現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展歷程

1、教育技術(shù)概論制作者：m子蠡m1.1教育技術(shù)的概念與內(nèi)涵1.1.1 教育技的概念教育技術(shù)的aect94定義是instruction technology is the theory and practice of design , development , utilization ,management,and evaluation of processes and resources for learning.國(guó)內(nèi)一般將上述定義譯為：教育技術(shù)是為了促進(jìn)學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)資源進(jìn)行設(shè)計(jì)、開發(fā)、利用、管理、和評(píng)價(jià)的理論實(shí)踐。研究形態(tài)理論實(shí)踐研究任務(wù)設(shè)計(jì)開發(fā)利用管理評(píng)價(jià)研究對(duì)象學(xué)習(xí)資源學(xué)習(xí)過程媒

2、體教育技術(shù)教育技術(shù)aect94定義定義1.2教育技術(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展一、國(guó)外現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展歷程1、起步階段（20世紀(jì)20年代），以幻燈教育、無(wú)聲電影、廣播教育的出現(xiàn)為標(biāo)志。2、初步發(fā)展階段（20世紀(jì)3040年代），已有聲電影、錄聲教學(xué)的出現(xiàn)為標(biāo)志。3、迅速發(fā)展階段（20世紀(jì)5060年代），以電視、程序教學(xué)機(jī)及cai的出現(xiàn)為標(biāo)志。4、系統(tǒng)發(fā)展階段（20世紀(jì)7080年代），以各種媒體的出現(xiàn)為標(biāo)志。5、網(wǎng)絡(luò)發(fā)展階段（20世紀(jì)90年代以后），以使用多種媒體系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)優(yōu)化教育教學(xué)效果，構(gòu)建主義學(xué)習(xí)理論的發(fā)展為標(biāo)志。二、我國(guó)現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)的發(fā)展1、我國(guó)現(xiàn)大教育技術(shù)的萌芽階段，是指20世紀(jì)20年代到中華人民共和國(guó)成立之前，主要運(yùn)用幻燈、播音、電影等媒體進(jìn)行社會(huì)教育和學(xué)校教育活動(dòng)。2、我國(guó)教育技術(shù)的初步階段。1949年11月文化部科技普及成立了電子化教育處。在這一階段：（1） 播音教育和電視教育成為社會(huì)教育的重要形式；（2）學(xué)校電教促進(jìn)教育改革。3、我國(guó)教育技術(shù)的重新起步和發(fā)展階段，進(jìn)入20世紀(jì)90年代以后，教育領(lǐng)域多媒體計(jì)算機(jī)應(yīng)用的日益高漲，是我國(guó)現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)入快速發(fā)展時(shí)期。三、現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)1、網(wǎng)絡(luò)化2、多媒體化3、智能化