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.1德育鑄師魂.2 “志于道，據(jù)于德，志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。依于仁，游于藝?！?論語論語. .述而述而 .3 用專業(yè)知識(shí)教育人用專業(yè)知識(shí)教育人是不夠的，通過專業(yè)教是不夠的，通過專業(yè)教育，他可以成為一個(gè)有育，他可以成為一個(gè)有用的機(jī)器，但是不能成用的機(jī)器，但是不能成為一個(gè)和諧發(fā)展的人。為一個(gè)和諧發(fā)展的人。 愛因斯坦愛因斯坦.4譯文：老師是傳授道理，譯文：老師是傳授道理，傳授學(xué)業(yè)，解釋疑難的傳授學(xué)業(yè)，解釋疑難的人人.5 “ “學(xué)高為師學(xué)高為師”是說教師必須業(yè)是說教師必須業(yè)務(wù)精煉，知識(shí)面務(wù)精煉，知識(shí)面廣，有高超的教廣，有高超的教學(xué)教育能力。學(xué)教育能力。 “身正為范身正為范”是說教師是高尚是說教師是高尚人格的化身，教人格的化身，教師的言行就是道師的言行就是道德標(biāo)準(zhǔn)。德標(biāo)準(zhǔn)。 陶行知陶行知.6李商隱李商隱.7.8.9.10.11 德育是育人的階梯，德育德育是育人的階梯，德育鑄師魂！鑄師魂！.12德之所存，德之所存， 師之所存也！師之所存也！

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