團(tuán)體心理活動(dòng)記錄表

1、團(tuán)體心理活動(dòng)記錄表團(tuán)體名稱（性質(zhì)）我最強(qiáng)活動(dòng)主題遇到困難我不怕活動(dòng)時(shí)間2014.9.17活動(dòng)地點(diǎn)階梯教室年級(jí)三年級(jí)團(tuán)體次數(shù)1團(tuán)體人數(shù)322輔導(dǎo)教師活動(dòng)目標(biāo)1、 能列舉出生活和學(xué)習(xí)中遇到的困難2、 遇到困難，能夠找到恰當(dāng)?shù)亟鉀Q方法。3、體驗(yàn)克服困難取得的成功的快樂(lè)， 積極主動(dòng)的態(tài)度面對(duì)生活學(xué)習(xí)中的困難團(tuán)體流程1、導(dǎo)入一起學(xué)唱兒歌上山打老虎，交流感受。2、我的解決方法聯(lián)系學(xué)習(xí)生活實(shí)際，討論遇到困難時(shí)的解決方法。3、 讓我來(lái)幫你列出學(xué)生生活和學(xué)習(xí)中的一些常見(jiàn)問(wèn)題和困難，自己找出解決這些 困難的辦法。4、總結(jié)評(píng)估與總結(jié)通過(guò)本次的輔導(dǎo)，學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到生活和學(xué)習(xí)中總會(huì) 遇到各種各樣的困難，使他們勇于面對(duì)困

2、難，挑戰(zhàn)困難， 敢于積極想辦法克服困難，努力使自己成為勇敢、自信、 追求上進(jìn)的人。備注青島開(kāi)發(fā)區(qū)未成年人心理健康輔導(dǎo)站制表團(tuán)體心理活動(dòng)記錄表團(tuán)體名稱（性質(zhì)）小手拉大手活動(dòng)主題合作力量大活動(dòng)時(shí)間2014.10.10活動(dòng)地點(diǎn)階梯教室年級(jí)三年級(jí)團(tuán)體次數(shù)2團(tuán)體人數(shù)322輔導(dǎo)教師活動(dòng)目標(biāo)1 .通過(guò)輔導(dǎo)，讓學(xué)生體會(huì)到助人與被助的快樂(lè)。2 .通過(guò)輔導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)幫助別人，學(xué)會(huì)與他人合作，培 養(yǎng)合作精神。團(tuán)體流程1 .導(dǎo)入。（1）教師講述。“同學(xué)們，我們生活在這個(gè)社會(huì) 中，每天者B要與家人、朋友、同學(xué)、老師、鄰居甚至不相 識(shí)的陌生人相處，我們也經(jīng)常會(huì)碰到一些自己無(wú)法解決的 困難需要?jiǎng)e人幫助，或者看別人需要幫助

3、，那么你們?cè)?這種時(shí)候是怎么想，又是怎么做的呢 ？請(qǐng)大家先來(lái)談?wù)労?嗎？2 .活動(dòng)展開(kāi)。（1）教師介紹規(guī)則?！艾F(xiàn)在我們先來(lái)分組。請(qǐng)大家按照小隊(duì)集合，一個(gè)小隊(duì)為一組，兩個(gè)同桌為 一對(duì)，其中一位同學(xué)先扮演幫助別人的人，另一位同學(xué)就 扮演需要幫助的人?，F(xiàn)在請(qǐng)需要幫助的人用手帕把眼睛蒙 住，要蒙得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，看不到眼前的景象。然后每一對(duì)都 站到起跑線后。好，下面就讓沒(méi)有蒙住眼睛的同學(xué)牽著你 同伴的手，引導(dǎo)他越過(guò)重重障礙，向終點(diǎn)進(jìn)發(fā)，看哪一對(duì)取兀到達(dá)。3 .討論?；顒?dòng)結(jié)束后，教師再次組織學(xué)生進(jìn)行討論：兩次活動(dòng)，哪次更順利？為什么？4 .教師總結(jié)。5 .老師提議學(xué)唱手語(yǔ)歌相親相愛(ài)家人評(píng)估 與 總結(jié)在這個(gè)游戲

4、中，每個(gè)人都分別擔(dān)任了受到幫助和幫助別人 的角色。交換角色的目的是為了讓大家從不同的角度去體 驗(yàn)受助和幫助人的感受：只有當(dāng)你體驗(yàn)了需要幫助時(shí)的焦 慮和得到幫助時(shí)的欣慰，你才能深切理解幫助的重要意義。 所以，我想今天同學(xué)們從這個(gè)游戲中學(xué)到的第一個(gè)人生經(jīng) 驗(yàn)是要樂(lè)于幫助別人。同學(xué)們從這個(gè)游戲中學(xué)到的第二個(gè) 人生經(jīng)驗(yàn)就是在幫助的過(guò)程中，幫助者和被助者要互相信 任。第三個(gè)人生經(jīng)驗(yàn)就是幫助其實(shí)是一種合作，合作者不 但要有合作精神，還要有合作技巧。備注青島開(kāi)發(fā)區(qū)未成年人心理健康輔導(dǎo)站制表團(tuán)體心理活動(dòng)記錄表團(tuán)體名稱（性質(zhì)）你我他活動(dòng)主題認(rèn)識(shí)自己活動(dòng)時(shí)間2014.11.18活動(dòng)地點(diǎn)階梯教室年級(jí)三年級(jí)團(tuán)體次數(shù)3

5、團(tuán)體人數(shù)322輔導(dǎo)教師活動(dòng)目標(biāo)1、通過(guò)活動(dòng)發(fā)現(xiàn)自己日常學(xué)習(xí)中比較容易出現(xiàn)的馬虎、不認(rèn)真傾聽(tīng)、著急等問(wèn)題；2、冷靜下來(lái)思考當(dāng)發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題后自我的感受；3、讓學(xué)生接受自己的出錯(cuò)，沒(méi)有人會(huì)完美，但我們要用心不重復(fù)犯錯(cuò)團(tuán)體流程開(kāi)頭的話： 這是一個(gè)需要速度的游戲?？偣?0道題，請(qǐng)你先遍題目，然后在右邊的空白紙上按題目的要求做，速度當(dāng)然是越快越好。做完后看看你花了多少時(shí)間，能挑戰(zhàn)我們的記錄嗎？一、計(jì)時(shí)準(zhǔn)備，開(kāi)始！一、當(dāng)大部分同學(xué)都完成后，宣告結(jié)束。3、 討論過(guò)程中發(fā)生了什么？你發(fā)現(xiàn)了什么？此時(shí)此刻你個(gè)人的感受是什么？邀請(qǐng)同學(xué)們發(fā)言。4、 教師總結(jié)：若你認(rèn)真完成的話，這一定是一個(gè)很有沖擊的游戲。其中，會(huì)對(duì)自己有很多的發(fā)現(xiàn)。評(píng)估 與