大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo) 第6章-大學(xué)生就業(yè)形式分析

1、2016 2016 年年 3 3 月月 3 3 號(hào)號(hào)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程性質(zhì)和目的 本門課程屬于公共基礎(chǔ)課，是一門即有知識(shí)的傳授，又有技能的培養(yǎng)，本門課程屬于公共基礎(chǔ)課，是一門即有知識(shí)的傳授，又有技能的培養(yǎng)，還有態(tài)度、觀念轉(zhuǎn)變的轉(zhuǎn)變?yōu)橐惑w的綜合課程。它貫穿大學(xué)生活及未來(lái)，還有態(tài)度、觀念轉(zhuǎn)變的轉(zhuǎn)變?yōu)橐惑w的綜合課程。它貫穿大學(xué)生活及未來(lái)，是一是一門將學(xué)生的學(xué)業(yè)與未來(lái)的職業(yè)聯(lián)系起來(lái)的課程門將學(xué)生的學(xué)業(yè)與未來(lái)的職業(yè)聯(lián)系起來(lái)的課程。通過(guò)第一學(xué)期，已幫。通過(guò)第一學(xué)期，已幫助同學(xué)們實(shí)現(xiàn)從助同學(xué)們實(shí)現(xiàn)從“學(xué)生學(xué)生”到到“職場(chǎng)人職場(chǎng)人”的轉(zhuǎn)變。第二學(xué)期開(kāi)始對(duì)學(xué)生進(jìn)行的轉(zhuǎn)變。第二學(xué)期開(kāi)始對(duì)學(xué)生進(jìn)行

2、相關(guān)的就業(yè)能力訓(xùn)練。相關(guān)的就業(yè)能力訓(xùn)練。就業(yè)形式分析 2學(xué)時(shí)求職應(yīng)聘-職業(yè)調(diào)查 2學(xué)時(shí)求職應(yīng)聘-簡(jiǎn)歷制作 4學(xué)時(shí)求職應(yīng)聘-面試技巧 4課時(shí)求職應(yīng)聘-試用期價(jià)值 4課時(shí)勞動(dòng)合同與派遣 2課時(shí)課程內(nèi)容課程內(nèi)容多渠道就業(yè) 2學(xué)時(shí)課程教學(xué)安排基本要求大職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo) 教學(xué)內(nèi)容分為2個(gè)項(xiàng)目，具體為：日?？记冢ㄈ粘？记冢?0%30%）項(xiàng)目一為簡(jiǎn)歷制作為簡(jiǎn)歷制作（40%40%），項(xiàng)目二為模擬面試（模擬面試（30%30%）（）（無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論、半結(jié)構(gòu)化面試、結(jié)構(gòu)化面試）根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)和專業(yè)特色確定這兩塊的教學(xué)內(nèi)容和方式。1大學(xué)生就業(yè)形式分析 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)畢業(yè)生人數(shù)再創(chuàng)新高畢業(yè)生人

3、數(shù)再創(chuàng)新高社會(huì)總體就業(yè)形式社會(huì)總體就業(yè)形式內(nèi)外經(jīng)濟(jì)增速趨緩內(nèi)外經(jīng)濟(jì)增速趨緩 經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度的放緩和結(jié)構(gòu)的調(diào)整，客觀上會(huì)對(duì)勞動(dòng)者就業(yè)結(jié)構(gòu)產(chǎn)生影響，同時(shí)也會(huì)對(duì)就業(yè)總體規(guī)模產(chǎn)生擠壓效應(yīng)，對(duì)勞動(dòng)者就業(yè)產(chǎn)生影響。尤其是傳統(tǒng)支柱產(chǎn)業(yè)企業(yè)改革的重組加快、淘汰落后產(chǎn)能、部分行業(yè)持續(xù)低迷及產(chǎn)能過(guò)剩將造成結(jié)構(gòu)性失業(yè)和轉(zhuǎn)型性失業(yè)，就業(yè)難度加大。 國(guó)際經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)仍然不確定，風(fēng)險(xiǎn)和變數(shù)依舊較多，歐美主要經(jīng)濟(jì)體面臨著財(cái)政緊縮、主權(quán)債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)上升等諸多問(wèn)題，新興經(jīng)濟(jì)體面臨著經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、出口下滑等問(wèn)題，世界經(jīng)濟(jì)艱難復(fù)蘇，影響著出口型經(jīng)濟(jì)及就業(yè)的發(fā)展。市場(chǎng)預(yù)期和企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)對(duì)就業(yè)的影響依然較大市場(chǎng)預(yù)期和企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)對(duì)就業(yè)的影響

4、依然較大 一是企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的步伐緩慢。一些中小企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的能力還比較薄弱，產(chǎn)品結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型的步伐比較緩慢，受國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、產(chǎn)品技術(shù)含量、附加值等因素的影響，企業(yè)不得已實(shí)施低價(jià)競(jìng)爭(zhēng)策略，部分企業(yè)過(guò)分控制人工成本，支付給員工的工資待遇偏低，導(dǎo)致員工流失； 二是部分企業(yè)對(duì)近期的生產(chǎn)形勢(shì)不夠樂(lè)觀，裁員頻繁，急于消解成本壓力，這在一定程度上傷害了員工對(duì)企業(yè)的感情； 三是部分企業(yè)的社會(huì)責(zé)任感比較欠缺，長(zhǎng)期沿襲的“需要就招工、不需要就解雇走人”的用工模式傷害了勞動(dòng)者的感情，讓他們沒(méi)有安全感和穩(wěn)定感。社會(huì)對(duì)于畢業(yè)生學(xué)歷層次的需求越來(lái)越高社會(huì)對(duì)于畢業(yè)生學(xué)歷層次的需求越來(lái)越高 目前我國(guó)中高層次的人才嚴(yán)重

5、短缺，社會(huì)對(duì)高層次的復(fù)合型、外向型和開(kāi)拓型人才的需求日益迫切，呈現(xiàn)對(duì)人才結(jié)構(gòu)的需求層次重心上移的趨勢(shì)。在畢業(yè)生就業(yè)中研究生已越來(lái)越“搶手”，本科生還能基本平衡，?？粕鷦t較明顯地呈現(xiàn)供過(guò)于求的趨勢(shì)。高校、科研單位、大機(jī)關(guān)、大公司已經(jīng)基本上以接收碩士生博士生為主，甚至連一些中小型單位都開(kāi)始希望多接收研究生。這種社會(huì)現(xiàn)象致使現(xiàn)在不少用人單位存在“人才高消費(fèi)”的錯(cuò)誤觀念，盲目追求高學(xué)歷人才，因而對(duì)畢業(yè)生的需求出現(xiàn)扭曲，人為地制造了就業(yè)難。畢業(yè)生的就業(yè)期望值居高不下 畢業(yè)生們普遍感到“找不到理想的單位”，而同時(shí)有許多基層一線的用人單位急需人才但又招聘不到畢業(yè)生，這就反映出畢業(yè)生求高薪、求舒適、求名氣的心

6、態(tài)仍較普遍，目前畢業(yè)生中間以事業(yè)發(fā)展為重的并不占多數(shù)，而是普遍希望能到那些大城市、大機(jī)關(guān)、大公司、大企業(yè)等大單位工作，希望能去的單位名聲好、工作條件好、生活待遇好、有出國(guó)機(jī)會(huì)，甚至離家比較近等等。 大多數(shù)畢業(yè)生想留在大城市、沿海開(kāi)放城市工作，然而目前實(shí)際最需要畢業(yè)生的卻恰恰是那些邊遠(yuǎn)地區(qū)、中小城市、艱苦行業(yè)的基層一線中小型單位，這些地區(qū)和單位人才奇缺，非常希望能接收到大學(xué)畢業(yè)生，但年年要人卻年年要不到人，沒(méi)有多少畢業(yè)生愿意到這些地方去，分配去的畢業(yè)生也容易流失，叫做“要不到、分不來(lái)、用不上、留不住”。這樣造成畢業(yè)生為一個(gè)較優(yōu)越的職位競(jìng)爭(zhēng)激烈，從而使不少畢業(yè)生錯(cuò)過(guò)擇業(yè)良機(jī)。畢業(yè)生的能力素質(zhì)與用人

7、單位的要求存在較大差距畢業(yè)生的能力素質(zhì)與用人單位的要求存在較大差距 現(xiàn)在用人單位對(duì)高校畢業(yè)生的敬業(yè)精神、職業(yè)道德、思想道德覺(jué)悟和能力素質(zhì)水平都提出了越來(lái)越高的要求，看重“人品”和能力，對(duì)專業(yè)反而越看越淡。不少單位已經(jīng)開(kāi)始對(duì)接收畢業(yè)生持“寧缺毋濫”的態(tài)度。 學(xué)生干部和學(xué)生黨員以及那些綜合素質(zhì)好、動(dòng)手能力強(qiáng)、敬業(yè)精神好以及有各種特長(zhǎng)的畢業(yè)生越來(lái)越受歡迎。高等學(xué)校畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)是十分嚴(yán)峻的，即將進(jìn)入就業(yè)市場(chǎng)的大學(xué)生應(yīng)對(duì)此有足夠的思想準(zhǔn)備。第二節(jié)第二節(jié) 大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析 【案例導(dǎo)入】教材P120大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析 今年考研報(bào)考人數(shù)達(dá)到177萬(wàn)，以7%增長(zhǎng)終結(jié)持續(xù)

8、兩年的報(bào)考頹勢(shì)。最近的一份調(diào)查顯示，考研人群中56%的出發(fā)點(diǎn)是為了“更好的工作”。值得注意的是，今年考研大軍中往屆畢業(yè)生占了足足四成。經(jīng)濟(jì)下行背景下，壓力正逐步向考研和就業(yè)傳導(dǎo)。就業(yè)城市選擇取向調(diào)查：省會(huì)城市和二線城市變熱門就業(yè)城市選擇取向調(diào)查：省會(huì)城市和二線城市變熱門長(zhǎng)期以來(lái)，畢業(yè)后能留在北京、上海、廣州、深圳這些大城市工作往往是大部分應(yīng)屆畢業(yè)生的夢(mèng)想，這些城市因政治、經(jīng)濟(jì)等因素形成罕有的頂端優(yōu)勢(shì)資源，且足以讓父母親屬們倍覺(jué)臉上有光。然而，隨著近幾年這些大城市為解決“大城市病”而推出的控制人口規(guī)模等政策，畢業(yè)后在“北上廣深”這些大城市工作變得越來(lái)越難。其實(shí)，這種狀況在2015畢業(yè)季時(shí)就已經(jīng)有

9、明顯的傾向。2015年年初，不少簽約央企國(guó)企的應(yīng)屆碩士畢業(yè)生在網(wǎng)上發(fā)聲，稱自己因“超齡”被告知無(wú)法解決北京戶口，面臨解約。去年清華大學(xué)發(fā)布的一組數(shù)據(jù)曾引起輿論嘩然。數(shù)據(jù)顯示，清華畢業(yè)生京外就業(yè)率接連3年突破50%。當(dāng)然，這其中有學(xué)生因?yàn)楸本┻@樣的大城市房?jī)r(jià)高企以及其他生活成本昂貴等原因自動(dòng)放棄在北京就業(yè)等因素，但北京日益收緊的人口政策也是畢業(yè)生選擇離開(kāi)北京的主要原因，過(guò)去幾年來(lái)，大城市管理者試圖通過(guò)減少畢業(yè)生落戶以調(diào)控城市人口規(guī)模的意圖也愈發(fā)明顯。就業(yè)難緩解渠道：應(yīng)屆生創(chuàng)業(yè)成為一種解決就業(yè)的迂回道路就業(yè)難緩解渠道：應(yīng)屆生創(chuàng)業(yè)成為一種解決就業(yè)的迂回道路 據(jù)前程無(wú)憂發(fā)布的2016應(yīng)屆畢業(yè)生求職到位

10、率調(diào)查報(bào)告，今年創(chuàng)業(yè)應(yīng)屆生占1.3%。在大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)愈發(fā)嚴(yán)峻的情況下，越來(lái)越多高校學(xué)子選擇了創(chuàng)業(yè)這條路。據(jù)麥可思研究院數(shù)據(jù)：2007年這一數(shù)值為1.2%，至2014年，該數(shù)值已翻倍增長(zhǎng)至2.9%。其中，餐飲行業(yè)、零售、個(gè)體服務(wù)業(yè)等行業(yè)已經(jīng)成為應(yīng)屆本科畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)最集中的行業(yè)，甚至超過(guò)了互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)所占的比例。報(bào)告認(rèn)為，“成本低是重要原因，互聯(lián)網(wǎng)背景下很多傳統(tǒng)行業(yè)也都借助了互聯(lián)網(wǎng)的因素”。學(xué)生創(chuàng)業(yè)越來(lái)越被視為一種解決就業(yè)的迂回道路，各級(jí)政府出臺(tái)了一系列相關(guān)政策鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，力圖通過(guò)高校、政府、社會(huì)三方建立有效機(jī)制，引導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)新，支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。就業(yè)難根源：經(jīng)濟(jì)下行的壓力，集中在傳統(tǒng)和能

11、源行業(yè)就業(yè)難根源：經(jīng)濟(jì)下行的壓力，集中在傳統(tǒng)和能源行業(yè) 作為就業(yè)率的一個(gè)主要指標(biāo)，大學(xué)生就業(yè)率也直接反映出當(dāng)下宏觀經(jīng)濟(jì)走勢(shì)。恰逢史上數(shù)量最龐大的高校應(yīng)屆畢業(yè)生的這一就業(yè)季，去年國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）增長(zhǎng)6.9%，創(chuàng)下1990年以來(lái)的25年新低。最新的數(shù)據(jù)顯示，2016年第一季度中國(guó)GDP同比增長(zhǎng)6.7%，GDP增速創(chuàng)下了2009年以來(lái)28個(gè)季度的新低。 國(guó)務(wù)院發(fā)展研究中心的一項(xiàng)研究表明，2013年，GDP每增長(zhǎng)1個(gè)百分點(diǎn)吸納就業(yè)140萬(wàn)至160萬(wàn)人。按照這樣的測(cè)算，今年若解決掉1500萬(wàn)人的新增年輕人就業(yè)，需要的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率肯定要高于7.2%。課堂討論 就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)加劇，怎么看待今年的就業(yè)情況，您認(rèn)為哪些因素造成了大學(xué)生“就業(yè)難”？第三節(jié) 未來(lái)就業(yè)形勢(shì)及就業(yè)環(huán)境的發(fā)展趨勢(shì) 【教材P125】未來(lái)3年的就業(yè)形勢(shì)一、大學(xué)生就業(yè)環(huán)境和政策將進(jìn)一步改善二、大學(xué)生就業(yè)手段和就業(yè)渠道更趨多元化三、大學(xué)生就業(yè)將逐步實(shí)現(xiàn)自我定位和社會(huì)需求相結(jié)合四、移動(dòng)就業(yè)成為新趨勢(shì)第四節(jié)第四節(jié) 我國(guó)主要行業(yè)人才需求的發(fā)展趨勢(shì)我國(guó)主要行業(yè)人才需求的發(fā)展趨勢(shì)十三五（十三五（2016-20202016-20