堆疊的藝術(shù)。 13. 蘇州園林在假山堆疊和池沼配合上最突出的一個特點是：活 14. 蘇州園林的共同特征是：游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。這段文字中“這也是 為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果”與“游覽者看“魚戲蓮葉間”又是入畫的一景”照應(yīng)了這一總體特征。 15. 本段從假山的堆疊，池沼的靈活；假山和池沼的配合兩個方面說明了假山、池沼在蘇州園林中的重要 地位。寫假山的堆疊通過“使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺

4、得身在山間”一句從游覽者感受的角度突出了假山堆疊的效果。 16. “這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果”這句話評述池沼與其它景致配合的藝術(shù)效果，句 中“這”指代：還在那布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草。 17. 游覽者在攀登假山的時候為什么會“忘卻蘇州城市”只覺得身在山間？ 因為假山的堆疊，可以說是是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)，它講究自然之趣。 18. 這段文字說明蘇州園林假山堆疊的特點是什么？ 假山堆疊講究藝術(shù)性，給人以身在山間的感覺。 19. 蘇州園林里池沼安排的特點是什么？ 講究自然之趣，并取得從各個角度看都成一幅畫的效果。 20. 本段第十句游覽者“魚戲蓮葉間”又是入畫的一景，運用的

5、說明方法是：引用。體現(xiàn)了蘇州園林的圖畫美的總體特征。 21. ；在不改變文意的情況下?lián)Q成另一 個成語，這個成語可以是：胸有成竹或者成竹在胸。 閱讀第五段回答問題 1.“寂寞”在段中的意思是：單調(diào) 原意是：孤獨冷清 2. 說明事物要抓住事物的特征，這段文字抓住了被說明的事物的特征是：蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼于畫意。 3. 這段文字的結(jié)構(gòu)特點是：先總后分，使用的說明順序是：從概括倒具體的邏輯順序。 4. 蘇州園林栽種和修剪樹木是如何體現(xiàn)畫意的：高樹與低樹俯仰生姿，落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞 5. 用原文回答文中藤蘿花給游覽者的感受是什么？怎么理解這句話？

6、 使游覽者感到無限的繁華和歡悅，可是沒法說出來，無論怎么說，都不能傳神的形容出那繁華的情景和歡悅的心情 6. 文中的“中國畫的審美觀點”是指：追求自然美 用“沒有修剪的像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式的道旁樹”一句的目的是：為了將人工美與自然美作比較，突出蘇州園林花樹的自然美。 7. 第五句采用的說明方法是：舉例子與打比方 8. “這就一年四季不感到寂寞”采用的表達方式是：議論，作用是：突出蘇州園林里栽種樹木的效果。 9.“因為依據(jù)中國畫的審美觀點看這是不足取的”采用的表達方式是：議論 作用是：點出這樣修剪的理由 10“這是不足取的”中的“這”指：沒有修剪的像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式的道旁樹，這

7、句話能否換成“這才是可取的”你同意嗎？ 同意，因為文中“這”指代的是“寶塔那樣的松柏，閱兵式的道旁樹”改了之后就違背了作者的意圖。 1. 本段第六句“開花的時候.少是沒法說出來”運用了擬人的修辭手法 設(shè)計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當然各各不同。可是蘇州各個園林在不同之中有個共同點，似乎設(shè)計者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達到這個目的，他們講究（亭臺軒榭的布局），講究（假山池沼的配合），講究（花草樹木的映襯），講究（近景遠景的層次）?？傊?，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。他們惟愿游覽者得到“如在畫圖中”

8、的美感，而他們的成績實現(xiàn)了他們的愿望，游覽者來到園里，沒有一個不心里想著口頭說著“如在畫圖中”的。 1.蘇州園林作者 葉圣陶 ，名 紹鈞 ，著名的 作家、教育家、編輯家。 2.本文說明對象的特征是：“務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫”。 3.結(jié)合上下文，試分析下列語句所采用的說明方法。 3. a.蘇州園林據(jù)說有一百多處，我到過的不過十多處。(列數(shù)字) b.有幾個園里有古老的藤蘿，盤屈嶙峋的枝干就是一幅好畫。( 舉例子、打比方) c.蘇州園林與北京園林不同，極少使用彩繪。( 作比較 ) 4.“一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。”中“敗筆”是什么意思？改

9、為“地方”可否？為什么？ “敗筆”：原指寫字寫得不好的一筆；繪畫中畫得不好的部分；文章中寫得不好的詞句。文中指影響園林整體美觀的設(shè)計上的缺憾。不可以。因為句中的“敗筆”是與上半句中的“圖畫”相照應(yīng)，換成“地方”，則沒有這層照應(yīng)了。5.最后一句要是改為“每一個心里想著口里說著?如在畫圖中?。”效果會怎樣？哪種說法好？ 效果不好。第一種說法好。第一種說法是雙重否定句，語氣強烈，強調(diào)了蘇州園林設(shè)計的成功，確實能夠做到使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。后一種是肯定句，語氣不如前一種雙重否定句強。 6文段中四個“講究”的順序能否調(diào)換，為什么？ 不能。因為這四“講究”是總寫，后面的3、4、

10、5、6四個自然段就是按這四句話的順序來安排的，在內(nèi)容是前后一一對應(yīng)。 7文段中有一個詞貫穿全篇，成為介紹蘇州園林的線索，這個詞是 圖畫 。 8. “可是蘇州各個園林在不同之中有個共同點，似乎設(shè)計者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無論站 在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫?！睅c的詞是否可以刪去，為什么？ 不能刪去。“似乎”在這里表推測，因為這些園林都是古代修建的，設(shè)計者和匠師們都已故去。作者沒法直接聽他們說，只能是推測。用“似乎”，更令人信服，表意更準確，更嚴密?！皠?wù)必”表明設(shè)計者們堅定的追求。在這里“務(wù)必”對游覽者的觀察點起到了強調(diào)、突出的作用。作者在說明蘇州園林總的特點時，連用兩個看似矛

11、盾的詞語，通過聯(lián)系語境仔細體味，我們發(fā)現(xiàn)這不僅不矛盾，而且使表意更為準確。 一.讀“設(shè)計者和匠師們”到“如在畫圖中的”回答下列問題 1.這段文字說明的對象是什么，特征是什么？ 蘇州園林的總體特征；務(wù)必使游覽者無論站在哪個點，眼前總是一幅完美的圖畫。 2.文中的“敗筆”可否改成“有毛病的地方”，為什么？ 不能，這里指蘇州園林建筑上的欠缺，與“完美的圖畫”相呼應(yīng)。 3.給選文劃層次| 4.文中的“似乎”一詞可否刪掉，為什么？ 不能刪去，表明作者用推測的語氣介紹蘇州園林的特點，不是設(shè)計者介紹的，所以不能用肯定的語氣。 6.文中哪句話從側(cè)面證明了“他們的成績實現(xiàn)了他們的愿望” 游覽者來到園里，沒有一個

12、不心里想著口頭說著“如在畫圖中”的。 二、讀“我國的建筑”到“是不講究對稱的”回答問題 1.概括本段文字說明的中心。 說明蘇州園林亭臺軒榭的布局不講究對稱。 2.這段文字可分兩層，怎樣分？ | 3.本段運用了哪些說明方法 作比較、舉例子、打比方、作詮釋 4.本段緊扣全文總說部分的哪句進行說明的？ 講究亭臺軒榭的布局。 5.用自己的語言分別概括圖案畫和美術(shù)畫的特點？ 圖案畫講究對稱 美術(shù)畫要求自然之趣 不講究對稱 6.文中的“同樣”不能去掉的原因 不可以，因為它強調(diào)蘇州園林亭臺軒榭的布局不對稱的特點，體現(xiàn)語言的準確性。 三.讀“蘇州園林都有假山和池沼”到“又是入畫的一景”回答問題 1.概括這段文

13、字的說明中心。 說明假山和池沼的配合著眼于圖畫美。 2.選文中概括假山特點的一句話是： 假山的堆疊，可以說是一項而不僅是手技術(shù)。 3.游覽者“忘卻了蘇州城市，只覺在山間”的原因是什么？說明了什么？ 設(shè)計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑。說明了蘇州園林假山堆疊的藝術(shù)性。 5.“這也是為了-一幅畫的效果”一句運用的表達方式是：議論 作用是： 說明蘇州園林假山池沼的配合處處體現(xiàn)圖畫美的特點，照應(yīng)和突出蘇州園林的景物特點。 6.第一句中的“藝術(shù)”和“技術(shù)”可否調(diào)換，為什么？ 不能。因為一對調(diào)，就變成強調(diào)技術(shù)而把建筑藝術(shù)放到了次要地位， 這與本段說明蘇州園林藝術(shù)的中心不一致了。 7.文中的“大多”和“很

14、少”不能刪掉的原因是什么。 “大多”概括一般現(xiàn)象，并非都引用活水；“很少”突出池沼或河道的邊沿的自然之趣， 砌成齊整的石岸少。 四.讀“蘇州園林栽種和修剪樹木”到“可是沒法說出來。 1.這段文字的說明中心是什么 說明蘇州園林栽種和修剪樹木著眼于畫意的特點 2.本段使用了哪些說明方法 打比方 作比較 舉例子 摹狀貌 3.“這就一年四季不敢寂寞”的“這”與“這是不足取的”的“這”各指代什么 第一個“這”指“高樹與低樹俯仰生姿，落葉樹與常綠樹相間”； 第二個“這”指“沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵似的道旁樹”。 4.找出本段中的議論句并說明作用 例如：“因為依據(jù)中國的審美觀點來看，這是不足取的

15、”闡述了這樣栽種樹木的藝術(shù)效果 （選其他議論句皆可） 5.文中哪些句子說明了蘇州園林栽種和修剪樹木的特點 栽種：“高樹與低樹花樹相間” 修剪：“沒有修剪道旁樹” 五.讀“游覽蘇州園林必然”到“也能得到美的享受”回答問題 1.概括第一段文字的說明中心 說明蘇州花墻和廊子的特點（答：“蘇州園林花墻和廊子也注意圖畫美”也算對） 2.選文第二段用了哪種說明方法 舉例子 3.蘇州園林角落的圖畫美是怎樣體現(xiàn)的 階砌旁邊栽幾叢帶草，墻上蔓延著爬山虎或者薔薇木香 4.從文中看“隔而不隔，界而未界”的效果是如何形成的？ 墻壁上有磚砌的各式鏤空圖案，廊子大多是兩邊無所依傍。 六.讀“蘇州園林的門和窗”到“顯得各種

16、花明艷照眼”回答問題 1.找出第一段的中心句 蘇州園林里的門和窗，圖案設(shè)計和雕鏤琢磨功夫都是工藝美術(shù)的上品。 2.找出最能表現(xiàn)門窗是“工藝美術(shù)上品”藝術(shù)效果的句子 攝影家挺喜歡這些門和窗，他們斟酌著光和影，攝成稱心滿意的照片。 3.蘇州園林不對稱的布局是美術(shù)畫，而它的門窗組合則是： 圖案畫 4.說說蘇州園林的色彩特點 極少使用彩繪 5.第二段運用了哪些說明方法 作比較 舉例子 蘇州園林語段閱讀 （一） 設(shè)計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當然各各不同?？墒翘K州各個園林在不同之中有個共同點，似乎設(shè)計者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達到

17、這個目的，他們講究亭臺軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠景的層次。總之，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。 1文中最能體現(xiàn)蘇州園林異中之同的整體特征的一句話是_ 2蘇州園林的特點體現(xiàn)在哪些方面？_ 3結(jié)合語段，以下對“敗筆”一詞的解釋最符合作者原意的應(yīng)該是_ a影響整個字的一筆b文中寫得不好的句子 c園林設(shè)計上的欠缺d園林繪畫方面的不足 4把文中劃線句子改成“他們講究亭臺軒榭的布局、假山池沼的配合、花草樹木的映襯和近景遠景的層次”好不好？為什么？_ _ 參考答案：1游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。2文中所述的四個“講究”上。3

18、c4改句雖然與原句的意思基本一致，但缺少強調(diào)。連用四個“講究”說明設(shè)計師與匠師的著力點之所在，從中可以想見他們的用心良苦。 （二） 蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)。或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘_（h8），才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石

19、頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放。游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。 1在橫線上根據(jù)拼音填寫漢字。 2根據(jù)文意解釋加粗短語“生平多閱歷”的意思。 3畫出和本篇文章前面段落中“務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫”一句相照應(yīng)的句子。 4這段文字在結(jié)構(gòu)上的特點是 游覽蘇州園林必然會注意到花墻和廊子。有墻壁隔著，有廊子界著，層次多了，景致就見得深了?？墒菈Ρ谏嫌写u砌的各式鏤空圖案，廊子大多是兩邊無所依傍的，實際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有幾個園林還在適當?shù)奈慌Z裝上一面大鏡子，層次就

20、更多了，幾乎可以說把整個園林翻了一番。 游覽者必然也不會忽略另外一點，就是蘇州園林在每個角落都注意圖畫美。階砌旁邊栽幾叢書帶草。墻上蔓延著爬山虎或者薔薇木香。如果開窗正對著白色墻壁，太單調(diào)了，給補上幾竿竹子或幾棵芭蕉。諸如此類，無非要游覽者即使就極小范圍的局部看，也能得到美的享受。 1第一自然段“隔而不隔，界而未界”中“隔”指的是_，“不隔”指的是_；“界”指的是_，“未界”指的是_。 2從第二自然段看，匠師們在階砌旁邊、_、_這些地方點綴花草樹木，讓游覽者得到美的享受。 3第二自然段主要運用_的說明方法，具體說明蘇州園林_這一特征（用本段語句回答）。 4發(fā)揮想象，把上面兩段文字看做兩幅優(yōu)美的

21、圖畫，根據(jù)審美感受，你認為第一幅圖畫的特點是_，第二幅圖畫的特點是_。 參考答案 1、有墻壁隔著。墻上有鏤空圖案。有廊子界著。廊子兩邊無所依傍。 2、墻上、墻根（墻角、墻前）。 3、舉例子。每一個角落都注意圖畫美。 4、層次豐富9多）、景致幽深（深）等自然和諧、富有情趣等。 （甲）設(shè)計者和匠師們因地制宜，自出新裁，修建成功的園林當然各各不同，可是蘇州各個園林在不篇二：蘇州園林課內(nèi)閱讀練習(xí)附答案 13 蘇州園林 游覽蘇州園林必然會注意到花墻和廊子。有墻壁隔著，有廊子界著，層次多了，景致就見得深了?？墒菈Ρ谏嫌写u砌的各式鏤空圖案，廊子大多是兩邊無所依傍的，實際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致

22、的深度。有幾個園林還在適當?shù)奈慌Z裝上一面大鏡子，層次就更多了，幾乎可以說把整個園林翻了一番。 游覽者必然也不會忽略另外一點，就是蘇州園林在每個角落都注意圖畫美。階砌旁邊栽幾叢書帶草。墻上蔓延著爬山虎或者薔薇木香。如果開窗正對著白色墻壁，太單調(diào)了，給補上幾竿竹子或幾棵芭蕉。諸如此類，無非要游覽者即使就極小范圍的局部看，也能得到美的享受。 1第一自然段“隔而不隔，界而未界”中“隔”指的是_，“不隔”指的是_；“界”指的是_，“未界”指的是_。 2從第二自然段看，匠師們在階砌旁邊、_、_這些地方點綴花草樹木，讓游覽者得到美的享受。 3第二自然段主要運用_的說明方法，具體說明蘇州園林_這一特征（用本段

23、語句回答）。 4發(fā)揮想象，把上面兩段文字看做兩幅優(yōu)美的圖畫，根據(jù)審美感受，你認為第一幅圖畫的特點是_，第二幅圖畫的特點是_。 參考答案 1、有墻壁隔著。墻上有鏤空圖案。有廊子界著。廊子兩邊無所依傍。 2、墻上、墻根（墻角、墻前）。 3、舉例子。每一個角落都注意圖畫美。 4、層次豐富9多）、景致幽深（深）等自然和諧、富有情趣等。 （甲）設(shè)計者和匠師們因地制宜，自出新裁，修建成功的園林當然各各不同，可是蘇州各個園林在不同之中有個共同點，似乎設(shè)計者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達到這個目的，他們追求亭臺軒榭的（），講究假山池沼的（），講究花草樹木的（

24、 ），講究近景遠景的（ ）。總之，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，皆不容許有欠美傷美的敗筆。他們唯愿游覽者得到“如在畫圖中”的實感，而他們的成績實現(xiàn)了他們的愿望，游覽者來到園里，沒有一個不心里想著口頭說著“如在畫圖中” 的。 （乙）蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)?；蛘呤侵貛n疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布臵。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣

25、，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布臵幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚和各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放。游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。 13、（甲）中括號內(nèi)依次填寫的詞語應(yīng)是（）、（）、（ ）、（ ）。(2分) 14、說明事物應(yīng)抓住事物的特征，（甲）中說明蘇州園林共同特征的句子是_。句中_二字，貫穿全篇，全文緊扣這兩個字分項介紹了蘇州園林的特征。（乙）中的_一句與最后一句話照應(yīng)了這一特征。(3分) 15、（乙）可以分為兩層，先說假山的堆疊。文中_一句從游覽者的感受的角度突出了假山堆疊的

26、藝術(shù)效果。次說池沼的特點，并用“這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果”一句評述池沼與其他景致配合的藝術(shù)效果，句中的“這”指代的內(nèi)容的是_。(2分) 16、（乙）所說明的中心內(nèi)容是_。(2分) 17、“假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)?！边@句話的意思應(yīng)該是：_。(2分) 18、選文所運用的說明方法依次是：_、_。(2分) 19、說明事物應(yīng)注意合理的安排說明的順序。這兩個文段采取的是_順序。從蘇州園林全文的結(jié)構(gòu)看，這兩個文段之間的關(guān)系是_關(guān)系。(2分) 20、從語言的角度分析，回答下面的問題。(3分) （甲）中對突出蘇州園林的特征有著重要作用的詞語是_、_，這些詞語表達得語氣是_。

27、（乙）中，能體現(xiàn)說明文語言的嚴密性的詞語有_、_等，因為這些詞語用得極有分寸，既不夸大，又不縮小。 “游覽者看魚戲蓮葉間，又是入畫的一景”一句中的“又”用得好，好在哪里？ _ 15、或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木?身在山間 池沼河道高低屈曲任其自然 16、假山池沼的藝術(shù)美 17、“藝術(shù)”是強調(diào)個人獨創(chuàng)性的活動，其成果能給人以審美愉悅，并且無法被復(fù)制；“技術(shù)”意味著有固定的程序和手法，其成果是具有實際效用的東西，一般可以大量復(fù)制。 18、作比較 引用 19、從整體到局部 總分 20、（1）一切 決不 肯定，強調(diào)了蘇州園林的共同特征 （2）大多 往往 （3）略 蘇州園林里都有假山和池

28、沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)?；蛘呤侵貛n疊障，或者 是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中 心，其他景物配合著布臵。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一 個樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布臵幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放，游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。 5

29、、選文中加點的詞語中有錯別字的一項是（ ） a重巒疊障b寬敞c橋梁 d玲瓏 6、對選文的結(jié)構(gòu)特點分析合理的一項是 a先分說，后總說，再分說。 b先分說，后總說。 c先總說，后分說，再總說。 d先總說，后分說。 7、對“假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)?！崩斫獠徽_的一項是 a其實藝術(shù)和技術(shù)并沒有太大的區(qū)別，作者只是為了語言的不重復(fù)罷了。 b假山的堆疊既有技術(shù)高超的因素，更重要的是體現(xiàn)了匠師們的藝術(shù)創(chuàng)造。 c稱贊蘇州園林的假山堆疊是“藝術(shù)”，是為了強調(diào)其能給人以審美愉悅。 d假山的堆疊能給人忘卻城市的感覺，歸功于技術(shù)與藝術(shù)的完美結(jié)合。 8、蘇州園林里假山和池沼的設(shè)計目的是 a使游覽者攀登

30、的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。 b把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。 c水面上如果安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。 d使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅畫的效果。 5、a 6、d 7、a 8、 讀葉圣陶的蘇州園林(節(jié)選)，完成后面題目。(4分)蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因為依據(jù)中國畫的審美觀點看，這是不足取的。有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花 的時候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無限的繁華和歡悅

31、，可是沒法說出來。 11文段中加點的“這”指代什么?(2分) 12文段中舉出“古老的藤蘿”的例子有何作用?(2分) 11、“像寶塔那樣的松柏”，“閱兵式似的道旁樹”。(2分) 12、具體說明了花草樹木的栽種與修剪符合中國畫的審美觀。(或具體說明了蘇州園林栽種和修剪樹木也 著眼在畫意。)(2分) （一）閱讀下文，完成915題。 設(shè)計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當然各個不同。可是蘇州各個園林在不同之中有個共同點，似乎設(shè)計者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達到這個目的，他們講究亭臺軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究

32、近景遠景的層次。他們惟愿游覽者得到“如在畫圖中”的實感，而他們的成績實現(xiàn)了他們的愿望，游覽者來到園里，沒有一個不心里想著口頭說著“如在畫圖中”的。 蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)。或者是重巒疊嶂， 或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布臵。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布臵幾

33、塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放。游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是如畫的一景。 9 說明事物應(yīng)抓住特征。第段文字說明蘇州園林共同特點的句子是 （1分） 從第段的內(nèi)容看，與這個特點相照應(yīng)的句子是a 。b 。（2分） 10. 第段說明的中心內(nèi)容是文中在說明池沼的特點時用“這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果”。這句話評述池沼與其他景致的藝術(shù)效果。句中的“這”指代的內(nèi)容是 。（2分） 11第段內(nèi)容，說說“講究假山與池沼的配合”一句所包含的具體內(nèi)容。（2分） 12第段中加點的詞語“不僅是”能否換成“不是”？為什么

34、？（2分） 13“生平多閱歷，胸中有丘壑”的意思是 。作者說這句話的用意是。（2分） 14用“”作標志，把第段文字劃分為三個層次。（1分） 9務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。a。這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。b。游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是如畫的一景。10蘇州園林中，假山和池沼的配合顯示出藝術(shù)美。/還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草11假山的堆疊注意了竹子花木相配合；池沼與橋梁、石岸石頭或花草金魚等景致配合；假山與池沼互相映襯，彼此配合。12不能，“不僅是”表示不單單是,并不否定“是”,與“不是”意思矛盾。13胸懷中有山水風(fēng)景的形象，深知其中的趣味。贊

35、美設(shè)計者和匠師們的藝術(shù)成就。14第一句話為第一層；從“假山的堆疊”到“只覺得身在山間”為第二層，其余為第三層。 （一） 設(shè)計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當然各各不同。可是蘇州各個園林在不同之中有個共同點，似乎設(shè)計者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達到這個目的，他們講究（亭臺軒榭的布局），講究（假山池沼的配合），講究（花草樹木的映襯），講究（近景遠景的層次）?？傊?，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。他們惟愿游覽者得到“如在畫圖中”的美感，而他們的成績實現(xiàn)了他們的愿望，游覽者來到園里，沒有一個不心里想著口頭說著

36、“如在畫圖中”的。 1.蘇州園林作者 ，名，著名的 家、家家。 2.本文說明對象的特征是：“務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫”。 3.結(jié)合上下文，試分析下列語句所采用的說明方法。 a.蘇州園林據(jù)說有一百多處，我到過的不過十多處。(列數(shù)字) b.有幾個園里有古老的藤蘿，盤屈嶙峋的枝干就是一幅好畫。( 舉例子、打比方) c.蘇州園林與北京園林不同，極少使用彩繪。( 作比較 ) 4.“一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆?！敝小皵」P”是什么意思？改為“地方”可否？為什么？ “敗筆”：原指寫字寫得不好的一筆；繪畫中畫得不好的部分；文章中寫得不好的詞句。文中指影響

37、園林整體美觀的設(shè)計上的缺憾。不可以。因為句中的“敗筆”是與上半句中的“圖畫”相照應(yīng)，換成“地方”，則沒有這層照應(yīng)了。 5.最后一句要是改為“每一個心里想著口里說著如在畫圖中。”效果會怎樣？哪種說法好？ 效果不好。第一種說法好。第一種說法是雙重否定句，語氣強烈，強調(diào)了蘇州園林設(shè)計的成功，確實能夠做到使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。后一種是肯定句，語氣不如前一種雙重否定句強。 6文段中四個“講究”的順序能否調(diào)換，為什么？ 不能。因為這四“講究”是總寫，后面的3、4、5、6四個自然段就是按這四句話的順序來安排的，在內(nèi)容是前后一一對應(yīng)。 7文段中有一個詞貫穿全篇，成為介紹蘇州園林的線

38、索，這個詞是 圖畫 。 8. “可是蘇州各個園林在不同之中有個共同點，似乎設(shè)計者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。”帶點的詞是否可以刪去，為什么？ 不能刪去?！八坪酢痹谶@里表推測，因為這些園林都是古代修建的，設(shè)計者和匠師們都已故去。作者沒法直接聽他們說，只能是推測。用“似乎”，更令人信服，表意更準確，更嚴密。“務(wù)必”表明設(shè)計者們堅定的追求。在這里“務(wù)必”對游覽者的觀察點起到了強調(diào)、突出的作用。作者在說明蘇州園林總的特點時，連用兩個看似矛盾的詞語，通過聯(lián)系語境仔細體味，我們發(fā)現(xiàn)這不僅不矛盾，而且使表意更為準確。 （二） 蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆

39、疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)?；蛘呤侵貛n疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布臵。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布臵幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放。游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。 1、這段文字說明的對

40、象是蘇州園林里的假山和池沼，其中又以池沼為主。2、首句的“假山和池沼”能否換成“池沼和假山”？為什么？ 不能，這句是中心句，后文是按照先假山后池沼的順序介紹的。 3、蘇州園林假山和池沼的共同特征是講究自然之趣，從各個角度看都是一幅畫。 4、文中概括蘇州園林假山特點的一句是假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)。 5、池沼的相同點是高低屈曲任其自然 ，不同點是高低屈曲任其自然； 有的寬暢，就作為全園中心，有的成河道，就安排橋梁。 。 6、這段文字說明的中心是（蘇州園林假山和池沼的配合著意于圖畫美）。 7、“生平多閱歷，胸中有邱壑”與“忘卻蘇州城市，只覺得身在山間”相呼應(yīng)，說明假山的堆疊的藝術(shù)美

41、。 8、第二句話中的“藝術(shù)”與“技術(shù)”的詞序能否對調(diào)？為什么？ 不能。因為一對調(diào)，就變成了強調(diào)技術(shù)而把建設(shè)藝術(shù)放到了次要的地位，這與本段說明蘇州園林藝術(shù)的中心不一致。（區(qū)別：藝術(shù)是一種精神的創(chuàng)造，是體現(xiàn)個性的審美活動；而技術(shù)則是在長期重復(fù)勞動過程中獲得的經(jīng)驗、知識或技巧，二者有層次高下之別） 9、為什么說“假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)”？用簡明的話來回答。 因為假山的堆疊，體現(xiàn)了設(shè)計者獨創(chuàng)性的勞動，給人以審美愉悅。 10.這段文字的說明順序是（總分 ） 11游覽者“忘卻蘇州城市，只覺得身在山間”的原因是什么？（用原文回答） 全在乎設(shè)計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑。 12“池沼作為全園的中心

42、，其他景物配合著布置?！笔窃鯓优浜喜贾玫?？ 成河道模樣的水面與橋梁配合；池沼河道的石岸與石頭、花草配合； 池沼養(yǎng)的魚與荷花、睡蓮配合。 13作者將蘇州園林的池沼設(shè)計分為兩類，一類是：成河道模樣，另一類是：寬敞 。兩類的共同點是：高低屈曲任其自然，不整齊劃一。 14句中“魚戲蓮葉間”加引號的作用是（表示引用 ） 15這段文字運用的說明方法是（ 分類別） 16蘇州園林一文中說蘇州園林有很多特點，其中最主要的是：游覽者無論在哪一個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。 （三） （甲）我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可決不講究對稱，好像故意避免似的

43、。東邊有了一個亭子或者一道回廊，西邊決不會來一個同樣的亭子或一道同樣的回廊。這是為什么？我想，用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫，而園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對稱的。 （乙）游覽蘇州園林必然會注意到花墻和廊子。有墻壁隔著，有廊子界著，層次多了，景致就見得深了。可是墻壁上有磚砌的各式鏤空圖案，廊子大多是兩邊無所依傍的，實際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有幾個園林還在適當?shù)奈恢醚b上一面大鏡子，層次就更多了，幾乎可以說把整個園林翻了一番。 1給下列加點字注音： 1回廊（ lng ） 2鏤空（ lu ） 9、甲段說明的中心是什么？主要運用了哪些說明方法？（試說

44、出兩種說明方法） 蘇州園林不講究對稱。作比較 ，打比方。 10乙段說明的內(nèi)容是什么？主要采用了什么說明方法？ 蘇州園林講究近景遠景的層次。舉例子。 11“隔而不隔，界而未界”是什么意思？能用自己的話描述一下這是怎樣的情形嗎？ “隔而不隔，界而未界”的意思是，盡管猛一看上去花墻和廊子把景致分開了，但因為墻壁是鏤空篇三：蘇州園林課內(nèi)閱讀練習(xí)附答案 蘇州園林期末復(fù)習(xí)題 2014/1/7 游覽蘇州園林必然會注意到花墻和廊子。有墻壁隔著，有廊子界著，層次多了，景致就見得深了?？墒菈Ρ谏嫌写u砌的各式鏤空圖案，廊子大多是兩邊無所依傍的，實際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有幾個園林還在適當?shù)奈?/p>

45、臵裝上一面大鏡子，層次就更多了，幾乎可以說把整個園林翻了一番。 游覽者必然也不會忽略另外一點，就是蘇州園林在每個角落都注意圖畫美。階砌旁邊栽幾叢書帶草。墻上蔓延著爬山虎或者薔薇木香。如果開窗正對著白色墻壁，太單調(diào)了，給補上幾竿竹子或幾棵芭蕉。諸如此類，無非要游覽者即使就極小范圍的局部看，也能得到美的享受。 3第二自然段主要運用_的說明方法，具體說明蘇州園林_這一特征（用本段語句回答）。 4發(fā)揮想象，把上面兩段文字看做兩幅優(yōu)美的圖畫，根據(jù)審美感受，你認為第一幅圖畫的特點是_，第二幅圖畫的特點是_。 3、舉例子。每一個角落都注意圖畫美。 4、層次豐富9多）、景致幽深（深）等自然和諧、富有情趣等。

46、（甲）設(shè)計者和匠師們因地制宜，自出新裁，修建成功的園林當然各各不同，可是蘇州各個園林在不同之中有個共同點，似乎設(shè)計者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達到這個目的，他們追求亭臺軒榭的（），講究假山池沼的（），講究花草樹木的（ ），講究近景遠景的（ ）。總之，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，皆不容許有欠美傷美的敗筆。他們唯愿游覽者得到“如在畫圖中”的實感，而他們的成績實現(xiàn)了他們的愿望，游覽者來到園里，沒有一個不心里想著口頭說著“如在畫圖中” 的。 （乙）蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)。或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山

47、配合著竹子花木，全在乎設(shè)計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布臵。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布臵幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚和各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放。游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。 13、（甲）中括號內(nèi)依次填寫的詞語應(yīng)是（）、（）、（ ）、（ ）。(2分) 14、說

48、明事物應(yīng)抓住事物的特征，（甲）中說明蘇州園林共同特征的句子是_。句中_二字，貫穿全篇，全文緊扣這兩個字分項介紹了蘇州園林的特征。（乙）中的_一句與最后一句話照應(yīng)了這一特征。(3分) 15、（乙）可以分為兩層，先說假山的堆疊。文中_一句從游覽者的感受的角度突出了假山堆疊的藝術(shù)效果。次說池沼的特點，并用“這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果”一句評述池沼與其他景致配合的藝術(shù)效果，句中的“這”指代的內(nèi)容的是_。(2分) 16、（乙）所說明的中心內(nèi)容是_。(2分) 17、“假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)?！边@句話的意思應(yīng)該是：_。(2分) 18、選文所運用的說明方法依次是：_、_。(2

49、分) 19、說明事物應(yīng)注意合理的安排說明的順序。這兩個文段采取的是_順序。從蘇州園林 1全文的結(jié)構(gòu)看，這兩個文段之間的關(guān)系是_關(guān)系。(2分) 15、或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木?身在山間 池沼河道高低屈曲任其自然 16、假山池沼的藝術(shù)美 17、“藝術(shù)”是強調(diào)個人獨創(chuàng)性的活動，其成果能給人以審美愉悅，并且無法被復(fù)制；“技術(shù)”意味著有固定的程序和手法，其成果是具有實際效用的東西，一般可以大量復(fù)制。 18、作比 較 引用 19、從整體到局部 總分 讀葉圣陶的蘇州園林(節(jié)選)，完成后面題目。(4分) 蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時不同的

50、多 種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因為依 據(jù)中國畫的審美觀點看，這是不足取的。有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花 的時候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無限的繁華和歡悅，可是沒法說出來。 12文段中舉出“古老的藤蘿”的例子有何作用? 具體說明了蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意 （一）閱讀下文，完成915題。 設(shè)計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當然各個不同?？墒翘K州各個園林在不同 之中有個共同點，似乎設(shè)計者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一 幅完美的圖畫。為了達到這個目的，他們講

51、究亭臺軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木 的映襯，講究近景遠景的層次。他們惟愿游覽者得到“如在畫圖中”的實感，而他們的成績實現(xiàn)了他 們的愿望，游覽者來到園里，沒有一個不心里想著口頭說著“如在畫圖中”的。 蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)?；蛘呤侵貛n疊嶂， 或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀 登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬敞，就把池沼 作為全園的中心，其他景物配合著布臵。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的 橋梁，那就一座一個樣，決不雷同

52、。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。 還在那兒布臵幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池 沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放。游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是如畫的一景。 9 說明事物應(yīng)抓住特征。第段文字說明蘇州園林共同特點的句子是 （1分） 從第段的內(nèi)容看，與這個特點相照應(yīng)的句子是a 。b 。（2分） 10. 第段說明的中心內(nèi)容是 文中在說明池沼的特點時用“這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果”。這句話評述池沼與 其他景致的藝術(shù)效果。句中的“這”指代的內(nèi)容是 。（2分） 11第段內(nèi)容，說說“講究假山與池沼的配合”一句所包含的具體內(nèi)容。（2分） 12第段中加點的詞語“不僅是”能否換成“不是”？為什么？（2分） 13“生平多閱歷，胸中有丘壑”的意思是 。作者說這句話的用意是。（2分） 2 11文段中加點的“這”指代什么? “像寶塔那樣的松柏”，“閱兵式似的道旁樹”。14用“”作標志，把第段文字劃分為