北京課改版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《4.1 線(xiàn)段、射線(xiàn)和直線(xiàn)》 (2)PPT

1、線(xiàn)段、射線(xiàn)和直線(xiàn)線(xiàn)段、射線(xiàn)和直線(xiàn)情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入探究新知探究新知課堂小結(jié)課堂小結(jié)課后作業(yè)課后作業(yè)課堂練習(xí)課堂練習(xí)線(xiàn)與角線(xiàn)與角4 4情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入返回返回直直的線(xiàn)有哪些分類(lèi)呢？直直的線(xiàn)有哪些分類(lèi)呢？探究新知探究新知返回返回說(shuō)一說(shuō)說(shuō)一說(shuō): :線(xiàn)段、射線(xiàn)和直線(xiàn)之間有什么聯(lián)系線(xiàn)段、射線(xiàn)和直線(xiàn)之間有什么聯(lián)系和區(qū)別和區(qū)別? ?返回返回課桌面的一條邊可以看成一條線(xiàn)段課桌面的一條邊可以看成一條線(xiàn)段。認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)線(xiàn)段線(xiàn)段：返回返回把線(xiàn)段的一端無(wú)限延長(zhǎng)就得到一條射線(xiàn)把線(xiàn)段的一端無(wú)限延長(zhǎng)就得到一條射線(xiàn)。把線(xiàn)段的兩端無(wú)限延長(zhǎng)就得到一條直線(xiàn)把線(xiàn)段的兩端無(wú)限延長(zhǎng)就得到一條直線(xiàn)。認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)線(xiàn)段線(xiàn)段和射線(xiàn)：和射線(xiàn)：返回返回有兩個(gè)

2、端點(diǎn)有兩個(gè)端點(diǎn), ,不能向兩端延不能向兩端延長(zhǎng)長(zhǎng), ,可以度量長(zhǎng)度?？梢远攘块L(zhǎng)度。線(xiàn)段線(xiàn)段、射線(xiàn)和直線(xiàn)的特征：、射線(xiàn)和直線(xiàn)的特征：沒(méi)有端點(diǎn)沒(méi)有端點(diǎn), ,可以向兩端無(wú)限可以向兩端無(wú)限延長(zhǎng)延長(zhǎng), ,不能度量長(zhǎng)度。不能度量長(zhǎng)度。線(xiàn)段線(xiàn)段: :只有一個(gè)端點(diǎn)只有一個(gè)端點(diǎn), ,可以向一端可以向一端無(wú)限延長(zhǎng)無(wú)限延長(zhǎng), ,不能度量長(zhǎng)度。不能度量長(zhǎng)度。射線(xiàn)射線(xiàn): :直線(xiàn)直線(xiàn): :返回返回生活中的線(xiàn)段和射線(xiàn)：生活中的線(xiàn)段和射線(xiàn)：長(zhǎng)方形、正方形的四條長(zhǎng)方形、正方形的四條邊都是線(xiàn)段。邊都是線(xiàn)段。手電筒、探照燈等射出來(lái)手電筒、探照燈等射出來(lái)的光線(xiàn)的光線(xiàn), ,都可以看成是射線(xiàn)。都可以看成是射線(xiàn)。返回返回從小軍家到小林家有

3、從小軍家到小林家有4 4條路，哪條路最短？條路，哪條路最短？返回返回你發(fā)現(xiàn)了什么？你發(fā)現(xiàn)了什么？只有是線(xiàn)段的路線(xiàn)最短。只有是線(xiàn)段的路線(xiàn)最短。返回返回返回返回從小軍家到小林家有從小軍家到小林家有4 4條路，哪條路最短？條路，哪條路最短？小軍家去小林家走小軍家去小林家走最短。最短。返回返回經(jīng)過(guò)指定的點(diǎn)畫(huà)射線(xiàn)和直線(xiàn)：經(jīng)過(guò)指定的點(diǎn)畫(huà)射線(xiàn)和直線(xiàn)：從一點(diǎn)出發(fā)畫(huà)射線(xiàn)從一點(diǎn)出發(fā)畫(huà)射線(xiàn)經(jīng)過(guò)一點(diǎn)畫(huà)射經(jīng)過(guò)一點(diǎn)畫(huà)射線(xiàn)線(xiàn)經(jīng)過(guò)兩點(diǎn)畫(huà)直經(jīng)過(guò)兩點(diǎn)畫(huà)直線(xiàn)線(xiàn)畫(huà)法畫(huà)法展示展示結(jié)論結(jié)論從一點(diǎn)出發(fā)可以畫(huà)從一點(diǎn)出發(fā)可以畫(huà)無(wú)數(shù)條射線(xiàn)。無(wú)數(shù)條射線(xiàn)。經(jīng)過(guò)一點(diǎn)可以畫(huà)經(jīng)過(guò)一點(diǎn)可以畫(huà)無(wú)數(shù)條直線(xiàn)。無(wú)數(shù)條直線(xiàn)。經(jīng)過(guò)兩點(diǎn)只能畫(huà)經(jīng)過(guò)兩點(diǎn)只能畫(huà)一條直線(xiàn)。一條

4、直線(xiàn)。返回返回下面的圖形都是角。下面的圖形都是角。從一點(diǎn)引出兩條射線(xiàn)所組成的圖形叫做角。從一點(diǎn)引出兩條射線(xiàn)所組成的圖形叫做角。頂點(diǎn)頂點(diǎn)邊邊角通常用符號(hào)角通常用符號(hào)“”“”來(lái)表示。來(lái)表示。邊邊1 11.1.在下圖中，哪些是線(xiàn)段？哪些是直線(xiàn)？哪些是射在下圖中，哪些是線(xiàn)段？哪些是直線(xiàn)？哪些是射線(xiàn)？線(xiàn)？課堂練習(xí)課堂練習(xí)返回返回（ ） （ ）（ ）（ ） （ ） （ ）線(xiàn)段線(xiàn)段直線(xiàn)直線(xiàn)直線(xiàn)直線(xiàn)射線(xiàn)射線(xiàn)返回返回2.2.填一填。填一填。（1 1）通過(guò)一點(diǎn)可以畫(huà)（）通過(guò)一點(diǎn)可以畫(huà)（ ）條直線(xiàn)，通過(guò)兩點(diǎn)可以畫(huà)）條直線(xiàn)，通過(guò)兩點(diǎn)可以畫(huà)（ ）條直線(xiàn)。）條直線(xiàn)。（2 2）直線(xiàn)（）直線(xiàn)（ ）端點(diǎn)，線(xiàn)段有（）端點(diǎn)，線(xiàn)段有

5、（ ）個(gè)端點(diǎn)，射線(xiàn)有）個(gè)端點(diǎn)，射線(xiàn)有（ ）個(gè)端點(diǎn)。）個(gè)端點(diǎn)。（3 3）把線(xiàn)段向（）把線(xiàn)段向（ ）無(wú)限延伸，就得到一條直線(xiàn)。）無(wú)限延伸，就得到一條直線(xiàn)。2 21 1沒(méi)有沒(méi)有兩端兩端無(wú)數(shù)無(wú)數(shù)1 1返回返回3.3.判斷。判斷。（1 1）一條直線(xiàn)長(zhǎng)）一條直線(xiàn)長(zhǎng)100100米。（米。（ ）（2 2） 中有中有2 2條線(xiàn)段。（條線(xiàn)段。（ ）（3 3）射線(xiàn)長(zhǎng)）射線(xiàn)長(zhǎng)3535米。（米。（ ）（4 4）線(xiàn)段是直線(xiàn)的一部分。（）線(xiàn)段是直線(xiàn)的一部分。（ ）射線(xiàn)直線(xiàn)不能射線(xiàn)直線(xiàn)不能測(cè)量長(zhǎng)度。測(cè)量長(zhǎng)度。1.1.線(xiàn)段的特征：有線(xiàn)段的特征：有兩兩個(gè)端點(diǎn)，個(gè)端點(diǎn)，不能不能向兩端延伸，向兩端延伸，可可以以量出長(zhǎng)度。量出長(zhǎng)度。課

6、堂小結(jié)課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？返回返回2.2.直線(xiàn)的特征：直線(xiàn)的特征：沒(méi)有沒(méi)有端點(diǎn)，端點(diǎn)，可以可以向兩端無(wú)限延伸，向兩端無(wú)限延伸，不能不能量出長(zhǎng)度量出長(zhǎng)度。3.3.線(xiàn)段的特征：只有線(xiàn)段的特征：只有一個(gè)一個(gè)端點(diǎn)，只能向端點(diǎn)，只能向一端一端無(wú)限延無(wú)限延伸，伸，不能不能量出長(zhǎng)度。量出長(zhǎng)度。4. 4. 兩點(diǎn)之間的所有連線(xiàn)中兩點(diǎn)之間的所有連線(xiàn)中線(xiàn)段最短線(xiàn)段最短。課堂小結(jié)課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？返回返回5.5.兩點(diǎn)之間線(xiàn)段的長(zhǎng)度就是兩點(diǎn)之間的兩點(diǎn)之間線(xiàn)段的長(zhǎng)度就是兩點(diǎn)之間的距離距離。課后作業(yè)課后作業(yè)返回返回1.從教材課后習(xí)題中

7、選??；2.從課時(shí)練中選取。謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無(wú)故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問(wèn)候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽(tīng)課時(shí)有問(wèn)題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問(wèn)。上課期間離開(kāi)教室須經(jīng)老師允許后方可離開(kāi)。上課必須按座位表就坐。要愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門(mén)窗、墻壁上涂寫(xiě)、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開(kāi)教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門(mén)窗、關(guān)閉電源。 本課件是在本課件是在Micorsoft PowerPoint的平臺(tái)上制作的，可以在的平臺(tái)上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行，環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行，集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫(huà)、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫(huà)、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等器官，使課堂教育更加直觀