漫畫(huà)作文指導(dǎo)七年級(jí)ppt課件

1、1漫畫(huà)的啟示漫畫(huà)的啟示2 漫畫(huà)是一種具有強(qiáng)烈的諷刺性或幽默性的圖畫(huà)。畫(huà)家是從生活中取材，通過(guò)夸張、漫畫(huà)是一種具有強(qiáng)烈的諷刺性或幽默性的圖畫(huà)。畫(huà)家是從生活中取材，通過(guò)夸張、比喻、象征等手法，來(lái)批評(píng)、諷刺或揭露生活中的一些不良現(xiàn)象。比喻、象征等手法，來(lái)批評(píng)、諷刺或揭露生活中的一些不良現(xiàn)象。3 漫畫(huà)與其他圖畫(huà)的區(qū)別在于：漫畫(huà)與其他圖畫(huà)的區(qū)別在于： 漫畫(huà)的表現(xiàn)手法夸張，看了之后引人深思，讓人有所啟發(fā)。漫畫(huà)的表現(xiàn)手法夸張，看了之后引人深思，讓人有所啟發(fā)。4提示語(yǔ)提示語(yǔ)標(biāo)題標(biāo)題畫(huà)面畫(huà)面漫畫(huà)的構(gòu)成漫畫(huà)的構(gòu)成把握漫畫(huà)內(nèi)容把握漫畫(huà)內(nèi)容5 每一幅漫畫(huà)都有自己要反映的主題和寓意，想一想作者為什么要畫(huà)這幅畫(huà)，他的每一

2、幅漫畫(huà)都有自己要反映的主題和寓意，想一想作者為什么要畫(huà)這幅畫(huà)，他的目的是什么。目的是什么。 很多漫畫(huà)面不一樣，但是主題卻是相同的。很多漫畫(huà)面不一樣，但是主題卻是相同的。6第一組漫畫(huà)第一組漫畫(huà)78910111213 家長(zhǎng)望子成龍，加重了孩子的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，剝奪了孩子休息的時(shí)間，壓制了孩子的成家長(zhǎng)望子成龍，加重了孩子的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，剝奪了孩子休息的時(shí)間，壓制了孩子的成長(zhǎng)！呼吁家長(zhǎng)體諒孩子！長(zhǎng)！呼吁家長(zhǎng)體諒孩子！14第二組漫畫(huà)第二組漫畫(huà)151617181920 諷刺社會(huì)上那些不講文明的現(xiàn)象，譴責(zé)沒(méi)有社會(huì)公德心的人。諷刺社會(huì)上那些不講文明的現(xiàn)象，譴責(zé)沒(méi)有社會(huì)公德心的人。21第三組畫(huà)面22232425 提醒大家

3、注意不要什么都依靠電腦，會(huì)導(dǎo)致思維退化，不利于學(xué)習(xí)！提醒大家注意不要什么都依靠電腦，會(huì)導(dǎo)致思維退化，不利于學(xué)習(xí)！26第四組漫畫(huà)第四組漫畫(huà)2728293031323334第五組漫畫(huà)第五組漫畫(huà)35363738 父母過(guò)分的溺愛(ài)會(huì)給孩子造成不良的影響，呼吁父母正確教育自己的孩子。父母過(guò)分的溺愛(ài)會(huì)給孩子造成不良的影響，呼吁父母正確教育自己的孩子。39文明之差一步文明之差一步40 自己觀察這組漫畫(huà)，你看到了什么？想到了什么？和同學(xué)交流交流。如果你還看見(jiàn)自己觀察這組漫畫(huà)，你看到了什么？想到了什么？和同學(xué)交流交流。如果你還看見(jiàn)過(guò)其他發(fā)人深思的漫畫(huà)，也可以帶到班上介紹給大家。然后根據(jù)自己介紹的漫畫(huà)寫(xiě)一過(guò)其他發(fā)人

4、深思的漫畫(huà)，也可以帶到班上介紹給大家。然后根據(jù)自己介紹的漫畫(huà)寫(xiě)一篇習(xí)作。寫(xiě)的方法可以多種多樣，如，可以直接寫(xiě)漫畫(huà)給自己帶來(lái)的啟示；也可以根篇習(xí)作。寫(xiě)的方法可以多種多樣，如，可以直接寫(xiě)漫畫(huà)給自己帶來(lái)的啟示；也可以根據(jù)畫(huà)意編一個(gè)故事，讓讀故事的人自己去體會(huì)漫畫(huà)的含義。據(jù)畫(huà)意編一個(gè)故事，讓讀故事的人自己去體會(huì)漫畫(huà)的含義。412、仔細(xì)觀察，描寫(xiě)畫(huà)面。、仔細(xì)觀察，描寫(xiě)畫(huà)面。3、針對(duì)寓意，發(fā)表評(píng)論。、針對(duì)寓意，發(fā)表評(píng)論。4、拓展延伸，聯(lián)系實(shí)際。、拓展延伸，聯(lián)系實(shí)際。 1、開(kāi)頭引入，簡(jiǎn)明扼要。、開(kāi)頭引入，簡(jiǎn)明扼要。5、總結(jié)觀點(diǎn)，點(diǎn)明中心。、總結(jié)觀點(diǎn)，點(diǎn)明中心。42 今天，我在語(yǔ)文書(shū)上看到了一幅漫畫(huà)，內(nèi)容其實(shí)

5、很簡(jiǎn)單，卻讓我的感觸很深。今天，我在語(yǔ)文書(shū)上看到了一幅漫畫(huà)，內(nèi)容其實(shí)很簡(jiǎn)單，卻讓我的感觸很深。1、開(kāi)頭引入，簡(jiǎn)明扼要。、開(kāi)頭引入，簡(jiǎn)明扼要。43 最近，我在報(bào)紙上看見(jiàn)一幅叫做文明最近，我在報(bào)紙上看見(jiàn)一幅叫做文明只差一步的漫畫(huà)，心情不禁沉重起來(lái)。只差一步的漫畫(huà)，心情不禁沉重起來(lái)。 做人要講文明是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的道理，但實(shí)踐起來(lái)卻很難。今天，我看了一幅有做人要講文明是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的道理，但實(shí)踐起來(lái)卻很難。今天，我看了一幅有寓意的漫畫(huà)文明寓意的漫畫(huà)文明只差一步，深有感觸。只差一步，深有感觸。442、仔細(xì)觀察，描寫(xiě)畫(huà)面。、仔細(xì)觀察，描寫(xiě)畫(huà)面。 抓住漫畫(huà)題目或者是抓住對(duì)話的內(nèi)容，圍繞圖畫(huà)要反映的重點(diǎn)問(wèn)

6、題，有選擇地描寫(xiě)抓住漫畫(huà)題目或者是抓住對(duì)話的內(nèi)容，圍繞圖畫(huà)要反映的重點(diǎn)問(wèn)題，有選擇地描寫(xiě)畫(huà)面上主體內(nèi)容，適當(dāng)展開(kāi)合理想象，非主要的內(nèi)容可以不寫(xiě)。畫(huà)面上主體內(nèi)容，適當(dāng)展開(kāi)合理想象，非主要的內(nèi)容可以不寫(xiě)。45 漫畫(huà)中，一個(gè)男孩和一個(gè)女孩在放學(xué)的路上，看到垃圾桶旁邊丟滿了果皮紙屑還有漫畫(huà)中，一個(gè)男孩和一個(gè)女孩在放學(xué)的路上，看到垃圾桶旁邊丟滿了果皮紙屑還有生活垃圾。小女孩看到后急忙用手撿起來(lái)，把它們繼續(xù)扔回垃圾箱，小男孩靈機(jī)一動(dòng)，生活垃圾。小女孩看到后急忙用手撿起來(lái)，把它們繼續(xù)扔回垃圾箱，小男孩靈機(jī)一動(dòng)，為了更好地提醒大家，在一張紙上寫(xiě)下為了更好地提醒大家，在一張紙上寫(xiě)下“文明文明只差一步只差一步”幾

7、個(gè)醒目的大字，并把它幾個(gè)醒目的大字，并把它貼在垃圾桶上。最后，他們開(kāi)心地笑了！貼在垃圾桶上。最后，他們開(kāi)心地笑了！ 463、針對(duì)內(nèi)容，發(fā)表評(píng)論。、針對(duì)內(nèi)容，發(fā)表評(píng)論。 每一幅漫畫(huà)都有自己要反映的主題和寓意，想一想作者為什么要畫(huà)這幅畫(huà)，他的目每一幅漫畫(huà)都有自己要反映的主題和寓意，想一想作者為什么要畫(huà)這幅畫(huà)，他的目的是什么。的是什么。 就事論事，根據(jù)漫畫(huà)反映的不良現(xiàn)象，進(jìn)行根源分析，發(fā)表品論。就事論事，根據(jù)漫畫(huà)反映的不良現(xiàn)象，進(jìn)行根源分析，發(fā)表品論。473、針對(duì)內(nèi)容，發(fā)表評(píng)論。、針對(duì)內(nèi)容，發(fā)表評(píng)論。 看了這幅漫畫(huà)我真為那些不講文明的人感到羞愧?？戳诉@幅漫畫(huà)我真為那些不講文明的人感到羞愧。本來(lái)這些人

8、看到路邊有垃圾桶，本來(lái)這些人看到路邊有垃圾桶，已經(jīng)有了講衛(wèi)生的意識(shí)，可就是為了圖自己方便，隨手一扔也不管有沒(méi)有扔進(jìn)去，就走已經(jīng)有了講衛(wèi)生的意識(shí)，可就是為了圖自己方便，隨手一扔也不管有沒(méi)有扔進(jìn)去，就走了。這樣做跟隨地扔垃圾又有什么分別呢？所以說(shuō)文明與不文明之間，很多時(shí)候只是一了。這樣做跟隨地扔垃圾又有什么分別呢？所以說(shuō)文明與不文明之間，很多時(shí)候只是一步之差。真希望看了這幅漫畫(huà)的人能夠在以后扔垃圾時(shí)能夠做到位。步之差。真希望看了這幅漫畫(huà)的人能夠在以后扔垃圾時(shí)能夠做到位。48 相比之下，這兩個(gè)小學(xué)生的行為是多么的令人敬佩。他們不怕臟也不怕累，發(fā)相比之下，這兩個(gè)小學(xué)生的行為是多么的令人敬佩。他們不怕臟

9、也不怕累，發(fā)現(xiàn)不文明的現(xiàn)象，立刻采取了補(bǔ)救措施，維護(hù)了城市的干凈、整潔，給廣大市民做現(xiàn)不文明的現(xiàn)象，立刻采取了補(bǔ)救措施，維護(hù)了城市的干凈、整潔，給廣大市民做了一個(gè)好榜樣，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。了一個(gè)好榜樣，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。494、拓展延伸，聯(lián)系實(shí)際。、拓展延伸，聯(lián)系實(shí)際。 1、聯(lián)系自己的行為。、聯(lián)系自己的行為。2、聯(lián)系生活中類(lèi)似的現(xiàn)象。、聯(lián)系生活中類(lèi)似的現(xiàn)象。3、聯(lián)系生活中相反的現(xiàn)象。、聯(lián)系生活中相反的現(xiàn)象。501、聯(lián)系自己的行為。、聯(lián)系自己的行為。 其實(shí)，這幅漫畫(huà)也讓我感到無(wú)地自容。我不禁想到我在吃水果餐的時(shí)候，不太注意衛(wèi)其實(shí)，這幅漫畫(huà)也讓我感到無(wú)地自容。我不禁想到我在吃水果餐的時(shí)候，不太

10、注意衛(wèi)生，經(jīng)常把果汁滴的到處都是，掉下來(lái)的果核也不去管，搞得教室地面臟兮兮，離門(mén)口的生，經(jīng)常把果汁滴的到處都是，掉下來(lái)的果核也不去管，搞得教室地面臟兮兮，離門(mén)口的垃圾桶只有幾步之遙都懶得走，順手一個(gè)垃圾桶只有幾步之遙都懶得走，順手一個(gè)“投籃投籃”動(dòng)作就把果皮扔了，有時(shí)候沒(méi)扔進(jìn)去就不動(dòng)作就把果皮扔了，有時(shí)候沒(méi)扔進(jìn)去就不管了。我這樣的行為又與畫(huà)中那些不文明的行為有什么區(qū)別呢？以后，我一定要改掉不良管了。我這樣的行為又與畫(huà)中那些不文明的行為有什么區(qū)別呢？以后，我一定要改掉不良的習(xí)慣，做個(gè)文明的小學(xué)生。的習(xí)慣，做個(gè)文明的小學(xué)生。512、聯(lián)系生活中相似現(xiàn)象。、聯(lián)系生活中相似現(xiàn)象。 事實(shí)上，生活中這樣不文

11、明的現(xiàn)象比比皆是。就拿我們學(xué)校來(lái)說(shuō)也有一些這樣的事。事實(shí)上，生活中這樣不文明的現(xiàn)象比比皆是。就拿我們學(xué)校來(lái)說(shuō)也有一些這樣的事。有同學(xué)在走廊上，就把臟水往地上倒，雖然離衛(wèi)生間只有兩、三米遠(yuǎn)；隨便從樓上扔?xùn)|西，有同學(xué)在走廊上，就把臟水往地上倒，雖然離衛(wèi)生間只有兩、三米遠(yuǎn)；隨便從樓上扔?xùn)|西，不管是三樓還是四樓；喝完牛奶的吸管膜習(xí)慣隨手往地上扔；在自己的課桌上亂涂亂畫(huà)，不管是三樓還是四樓；喝完牛奶的吸管膜習(xí)慣隨手往地上扔；在自己的課桌上亂涂亂畫(huà)，剛粉刷一新的墻壁就被籃球拍了好幾個(gè)印剛粉刷一新的墻壁就被籃球拍了好幾個(gè)印.這些讓我們厭惡的行為，時(shí)時(shí)刻刻發(fā)生在這些讓我們厭惡的行為，時(shí)時(shí)刻刻發(fā)生在我們周?chē)?。?/p>

12、們周?chē)?講文明、講衛(wèi)生，這都是我們從幼兒園就開(kāi)始學(xué)習(xí)的基本規(guī)范，希望大家看了講文明、講衛(wèi)生，這都是我們從幼兒園就開(kāi)始學(xué)習(xí)的基本規(guī)范，希望大家看了這幅漫畫(huà)后也能受到啟發(fā)，自己受累一點(diǎn)點(diǎn)，文明前進(jìn)一大步。這幅漫畫(huà)后也能受到啟發(fā)，自己受累一點(diǎn)點(diǎn)，文明前進(jìn)一大步。523、聯(lián)系生活中相反現(xiàn)象。、聯(lián)系生活中相反現(xiàn)象。 “講文明、除陋習(xí)人人有責(zé)講文明、除陋習(xí)人人有責(zé)”，隨著時(shí)代的進(jìn)步，我們很高興地看到這種不文明現(xiàn)象，隨著時(shí)代的進(jìn)步，我們很高興地看到這種不文明現(xiàn)象越來(lái)越少了。特別是我們的城市，經(jīng)過(guò)亞運(yùn)會(huì)和廣州創(chuàng)文的考驗(yàn)，大家的文明意識(shí)增強(qiáng)了。越來(lái)越少了。特別是我們的城市，經(jīng)過(guò)亞運(yùn)會(huì)和廣州創(chuàng)文的考驗(yàn)，大家的文

13、明意識(shí)增強(qiáng)了。在車(chē)上你總能看到主動(dòng)讓座的身影，垃圾分類(lèi)已經(jīng)全面鋪開(kāi)，還走進(jìn)了社區(qū)走進(jìn)了校園，在車(chē)上你總能看到主動(dòng)讓座的身影，垃圾分類(lèi)已經(jīng)全面鋪開(kāi)，還走進(jìn)了社區(qū)走進(jìn)了校園，公共場(chǎng)合也開(kāi)始全面禁止吸煙公共場(chǎng)合也開(kāi)始全面禁止吸煙越來(lái)越多的人正在像文中的小男孩和小女孩那樣，主動(dòng)越來(lái)越多的人正在像文中的小男孩和小女孩那樣，主動(dòng)遵守社會(huì)公德，講文明有禮貌，希望漫畫(huà)里的不文明現(xiàn)象從此一去不復(fù)返，人人都做遵守社會(huì)公德，講文明有禮貌，希望漫畫(huà)里的不文明現(xiàn)象從此一去不復(fù)返，人人都做“文文明人明人”。535、 總結(jié)觀點(diǎn)，點(diǎn)明中心。總結(jié)觀點(diǎn)，點(diǎn)明中心。 這幅漫畫(huà)帶給我們深深的思考：一步之差，往往會(huì)讓我們與目標(biāo)失之交臂

14、，這幅漫畫(huà)帶給我們深深的思考：一步之差，往往會(huì)讓我們與目標(biāo)失之交臂，與成功擦肩而過(guò)。所以，以后我們一定要有講文明，做有道德之人的意識(shí)。與成功擦肩而過(guò)。所以，以后我們一定要有講文明，做有道德之人的意識(shí)。54一幅漫畫(huà)的啟示一幅漫畫(huà)的啟示 最近，我看到過(guò)這樣一組漫畫(huà)，漫畫(huà)的內(nèi)容非常有意思，能給人以啟示。最近，我看到過(guò)這樣一組漫畫(huà)，漫畫(huà)的內(nèi)容非常有意思，能給人以啟示。55 這幅漫畫(huà)主要是表現(xiàn)了：一個(gè)小男孩與小女孩走在回家的路上。突然，他們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)不和諧的垃圾筒這個(gè)垃圾筒內(nèi)幾乎空空如也，但旁邊卻堆滿了垃圾。小女孩實(shí)在看不下去，便拾起垃圾，扔入垃圾筒。小男孩也沒(méi)有閑著。他趕緊拿出了筆墨，寫(xiě)下了：“文明只

15、差一步。”然后與小女孩把紙貼在了那個(gè)不和諧的垃圾筒上面。小男孩他們，弄臟的是小手，清洗的是心靈。的確，“文明只差一步?！币粋€(gè)小小的動(dòng)作，在很多時(shí)候，就會(huì)重塑你的形象。56 當(dāng)你要踩上一張長(zhǎng)凳，如果你墊上一張紙，那么，你就是文明的，否則，你便是無(wú)禮的；當(dāng)你要踩上一張長(zhǎng)凳，如果你墊上一張紙，那么，你就是文明的，否則，你便是無(wú)禮的；如果，你看見(jiàn)一群小孩在放風(fēng)箏，不小心把風(fēng)箏掛在高高的樹(shù)上，你若上前舉手，跳起，拿如果，你看見(jiàn)一群小孩在放風(fēng)箏，不小心把風(fēng)箏掛在高高的樹(shù)上，你若上前舉手，跳起，拿下，還給他們，那么，你是高尚的，否則，便是卑鄙的；人家在拖地，剛好拖到你腳下，若下，還給他們，那么，你是高尚的，

16、否則，便是卑鄙的；人家在拖地，剛好拖到你腳下，若你抬腿，別人會(huì)從心底贊揚(yáng)你，否則，別人會(huì)在心底厭惡你不尊重他人的勞動(dòng)?？赡苡腥藭?huì)你抬腿，別人會(huì)從心底贊揚(yáng)你，否則，別人會(huì)在心底厭惡你不尊重他人的勞動(dòng)?？赡苡腥藭?huì)說(shuō)，我一次丟下的垃圾不會(huì)造成什么，而且抬手扔扔，生命會(huì)因此而浪費(fèi)多少啊！但你想過(guò)說(shuō)，我一次丟下的垃圾不會(huì)造成什么，而且抬手扔扔，生命會(huì)因此而浪費(fèi)多少?。〉阆脒^(guò)沒(méi)有你一次亂丟的垃圾量即使不多，但多次亂丟垃圾，便可堆成山了！記住，文明有時(shí)只是沒(méi)有你一次亂丟的垃圾量即使不多，但多次亂丟垃圾，便可堆成山了！記住，文明有時(shí)只是一紙之隔，有時(shí)只是一舉之差，有時(shí)也是一舉手一投足。一紙之隔，有時(shí)只是一舉

17、之差，有時(shí)也是一舉手一投足。 57 看了這幅漫畫(huà)，我深深地感受到：愛(ài)護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。亂扔垃圾，破壞環(huán)境是不對(duì)的行為，看了這幅漫畫(huà)，我深深地感受到：愛(ài)護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。亂扔垃圾，破壞環(huán)境是不對(duì)的行為，就連小明小紅這兩個(gè)小朋友都知道這個(gè)道理，可為什么有的大人卻做不到呢？亂扔垃圾看起來(lái)并就連小明小紅這兩個(gè)小朋友都知道這個(gè)道理，可為什么有的大人卻做不到呢？亂扔垃圾看起來(lái)并不是什么大事，但從這一件小事上卻可以反應(yīng)出一個(gè)人的品質(zhì)好壞。讓我們想一想，如果全世界不是什么大事，但從這一件小事上卻可以反應(yīng)出一個(gè)人的品質(zhì)好壞。讓我們想一想，如果全世界的人都四處亂扔垃圾，那地球會(huì)變成什么樣子呢？就算清潔工日夜不地清

18、掃，那也沒(méi)有人類(lèi)破壞的人都四處亂扔垃圾，那地球會(huì)變成什么樣子呢？就算清潔工日夜不地清掃，那也沒(méi)有人類(lèi)破壞得快呀！很快，地球就會(huì)變得臭氣熏天，大自然會(huì)對(duì)人類(lèi)進(jìn)行瘋狂的報(bào)復(fù)：火山爆發(fā)、洪水泛濫、得快呀！很快，地球就會(huì)變得臭氣熏天，大自然會(huì)對(duì)人類(lèi)進(jìn)行瘋狂的報(bào)復(fù)：火山爆發(fā)、洪水泛濫、地震火災(zāi)地震火災(zāi)讓人類(lèi)防不勝防，天哪！我不敢再想下去了。讓人類(lèi)防不勝防，天哪！我不敢再想下去了。 通過(guò)這個(gè)漫畫(huà)故事，能讓所有人都能得到終生的啟示，因?yàn)椋屛覀冸x文明又近了一步。其通過(guò)這個(gè)漫畫(huà)故事，能讓所有人都能得到終生的啟示，因?yàn)?，它讓我們離文明又近了一步。其實(shí)，有時(shí)候我們離文明的距離只有僅僅一小步的差距而已。實(shí)，有時(shí)候

19、我們離文明的距離只有僅僅一小步的差距而已。 保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！5859 親愛(ài)的朋友，您看過(guò)華君武爺爺?shù)穆?huà)嗎？您理解他漫畫(huà)的深刻寓意嗎？下面，我就親愛(ài)的朋友，您看過(guò)華君武爺爺?shù)穆?huà)嗎？您理解他漫畫(huà)的深刻寓意嗎？下面，我就給您講一個(gè)華君武爺爺著名的漫畫(huà)故事給您講一個(gè)華君武爺爺著名的漫畫(huà)故事假文盲。假文盲。 例文例文60 那一排道貌岸然、極有文化的人卻站在那一排道貌岸然、極有文化的人卻站在“母子上車(chē)處母子上車(chē)處”的位置，而在牌子的旁邊明明站著的位置，而在牌子的旁邊明明站著一位抱著小孩的母親，卻被擠出一位抱著小孩的母親，卻被擠出“母子上車(chē)處母子上車(chē)處”。61 故事發(fā)生在一個(gè)長(zhǎng)途

20、客運(yùn)站。由于臨近春節(jié)，這里的旅客特別多。這樣就苦了那些抱小孩故事發(fā)生在一個(gè)長(zhǎng)途客運(yùn)站。由于臨近春節(jié)，這里的旅客特別多。這樣就苦了那些抱小孩的母親，她們總是被強(qiáng)壯有力的男子擠在一邊，好不容易上了車(chē)，也只能是站在那里被人們擠的母親，她們總是被強(qiáng)壯有力的男子擠在一邊，好不容易上了車(chē)，也只能是站在那里被人們擠來(lái)擠去。為了解決這個(gè)問(wèn)題，車(chē)站的工作人員想了一個(gè)辦法，在入站口的旁邊豎了一塊標(biāo)示來(lái)擠去。為了解決這個(gè)問(wèn)題，車(chē)站的工作人員想了一個(gè)辦法，在入站口的旁邊豎了一塊標(biāo)示牌牌“母子上車(chē)處母子上車(chē)處” ” 62 這個(gè)辦法，確實(shí)方便了那些帶小孩的母親，她們可以和其他人員隔開(kāi)，走專(zhuān)門(mén)的通道提前上車(chē)。這個(gè)辦法，確實(shí)

21、方便了那些帶小孩的母親，她們可以和其他人員隔開(kāi)，走專(zhuān)門(mén)的通道提前上車(chē)。 但好景不長(zhǎng)，還沒(méi)過(guò)兩天，這個(gè)母子上車(chē)的專(zhuān)用通道，就又被一群年輕力壯的但好景不長(zhǎng)，還沒(méi)過(guò)兩天，這個(gè)母子上車(chē)的專(zhuān)用通道，就又被一群年輕力壯的“大孩子大孩子”們占領(lǐng)了。這不，今天古城幼兒園的阿梅阿姨就遇到了這煩心事。們占領(lǐng)了。這不，今天古城幼兒園的阿梅阿姨就遇到了這煩心事。 63 一大早，阿梅阿姨帶著一大包一大早，阿梅阿姨帶著一大包 行李，抱著不到四歲的兒子來(lái)到車(chē)站。大老遠(yuǎn)，她就看見(jiàn)了那高高的標(biāo)示牌行李，抱著不到四歲的兒子來(lái)到車(chē)站。大老遠(yuǎn)，她就看見(jiàn)了那高高的標(biāo)示牌“母子上車(chē)處母子上車(chē)處”。她喜出望外，抱著孩子直奔過(guò)去。到跟前一看

22、，這里站著的一隊(duì)人并不是婦女兒童，而是幾個(gè)肚她喜出望外，抱著孩子直奔過(guò)去。到跟前一看，這里站著的一隊(duì)人并不是婦女兒童，而是幾個(gè)肚大腰圓的大老爺們。她好不容易抱著孩子走到前面，可這幾個(gè)爺們旁若無(wú)人地站在那里一動(dòng)不動(dòng)，大腰圓的大老爺們。她好不容易抱著孩子走到前面，可這幾個(gè)爺們旁若無(wú)人地站在那里一動(dòng)不動(dòng)，絲毫沒(méi)有要給她們讓道的意思。絲毫沒(méi)有要給她們讓道的意思。 64 她無(wú)奈地站在一邊打量著這幾她無(wú)奈地站在一邊打量著這幾 個(gè)人：站在最前面的，穿著一件筆挺的黃呢大衣，腳上的鱷魚(yú)牌皮鞋黑亮黑亮的，一塵不染，他雙個(gè)人：站在最前面的，穿著一件筆挺的黃呢大衣，腳上的鱷魚(yú)牌皮鞋黑亮黑亮的，一塵不染，他雙手插在大衣

23、口袋，目不斜視地站在那里，一動(dòng)不動(dòng)；第二位好像是個(gè)中年軍人，魁梧的身材，得手插在大衣口袋，目不斜視地站在那里，一動(dòng)不動(dòng)；第二位好像是個(gè)中年軍人，魁梧的身材，得體的翻毛領(lǐng)大衣，讓人感到一種威嚴(yán)，他比前面的那位高出大半個(gè)頭，站在那里雙眼緊閉，體的翻毛領(lǐng)大衣，讓人感到一種威嚴(yán)，他比前面的那位高出大半個(gè)頭，站在那里雙眼緊閉，65 好像正在閉目養(yǎng)神；第三位好像正在閉目養(yǎng)神；第三位 好像是個(gè)知識(shí)分子，一副金絲眼鏡，看上去知識(shí)豐富、很有修養(yǎng)好像是個(gè)知識(shí)分子，一副金絲眼鏡，看上去知識(shí)豐富、很有修養(yǎng). 他們好像很守秩序地站在那里一動(dòng)不動(dòng)，好像旁邊那些無(wú)奈的母親和哭鬧的孩子簡(jiǎn)直就不存在他們好像很守秩序地站在那里一

24、動(dòng)不動(dòng)，好像旁邊那些無(wú)奈的母親和哭鬧的孩子簡(jiǎn)直就不存在似的。阿梅阿姨好不容易鼓起勇氣，走到最前面的那位似的。阿梅阿姨好不容易鼓起勇氣，走到最前面的那位“國(guó)家干部國(guó)家干部”跟前，跟前，“同志，您沒(méi)注意看同志，您沒(méi)注意看吧，這里是吧，這里是母子上車(chē)處母子上車(chē)處”。66 那人仍然目不斜視，那人仍然目不斜視，“對(duì)不起，我是文盲。對(duì)不起，我是文盲?！北M管他的聲音不大，但站在他身后的一隊(duì)人肯定盡管他的聲音不大，但站在他身后的一隊(duì)人肯定都聽(tīng)見(jiàn)了，但仍然沒(méi)有一個(gè)人反應(yīng)。都聽(tīng)見(jiàn)了，但仍然沒(méi)有一個(gè)人反應(yīng)。 看到這樣的現(xiàn)象，我不禁為我們的民族擔(dān)憂起來(lái)，現(xiàn)在的社會(huì)這樣的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮?？吹竭@樣的現(xiàn)象，我不禁為我們的民族

25、擔(dān)憂起來(lái)，現(xiàn)在的社會(huì)這樣的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。67在現(xiàn)實(shí)生活中，我曾多次看見(jiàn)過(guò)這樣的情景：在人滿為患的公共汽車(chē)上，不少年青力壯的青年在現(xiàn)實(shí)生活中，我曾多次看見(jiàn)過(guò)這樣的情景：在人滿為患的公共汽車(chē)上，不少年青力壯的青年人穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈谖蛔由希麄兊纳砼?，卻站著白發(fā)蒼蒼的老人，但是他們卻沒(méi)有一絲讓人穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈谖蛔由希麄兊纳砼?，卻站著白發(fā)蒼蒼的老人，但是他們卻沒(méi)有一絲讓座的表現(xiàn)，在他們的座位上座的表現(xiàn)，在他們的座位上“老弱病殘專(zhuān)座老弱病殘專(zhuān)座”的提示清清楚楚，他們卻熟視無(wú)睹；公園里，的提示清清楚楚，他們卻熟視無(wú)睹；公園里，“不許攀摘花木不許攀摘花木”的牌子十分醒目，的牌子十分醒目，68 然而被攀摘

26、的花木卻隨處可見(jiàn)；廣場(chǎng)上漂亮的垃圾果皮箱上的字格外耀眼，卻仍有人隨處亂扔然而被攀摘的花木卻隨處可見(jiàn)；廣場(chǎng)上漂亮的垃圾果皮箱上的字格外耀眼，卻仍有人隨處亂扔果皮紙屑果皮紙屑這些這些“假文盲假文盲”只顧自己的利益，不管大家的感受，充分昭示出他們不道德的只顧自己的利益，不管大家的感受，充分昭示出他們不道德的品行。他們不是學(xué)識(shí)上的文盲，而是道德上的文盲。如果整個(gè)社會(huì)都變成這樣，那將會(huì)是多品行。他們不是學(xué)識(shí)上的文盲，而是道德上的文盲。如果整個(gè)社會(huì)都變成這樣，那將會(huì)是多么可悲！這種不良的行為、思想已經(jīng)漸漸在人們身上蔓延，如果不及時(shí)控制，那后果簡(jiǎn)直不么可悲！這種不良的行為、思想已經(jīng)漸漸在人們身上蔓延，如果不

27、及時(shí)控制，那后果簡(jiǎn)直不堪設(shè)想?？霸O(shè)想。 69 中國(guó)，是一個(gè)禮儀之邦，一個(gè)中國(guó)人，在公共場(chǎng)所應(yīng)該多替他人著想，要時(shí)時(shí)想到中國(guó)，是一個(gè)禮儀之邦，一個(gè)中國(guó)人，在公共場(chǎng)所應(yīng)該多替他人著想，要時(shí)時(shí)想到自己不影響別人，多為別人提供幫助，希望人人都能遵守社會(huì)公德，讓文明之花遍地自己不影響別人，多為別人提供幫助，希望人人都能遵守社會(huì)公德，讓文明之花遍地開(kāi)放。開(kāi)放。 這一幅漫畫(huà)，讓我想起一句簡(jiǎn)單而又賦有含義的話：這一幅漫畫(huà)，讓我想起一句簡(jiǎn)單而又賦有含義的話：“有一種財(cái)富叫精神，有一種有一種財(cái)富叫精神，有一種高貴叫文明。高貴叫文明?！本妥屵@些不良的社會(huì)風(fēng)氣永遠(yuǎn)消失在人們的觀念中吧。就讓這些不良的社會(huì)風(fēng)氣永遠(yuǎn)消失在

28、人們的觀念中吧。707172 坐著說(shuō)話不腰疼 一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期六，我和媽媽正在看著一本書(shū)。有一幅漫畫(huà)吸引住了我，剛開(kāi)始我覺(jué)得這幅漫畫(huà)十分好笑，可看著，我的眉頭皺了起來(lái)。73這篇漫畫(huà)講的是在長(zhǎng)途汽車(chē)上，里面的人并不多，可是又沒(méi)有空下的座位，一位年逾古稀的這篇漫畫(huà)講的是在長(zhǎng)途汽車(chē)上，里面的人并不多，可是又沒(méi)有空下的座位，一位年逾古稀的老爺爺，站在了一對(duì)夫婦的旁邊。那位老爺爺一手拄著拐棍，一手提著提環(huán)，額頭上已經(jīng)冒出了老爺爺，站在了一對(duì)夫婦的旁邊。那位老爺爺一手拄著拐棍，一手提著提環(huán)，額頭上已經(jīng)冒出了汗珠，兩只布滿皺紋的手不住打哆嗦汗珠，兩只布滿皺紋的手不住打哆嗦, ,長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須也在顫抖?？墒牵蠣敔斏砼缘哪菍?duì)夫婦看在眼長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須也在顫抖。可是，老爺爺身旁的那對(duì)夫婦看在眼里，卻絲毫沒(méi)有讓座的意思。那位丈夫摟著妻子，一