自主學(xué)習(xí)班會(huì)PPT文檔資料

1、.1 自自 省省 自主學(xué)習(xí)差異的探討自主學(xué)習(xí)差異的探討.2背景：背景：期中考試已經(jīng)落下帷幕期中考試已經(jīng)落下帷幕面對(duì)成績(jī)，有人苦惱面對(duì)成績(jī)，有人苦惱,有人失落有人失落,有人迷茫有人迷茫找不到根源，下次還是沒(méi)有改變？找不到根源，下次還是沒(méi)有改變？.3情景劇表演情景劇表演這些場(chǎng)景時(shí)不時(shí)的我們身邊上演這些場(chǎng)景時(shí)不時(shí)的我們身邊上演 請(qǐng)同學(xué)們思考，這里有哪些問(wèn)題，又有請(qǐng)同學(xué)們思考，這里有哪些問(wèn)題，又有哪些做得好的地方？哪些做得好的地方？請(qǐng)大家討論請(qǐng)大家討論.4對(duì)問(wèn)卷的分析對(duì)問(wèn)卷的分析周一周一周五晚上：平均用于學(xué)習(xí)時(shí)間為周五晚上：平均用于學(xué)習(xí)時(shí)間為3小時(shí)，小時(shí)， 寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)作業(yè)鞏固、強(qiáng)化鞏固、強(qiáng)化

2、寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)作業(yè)鞏固、強(qiáng)化鞏固、強(qiáng)化.5周末時(shí)間周末時(shí)間 8人沒(méi)有輔導(dǎo)課人沒(méi)有輔導(dǎo)課 平均每天用于學(xué)習(xí)時(shí)間平均每天用于學(xué)習(xí)時(shí)間6小時(shí)小時(shí) 上網(wǎng)大多數(shù)上網(wǎng)大多數(shù)4小時(shí)左右，有小時(shí)左右，有68小時(shí)的小時(shí)的 外出外出46小時(shí)小時(shí).6 結(jié)論結(jié)論 差異，就在這些自主學(xué)習(xí)時(shí)差異，就在這些自主學(xué)習(xí)時(shí)間中產(chǎn)生！間中產(chǎn)生！.7今天：今天：我們站在同我們站在同一起跑線上一起跑線上.8我們每個(gè)人都站在同一起跑線上我們每個(gè)人都站在同一起跑線上每天，我們都奮力追趕著自己的目標(biāo)每天，我們都奮力追趕著自己的目標(biāo)可是，有的人能夠很好的人把握每次可是，有的人能夠很好的人把握每次機(jī)會(huì)，有的人卻總是與機(jī)會(huì)失之交臂機(jī)會(huì)，有的人卻總是與機(jī)

3、會(huì)失之交臂我們?nèi)绾尾拍馨盐諘r(shí)間，抓住機(jī)會(huì)，我們?nèi)绾尾拍馨盐諘r(shí)間，抓住機(jī)會(huì)，最終實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)呢？最終實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)呢？.9 自?。鹤孕惺〔熳允。鹤孕惺〔?自我反省，自我反省， 是自是自我意識(shí)能動(dòng)性的表現(xiàn)我意識(shí)能動(dòng)性的表現(xiàn) .10龜兔賽跑給我們的啟示龜兔賽跑給我們的啟示.11 很久以前，烏龜與兔子之間發(fā)生了爭(zhēng)論，它們都很久以前，烏龜與兔子之間發(fā)生了爭(zhēng)論，它們都說(shuō)自己跑得比對(duì)方快。于是它們決定通過(guò)比賽來(lái)一決說(shuō)自己跑得比對(duì)方快。于是它們決定通過(guò)比賽來(lái)一決雌雄。確定了路線之后它們就開(kāi)始跑了起來(lái)。雌雄。確定了路線之后它們就開(kāi)始跑了起來(lái)。 兔子一個(gè)箭步?jīng)_到了前面，并且一路領(lǐng)先?？吹酵米右粋€(gè)箭步?jīng)_到了前面，

4、并且一路領(lǐng)先?？吹綖觚敱贿h(yuǎn)遠(yuǎn)拋在了后面，兔子覺(jué)得，自己應(yīng)該先在樹(shù)烏龜被遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在了后面，兔子覺(jué)得，自己應(yīng)該先在樹(shù)下休息一會(huì)兒，然后再繼續(xù)比賽。下休息一會(huì)兒，然后再繼續(xù)比賽。 于是，它在樹(shù)下坐了下來(lái)，并且很快睡著了。烏于是，它在樹(shù)下坐了下來(lái)，并且很快睡著了。烏龜慢慢地超過(guò)了它，并且完成了整個(gè)賽程，無(wú)可爭(zhēng)辯龜慢慢地超過(guò)了它，并且完成了整個(gè)賽程，無(wú)可爭(zhēng)辯地當(dāng)上了冠軍。兔子醒了過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己輸了。地當(dāng)上了冠軍。兔子醒了過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己輸了。 啟示一：穩(wěn)步前進(jìn)者往往能夠獲得最終的勝利。啟示一：穩(wěn)步前進(jìn)者往往能夠獲得最終的勝利。 龜兔賽跑對(duì)我們的啟示龜兔賽跑對(duì)我們的啟示勤奮、持之以恒。學(xué)習(xí)是一種勤奮、持之以恒

5、。學(xué)習(xí)是一種艱苦的腦力勞動(dòng)，不能象兔子艱苦的腦力勞動(dòng)，不能象兔子那樣干事稍微有點(diǎn)起色，就驕那樣干事稍微有點(diǎn)起色，就驕傲自滿。你的強(qiáng)項(xiàng)很可能被你傲自滿。你的強(qiáng)項(xiàng)很可能被你變成自己的絆腳石。變成自己的絆腳石。1 1.13發(fā)揮你的想象力，給兔子和烏龜設(shè)發(fā)揮你的想象力，給兔子和烏龜設(shè)計(jì)第二場(chǎng)甚至第三第四場(chǎng)比賽計(jì)第二場(chǎng)甚至第三第四場(chǎng)比賽come on, come on, lets do lets do it it againagain.14 兔子因?yàn)檩數(shù)袅吮荣惗械绞?，它做了一些失兔子因?yàn)檩數(shù)袅吮荣惗械绞?，它做了一些失利原因的分析。兔子發(fā)現(xiàn)，自己失敗只是因?yàn)檫^(guò)于自利原因的分析。兔子發(fā)現(xiàn)，自己失敗只

6、是因?yàn)檫^(guò)于自信而導(dǎo)致粗心大意、疏于防范。信而導(dǎo)致粗心大意、疏于防范。 如果它不那么自以為是，烏龜根本沒(méi)有獲勝的可如果它不那么自以為是，烏龜根本沒(méi)有獲勝的可能。于是兔子向?yàn)觚斕岢鎏魬?zhàn)：再比一次。烏龜同意能。于是兔子向?yàn)觚斕岢鎏魬?zhàn)：再比一次。烏龜同意了。了。 于是在這一次比賽中，兔子全力以赴，毫不停歇地于是在這一次比賽中，兔子全力以赴，毫不停歇地從起點(diǎn)跑到了終點(diǎn)。它把烏龜甩在幾公里之后。從起點(diǎn)跑到了終點(diǎn)。它把烏龜甩在幾公里之后。 啟示二：?jiǎn)⑹径貉杆俨⑶覉?jiān)持下去一定能打敗又穩(wěn)又慢的對(duì)手。迅速并且堅(jiān)持下去一定能打敗又穩(wěn)又慢的對(duì)手。改變刻板的思維方式，改變刻板的思維方式，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提

7、高學(xué)習(xí)效率。提高學(xué)習(xí)效率。2 2.16 到這里故事還沒(méi)有結(jié)束。這一次，烏龜又動(dòng)了動(dòng)到這里故事還沒(méi)有結(jié)束。這一次，烏龜又動(dòng)了動(dòng)腦筋，它意識(shí)到，以當(dāng)前的比賽形式，它是不可能在腦筋，它意識(shí)到，以當(dāng)前的比賽形式，它是不可能在比賽中勝過(guò)兔子的。比賽中勝過(guò)兔子的。 它想了一陣子，然后向兔子發(fā)出了新的挑戰(zhàn)，它它想了一陣子，然后向兔子發(fā)出了新的挑戰(zhàn)，它要跟兔子再比一次，但是比賽路線會(huì)有所不同。要跟兔子再比一次，但是比賽路線會(huì)有所不同。 兔子同意了。它們出發(fā)后，兔子遵循了原先的策兔子同意了。它們出發(fā)后，兔子遵循了原先的策略，堅(jiān)持以最快的速度飛跑，直到面前出現(xiàn)了一條大略，堅(jiān)持以最快的速度飛跑，直到面前出現(xiàn)了一條大

8、河。終點(diǎn)位于河對(duì)岸兩公里處。河。終點(diǎn)位于河對(duì)岸兩公里處。 兔子坐了下來(lái)，思忖著下一步該怎么辦。這時(shí)，兔子坐了下來(lái)，思忖著下一步該怎么辦。這時(shí)，烏龜趕了上來(lái)，它跳進(jìn)了河里，游到了對(duì)岸，并繼續(xù)烏龜趕了上來(lái)，它跳進(jìn)了河里，游到了對(duì)岸，并繼續(xù)向前邁進(jìn)，最終達(dá)到了終點(diǎn)。向前邁進(jìn)，最終達(dá)到了終點(diǎn)。 啟示三：首先應(yīng)該找出自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力，然后選擇啟示三：首先應(yīng)該找出自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力，然后選擇 適合展現(xiàn)自己核心競(jìng)爭(zhēng)力的比賽場(chǎng)地。適合展現(xiàn)自己核心競(jìng)爭(zhēng)力的比賽場(chǎng)地。 在學(xué)習(xí)中發(fā)掘自己優(yōu)勢(shì)，在學(xué)習(xí)中發(fā)掘自己優(yōu)勢(shì)，把握先機(jī)，把握先機(jī)，想法、行動(dòng)快人一步。想法、行動(dòng)快人一步。3 3.18 故事還有更新的版本。兔子和烏龜

9、成了很要好故事還有更新的版本。兔子和烏龜成了很要好的朋友，它們決定再比試一次，但是這次，它們兩個(gè)的朋友，它們決定再比試一次，但是這次，它們兩個(gè)作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成員出現(xiàn)。作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成員出現(xiàn)。 它們出發(fā)了，這一次兔子扛著烏龜跑到了岸邊，它們出發(fā)了，這一次兔子扛著烏龜跑到了岸邊，然后，相互對(duì)調(diào)了一下，烏龜馱著兔子游到了對(duì)岸。然后，相互對(duì)調(diào)了一下，烏龜馱著兔子游到了對(duì)岸。到了對(duì)岸之后，兔子又把烏龜扛了起來(lái)，最后，兩人到了對(duì)岸之后，兔子又把烏龜扛了起來(lái)，最后，兩人一齊沖過(guò)了終點(diǎn)線。兩人都感到了莫大的滿足感，比一齊沖過(guò)了終點(diǎn)線。兩人都感到了莫大的滿足感，比獨(dú)自獲勝還高興。獨(dú)自獲勝還高興。 啟示四：某個(gè)人

10、工作出色、有很強(qiáng)的核心競(jìng)爭(zhēng)力是件啟示四：某個(gè)人工作出色、有很強(qiáng)的核心競(jìng)爭(zhēng)力是件 好事，但是除非你能夠在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中工作，好事，但是除非你能夠在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中工作， 并運(yùn)用好每個(gè)人的核心競(jìng)爭(zhēng)力，否則你常常并運(yùn)用好每個(gè)人的核心競(jìng)爭(zhēng)力，否則你常常 會(huì)發(fā)現(xiàn)心有余而力不足，因?yàn)橛行r(shí)候你的會(huì)發(fā)現(xiàn)心有余而力不足，因?yàn)橛行r(shí)候你的 弱項(xiàng)正好是別人的強(qiáng)項(xiàng)。弱項(xiàng)正好是別人的強(qiáng)項(xiàng)。 發(fā)揚(yáng)合作精神，共同促進(jìn)。發(fā)揚(yáng)合作精神，共同促進(jìn)。在這個(gè)集體里，在這個(gè)集體里，我們互相之間不僅僅是對(duì)手，我們互相之間不僅僅是對(duì)手，我們更是同學(xué)、戰(zhàn)友。我們更是同學(xué)、戰(zhàn)友。4 4.20自省目的：自省目的：正如正如朱熹朱熹所說(shuō)：所說(shuō)：“日省其身，

11、日省其身，有則改之，無(wú)則加勉有則改之，無(wú)則加勉?！?211.課間保持教室相對(duì)安靜，用于休息，解決疑難問(wèn)題；課間保持教室相對(duì)安靜，用于休息，解決疑難問(wèn)題；2.自習(xí)時(shí)間獨(dú)立學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考；自習(xí)時(shí)間獨(dú)立學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考；3.晚上時(shí)間除了完成作業(yè)外，要學(xué)會(huì)自我總結(jié)，安排好鞏晚上時(shí)間除了完成作業(yè)外，要學(xué)會(huì)自我總結(jié)，安排好鞏固與強(qiáng)化；固與強(qiáng)化；4.晚上學(xué)習(xí)期間不打電話給同學(xué)，以免對(duì)別人造成干擾；晚上學(xué)習(xí)期間不打電話給同學(xué)，以免對(duì)別人造成干擾；5.周一至周五不動(dòng)電腦；周一至周五不動(dòng)電腦；6.周末時(shí)間勞逸結(jié)合，避免大運(yùn)動(dòng)量的活動(dòng)，做好周周清周末時(shí)間勞逸結(jié)合，避免大運(yùn)動(dòng)量的活動(dòng)，做好周周清的工作的工作倡倡 議議.22相信自己！相信自己！每天收獲一點(diǎn)點(diǎn)就是成功！每天收獲一點(diǎn)點(diǎn)就是成功！.23相信自己相信自己 多少次揮汗如雨多少次揮汗如雨 傷痛曾填滿記憶傷痛曾填滿記憶只因?yàn)槭冀K相信只因?yàn)槭冀K相信 去拼搏才能勝利去拼搏才能勝利總是在鼓舞自己總是在鼓舞自己