中四班家長開放日

1、關(guān)閉好友動態(tài)蝶兒775066007保存往來郵件正在加載.窗體頂端窗體底端標(biāo)記：已將此郵件標(biāo)記為星標(biāo)郵件。取消星標(biāo)2012年-2013年學(xué)年度下期半日活動方案 活動時間:2011年11月11日上午 大四班主教老師：段春麗 配班老師：張志華保育老師: 李衣婷一、晨接目標(biāo)：1、教師熱情地接待每位幼兒，鼓勵幼兒主動與家人再見，與老師問好。2、與家長交流幼兒情況，檢查幼兒是否帶危險物品入園。3、檢查幼兒是否一切如常，人有異常及時做好記錄。二、晨間活動看圖書目標(biāo)：1、培養(yǎng)對閱讀的興趣及良好的閱讀習(xí)慣2、看書時保持安靜，不吵鬧三、早餐目標(biāo)：1、請幼兒餐前解便、洗手、排隊取早餐，雙手端好。2、請幼兒早餐時保持

2、安靜，坐姿坐端正，不要東張西望。3、請幼兒能養(yǎng)成不挑食，不灑飯的好習(xí)慣。四、早操目標(biāo)：1、能找到自己的位置，在自己的位置上不亂跑、亂跳。2、調(diào)動幼兒積極性，鼓勵幼兒動起來。3、糾正個別幼兒不規(guī)范動作。五、換鞋、解便目標(biāo)：1、幼兒能獨立分清左右，自己在很短的時間內(nèi)換好鞋。2、入廁后幼兒能排好隊有次序地解便。六、集教（一）數(shù)學(xué)（執(zhí)教：張志華）名稱：火車排排隊目標(biāo)：1、 通過活動，學(xué)習(xí)按某一特征有規(guī)律地間隔排列規(guī)律排序。2、 讓幼兒在探索尋找活動中，選擇不同的方法嘗試有規(guī)律排序。準(zhǔn)備：教師彩色操作卡、棉簽、膠水、幼兒操作材料人手一份過程：一、音樂開火車導(dǎo)入1、 師：今天，老師想帶小朋友們?nèi)ヒ粋€地方，

3、那里有小火車、摩天輪、過山車猜猜看是什么地方？（兒童游樂場）來，我們一起坐上小火車，出發(fā)嘍！轟隆隆隆轟隆隆隆嗚，幼兒開著小火車進(jìn)教室，按順序上位。2、 教師：“小朋友們都安順序找到自己的座位了，現(xiàn)在我們要來給小火車排排隊啦！”一、 基本部分：老師示范講解，引導(dǎo)幼兒找規(guī)律。1、 在老師的引導(dǎo)下，發(fā)現(xiàn)紅-黃兩種顏色的排序規(guī)律。（1） 出示圖，教師：小火車出來排隊了，我們來看一看它們是怎么排隊的，請問第一節(jié)車廂是什么顏色？（紅色），那第二節(jié)車廂是什么顏色？（黃色）。（2） 讓幼兒發(fā)現(xiàn)紅-黃顏色排序規(guī)律。師：上面是紅-黃 紅-黃 紅-黃 接下來，我們該排什么顏色，誰能來接著排呢？（請幼兒接著操作）紅色

4、-黃色2、 我們這列隊伍好了，還想再排一列和它不一樣的隊伍 （1）（出示紅-黃黃形式排序）讓幼兒感知并發(fā)現(xiàn)規(guī)律，引導(dǎo)幼兒用語言說出排序的規(guī)律。師：誰排在前面，有幾個？（紅色，一個）誰排在后面，又有幾個？（黃色 兩個）我們仔細(xì)看：紅-黃黃 紅-黃黃 紅-黃黃接下來我們該排什么顏色，誰能來接著排?。浚ㄕ堄變航又僮鳎?）將紅-黃與紅-黃黃對齊排，請小朋友們看看，他們哪里不一樣？小結(jié)：第一種是 紅黃-紅黃 第二種是紅黃黃-紅黃黃3、 幼兒操作，啟發(fā)幼兒想出更多和老師不一樣的排序方式。師：我們的隊伍還有新的排隊方法，請你排出和老師不一樣的隊伍。（1） 師：小火車還想用一種新的方法排隊，誰來幫幫他們啊

5、，還能怎么排呢？（2） 現(xiàn)在老師分發(fā)材料，請小朋友們自己操作，（紅色正方形，黃色三角形，藍(lán)色長方形，三色的圓圈）（3） 幼兒操作老師巡回指導(dǎo)。二、 點評幼兒操作結(jié)果師：這位小朋友和老師不一樣（指著幼兒的作品說）他的是 紅-黃黃 紅-黃黃 紅-黃黃 是按顏色排的，下一個小朋友是 正方形-長方形 長方形，正方形-長方形 長方形，他是按形狀排的。小朋友們真棒排出了和老師不一樣的新隊伍。三、 延伸活動請三男三女幼兒上臺排序四、 活動結(jié)束：播放開火車音樂，開著小火車離開。五、 喝牛奶 目標(biāo)：1、 幼兒能排好隊有秩序地獨立端牛奶上位。2、 喝牛奶時幼兒能不講話、不東張西望。3、 喝完牛奶后能獨立將杯子洗干

6、凈。七、 集教（二）美術(shù)（執(zhí)教：段春麗）名稱:繪畫小火車開來啦目標(biāo)：1、在掌握火車外形的基礎(chǔ)上，能在家長的輔助下畫出有火車頭、車燈、窗、一節(jié)一節(jié)車廂和許多輪子的火車。2、幼兒能自由選擇豐富的色彩，充實自己的畫面。3、通過家長與幼兒共同完成作品的過程，增進(jìn)親子之間的感情。重難點：能畫出火車的外形特征，有火車頭、車廂和許多輪子的火車。準(zhǔn)備：范畫火車開來啦、半成品連環(huán)畫小火車開來啦每人一本、水彩筆錄制火車鳴笛的聲音、小火車兒歌。過程：一、家長隨火車鳴笛的聲音，開火車進(jìn)教室入座。 二、以談話的形式，引出范畫。 1、師：小朋友剛才爸爸媽媽是坐什么來到我們班的？（坐火車）。 2、師：你們坐過火車嗎？火車是

7、什么樣子的？（幼兒自由回答）。 三、教師引導(dǎo)幼兒觀察范畫，并講解示范火車的畫法。1、師：好，我們現(xiàn)在就來看看爸爸媽媽坐的火車是什么樣子的。（拉畫的家長慢慢拉開畫）。2、提問：火車頭是什么形狀的？（幼兒自由回答）。3、老師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行小結(jié)，并示范畫法。 （1）火車頭畫法：火車頭是由一個橫著的長方形和一個豎著的長方形組成的，在橫著的長方形前邊有兩個圓圓的車燈，在豎著的長方形里邊由一個小長方形是車窗，在它的頭上還有一個小長方形是火車的煙囪，火車頭就畫好了。 （2）車廂的畫法：接下來我們來看車廂是什么形狀的（幼兒自由回答），教師邊小結(jié)幼兒的回答邊示范：“車廂是長方形的，在長方形的里邊由一個小正方

8、形是車窗，一節(jié)車廂就畫好了。接下來在后邊我們還要多畫幾節(jié)車廂，小朋友們看，這些車廂都是分開的怎么辦呢！我們用兩條線把它們連起來?！?（3）車輪子的畫法：好啦，小朋友們看小火車還差什么呀？（輪子），最后我們給它們加上輪子，在火車頭和每節(jié)車廂下邊畫兩個圓，這樣小火車就可以開動啦。 （4）涂色的講解：小朋友們看爸爸媽媽坐的火車經(jīng)過了很多漂亮的地方，有田野、有小河（老師邊講邊指示范畫）你們的小火車也會經(jīng)過這些地方，但是你們看（教師出示未涂色的范畫）它們沒有美麗的顏色，一會兒就請你們和爸爸媽媽一起來為它們涂上美麗的顏色。四、家長與幼兒共同操作，教師提示要求并巡回指導(dǎo)。1、要求:（1）家長輔助幼兒繪畫時不

9、高聲喧嘩。 （2）幼兒在畫火車時，家長不能全權(quán)代勞，只能輔助幼兒完成。 （3）家長與幼兒繪畫時能保持畫面整潔、桌子干凈。2、指導(dǎo)要點：（1）幼兒能盡量獨立畫好火車的大體輪廓。 （2）教師鼓勵幼兒選擇豐富多彩的色彩充實自己的作品。 （3）指導(dǎo)幼兒順著一個方向均勻涂色。五、教師收集作品，以游戲結(jié)束活動。 游戲玩法：幼兒隨音樂排成一列小火車然后開出教室結(jié)束。八、 解便、換鞋。目標(biāo)：1、入廁后，幼兒能排好隊依次解便，不推擠同伴。 2、幼兒能獨立分清左右，自己在很短的時間內(nèi)換好鞋子。九、戶外游戲：（執(zhí)教：段春麗）名稱：感統(tǒng)訓(xùn)練目標(biāo)：1、提高幼兒控制身體平衡的能力及全身動作協(xié)調(diào)性，能大膽嘗試各種感統(tǒng)器具的

10、運動。2、激發(fā)幼兒對活動內(nèi)容的興趣，鍛煉幼兒膽量，鼓勵幼兒大膽嘗試各種感統(tǒng)器具。準(zhǔn)備：平衡木、吊橋、鉆圈、滑板車過程：一、活動身體教師引導(dǎo)幼兒在音樂伴隨下做做自己喜愛的各種小動物模仿動作。二、學(xué)習(xí)感統(tǒng)器具的玩法1、教師介紹各種感統(tǒng)器具玩法，幼兒觀察。2、請個別幼兒上前示范，其余幼兒觀察。三、集體游戲1、教師將各種感統(tǒng)器具擺放在固定位置，幼兒進(jìn)行大膽操作。2、教師引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的感統(tǒng)器具去玩玩，看誰做的最好。3、幼兒分散活動，教師觀察指導(dǎo)。四、放松身體、整理收拾器材。1、幼兒模仿小動物吃青草，并適當(dāng)休息、擦汗。2、表揚(yáng)勇敢大膽、積極參與活動的幼兒。3、師生共同收拾整理活動器具。十、入廁、洗手、喝水目標(biāo)：1、有秩序的入廁解便，不吵鬧，不推擠同伴。 2、使用正確的方法洗手，保持衣物的整潔。 3、能安靜喝水，獨立將杯子洗干凈。十一、餐前活動聽故事目標(biāo)：1、能專注、安靜的傾聽故事內(nèi)容。 2、能回答教師隨機(jī)提問。十二、午餐目標(biāo)：1、能有序的排隊端午餐。2、安靜進(jìn)餐