2022版高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)專題五西方民主政治和社會主義制度的建立課題13美國1787年憲法課件人民版

1、課題課題13美國美國1787年憲法年憲法必備知識拓展融合 【思維引領(lǐng)】【思維引領(lǐng)】 當(dāng)約翰當(dāng)約翰亞當(dāng)斯作為第一位駐英大使抵達(dá)倫敦赴任時亞當(dāng)斯作為第一位駐英大使抵達(dá)倫敦赴任時, ,英國外務(wù)省的一位官員英國外務(wù)省的一位官員問道問道:“:“怎么只有你一個人來到倫敦怎么只有你一個人來到倫敦? ?應(yīng)該有十三位大使才對啊應(yīng)該有十三位大使才對啊!”!”英國外務(wù)省英國外務(wù)省的大臣為何產(chǎn)生這樣的疑問的大臣為何產(chǎn)生這樣的疑問? ?這說明美國的政治體制發(fā)生了怎樣的變化這說明美國的政治體制發(fā)生了怎樣的變化? ?一、一、17871787年憲法的制定年憲法的制定1.1.背景背景: :松散的松散的“_”_”體制使美國遇到了

2、許多無法解決的問題。體制使美國遇到了許多無法解決的問題。2.2.制定制定:1787:1787年年9 9月月, ,制憲會議通過了聯(lián)邦憲法制憲會議通過了聯(lián)邦憲法, ,確立了美國的聯(lián)邦體制。確立了美國的聯(lián)邦體制。3.3.內(nèi)容內(nèi)容: :(1)(1)聯(lián)邦政府是各州的中央政府聯(lián)邦政府是各州的中央政府, ,權(quán)力大大加強權(quán)力大大加強, ,但各州在行政上仍保持一定的但各州在行政上仍保持一定的獨立性。獨立性。(2)(2)中央政府的權(quán)力構(gòu)建體現(xiàn)了中央政府的權(quán)力構(gòu)建體現(xiàn)了_的原則的原則: :最高行政權(quán)屬于最高行政權(quán)屬于_,_,最高最高立法機構(gòu)是國會立法機構(gòu)是國會, ,司法權(quán)屬于最高法院。司法權(quán)屬于最高法院。邦聯(lián)邦聯(lián)三

3、權(quán)分立三權(quán)分立總統(tǒng)總統(tǒng)4.4.評價評價: :(1)(1)地位地位: :是近代世界上第一部成文憲法。是近代世界上第一部成文憲法。(2)(2)進(jìn)步性進(jìn)步性: :體現(xiàn)了體現(xiàn)了“_”_”的原則。在一定程度上保護(hù)了資產(chǎn)階級民的原則。在一定程度上保護(hù)了資產(chǎn)階級民主主, ,使中央和地方、大州和小州、南方和北方之間的矛盾得到了一定程度的調(diào)使中央和地方、大州和小州、南方和北方之間的矛盾得到了一定程度的調(diào)和和, ,為美國的長期穩(wěn)定和發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。為美國的長期穩(wěn)定和發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。(3)(3)局限性局限性: :沒有廢除南方的奴隸制度沒有廢除南方的奴隸制度, ,打上了打上了_的烙印。的烙印。制約與平衡制

4、約與平衡種族歧視種族歧視【知識補遺】【知識補遺】國體、政體國體、政體(1)(1)國體指國家的階級本質(zhì)國體指國家的階級本質(zhì), ,即國家的性質(zhì)。如我國實行人民民主專政即國家的性質(zhì)。如我國實行人民民主專政, ,美國實美國實行資產(chǎn)階級專政。行資產(chǎn)階級專政。(2)(2)政體指一個國家的政權(quán)組織形式政體指一個國家的政權(quán)組織形式, ,即統(tǒng)治階級采取何種形式治理國家即統(tǒng)治階級采取何種形式治理國家, ,也叫也叫國家的根本政治制度國家的根本政治制度, ,如資產(chǎn)階級君主立憲制、民主共和制。如資產(chǎn)階級君主立憲制、民主共和制。 【素養(yǎng)點撥】【素養(yǎng)點撥】 1.1.利用唯物史觀分析美國從邦聯(lián)到聯(lián)邦的經(jīng)濟(jì)動因以及利用唯物史觀

5、分析美國從邦聯(lián)到聯(lián)邦的經(jīng)濟(jì)動因以及“聯(lián)邦制聯(lián)邦制”的美國是的美國是怎樣推動資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的。怎樣推動資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的。2.2.從家國情懷的角度分析美國的聯(lián)邦制在維護(hù)國家統(tǒng)一方面的作用。從家國情懷的角度分析美國的聯(lián)邦制在維護(hù)國家統(tǒng)一方面的作用。二、從二、從“邦聯(lián)邦聯(lián)”到到“聯(lián)邦聯(lián)邦”1.1.依據(jù)依據(jù):1788:1788年年, ,聯(lián)邦憲法正式生效。聯(lián)邦憲法正式生效。2.2.措施措施: :(1)(1)中央中央: :集中財政、外交和制定各項經(jīng)濟(jì)政策的權(quán)力。集中財政、外交和制定各項經(jīng)濟(jì)政策的權(quán)力。(2)(2)地方地方: :各州保持一定程度的各州保持一定程度的_地位地位, ,擁有一些州權(quán)。擁有一些州權(quán)

6、。自治自治3.3.作用作用: :(1)(1)使美國成為一個真正統(tǒng)一的國家。使美國成為一個真正統(tǒng)一的國家。(2)(2)有利于形成全國性的有利于形成全國性的_,_,促進(jìn)資本主義的發(fā)展。促進(jìn)資本主義的發(fā)展。(3)(3)使美國有足夠的權(quán)威和軍隊來維護(hù)國內(nèi)的統(tǒng)治秩序使美國有足夠的權(quán)威和軍隊來維護(hù)國內(nèi)的統(tǒng)治秩序, ,鞏固資產(chǎn)階級和種植鞏固資產(chǎn)階級和種植園主的新政權(quán)。園主的新政權(quán)。(4)(4)恰到好處地協(xié)調(diào)了恰到好處地協(xié)調(diào)了_的關(guān)系。的關(guān)系。市場市場中央和地方中央和地方 【素養(yǎng)點撥】【素養(yǎng)點撥】 1.1.利用唯物史觀分析美國的政黨制度的實質(zhì)。利用唯物史觀分析美國的政黨制度的實質(zhì)。2.2.構(gòu)建美國兩黨制發(fā)展的

7、時空觀念。構(gòu)建美國兩黨制發(fā)展的時空觀念。三、兩黨制的演變?nèi)?、兩黨制的演變1.1.歷程歷程: :(1)19(1)19世紀(jì)世紀(jì)2020年代末至年代末至3030年代初年代初, ,是美國兩黨制形成的重要時期。是美國兩黨制形成的重要時期。(2)19(2)19世紀(jì)世紀(jì)5050年代中期年代中期,_,_與共和黨對峙格局最終形成。與共和黨對峙格局最終形成。(3)1860(3)1860年以后年以后, ,共和黨和民主黨交替執(zhí)政的局面持續(xù)至今。共和黨和民主黨交替執(zhí)政的局面持續(xù)至今。民主黨民主黨2.2.評價評價: :(1)(1)兩黨控制了國會兩黨控制了國會, ,左右著總統(tǒng)選舉和地方選舉。左右著總統(tǒng)選舉和地方選舉。(2)

8、(2)兩黨對壘兩黨對壘, ,交替執(zhí)政交替執(zhí)政, ,成為美國共和政體的一大特色。成為美國共和政體的一大特色。(3)(3)兩黨雖然有很大差異兩黨雖然有很大差異, ,但在本質(zhì)上都是資產(chǎn)階級政黨。但在本質(zhì)上都是資產(chǎn)階級政黨?！疽族e陷阱】【易錯陷阱】1.1.美國總統(tǒng)不是對國會負(fù)責(zé)美國總統(tǒng)不是對國會負(fù)責(zé), ,不是由國會選舉產(chǎn)生不是由國會選舉產(chǎn)生, ,而是由選舉人團(tuán)選舉產(chǎn)生而是由選舉人團(tuán)選舉產(chǎn)生, ,對憲法負(fù)責(zé)。這是美國政體與英國政體顯著的不同之處。對憲法負(fù)責(zé)。這是美國政體與英國政體顯著的不同之處。2.2.共和制與君主立憲制的最大區(qū)別不是國家元首的權(quán)力大小不同共和制與君主立憲制的最大區(qū)別不是國家元首的權(quán)力大

9、小不同, ,而是國家元而是國家元首的產(chǎn)生方式不同首的產(chǎn)生方式不同: :君主立憲制是世襲君主立憲制是世襲; ;共和制是選舉。君主立憲制有一元制共和制是選舉。君主立憲制有一元制和二元制之分和二元制之分, ,二元制君主立憲制之下二元制君主立憲制之下, ,君主的權(quán)力仍然很大。君主的權(quán)力仍然很大。關(guān)鍵能力素養(yǎng)提升探究點一美國探究點一美國17871787年憲法年憲法 【情境素材】【情境素材】1.17871.1787年憲法制定的背景年憲法制定的背景材料圖一、二、三是有關(guān)美國邦聯(lián)政府、議會與州關(guān)系的一組漫畫。材料圖一、二、三是有關(guān)美國邦聯(lián)政府、議會與州關(guān)系的一組漫畫。 思維交互思維交互: :材料反映出什么歷史

10、問題材料反映出什么歷史問題? ?【微點撥】【微點撥】提示提示: :問題問題: :邦聯(lián)政府權(quán)力弱小邦聯(lián)政府權(quán)力弱小, ,須加強中央政府權(quán)力須加強中央政府權(quán)力; ;邦聯(lián)議會須擴(kuò)大法定權(quán)邦聯(lián)議會須擴(kuò)大法定權(quán)力。力。核心素養(yǎng)核心素養(yǎng)歷史解釋歷史解釋關(guān)鍵能力關(guān)鍵能力獲取和解讀信息獲取和解讀信息正確解讀圖文材料正確解讀圖文材料關(guān)鍵信息關(guān)鍵信息閱讀漫畫時除觀察圖片畫面閱讀漫畫時除觀察圖片畫面, ,體會其寓意外體會其寓意外, ,還要特別關(guān)注漫還要特別關(guān)注漫畫內(nèi)外的文字畫內(nèi)外的文字圖片描述的場面反映出邦聯(lián)政府權(quán)力的弱小圖片描述的場面反映出邦聯(lián)政府權(quán)力的弱小2.2.美國美國17871787年憲法制定的特點年憲法制

11、定的特點材料下表是美國制憲會議中出現(xiàn)的三個國會建設(shè)方案。材料下表是美國制憲會議中出現(xiàn)的三個國會建設(shè)方案。思維交互思維交互: :根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識, ,說明美國說明美國17871787年憲法體現(xiàn)了怎樣的妥協(xié)。年憲法體現(xiàn)了怎樣的妥協(xié)。方案一方案一( (弗吉尼亞方弗吉尼亞方案案) )方案二方案二( (新澤西方案新澤西方案) )最終方案最終方案( (康涅狄格方案康涅狄格方案) )設(shè)立一個按人口比設(shè)立一個按人口比例分配表決權(quán)的國例分配表決權(quán)的國會會設(shè)立一個各州無論大小設(shè)立一個各州無論大小有同等表決權(quán)的國會有同等表決權(quán)的國會設(shè)立各州享有同等表決權(quán)的設(shè)立各州享有同等表決權(quán)的參議院和

12、按人口數(shù)確定代表參議院和按人口數(shù)確定代表名額的眾議院名額的眾議院【微點撥】【微點撥】提示提示: :大州和小州的妥協(xié)大州和小州的妥協(xié); ;南方與北方的妥協(xié)南方與北方的妥協(xié); ;聯(lián)邦政府與州政府的妥協(xié)。聯(lián)邦政府與州政府的妥協(xié)。核心素養(yǎng)核心素養(yǎng)歷史解釋歷史解釋關(guān)鍵能力關(guān)鍵能力調(diào)動和運用知識調(diào)動和運用知識理解歷史敘述理解歷史敘述關(guān)鍵信息關(guān)鍵信息弗吉尼亞方案和新澤西方案對比弗吉尼亞方案和新澤西方案對比, ,體現(xiàn)大州和小州的分歧體現(xiàn)大州和小州的分歧, ,最最終方案體現(xiàn)了妥協(xié)終方案體現(xiàn)了妥協(xié)【史論闡釋】【史論闡釋】一、美國一、美國17871787年憲法頒布的背景年憲法頒布的背景1.1.邦聯(lián)制給美國帶來的問題

13、邦聯(lián)制給美國帶來的問題: :美國獨立后建立了松散的邦聯(lián)制國家美國獨立后建立了松散的邦聯(lián)制國家, ,各邦實際各邦實際處于獨立狀態(tài)處于獨立狀態(tài), ,中央政府權(quán)力弱小中央政府權(quán)力弱小, ,不能解決全國性的問題不能解決全國性的問題, ,這是美國制定這是美國制定17871787年憲法的根本所在。年憲法的根本所在。2.2.啟蒙思想從理想到現(xiàn)實啟蒙思想從理想到現(xiàn)實: :美國的建國者深受啟蒙思想的影響美國的建國者深受啟蒙思想的影響, ,面對建國初美面對建國初美國面臨的嚴(yán)峻局面國面臨的嚴(yán)峻局面, ,他們既要維護(hù)自己的理想他們既要維護(hù)自己的理想追求自由追求自由, ,又要建立穩(wěn)定的又要建立穩(wěn)定的社會秩序社會秩序,

14、,美國的建國先驅(qū)需要做出更加現(xiàn)實的選擇。美國的建國先驅(qū)需要做出更加現(xiàn)實的選擇。3.3.國際競爭壓力下的變革國際競爭壓力下的變革: :美國獨立后美國獨立后, ,面臨著在北美有著重要影響力的英國面臨著在北美有著重要影響力的英國和西班牙的有力挑戰(zhàn)和西班牙的有力挑戰(zhàn), ,美國必須建立強有力的中央政府才能保障美國的國家利美國必須建立強有力的中央政府才能保障美國的國家利益。益。4.4.內(nèi)部穩(wěn)定政局的必然內(nèi)部穩(wěn)定政局的必然: :隨著美國社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展隨著美國社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展, ,美國的階級分化也日趨嚴(yán)美國的階級分化也日趨嚴(yán)重重, ,不同社會階層的矛盾也日趨尖銳不同社會階層的矛盾也日趨尖銳, ,謝司起義給美國的

15、精英敲響了警鐘。謝司起義給美國的精英敲響了警鐘。二、美國二、美國17871787年憲法確立的原則年憲法確立的原則1.1.聯(lián)邦制原則聯(lián)邦制原則: :美國美國17871787年憲法規(guī)定美國采用聯(lián)邦制年憲法規(guī)定美國采用聯(lián)邦制, ,聯(lián)邦政府與州政府實行聯(lián)邦政府與州政府實行分權(quán)。聯(lián)邦政府與州政府的權(quán)力都是由憲法賦予的分權(quán)。聯(lián)邦政府與州政府的權(quán)力都是由憲法賦予的, ,各州保留了一些自治權(quán)。各州保留了一些自治權(quán)。2.2.分權(quán)制衡原則分權(quán)制衡原則: :美國國家權(quán)力分為立法權(quán)、行政權(quán)和司法權(quán)美國國家權(quán)力分為立法權(quán)、行政權(quán)和司法權(quán), ,分別由國會、分別由國會、總統(tǒng)和最高法院行使總統(tǒng)和最高法院行使, ,三者獨立平等

16、三者獨立平等, ,但互相制約。但互相制約。3.3.民主原則民主原則: :總統(tǒng)、議員均由民主選舉產(chǎn)生并有任期限制總統(tǒng)、議員均由民主選舉產(chǎn)生并有任期限制, ,對選民負(fù)責(zé)對選民負(fù)責(zé); ;人民對人民對政府進(jìn)行制約與監(jiān)督。政府進(jìn)行制約與監(jiān)督。4.4.憲法至上原則憲法至上原則: :美國憲法以及國會通過的法律的效力高于其他一切法律、行美國憲法以及國會通過的法律的效力高于其他一切法律、行政法規(guī)和規(guī)定。政法規(guī)和規(guī)定?！就卣寡由臁俊就卣寡由臁楷F(xiàn)代美國政治體制的新發(fā)展現(xiàn)代美國政治體制的新發(fā)展(1)(1)在在2020世紀(jì)以前世紀(jì)以前, ,國會在制定國家政策方面往往起主導(dǎo)作用。進(jìn)入國會在制定國家政策方面往往起主導(dǎo)作用。

17、進(jìn)入2020世紀(jì)世紀(jì), ,經(jīng)經(jīng)過幾任總統(tǒng)的努力過幾任總統(tǒng)的努力, ,權(quán)力中心逐漸向總統(tǒng)傾斜。富蘭克林權(quán)力中心逐漸向總統(tǒng)傾斜。富蘭克林羅斯福是這一新格羅斯福是這一新格局的奠定者。在經(jīng)濟(jì)蕭條、社會動蕩的背景下局的奠定者。在經(jīng)濟(jì)蕭條、社會動蕩的背景下, ,羅斯福采取一系列強硬措施羅斯福采取一系列強硬措施, ,逐漸擴(kuò)大總統(tǒng)的權(quán)力。例如逐漸擴(kuò)大總統(tǒng)的權(quán)力。例如, ,通過建立大批行政機構(gòu)來爭奪國會對特定領(lǐng)域的通過建立大批行政機構(gòu)來爭奪國會對特定領(lǐng)域的管轄權(quán)管轄權(quán), ,從而擴(kuò)大總統(tǒng)的權(quán)力范圍從而擴(kuò)大總統(tǒng)的權(quán)力范圍; ;通過頻繁提交國情咨文的方式參與立法通過頻繁提交國情咨文的方式參與立法; ;利利用規(guī)避手段獲

18、得獨立處理對外事務(wù)的權(quán)力等。用規(guī)避手段獲得獨立處理對外事務(wù)的權(quán)力等。(2)(2)總統(tǒng)權(quán)力的擴(kuò)張并不意味著三權(quán)分立體制被打破總統(tǒng)權(quán)力的擴(kuò)張并不意味著三權(quán)分立體制被打破, ,總統(tǒng)與國會依然相互制總統(tǒng)與國會依然相互制衡。首先衡。首先, ,總統(tǒng)雖然通過提交國情咨文的方式干涉立法總統(tǒng)雖然通過提交國情咨文的方式干涉立法, ,但是并沒有剝奪國會但是并沒有剝奪國會的立法權(quán)的立法權(quán), ,國情咨文僅僅是建議性、綱領(lǐng)性的文件國情咨文僅僅是建議性、綱領(lǐng)性的文件, ,不能直接決定國會的立法。不能直接決定國會的立法。其次其次, ,總統(tǒng)通過行政命令、行政協(xié)定以及其他方法擺脫國會干涉總統(tǒng)通過行政命令、行政協(xié)定以及其他方法擺脫

19、國會干涉, ,但這僅僅是但這僅僅是臨時性的措施臨時性的措施, ,并沒有改變國會對總統(tǒng)決策的否決權(quán)。并沒有改變國會對總統(tǒng)決策的否決權(quán)。(3)(3)權(quán)力中心從國會轉(zhuǎn)向總統(tǒng)僅僅是三權(quán)分立體制下權(quán)力分配比重的變化。權(quán)力中心從國會轉(zhuǎn)向總統(tǒng)僅僅是三權(quán)分立體制下權(quán)力分配比重的變化。探究點二近代美國共和政體的建立及運行機制探究點二近代美國共和政體的建立及運行機制【情境素材】【情境素材】1.1.美國權(quán)力制衡的運行機制美國權(quán)力制衡的運行機制材料材料 思維交互思維交互: :根據(jù)材料根據(jù)材料, ,指出美國分權(quán)制衡的具體體現(xiàn)有哪些。指出美國分權(quán)制衡的具體體現(xiàn)有哪些?！疚Ⅻc撥】【微點撥】提示提示: :人民與政府的分權(quán)制衡

20、人民與政府的分權(quán)制衡; ;不同政府機構(gòu)間的分權(quán)制衡不同政府機構(gòu)間的分權(quán)制衡; ;聯(lián)邦政府和州政府聯(lián)邦政府和州政府的分權(quán)制衡的分權(quán)制衡; ;利益集團(tuán)之間的分權(quán)制衡。利益集團(tuán)之間的分權(quán)制衡。核心素養(yǎng)核心素養(yǎng)歷史解釋歷史解釋關(guān)鍵能力關(guān)鍵能力獲取和解讀信息獲取和解讀信息關(guān)鍵信息關(guān)鍵信息根據(jù)圖示信息并結(jié)合所學(xué)知識對美國分權(quán)制衡的具體表現(xiàn)根據(jù)圖示信息并結(jié)合所學(xué)知識對美國分權(quán)制衡的具體表現(xiàn)進(jìn)行概括進(jìn)行概括2.“2.“三權(quán)分立三權(quán)分立”在英國和美國的實際運用在英國和美國的實際運用材料一材料一( (啟蒙思想者啟蒙思想者) )認(rèn)為只有實行權(quán)力分立、以權(quán)制權(quán)才能防止權(quán)力濫認(rèn)為只有實行權(quán)力分立、以權(quán)制權(quán)才能防止權(quán)力濫

21、用用但事實上但事實上, ,有些國家如英國并不是嚴(yán)格的有些國家如英國并不是嚴(yán)格的“三權(quán)分立三權(quán)分立”, ,而是議行調(diào)和而是議行調(diào)和。就連標(biāo)榜實行嚴(yán)格意義上的。就連標(biāo)榜實行嚴(yán)格意義上的“三權(quán)分立三權(quán)分立”的國家的國家美國也美國也發(fā)生了嬗變發(fā)生了嬗變, ,出現(xiàn)了行政權(quán)擴(kuò)張、立法權(quán)式微和司法權(quán)的政治化出現(xiàn)了行政權(quán)擴(kuò)張、立法權(quán)式微和司法權(quán)的政治化, ,英國被認(rèn)為是英國被認(rèn)為是“首相民首相民主主”, ,美國總統(tǒng)被稱為美國總統(tǒng)被稱為“皇帝般的總統(tǒng)皇帝般的總統(tǒng)”。李振通李振通如何看待西方的民主制度如何看待西方的民主制度思維交互思維交互:(1):(1)英國的英國的“首相民主首相民主”和美國和美國“皇帝般的總統(tǒng)皇

22、帝般的總統(tǒng)”的含義是什么的含義是什么? ?【微點撥】【微點撥】提示提示: :英國英國“首相民主首相民主”強調(diào)的是首相權(quán)力的膨脹強調(diào)的是首相權(quán)力的膨脹; ;美國美國“皇帝般的總統(tǒng)皇帝般的總統(tǒng)”強強調(diào)的是美國總統(tǒng)權(quán)力的膨脹。調(diào)的是美國總統(tǒng)權(quán)力的膨脹。核心素養(yǎng)核心素養(yǎng)歷史解釋歷史解釋關(guān)鍵能力關(guān)鍵能力論證和探討問題論證和探討問題發(fā)現(xiàn)歷史問題發(fā)現(xiàn)歷史問題關(guān)鍵信息關(guān)鍵信息由由可以看出可以看出, ,英國不是嚴(yán)格的英國不是嚴(yán)格的“三權(quán)分立三權(quán)分立”, ,美國美國“三權(quán)三權(quán)分立分立”發(fā)生了嬗變發(fā)生了嬗變材料二化名為材料二化名為“布魯圖斯布魯圖斯”的反聯(lián)邦主義者在反對新憲法把的反聯(lián)邦主義者在反對新憲法把1313個

23、邦合并為個邦合并為一個大的共和國時一個大的共和國時, ,引用法國啟蒙政治思想家孟德斯鳩的觀點引用法國啟蒙政治思想家孟德斯鳩的觀點, ,認(rèn)為自由共和認(rèn)為自由共和國不可能在廣泛的領(lǐng)土上存在國不可能在廣泛的領(lǐng)土上存在。他說。他說:“:“在一個大共和國里在一個大共和國里, ,公共福利成為公共福利成為眾多不同因素的犧牲品眾多不同因素的犧牲品, ,既受制于各種各樣的特殊情況既受制于各種各樣的特殊情況, ,又依賴于多種偶然因又依賴于多種偶然因素。素?！被麨榛麨椤凹訄D加圖”的反聯(lián)邦主義者認(rèn)為的反聯(lián)邦主義者認(rèn)為聯(lián)邦主義者的大共和國主張具有聯(lián)邦主義者的大共和國主張具有專制暴政傾向?qū)Ｖ票┱A向?；麨??；麨椤?/p>

24、辛辛那圖斯辛辛那圖斯”的反聯(lián)邦主義者的反聯(lián)邦主義者批評新憲法授予參批評新憲法授予參議院的權(quán)力太大議院的權(quán)力太大, ,權(quán)力劃分不明確權(quán)力劃分不明確, ,具有貴族化傾向具有貴族化傾向。馬偉軍馬偉軍反聯(lián)邦主義者與美國憲法的制定反聯(lián)邦主義者與美國憲法的制定思維交互思維交互:(2):(2)據(jù)材料二據(jù)材料二, ,概括反聯(lián)邦黨人反對大共和國的理由概括反聯(lián)邦黨人反對大共和國的理由, ,并指出其體現(xiàn)并指出其體現(xiàn)了啟蒙思想家的哪些思想。了啟蒙思想家的哪些思想。 【微點撥】【微點撥】提示提示: :理由理由: :影響公共福利影響公共福利; ;有專制暴力傾向有專制暴力傾向; ;有貴族化傾向。思想有貴族化傾向。思想: :

25、自由平等自由平等; ;人民主權(quán)人民主權(quán); ;分權(quán)制衡。分權(quán)制衡。核心素養(yǎng)核心素養(yǎng)歷史解釋歷史解釋關(guān)鍵能力關(guān)鍵能力獲取和解讀信息獲取和解讀信息關(guān)鍵信息關(guān)鍵信息由由分別概括反聯(lián)邦黨人反對大共和國的理由分別概括反聯(lián)邦黨人反對大共和國的理由; ;結(jié)結(jié)合所學(xué)知識對材料所體現(xiàn)的啟蒙思想進(jìn)行分析合所學(xué)知識對材料所體現(xiàn)的啟蒙思想進(jìn)行分析【史論闡釋】【史論闡釋】17871787年憲法的深遠(yuǎn)影響年憲法的深遠(yuǎn)影響1.1.從政治制度的發(fā)展看從政治制度的發(fā)展看:1787:1787年憲法使美國率先確立了聯(lián)邦制、三權(quán)分立制和年憲法使美國率先確立了聯(lián)邦制、三權(quán)分立制和民主共和制。聯(lián)邦制賦予中央政府強有力的權(quán)力民主共和制。聯(lián)邦

26、制賦予中央政府強有力的權(quán)力, ,鞏固了國家統(tǒng)一鞏固了國家統(tǒng)一; ;三權(quán)分立三權(quán)分立體制有利于防止專制獨裁體制有利于防止專制獨裁, ,保障資產(chǎn)階級民主保障資產(chǎn)階級民主; ;民主共和制從制度上根本否定民主共和制從制度上根本否定了封建專制制度。這些對后來的資本主義國家建立近代民主制度起了示范作了封建專制制度。這些對后來的資本主義國家建立近代民主制度起了示范作用。用。2.2.從對美國發(fā)展的影響看從對美國發(fā)展的影響看: :憲法調(diào)整了大州與小州的矛盾、南方與北方的矛盾憲法調(diào)整了大州與小州的矛盾、南方與北方的矛盾, ,使美國在政治上獲得了長期穩(wěn)定的發(fā)展使美國在政治上獲得了長期穩(wěn)定的發(fā)展; ;一系列治國原則的

27、確立建立了相對民一系列治國原則的確立建立了相對民主的資產(chǎn)階級政治制度主的資產(chǎn)階級政治制度, ,為美國經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。為美國經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。3.3.從歷史局限性看從歷史局限性看: :它承認(rèn)黑人奴隸制它承認(rèn)黑人奴隸制, ,留下了種族歧視和種族壓迫的烙印留下了種族歧視和種族壓迫的烙印; ;印印第安人、黑人奴隸和婦女的選舉權(quán)被剝奪第安人、黑人奴隸和婦女的選舉權(quán)被剝奪, ,經(jīng)后來憲法修正案修改經(jīng)后來憲法修正案修改, ,逐步取得。逐步取得?！緜溥x要點】【備選要點】全面認(rèn)識美國的分權(quán)制衡機制全面認(rèn)識美國的分權(quán)制衡機制1.1.美國分權(quán)制衡的政治原則體現(xiàn)在參議院與眾議院的分權(quán)制衡、三權(quán)分立制

28、美國分權(quán)制衡的政治原則體現(xiàn)在參議院與眾議院的分權(quán)制衡、三權(quán)分立制衡、聯(lián)邦政府與州政府的權(quán)力制衡、政黨間的分權(quán)制衡、公民社會與國家權(quán)衡、聯(lián)邦政府與州政府的權(quán)力制衡、政黨間的分權(quán)制衡、公民社會與國家權(quán)力之間的分權(quán)制衡等方面。力之間的分權(quán)制衡等方面。2.2.權(quán)力的相互制約權(quán)力的相互制約, ,最終保障了國家權(quán)力不被濫用、異化最終保障了國家權(quán)力不被濫用、異化, ,從而為公民的自由從而為公民的自由提供了保證。需要強調(diào)的是提供了保證。需要強調(diào)的是, ,這一原則是在中央權(quán)力加強的條件下實施的這一原則是在中央權(quán)力加強的條件下實施的, ,同同時過度分權(quán)也會造成執(zhí)政效率低下的問題。時過度分權(quán)也會造成執(zhí)政效率低下的問

29、題。【名家評史】【名家評史】材料材料17871787年憲法規(guī)定行政權(quán)歸美國總統(tǒng)、立法權(quán)歸國會、司法權(quán)歸最高法年憲法規(guī)定行政權(quán)歸美國總統(tǒng)、立法權(quán)歸國會、司法權(quán)歸最高法院?？偨y(tǒng)由選舉人團(tuán)間接選舉產(chǎn)生院。總統(tǒng)由選舉人團(tuán)間接選舉產(chǎn)生, ,任期任期4 4年?？偨y(tǒng)權(quán)力很大年?？偨y(tǒng)權(quán)力很大, ,有權(quán)任命官員有權(quán)任命官員, ,有權(quán)締結(jié)條約有權(quán)締結(jié)條約, ,同時還是武裝部隊總司令。這樣一個類似英國國王的角色不能同時還是武裝部隊總司令。這樣一個類似英國國王的角色不能不引起與會代表的警惕不引起與會代表的警惕, ,所以為了避免行政權(quán)過大所以為了避免行政權(quán)過大, ,憲法加強了國會和法院對憲法加強了國會和法院對總統(tǒng)權(quán)力的

30、制約總統(tǒng)權(quán)力的制約, ,如國會有權(quán)否決總統(tǒng)的提案甚至有權(quán)彈劾總統(tǒng)如國會有權(quán)否決總統(tǒng)的提案甚至有權(quán)彈劾總統(tǒng), ,而最高法院而最高法院也可以宣布總統(tǒng)的法案違憲。又經(jīng)過兩年的時間也可以宣布總統(tǒng)的法案違憲。又經(jīng)過兩年的時間, ,在得到多數(shù)州的批準(zhǔn)之后在得到多數(shù)州的批準(zhǔn)之后, ,根據(jù)憲法舉行了選舉根據(jù)憲法舉行了選舉, ,華盛頓成為美國第一任總統(tǒng)。華盛頓成為美國第一任總統(tǒng)。摘編自摘編自 美美 美爾奇斯和尼爾森美爾奇斯和尼爾森美國美國總統(tǒng)制總統(tǒng)制: :起源與發(fā)展起源與發(fā)展(1776-2007)(1776-2007)解讀解讀: :材料對美國總統(tǒng)的權(quán)力進(jìn)行了描述材料對美國總統(tǒng)的權(quán)力進(jìn)行了描述, ,既反映了總統(tǒng)權(quán)

31、力很大既反映了總統(tǒng)權(quán)力很大, ,如擁有履行如擁有履行職務(wù)的絕對權(quán)力、締結(jié)條約、領(lǐng)導(dǎo)全國武裝力量、領(lǐng)導(dǎo)的中央政府對其個人職務(wù)的絕對權(quán)力、締結(jié)條約、領(lǐng)導(dǎo)全國武裝力量、領(lǐng)導(dǎo)的中央政府對其個人負(fù)責(zé)等負(fù)責(zé)等; ;又體現(xiàn)了總統(tǒng)的權(quán)力有限又體現(xiàn)了總統(tǒng)的權(quán)力有限, ,如總統(tǒng)由選舉產(chǎn)生、國會和最高法院對總?cè)缈偨y(tǒng)由選舉產(chǎn)生、國會和最高法院對總統(tǒng)權(quán)力進(jìn)行制約等。統(tǒng)權(quán)力進(jìn)行制約等。研透高考命題前瞻【考情播報】【考情播報】【真題示例】【真題示例】(2020(2020全國全國卷卷t33)t33)美國建國初期美國建國初期, ,制憲會議的參加者麥迪遜認(rèn)為制憲會議的參加者麥迪遜認(rèn)為, ,新憲法新憲法授予聯(lián)邦政府的權(quán)力很少授予聯(lián)

32、邦政府的權(quán)力很少, ,并有明確的規(guī)定并有明確的規(guī)定; ;各州所保留的權(quán)力很多各州所保留的權(quán)力很多, ,卻沒有明卻沒有明確規(guī)定。在第一屆國會上確規(guī)定。在第一屆國會上, ,麥迪遜提出憲法修正案麥迪遜提出憲法修正案: :除了明確授予中央政府的除了明確授予中央政府的權(quán)力以外權(quán)力以外, ,其余的權(quán)力由各州自行保留。這一主張其余的權(quán)力由各州自行保留。這一主張( () )a.a.賦予各州主權(quán)賦予各州主權(quán)b.b.恢復(fù)邦聯(lián)制度恢復(fù)邦聯(lián)制度c.c.體現(xiàn)了分權(quán)與制衡原則體現(xiàn)了分權(quán)與制衡原則d.d.旨在擴(kuò)大聯(lián)邦政府權(quán)力旨在擴(kuò)大聯(lián)邦政府權(quán)力【解題思維】【解題思維】(1)(1)明立意以聯(lián)邦政府和州政府的權(quán)力分配作為切入點

33、明立意以聯(lián)邦政府和州政府的權(quán)力分配作為切入點, ,從從“歷史解釋歷史解釋”的的 角度考查美國角度考查美國17871787年憲法的權(quán)力構(gòu)建。年憲法的權(quán)力構(gòu)建。 (2)(2)抓關(guān)鍵在第一屆國會上抓關(guān)鍵在第一屆國會上, ,麥迪遜提出憲法修正案麥迪遜提出憲法修正案, ,實際上是將各州保留的實際上是將各州保留的 權(quán)力明確規(guī)定下來權(quán)力明確規(guī)定下來, ,這就明確了中央與地方的權(quán)力界定這就明確了中央與地方的權(quán)力界定, ,體現(xiàn)了中體現(xiàn)了中 央與地方的分權(quán)制衡央與地方的分權(quán)制衡, ,故選故選 c c。(3)(3)排干擾排干擾 aa組成聯(lián)邦之后組成聯(lián)邦之后, ,各州不再擁有各州不再擁有“主權(quán)主權(quán)” bb這一主張是在

34、第一屆國會上提出的這一主張是在第一屆國會上提出的, ,此時美國已確立聯(lián)邦體此時美國已確立聯(lián)邦體 制制, ,麥迪遜希望限制中央權(quán)力過大麥迪遜希望限制中央權(quán)力過大 dd將各州保留的權(quán)力明確規(guī)定下來是以法律形式鞏固州的權(quán)將各州保留的權(quán)力明確規(guī)定下來是以法律形式鞏固州的權(quán) 力力, ,從而限制聯(lián)邦政府的權(quán)力從而限制聯(lián)邦政府的權(quán)力 【悟法有道】【悟法有道】【已考真題】【已考真題】角度從歷史解釋的角度考查美國的三權(quán)分立角度從歷史解釋的角度考查美國的三權(quán)分立(2017(2017全國全國卷卷t34)1800t34)1800年年, ,美國總統(tǒng)、聯(lián)邦黨人亞當(dāng)斯要求政見不同的美國總統(tǒng)、聯(lián)邦黨人亞當(dāng)斯要求政見不同的內(nèi)閣

35、成員皮克林辭職內(nèi)閣成員皮克林辭職, ,遭到皮克林拒絕遭到皮克林拒絕, ,于是亞當(dāng)斯將其免職。皮克林因此成于是亞當(dāng)斯將其免職。皮克林因此成為美國歷史上第一位被總統(tǒng)免職的內(nèi)閣成員。亞當(dāng)斯此舉為美國歷史上第一位被總統(tǒng)免職的內(nèi)閣成員。亞當(dāng)斯此舉( () )a.a.加強了聯(lián)邦政府的行政權(quán)力加強了聯(lián)邦政府的行政權(quán)力b.b.體現(xiàn)了總統(tǒng)與內(nèi)閣之間權(quán)限不明體現(xiàn)了總統(tǒng)與內(nèi)閣之間權(quán)限不明c.c.行使了憲法賦予總統(tǒng)的職權(quán)行使了憲法賦予總統(tǒng)的職權(quán)d.d.反映了聯(lián)邦黨與其他黨派的斗爭反映了聯(lián)邦黨與其他黨派的斗爭【解析】【解析】選選c c。具體解析如下。具體解析如下: :選選項項與正確答案的與正確答案的對應(yīng)度對應(yīng)度判斷理由

36、判斷理由a錯誤選項錯誤選項材料涉及的是聯(lián)邦政府內(nèi)部總統(tǒng)和內(nèi)閣成員間的矛盾斗爭材料涉及的是聯(lián)邦政府內(nèi)部總統(tǒng)和內(nèi)閣成員間的矛盾斗爭,與加強聯(lián)邦政府的行政權(quán)力無關(guān)與加強聯(lián)邦政府的行政權(quán)力無關(guān),故故a錯誤錯誤b干擾選項干擾選項1787年憲法規(guī)定總統(tǒng)和內(nèi)閣有明確的權(quán)限劃分年憲法規(guī)定總統(tǒng)和內(nèi)閣有明確的權(quán)限劃分,內(nèi)閣是總內(nèi)閣是總統(tǒng)的輔助和下屬機構(gòu)統(tǒng)的輔助和下屬機構(gòu),且總統(tǒng)有權(quán)任免內(nèi)閣成員且總統(tǒng)有權(quán)任免內(nèi)閣成員,故故b錯誤錯誤c正確選項正確選項總統(tǒng)作為政府首腦有權(quán)任免內(nèi)閣成員總統(tǒng)作為政府首腦有權(quán)任免內(nèi)閣成員,材料中的事件只是材料中的事件只是總統(tǒng)行使職權(quán)的表現(xiàn)總統(tǒng)行使職權(quán)的表現(xiàn),故故c正確正確d干擾選項干擾選項

37、d在題干中無法體現(xiàn)在題干中無法體現(xiàn),故故d錯誤錯誤【地方高考題組】【地方高考題組】1.(20201.(2020江蘇高考江蘇高考t15)t15)美國美國17871787年憲法對最高法院權(quán)限的規(guī)定籠統(tǒng)年憲法對最高法院權(quán)限的規(guī)定籠統(tǒng), ,也沒也沒有明確它對國會立法的司法審查權(quán)。聯(lián)邦最高法院第一位首席大法官約有明確它對國會立法的司法審查權(quán)。聯(lián)邦最高法院第一位首席大法官約翰翰杰伊杰伊(1789-1795(1789-1795年在任年在任) )情愿回紐約去當(dāng)州長情愿回紐約去當(dāng)州長, ,也不愿意繼續(xù)留任。據(jù)此也不愿意繼續(xù)留任。據(jù)此判斷判斷, ,當(dāng)時美國當(dāng)時美國( () )a.a.三權(quán)制衡機制尚未健全三權(quán)制衡機

38、制尚未健全b.b.最高法院未獲得各州認(rèn)可最高法院未獲得各州認(rèn)可c.c.聯(lián)邦政府處于無權(quán)地位聯(lián)邦政府處于無權(quán)地位d.d.權(quán)力部門間存在尖銳矛盾權(quán)力部門間存在尖銳矛盾【解析】【解析】選選a a。美國是典型的三權(quán)分立體制?？偨y(tǒng)、國會和最高法院相互牽制。美國是典型的三權(quán)分立體制?？偨y(tǒng)、國會和最高法院相互牽制, ,分權(quán)制衡。材料中分權(quán)制衡。材料中17871787年憲法沒有明確規(guī)定最高法院的司法審查權(quán)年憲法沒有明確規(guī)定最高法院的司法審查權(quán), ,最高法院最高法院的首席大法官不愿意繼續(xù)留任的首席大法官不愿意繼續(xù)留任, ,說明美國的憲法對于分權(quán)制衡的機制規(guī)定仍然說明美國的憲法對于分權(quán)制衡的機制規(guī)定仍然不健全不健

39、全, ,故選故選a a。此時各州已經(jīng)認(rèn)可最高法院。此時各州已經(jīng)認(rèn)可最高法院, ,故排除故排除b b。17871787年憲法規(guī)定美國年憲法規(guī)定美國實行聯(lián)邦制實行聯(lián)邦制, ,聯(lián)邦政府是各州的統(tǒng)一政府聯(lián)邦政府是各州的統(tǒng)一政府, ,故排除故排除c c。材料并不能說明權(quán)力部門。材料并不能說明權(quán)力部門之間存在矛盾之間存在矛盾, ,故排除故排除d d。2.(20182.(2018海南高考海南高考t18)1874t18)1874年美國選舉之后年美國選舉之后, ,民主黨控制了眾議院民主黨控制了眾議院, ,立即開立即開始搜集關(guān)于執(zhí)政的共和黨腐敗的資料始搜集關(guān)于執(zhí)政的共和黨腐敗的資料, ,總統(tǒng)格蘭特的許多內(nèi)閣成員因

40、此被迫辭總統(tǒng)格蘭特的許多內(nèi)閣成員因此被迫辭職。由此可知職。由此可知, ,當(dāng)時美國當(dāng)時美國( () )a.a.總統(tǒng)享有的權(quán)力受到限制總統(tǒng)享有的權(quán)力受到限制b.b.兩黨秉持不同階級立場兩黨秉持不同階級立場c.c.議會開始成為權(quán)力的中心議會開始成為權(quán)力的中心d.d.兩黨制體現(xiàn)了制衡原則兩黨制體現(xiàn)了制衡原則【解析】【解析】選選d d。依據(jù)材料。依據(jù)材料“民主黨控制了眾議院民主黨控制了眾議院, ,立即開始搜集關(guān)于執(zhí)政的共立即開始搜集關(guān)于執(zhí)政的共和黨腐敗的資料和黨腐敗的資料”, ,可得出當(dāng)時美國民主黨利用控制的眾議院制衡共和黨可得出當(dāng)時美國民主黨利用控制的眾議院制衡共和黨, ,兩兩黨制體現(xiàn)了制衡原則黨制體

41、現(xiàn)了制衡原則, ,故故d d正確正確; ;依據(jù)材料依據(jù)材料“立即開始搜集關(guān)于執(zhí)政的共和黨腐立即開始搜集關(guān)于執(zhí)政的共和黨腐敗的資料敗的資料”, ,可得出內(nèi)閣成員是因為腐敗而被迫辭職可得出內(nèi)閣成員是因為腐敗而被迫辭職, ,與總統(tǒng)享有的權(quán)力受到與總統(tǒng)享有的權(quán)力受到限制無關(guān)限制無關(guān), ,故故a a錯誤錯誤; ;美國兩黨都是資產(chǎn)階級政黨美國兩黨都是資產(chǎn)階級政黨, ,其階級立場相同其階級立場相同, ,故故b b錯誤錯誤; ;美美國實行三權(quán)分立原則國實行三權(quán)分立原則, ,議會并非權(quán)力的中心議會并非權(quán)力的中心, ,故故c c錯誤。錯誤?！敬碱A(yù)測】【待考預(yù)測】1.181.18世紀(jì)世紀(jì), ,在波士頓、紐約和費城

42、在波士頓、紐約和費城, ,各種各樣的俱樂部紛紛涌現(xiàn)各種各樣的俱樂部紛紛涌現(xiàn), ,富有知識的公富有知識的公民們就公共問題進(jìn)行有組織的討論、辯論。一位牧師曾評論道民們就公共問題進(jìn)行有組織的討論、辯論。一位牧師曾評論道, ,一個赤貧的勞一個赤貧的勞工也認(rèn)為他在宗教或政治事務(wù)方面擁有與一個紳士或?qū)W者同等的表達(dá)自己感工也認(rèn)為他在宗教或政治事務(wù)方面擁有與一個紳士或?qū)W者同等的表達(dá)自己感想的自由權(quán)利。這表明想的自由權(quán)利。這表明( () )a.a.美國民主制度擁有深厚的群眾基礎(chǔ)美國民主制度擁有深厚的群眾基礎(chǔ)b.b.北美取代歐洲成為啟蒙運動中心北美取代歐洲成為啟蒙運動中心c.c.北美殖民地就政治獨立達(dá)成了共識北美殖民地就政治獨立達(dá)成了共識d.d.政黨政治的雛形在美國基本形成政黨政治的雛形在美國基本形成【解析】【解析】選選a a。由材料。由材料“富有知識的公民們就公共問題進(jìn)行有組織的討論、辯富有知識的公民們就公共問題進(jìn)行有組織的討論、辯論。一位牧師曾評論道論。一位牧師曾評論道, ,一個赤貧的勞工也認(rèn)為他在宗教或政治事務(wù)方面擁有一個赤貧的勞工也認(rèn)為他在宗教或政治事務(wù)方面擁有與一個紳士或?qū)W者同等的表達(dá)自己感想的自由權(quán)利與一個紳士或?qū)W者同等的表達(dá)自己感想的自由權(quán)利”可知美國民眾積極參與可知美國民眾積極參與公共事務(wù)公共事務(wù), ,并擁有充分表達(dá)自己見解的