班主任班干部培訓(xùn)4篇

1、班主任班干部培訓(xùn)4篇班主任班干部培訓(xùn)第1篇一、挑選干部1、定條件在小學(xué)生剛剛進(jìn)入學(xué)校時，教師就要在班上提出選拔班干部的條件。其實小學(xué)生是很喜歡當(dāng)班干部的，教師還可以利用選班干部的機(jī)會樹立良好的班風(fēng)。 我提出：要想當(dāng)班干部，首先要能管好自己，要能遵守紀(jì)律，自覺完成作業(yè)，自己的事情自己做，還要能管好自己身邊的人。2、確定人選教師要觀察哪些孩子喜歡管理別人，并有管理的潛質(zhì)。老師就指派這些同學(xué)組成臨時的班委會。從三年級開始，老師就可以讓學(xué)生自己競選班干部了。這樣學(xué)生的工作就會更積極主動。二、分配工作老師在分配班干部的工作時，要針對學(xué)生的長處來分配，如：性格活潑開朗、責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生安排為班長，負(fù)責(zé)聽廣播

2、領(lǐng)取資料、主持班會課、向老師匯報學(xué)校的通知和班上的情況。頭腦反應(yīng)快，學(xué)習(xí)好的安排為學(xué)習(xí)委員，負(fù)責(zé)早上的早讀。上學(xué)較早，能遵守紀(jì)律的同學(xué)安排為紀(jì)律委員，負(fù)責(zé)打考勤，并協(xié)助學(xué)習(xí)委員主持早讀。唱歌、跳舞好的安排為文藝委員，負(fù)責(zé)班上的節(jié)目排練，并兼任音樂科代表。體育好的安排為體育委員，負(fù)責(zé)班上的集合、做操，并兼任體育科代表。做事細(xì)心的人安排為勞動委員，負(fù)責(zé)清潔的監(jiān)督和檢查，并每天查看學(xué)校對班級的檢查情況。同時以座位為準(zhǔn)，把班級分為八個小隊，選一個做事負(fù)責(zé)的學(xué)生為小隊長，負(fù)責(zé)收發(fā)各科的作業(yè)。再以座位為準(zhǔn)，以前后的四個學(xué)生為一個小小組，選一個成績最好的學(xué)生為小小組長，負(fù)責(zé)每天的作業(yè)檢查，并匯報作業(yè)完成情況

3、給學(xué)習(xí)委員，同時檢查小小組內(nèi)的學(xué)生的聽寫、背誦、默寫、讀書情況。小小組長可以由班委或小隊長兼任。三、加強(qiáng)培訓(xùn)1、培養(yǎng)責(zé)任感。班主任要教育班干部理解自己工作的意義，要讓他們明白：大家選我當(dāng)干部說明了什么？我為什么要當(dāng)班干部？借此來教育班干部要珍惜同學(xué)們的信任，努力為班級服務(wù)；要吃苦在前，以身作則；不能利用職務(wù)之便徇私舞弊，要心有班級。班主任還要教育他們堅持把每一件事情辦好，始終如一，決不忽冷忽熱、虎頭蛇尾或者馬馬虎虎；工作要主動，要講實效；工作中如果出了差錯，應(yīng)該主動承擔(dān)責(zé)任，不能推卸責(zé)任。這樣班級才能把管理好。2、指導(dǎo)管理方法。在給班干部分配了工作后，班主任要具體指導(dǎo)班干部的工作方法，如：怎樣

4、主持班會課、怎樣主持早讀，怎樣集合做操這就要求班主任仔細(xì)講解和示范。四、時刻指導(dǎo)、督促班干部工作能力的提高，依賴于班主任的指導(dǎo)和訓(xùn)練，要指導(dǎo)他們多聽、多看、多干，自覺鍛煉，日積月累。班主任在處理一些班級事務(wù)時要有意識地讓班干部在場，讓他們從中看、聽班主任的處理方法和藝術(shù)；班主任還要創(chuàng)造放手讓他們多干的條件，讓他們在工作實踐中提高自身的工作能力。學(xué)生干部工作產(chǎn)生偏差時，班主任要講究指導(dǎo)藝術(shù)，既要及時制止其錯誤的做法，有要考慮到班干部良好的愿望，不能輕易潑冷水。班主任還要多表揚做得好的班干部，從而樹立榜樣，讓其他班干部照著做。同時，班主任把班干部的名單告知科任老師，讓科任老師一起指導(dǎo)、督促班干部的

5、工作。五、樹立威信班干部要有威信，同學(xué)們才會服從班干部的管理，所以班主任要主動熱情地幫小干部樹立威信。其具體做法是：1、要給班干部獨立工作創(chuàng)造機(jī)會，放手讓班干部處理班里所有的事情。這樣，可鍛煉班干部的組織、管理能力。2、班主任要教育學(xué)生尊重班干部，服從干部的領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)使學(xué)生認(rèn)識到，尊重干部就是尊重集體，服從干部，就是服從集體。對于不服從班干部的領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)生要當(dāng)著全班同學(xué)的面批評教育，讓其認(rèn)識到自己的錯誤。3、要適當(dāng)?shù)亟o班干部擺功，讓同學(xué)們知道班干部為集體付出的辛勞六、嚴(yán)格要求在班干部開展班級工作中，難免會出現(xiàn)失誤，此時，班主任要嚴(yán)厲批評并教育班干部，但盡量不當(dāng)著全班同學(xué)的面，避免傷害他們的自尊心。

6、但對于班干部犯的很嚴(yán)重的錯誤，班主任要當(dāng)著全班同學(xué)嚴(yán)厲批評教育，并把不改正錯誤的班干部撤職，以樹立良好的班風(fēng)?？傊鳛榘嘀魅沃灰寻喔刹颗囵B(yǎng)好了，工作就會事半功倍，十分輕松，而且還可以通過班干部樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，從而建立一個優(yōu)秀的班集體。班主任班干部培訓(xùn)第2篇一、首先要注重對他們的品德的重視一個好的班級必然有一個好的班風(fēng)，所以品德是第一位的，對于能力來說，我們老師只要多關(guān)注，多指導(dǎo)，他們會成為很好的老師的助手的。這就需要我們多對他們加強(qiáng)原則性的教育，通過對自身的嚴(yán)格要求，使他們很快的走在同學(xué)們的前列，成為同學(xué)們的榜樣。二、注重對他們的能力訓(xùn)練如果我們教師一味的放手，學(xué)生就會因為方法不理想

7、，或者碰到挫折，導(dǎo)致自身信心的缺失，這就需要我們教師剛開始先扶著他們走一段，對于一些小的事情，交給他們?nèi)プ?，這樣慢慢的使他們的信心，能力得到提高。三、多注重他們威信的樹立對于他們來說，是學(xué)生的榜樣，我們就應(yīng)當(dāng)把他們最好的一面展現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生知道他們的領(lǐng)頭人是很不錯的，對于他們的一些錯誤，我們可以通過私下或合適的時機(jī)對他們進(jìn)行教育，應(yīng)當(dāng)重視他們的自尊心，這也是他們在學(xué)生面前得以開展工作的先決條件。四、鼓勵他們的一些想法對于他們的一些想法或做法，如果沒有太大的毛病，就鼓勵他們，給他們以信心，比如你的想法很好，如果再怎樣怎樣就更好了，這樣也會給他們一點暗示，自己還有一些想法是不成熟的，需要考慮的更

8、深刻，更成熟。五、建立合適的競爭機(jī)制我們建立的目的，不是想換下哪一位，而是給他們一個暗示，需要不斷的進(jìn)步，不可自認(rèn)為很好了，我們可將班干部設(shè)定成一些級別，還可以將某些崗位設(shè)定成競爭機(jī)制，這樣也會體現(xiàn)也教師對某一個崗位的重視，而且我們將這個崗位給以一個合適的名字，確立合適的任務(wù)，直接由班主任領(lǐng)導(dǎo)。由他們組閣，調(diào)動自己的小人馬，使自己的能力得以鍛煉。總之，我們可以調(diào)動我們的思維，隨時關(guān)注學(xué)生，通過對他們品德的重視，提高他們的能力，同時給他們以信心，使他們的學(xué)習(xí)也能夠成為學(xué)生的榜樣，這樣我們班主任的工作也就好做的多了。班主任班干部培訓(xùn)第3篇班集體的建設(shè)離不開班干部，班主任必備的mdash;項技能就是

9、選拔培養(yǎng)班干部。選拔班干部并不是班主任根據(jù)自己的個人喜好，欽定幾位同學(xué)來做自己的助手，而是應(yīng)該采取民主選拔的辦法，這樣才能方便以后的班級管理。培養(yǎng)班干部則是選拔班干部之后最重要的亊情，另外，班干部的定期輪換，也是班主任要考慮的事情。民主選拔班干部，既有利于充實和完善班干部隊伍，又有利于培養(yǎng)學(xué)生的民主思想、主體意識，調(diào)動全班學(xué)生參加班級活動的積極性。由于班干部是通過學(xué)生民主選舉產(chǎn)生的，所以能得到學(xué)生的信賴和支持，這有利于他們創(chuàng)造性地開展班級活動，也有利于增強(qiáng)班集體的凝聚力。選拔班干部一般在班會上進(jìn)行。開班會時，班主任首先要發(fā)動全班同學(xué)討論班干部的標(biāo)準(zhǔn)。要讓每個學(xué)生發(fā)言，說一說對班干部的要求和希望

10、。在大家充分討論的基礎(chǔ)上，班任總結(jié)出班干部的標(biāo)準(zhǔn)。即學(xué)習(xí)好，有較強(qiáng)的學(xué)1習(xí)能力；身體好；平時積極鍛煉身體；有較強(qiáng)的組織能力和口頭表達(dá)能力，以便開展班級工作，組織班級活動；思想品徳好，能關(guān)心他人，真心實意地為同學(xué)和班集體服務(wù)。接著，進(jìn)行選舉工作。選舉前，可讓每個小組推選一人，組成班干部選舉籌備小組?；I備今輯負(fù)責(zé)選票制作、點票、唱系、計票、監(jiān)票和宣布選舉結(jié)果等工作。選舉開始前，籌備小組組長要向班主任匯報準(zhǔn)備工作的進(jìn)展情況及籌備小組成員和班級同學(xué)對于選舉工作的意見和建議，便于班主任對原來的工作安排進(jìn)行及時的調(diào)整，并隨時做好學(xué)生的思想工作。各小組根據(jù)班干部標(biāo)準(zhǔn)討論提出候選人。然后，由班主任宣布各小組提

11、出的候選人名單。各小組提出的候選人要超過應(yīng)選班干部人數(shù)的一倍甚至兩倍，以便實現(xiàn)差額選舉。投票前，班主任要向全班同學(xué)提出要求：堅持干部標(biāo)準(zhǔn)；注意班委結(jié)構(gòu)和男女生比例；必須填滿所要選出的班干部人數(shù)；如果學(xué)生不同意小組推出的候選人，可填上自己認(rèn)為合適的人選；正式投票選舉應(yīng)采用無記名投票；投栗選舉是學(xué)生的神圣權(quán)利，應(yīng)鄭重地投上自己的一票。如果候選人較多，投票選舉后發(fā)現(xiàn)得票最多的前幾名學(xué)生有的不超過半數(shù)，可取前幾名，但比要選的班委會成員人數(shù)多一兩名，然后再次進(jìn)行投票選舉。投票結(jié)束后，由籌備小組負(fù)責(zé)人或班主任當(dāng)場宣布選舉結(jié)果，以增加透明度。當(dāng)選班干部要向全班同學(xué)講話，介紹自己對班級工作的設(shè)想。班主任接著發(fā)

12、言，充分肯定民主選舉方式和選舉籌備工作小組的成績，肯定當(dāng)選班干部的優(yōu)點，號召同學(xué)們尊重自己選舉產(chǎn)生的班干部并支持他們的工作。班主任班干部培訓(xùn)第4篇一、班干部的培訓(xùn)我們做輔導(dǎo)員的都很清楚，沒有哪位學(xué)生一開始就會做班干部工作的。只要品行端正，相應(yīng)的潛力初步具備，都是培養(yǎng)的苗子。在班干部們剛上崗時，班干部往往難以理解輔導(dǎo)員的工作意圖或良苦用心，所以，班干部選好后，不要急于壓上重?fù)?dān)，要經(jīng)過培訓(xùn)后才正式上崗，這是我們很多輔導(dǎo)員所忽視的一個重要環(huán)節(jié)。輔導(dǎo)員應(yīng)牽著班干部的手，示范給他們看。在示范過程中，也要不失時機(jī)地讓他們獨立展示一下，使班干部盡快進(jìn)入主角，這樣的助手才會逐步顯示其得力性，召開職責(zé)分工的班干

13、部會議并不算是培訓(xùn)會議。對學(xué)生而言，學(xué)生干部的職責(zé)與相應(yīng)的崗位名稱是相對應(yīng)的，一看就明白，有的學(xué)生干部并不在意。如文娛委員，他有可能只明白校園或班級要開展什么晚會、文藝比賽之類的活動，屆時組織參加一下而已，而其它時候都是在等任務(wù)，好象班級其它事務(wù)都與他無關(guān)似的，這就是我們很多輔導(dǎo)員有注意到但沒有引起足夠重視的一個現(xiàn)象，久而久之，班干部不負(fù)職責(zé)的現(xiàn)象就會得到進(jìn)一步的惡化，班級管理就會很刺手。所以，我們對班干部的培訓(xùn)是很有必要的，培訓(xùn)什么？團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性、既分工又合作的道理、協(xié)調(diào)潛力的作用性、踏實肯干，樂于奉獻(xiàn)精神的必要性，班干部特權(quán)的正確使用，創(chuàng)造性開展工作的動機(jī)與注意事項等等一些深層次的要求

14、！二、班干部的選拔。選拔班干部并不是我們想像中的那么容易，在接到新班級時，我們很多有經(jīng)驗的輔導(dǎo)員的做法就是首先認(rèn)真研究學(xué)生檔案，透過原始資料了解每個學(xué)生的性格，是否擔(dān)任過職務(wù)，學(xué)習(xí)成績、家庭環(huán)境等，對學(xué)生的狀況做到心中有數(shù)。但前期的資料并不能完全代表這個學(xué)生的實際狀況。關(guān)鍵在于輔導(dǎo)員怎樣把握，怎樣觀察，怎樣考核，怎樣任命！為此，在開學(xué)初，我結(jié)合班會課和課外活動課開展各項活動，給所有學(xué)生表現(xiàn)的機(jī)會。我會采用一些常見的方法來對學(xué)生進(jìn)行考察，例如一分鐘自我介紹，毛遂自薦演講，三分鐘故事，才藝小展示，對班級發(fā)生的事情談看法等形式，聽其言，觀其行，考查學(xué)生的實際潛力，并量材而用。但是我給自己所考察的對象

15、確定了一個標(biāo)準(zhǔn)是：要是優(yōu)良的思想品質(zhì)，是榜樣型人物；要有良好的群眾基礎(chǔ)，善于團(tuán)結(jié)同學(xué)，工作潛力不錯;要有強(qiáng)烈的工作熱情和團(tuán)隊精神，樂于奉獻(xiàn);要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)方法科學(xué);要敢于開拓創(chuàng)新;要能嚴(yán)格要求自己，有必須的組織協(xié)調(diào)潛力。三、班干部的使用與管理班干部的使用與管理當(dāng)然是我們工作的最終目的與工作核心，怎樣使用是一個學(xué)問，如何管理是一個課題！我個人認(rèn)為，用活動來培養(yǎng)班干部是最有效的辦法。不管是校園的學(xué)生會干部也好，還是班級的班干部也好，沒有活動的鍛煉與洗禮，是不可能培養(yǎng)出一支精干的學(xué)生干部隊伍。在我校以人為本，愛心育人，管理育人，環(huán)境育人，活動育人的辦學(xué)理念下，我們就是透過教導(dǎo)主任統(tǒng)疇，年段

16、長組織，輔導(dǎo)員引導(dǎo)，學(xué)生干部負(fù)責(zé)實施的一條龍管理體系來加強(qiáng)對學(xué)生干部的培養(yǎng)與訓(xùn)練，也即在透過對全體學(xué)生的教育前提下，也需班干部花心思去想怎樣把自己的班級管理得更有特色，更有活力，更有人情味，怎樣在活動中讓自己的班級表現(xiàn)得更突出，如何取得更加優(yōu)異的成績。久而久之，班干部的組織潛力得到提升，事事帶頭的習(xí)慣慢慢培養(yǎng)，職責(zé)感逐漸構(gòu)成，主人翁意識增強(qiáng)，參與與管理意識增強(qiáng)。另外，對于班干部的管理必需加強(qiáng)，我們會發(fā)現(xiàn)，有的班干部被確定后，有種飄飄然的感覺，好象自己是什么領(lǐng)導(dǎo)似的，目中無人，官腔十足，一些不良的習(xí)慣慢慢地顯露出來，這個時候，就是考驗我們輔導(dǎo)員的時候，對他們的引導(dǎo)與教育就成為我們對學(xué)生干部的一個

17、基本要求。我認(rèn)為，培養(yǎng)班干部能夠從以下幾個方面入手：（一）培養(yǎng)他們良好的思想品質(zhì)和忠實工作作風(fēng)對于選出的班干部，輔導(dǎo)員應(yīng)向其明確思想作風(fēng)的要求和工作規(guī)范，使班干部隊伍素質(zhì)建設(shè)有據(jù)可查，同時也可透過輔導(dǎo)員定期或不定期的抽查，再配以民主評議，讓班干部理解學(xué)生監(jiān)督以便及時發(fā)現(xiàn)他們問題，妥善解決。除此之外，輔導(dǎo)員對班干部取得的成績也應(yīng)給予肯定，鼓勵他們更進(jìn)一步，而對工作中的不足或失誤，也應(yīng)明確指出，決不偏私，讓他們規(guī)范、誠實、有效地制定工作計劃，工作小結(jié)，活動記錄等，以使他們工作既能落到實處，也可隨時檢查。例如，我校很多班級都對班干部的工作實行量化處理，并與每月實行的綜合素質(zhì)評定直接掛鉤，獎優(yōu)罰劣，使

18、得很多班干部對自己要求嚴(yán)格，他們就怕在每月的班干部民主評議中丟分，從而影響綜合素質(zhì)評定，甚至評優(yōu)評先。（二）指導(dǎo)班干部正確處理好各種關(guān)系當(dāng)好優(yōu)秀班干部，必然會遇到各種矛盾，假如處理不好，就會影響班干部的思想情緒和工作學(xué)習(xí)，所以輔導(dǎo)員要幫忙班干部處理好幾種關(guān)系。一是處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，輔導(dǎo)員要教育干部用心主動工作，求實奉獻(xiàn)，搞好班級工作，同時還要指導(dǎo)干部合理安排，提高工作效率；二是處理好群眾與個人的關(guān)系，要求班干部處處以群眾利益為重，以身作則，不做老好人，講究溝通技巧，擺正班級工作與個人學(xué)習(xí)生活的關(guān)系，與全班同學(xué)一齊前進(jìn)。（三）做好班干部的貼心人與參謀班干部隊伍構(gòu)成以后，輔導(dǎo)員要熱情扶持，細(xì)心指導(dǎo)，既不包辦代替，也不撒手不管，對于班級事務(wù)，要耐心地做好參謀