六年級(柳召弟)12姥姥的剪紙第一課時字詞教學

1、12 12 姥姥的剪紙【笑源】【笑源】你知道我國民間的傳統(tǒng)工藝有哪些嗎？你知道我國民間的傳統(tǒng)工藝有哪些嗎？皮影、剪紙、風箏、蠟藝、瓷器皮影、剪紙、風箏、蠟藝、瓷器讀書要求：1.1.讀準字音，讀通句子，讀完課文。讀準字音，讀通句子，讀完課文。2.2.思考：姥姥剪了哪些窗花？思考：姥姥剪了哪些窗花？激趣：看，這就是姥姥的剪紙激趣：看，這就是姥姥的剪紙, ,姥姥的剪紙里藏著玄機呢姥姥的剪紙里藏著玄機呢! !（問題：你喜歡哪張剪（問題：你喜歡哪張剪紙？）紙？）“ “喜鵲登枝” ”我是個出名的我是個出名的調皮蛋調皮蛋，經常變著花樣經常變著花樣刁刁難難（ ）姥姥。一天，我用雙手死姥姥。一天，我用雙手死死地

2、捂住姥姥的雙眼，讓死地捂住姥姥的雙眼，讓她摸著剪窗花。她摸著剪窗花。豈知豈知工夫工夫不大，一幅不大，一幅喜鵲登枝喜鵲登枝便完成了。便完成了。 嗬！梅枝與喜嗬！梅枝與喜鵲形象生動，大小疏密無鵲形象生動，大小疏密無可可挑挑剔剔（ ）。我服了，。我服了，可還可還耍賴耍賴刁刁1.1.奶奶是怎樣剪成這張剪紙的？奶奶是怎樣剪成這張剪紙的？2.2.我是怎樣刁難奶奶的？我是怎樣刁難奶奶的？3.3.在我的刁難下，奶奶剪得怎么樣？在我的刁難下，奶奶剪得怎么樣？4.4.我是怎樣耍賴的？讀句子表演一下？我是怎樣耍賴的？讀句子表演一下？“ “牛馱兔” ”我搶過來看了，是一只頑皮的我搶過來看了，是一只頑皮的小兔子騎在一頭

3、溫順的老牛背小兔子騎在一頭溫順的老牛背上。我不解地問：上。我不解地問：“牛干啥牛干啥馱馱著著兔子？兔子？” ” 姥姥笑了：姥姥笑了：“誰讓牛是兔子的誰讓牛是兔子的姥姥呢？姥姥呢？” tutu（ ）著）著 駱（駱（ ） 噢，姥姥生肖屬牛，噢，姥姥生肖屬牛，而我屬兔。我嚷著還要。而我屬兔。我嚷著還要。姥姥又剪出一幅：一頭姥姥又剪出一幅：一頭老牛和一只兔子在草地老牛和一只兔子在草地上上啃食啃食青草。青草。“ “牛兔同食” ”knkn（ ）食）食 （ ）定）定 一頭老牛定定地站著，一頭老牛定定地站著，出神地望著一只歡蹦著遠出神地望著一只歡蹦著遠去的小兔子，去的小兔子，聯(lián)聯(lián)結（結（ ）它們的是一片開闊的

4、草地。它們的是一片開闊的草地。（ ）聯(lián)結著（）聯(lián)結著（ ）和（和（ ）“ “牛兔情深” ”“熟能生巧，總剪，手都有準頭了！熟能生巧，總剪，手都有準頭了！”“數(shù)九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，數(shù)九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，燈光下剪，甚至摸黑剪。月光下剪，燈光下剪，甚至摸黑剪?！?剪，剪， 剪，剪， 剪，甚至剪，甚至 剪。剪。 我擺弄著我擺弄著各式各樣各式各樣的窗花，對活潑的兔子與的窗花，對活潑的兔子與敦敦厚厚的老牛充滿了好感。的老牛充滿了好感。各式各樣：各式各樣： 過渡：姥姥只剪了這三張剪紙嗎？過渡：姥姥只剪了這三張剪紙嗎？ 慈祥的姥姥慈祥的姥姥廣結善緣廣結善緣，有求必應有求必應，

5、任誰開口都行，任誰開口都行。姥姥姥姥撩撩（ ）起）起藍布藍布圍裙圍裙擦擦手：擦擦手：“說吧，派啥用場？說吧，派啥用場？往哪兒貼？往哪兒貼？” ” 看人看人樂顛顛樂顛顛地走了，她接著干活兒：洗地走了，她接著干活兒：洗衣服、衣服、納鞋底納鞋底、擇菜擇菜、淘米、喂豬、淘米、喂豬、薅薅（ ）草）草（ ）善而從）善而從 選（選（ ） （ ）菜）菜 （ ）不開）不開擇擇(1)zz選取選取, ,挑選；挑選；(2)zhi挑揀挑揀,用于口語用于口語1.1.你能讀好這些詞嗎？你能讀好這些詞嗎？2.2.什么是廣結善緣？姥什么是廣結善緣？姥姥是怎樣廣結善緣的？姥是怎樣廣結善緣的？ 大平原托著的大平原托著的小屯小屯里，里，左鄰右舍左鄰右舍的窗子上，都的窗子上，都貼著姥姥貼著姥姥心靈手巧心靈手巧的勞作。的勞作。左左鄰鄰右右舍：舍： 一、注音。擇（ ）菜 刁難（ ） 數(shù)（ ）九隆冬 無可挑剔（ ） 機靈（ ） 薅（ ）草 三伏盛（ ）夏 左鄰右舍( ）二、理解。1 、 刁 難 的 本 義 是 ， 在 文 中 指_;挑剔在文中指_;這兩個詞語讓我們感受到了_。2、耍賴的本意是 ，在文中指_