杭電---穆海倫---軟件工程-期末習(xí)題-練習(xí)2015

1、CHENG2014年-2015年杭電軟件工程期末試題回憶（穆海輪的課）一. 單選題（10分）二. 多選題（20分）三. 大題（70分）1.某高校一個(gè)成績(jī)管理系統(tǒng)，記錄并管理所有選修課程的學(xué)生的平時(shí)成績(jī)和考試成績(jī)【問(wèn)題1】（4分）使用說(shuō)明中的詞語(yǔ)，給出圖 1-1中的外部實(shí)體E1E4的名稱?！締?wèn)題2】（3分）使用說(shuō)明中的詞語(yǔ)，給出圖1-2中的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)D1D5的名稱?！締?wèn)題3】（6分）數(shù)據(jù)流圖1-2缺少了三條數(shù)據(jù)流，根據(jù)說(shuō)明及數(shù)據(jù)流圖1-1提供的信息，分別指出這三條數(shù)據(jù)流的起點(diǎn)和終點(diǎn)?！締?wèn)題4】（3分）簡(jiǎn)要敘述在本例中運(yùn)用了哪幾條畫分層DFD圖的指導(dǎo)原則?！締?wèn)題5 （ 4分）數(shù)據(jù)流圖是在系統(tǒng)分析與總

2、體設(shè)計(jì)階段宏觀地描述系統(tǒng)功能需求的重要圖 形化工具，程序流程圖也是軟件開發(fā)過(guò)程中比較常用的圖形化工具。簡(jiǎn)要說(shuō) 明數(shù)據(jù)流圖和程序流程圖在適用場(chǎng)合與作用上的區(qū)別。D3課程單元信息文件【問(wèn)題2】D1學(xué)生信息文件D4課程成績(jī)文件D2課程信息文件D5無(wú)效成績(jī)文件【問(wèn)題3】E4教務(wù)處一3記錄無(wú)效成績(jī)（具體處理意見），2記錄無(wú)效成績(jī) 一 4生成成績(jī)列表 （有效成績(jī)），4生成成績(jī)列表一5生成最終成績(jī)單（成績(jī)單內(nèi)容）【問(wèn)題4】第一層DFD應(yīng)當(dāng)是基本系統(tǒng)模型注意父圖和子圖的平衡，維護(hù)信息的連續(xù)性 區(qū)分局部文件和局部外部項(xiàng)遵守加工編號(hào)原則【問(wèn)題5】數(shù)據(jù)流圖是用來(lái)交流對(duì)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)和分析及設(shè)計(jì)系統(tǒng)的工具；只是描繪數(shù)據(jù)在軟件 中的流動(dòng)和被處理的邏輯過(guò)程。不需考慮怎樣具體實(shí)現(xiàn)這些功能。程序流程圖便于直觀地展現(xiàn)程序控制流程，不去考慮全局結(jié)構(gòu)；只是用來(lái)描繪控制 結(jié)構(gòu)。CHENG2 .下圖為某程序模塊的N_S圖，試畫出相應(yīng)的程序流程圖、PAD圖和程序圖，并計(jì)算其環(huán)域復(fù)