天津市中學(xué)正職校長(zhǎng)崗位提高培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃

1、天津市第五周期繼續(xù)教育中學(xué)正職校長(zhǎng)崗位提高培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)研修教學(xué)計(jì)劃為貫徹落實(shí)國(guó)家、天津市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)，提升天津市中學(xué)正職校長(zhǎng)的專業(yè)化水平，根據(jù)天津市人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)（津政發(fā)201044號(hào)）和天津市第五周期繼續(xù)教育中學(xué)校長(zhǎng)全員培訓(xùn)實(shí)施方案，結(jié)合天津市中學(xué)校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)和發(fā)展的需要，經(jīng)招標(biāo)由國(guó)家教育行政學(xué)院承辦天津市中學(xué)校長(zhǎng)崗位提高培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)研修工作，為保障培訓(xùn)工作順利開展，特制定本教學(xué)計(jì)劃。一、培訓(xùn)目標(biāo)通過(guò)培訓(xùn)，使天津市在職中學(xué)校長(zhǎng)進(jìn)一步把握國(guó)家教育發(fā)展政策方向、創(chuàng)新辦學(xué)理念、提升治校能力及創(chuàng)新能力，全面適應(yīng)新時(shí)期國(guó)家及市級(jí)兩層面

2、對(duì)于基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的要求。具體目標(biāo)如下：1.開闊教育視野：了解當(dāng)代國(guó)內(nèi)外教育改革與發(fā)展新動(dòng)態(tài)，掌握先進(jìn)的辦學(xué)理念，了解教育科學(xué)新知識(shí)，不斷更新自身教育教學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)，掌握和研究教育規(guī)律。2.提升管理能力：掌握現(xiàn)代管理理論和學(xué)校管理理論，研究學(xué)校管理規(guī)律，用現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)改進(jìn)學(xué)校工作，進(jìn)一步提高科學(xué)管理水平和依法治校能力。3.提高專業(yè)能力：圍繞立德樹人根本任務(wù)、學(xué)校規(guī)劃與發(fā)展、課程與教學(xué)、教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)校文化、信息技術(shù)應(yīng)用等開展研修，提升校長(zhǎng)履行職責(zé)的專業(yè)能力。4.形成辦學(xué)特色：提升科學(xué)人文素養(yǎng)；在實(shí)踐中不斷提高學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，總結(jié)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，凝練辦學(xué)思想，逐步形

3、成辦學(xué)特色。二、培訓(xùn)對(duì)象天津市中學(xué)正職校長(zhǎng)，共362人三、培訓(xùn)時(shí)間2016年6月1日至11月30日，共計(jì)6個(gè)月。四、培訓(xùn)內(nèi)容本次培訓(xùn)主要圍繞樹立理想與信念、教育改革與發(fā)展政策、優(yōu)化學(xué)校管理、信息技術(shù)應(yīng)用能力、規(guī)劃學(xué)校發(fā)展、營(yíng)造育人文化、領(lǐng)導(dǎo)課程教學(xué)、引領(lǐng)教師成長(zhǎng)、調(diào)適外部環(huán)境等方面內(nèi)容展開（網(wǎng)絡(luò)課程詳見(jiàn)附件）。五、培訓(xùn)方式培訓(xùn)采取網(wǎng)絡(luò)研修的形式，以分階段、成系列的研修主題貫穿研修全過(guò)程。網(wǎng)絡(luò)研修依托中國(guó)教育干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)院（）培訓(xùn)平臺(tái)分班組織開展，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)、主題研討、專家答疑等方式進(jìn)行。六、培訓(xùn)安排時(shí)間任務(wù)內(nèi)容目標(biāo)籌備階段2016.4制定方案1.制定項(xiàng)目整體培訓(xùn)方案；1.完成培訓(xùn)方案2班級(jí)

4、管理員熟悉相應(yīng)職責(zé)3.做好培訓(xùn)前期準(zhǔn)備工作2.參照實(shí)施方案中相關(guān)說(shuō)明，制定專家輔導(dǎo)等教學(xué)計(jì)劃，雙方確認(rèn)。2016.5團(tuán)隊(duì)組建1.組建各級(jí)管理團(tuán)隊(duì)，收集學(xué)員信息，并上報(bào)至網(wǎng)院；平臺(tái)建設(shè)2.網(wǎng)院建設(shè)獨(dú)立的學(xué)習(xí)平臺(tái)，創(chuàng)建班級(jí)，生成和分配各類賬號(hào)，完成平臺(tái)設(shè)置；3.網(wǎng)院發(fā)放各類賬號(hào)和本次培訓(xùn)相關(guān)資料；4.管理人員認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)材料并注冊(cè)登錄平臺(tái)進(jìn)行實(shí)際操作，熟悉平臺(tái)學(xué)習(xí)功能，充分了解本次培訓(xùn)的實(shí)施流程和工作職責(zé)。培訓(xùn)階段2016.6（一）樹立理念1.課程必修：模塊一 “樹立理想與信念”模塊二 “教育改革與發(fā)展政策”2.主題研討一：您如何看待社會(huì)上涉及師德問(wèn)題的社會(huì)現(xiàn)象，立德樹人的本質(zhì)是什么？3.讀書活動(dòng)

5、：學(xué)員需結(jié)合工作實(shí)際以及培訓(xùn)內(nèi)容，利用業(yè)余時(shí)間閱讀推薦書籍，提升自身理論水平。推薦閱讀方向如下：教育學(xué)、教育管理學(xué)、教育心理學(xué)、教育評(píng)價(jià)、校長(zhǎng)專業(yè)發(fā)展、教育史、教育科研、教育教學(xué)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹、哲學(xué)、文化、倫理、社會(huì)學(xué)等方面。4.專家答疑一：圍繞本階段學(xué)習(xí)內(nèi)容和問(wèn)題，開展一次在線專家答疑與集中研討活動(dòng)。明確立德樹人觀念，把握教育改革形勢(shì)2016.7（二）優(yōu)化管理應(yīng)用技術(shù)1.課程必修：模塊三 “現(xiàn)代學(xué)校管理理論”模塊四 “信息技術(shù)應(yīng)用能力”2.主題研討二：請(qǐng)列舉幾種你認(rèn)可的管理模式，結(jié)合自身實(shí)踐談?wù)勥@些模式在您開展學(xué)校管理過(guò)程中是如何運(yùn)用的。3.讀書活動(dòng)（同第一階段）4.專家答疑二：圍繞本階段學(xué)習(xí)

6、內(nèi)容和問(wèn)題，開展一次在線專家答疑與集中研討活動(dòng)。掌握信息技術(shù)，優(yōu)化學(xué)校管理2016.8（三）規(guī)劃發(fā)展文化引領(lǐng)1.課程必修：第三階段必修課程。模塊五 “規(guī)劃學(xué)校發(fā)展”模塊六 “營(yíng)造育人文化”2.主題研討三：你校有制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的團(tuán)隊(duì)嗎？在制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃過(guò)程中遇到了哪些問(wèn)題？3.讀書活動(dòng)（同第一階段）4.專家答疑三：圍繞前三個(gè)階段學(xué)習(xí)內(nèi)容和問(wèn)題，開展一次在線專家答疑與集中研討活動(dòng)。規(guī)劃學(xué)校發(fā)展，營(yíng)造育人文化2016.9（四）落實(shí)課改引領(lǐng)成長(zhǎng)1.課程必修：第三階段必修課程。模塊七 “領(lǐng)導(dǎo)課程教學(xué)”模塊八 “引領(lǐng)教師成長(zhǎng)”2.主題研討四：請(qǐng)結(jié)合自己的管理經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勀阏J(rèn)為教師專業(yè)化成長(zhǎng)最有效路徑是什

7、么？ 3.讀書活動(dòng)（同第一階段）4.專家答疑四：圍繞本階段學(xué)習(xí)內(nèi)容和問(wèn)題，開展一次在線專家答疑與集中研討活動(dòng)。引領(lǐng)教師專業(yè)化發(fā)展，增強(qiáng)課程創(chuàng)新意識(shí)2016.10（五）優(yōu)化管理調(diào)適環(huán)境特色創(chuàng)新1.課程必修：第五階段必修課程。模塊九 “調(diào)適外部環(huán)境” 模塊十 “特色學(xué)校創(chuàng)新案例”2.主題研討五：你校的特色是什么，具體體現(xiàn)在哪幾方面？3.讀書活動(dòng)（同第一階段）4.專家答疑五：圍繞本階段學(xué)習(xí)內(nèi)容和問(wèn)題，開展一次在線專家答疑與集中研討活動(dòng)。優(yōu)化內(nèi)外管理，凝練學(xué)校特色總結(jié)階段2016.11學(xué)員在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成由相關(guān)專家命題的客觀考試。1.評(píng)閱成果，考核評(píng)分，確定結(jié)業(yè)名單；2.開展培訓(xùn)評(píng)估，撰寫培訓(xùn)工作總結(jié)

8、；3.發(fā)放成績(jī)單?？偨Y(jié)評(píng)估七、考核評(píng)價(jià)本次培訓(xùn)考核采用百分制評(píng)價(jià)方法，學(xué)員參與完成所有培訓(xùn)環(huán)節(jié)，出勤率達(dá)標(biāo)，積極參與主題研討，提交讀書筆記、研修成果，參加終期在線測(cè)試，各項(xiàng)成績(jī)累計(jì)達(dá)到70分以上者，視為總成績(jī)合格。具體如下表：學(xué)員網(wǎng)絡(luò)研修考核表考核內(nèi)容考核數(shù)量學(xué)時(shí)分值課程學(xué)習(xí)108學(xué)時(shí)（60分鐘/學(xué)時(shí)）10860分主題研討10條發(fā)帖55分讀書心得1篇，字?jǐn)?shù)要求在1000-2000字1510分研修成果1篇，字?jǐn)?shù)要求在2000字以上2015分在線測(cè)試1次2010分總計(jì)168100分培訓(xùn)考核 參與并完成所有考核環(huán)節(jié)，成績(jī)達(dá)到70分以上者，總成績(jī)合格。八、平臺(tái)咨詢服務(wù)方式1.問(wèn)題咨詢熱線：400-81

9、1-9908；2.平臺(tái)操作咨詢：登錄后，點(diǎn)擊右下角“平臺(tái)操作咨詢”或右上角“Live 800”,進(jìn)行咨詢答疑；3.項(xiàng)目業(yè)務(wù)咨詢：班級(jí)首頁(yè)“項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)”成員在線時(shí)可點(diǎn)擊頭像在線交流咨詢（頭像在線亮、不在線灰）。附件：天津市民辦中小學(xué)校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)課程列表附件天津市中學(xué)正職校長(zhǎng)在職提高培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)課程列表模塊課程名稱主講人單位及職務(wù)時(shí)長(zhǎng)（分鐘）樹立理想與信念堅(jiān)定不移地走中國(guó)特色社會(huì)主義偉大道路秦剛中共中央黨校馬克思主義理論教研部副主任102中國(guó)特色社會(huì)主義道路問(wèn)題冷溶中共中央文獻(xiàn)研究室主任108共筑中國(guó)夢(mèng)中國(guó)精神的時(shí)代要求鄒廣文清華大學(xué)哲學(xué)系教授44全面推進(jìn)依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家任進(jìn)國(guó)

10、家行政學(xué)院法學(xué)部教授118釋放經(jīng)濟(jì)改革紅利，打造中國(guó)經(jīng)濟(jì)升級(jí)版張占斌國(guó)家行政學(xué)院經(jīng)濟(jì)教研學(xué)部主任111軟實(shí)力建設(shè)與國(guó)家形象塑造趙 磊中共中央黨校國(guó)際戰(zhàn)略研究所副教授111教育改革與發(fā)展政策服務(wù)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局 加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化袁貴仁教育部部長(zhǎng)、黨組書記131基礎(chǔ)教育未來(lái)十年的發(fā)展任務(wù)與基本戰(zhàn)略劉利民教育部副部長(zhǎng)154我國(guó)基礎(chǔ)教育之改革與治理王定華教育部基礎(chǔ)教育一司司長(zhǎng)124當(dāng)前教育形勢(shì)下中小學(xué)校教育變革趨勢(shì)袁振國(guó)華東師范大學(xué)教育學(xué)部主任141基礎(chǔ)教育改革與創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)常生龍上海市虹口區(qū)教育局副局長(zhǎng)、物理特級(jí)教師32提升教育現(xiàn)代化的素養(yǎng)陶西平中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)150現(xiàn)代學(xué)校管理理論校長(zhǎng)的現(xiàn)

11、代思維方式與學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略管理程振響江蘇省行政干部培訓(xùn)中心原副主任145學(xué)校管理的現(xiàn)代理念李甲奎齊魯師范學(xué)院教授178學(xué)校辦學(xué)理念與育人模式創(chuàng)新周建華中國(guó)人民大學(xué)附屬中學(xué)副校長(zhǎng)99現(xiàn)代學(xué)校管理的思考與對(duì)策周杰深圳清華實(shí)驗(yàn)學(xué)校黨支部書記、校長(zhǎng)138教育：舒展生命 凈化心靈翟小寧中國(guó)人民大學(xué)附屬中學(xué)校長(zhǎng)124教育境界提升和學(xué)校持續(xù)改進(jìn)張志敏上海市格致中學(xué)校長(zhǎng)120信息技術(shù)應(yīng)用能力技術(shù)何以革新教育余勝泉北京師范大學(xué)教授65國(guó)家教育管理公共服務(wù)平臺(tái)建設(shè)實(shí)施框架與建議曾德華教育部教育信息化推進(jìn)辦公室副主任70基礎(chǔ)教育信息化：行走在理想與現(xiàn)實(shí)之間王珠珠中央電化教育館館長(zhǎng)86智慧教育：教育信息化的新境界祝智庭

12、華東師大終身教授59國(guó)家信息化發(fā)展戰(zhàn)略、十二五任務(wù)及網(wǎng)絡(luò)發(fā)展前景高新民中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會(huì)常務(wù)副理事長(zhǎng)、中國(guó)信息協(xié)會(huì)特約副會(huì)長(zhǎng)90學(xué)習(xí)環(huán)境變革與發(fā)展的新視野劉強(qiáng)教育部教育裝備研究與發(fā)展中心理科研究室主任，博士，研究員59我國(guó)教育信息化推進(jìn)背景下的MOOCs中國(guó)化黃國(guó)華北京林業(yè)大學(xué)信息中心主任122規(guī)劃學(xué)校發(fā)展學(xué)校發(fā)展規(guī)劃向蓓莉北京師范大學(xué)教育管理學(xué)院副教授139校長(zhǎng)的現(xiàn)代思維方式與學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略管理程振響江蘇省行政干部培訓(xùn)中心原副主任145如何制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃白純舵北京大興區(qū)第七小學(xué)校長(zhǎng)88怎樣建設(shè)一所新學(xué)校趙桂霞山東省濰坊廣文中學(xué)校長(zhǎng)205學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃的制定與管理高鴻源北京師范大學(xué)原教育學(xué)院教育

13、經(jīng)濟(jì)與管理系主任158學(xué)校發(fā)展與學(xué)校發(fā)展規(guī)劃戚業(yè)國(guó)華東師大教授、博導(dǎo)162營(yíng)造育人文化學(xué)校文化驅(qū)動(dòng)模型與學(xué)校文化管理策略張東嬌北京師范大學(xué)教育學(xué)部教育管理學(xué)院教授130文化建設(shè)：學(xué)?；曩馑堤绽^新山東教育社編審185新時(shí)期學(xué)校文化建設(shè)若干問(wèn)題的思考石中英北京師范大學(xué)教育學(xué)院副院長(zhǎng)173“空氣養(yǎng)人”對(duì)學(xué)校文化建設(shè)的詮釋鈕小樺北京第二中學(xué)校長(zhǎng)42用文化驅(qū)動(dòng)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展曹同國(guó)山東省東營(yíng)市東營(yíng)區(qū)第一中學(xué)校長(zhǎng)80學(xué)校文化的育人功能劉長(zhǎng)銘北京四中校長(zhǎng)150領(lǐng)導(dǎo)課程教學(xué)課程教學(xué)改革：理論反思與實(shí)踐深化郭元祥華中師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師156教育新常態(tài)下的課堂教學(xué)改革新思考葉顯發(fā)湖北大學(xué)教育學(xué)院副

14、教授66建設(shè)和發(fā)展學(xué)校課程陳大偉成都大學(xué)師范學(xué)院副教授143高中新課程實(shí)驗(yàn)：理解、行動(dòng)與反思葉延武廣東省深圳市南山區(qū)第二外國(guó)語(yǔ)校長(zhǎng)176讓綜合實(shí)踐課程點(diǎn)亮孩子智慧的心燈許昌良江蘇無(wú)錫市鳳翔實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)兼書記90以人為本、實(shí)施素質(zhì)教育是教育改革和發(fā)展的戰(zhàn)略-課程改革與課程教學(xué)胡新懿原北京市海淀區(qū)教委副主任139學(xué)校轉(zhuǎn)型期的挑戰(zhàn)與機(jī)遇北京十一學(xué)校課程改革實(shí)踐李希貴北京十一學(xué)校校長(zhǎng)134引領(lǐng)教師成長(zhǎng)教師專業(yè)發(fā)展理論與策略傅樹京首都師范大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師118教師的自覺(jué)與行動(dòng)史建筑北京市十一學(xué)校語(yǔ)文特級(jí)教師148關(guān)于教師PCK的討論李晶北京教育學(xué)院教授118校長(zhǎng)如何引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展王枬廣西師范大學(xué)黨

15、委書記152讀書打好教師職業(yè)生活底色張斌利河北省唐山市豐潤(rùn)區(qū)教育局副局長(zhǎng)、豐潤(rùn)車軸山中學(xué)校長(zhǎng)83實(shí)施有效研修 促進(jìn)教師成長(zhǎng)陳大偉成都大學(xué)師范學(xué)院副教授146運(yùn)用評(píng)價(jià)信息促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展蘆艷蘋北京市和平街第一中學(xué)校長(zhǎng)兼黨總支副書記73基于校本的教師發(fā)展許昌良江蘇無(wú)錫市鳳翔實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)兼書記150調(diào)適外部環(huán)境學(xué)校如何指導(dǎo)家庭教育關(guān)鴻羽原北京教育學(xué)院教育管理室主任153家?；?dòng)促進(jìn)青少年健康發(fā)展張紅北京教育學(xué)院德育研究中心主任127家庭教育是一門科學(xué)趙忠心家庭教育專家，北師大教授133好家教成就孩子的一生趙剛東北師范大學(xué)教授138辦好家長(zhǎng)學(xué)校的理論與實(shí)踐姜宏德中國(guó)教育學(xué)會(huì)家庭教育專業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事157中外家庭教育比較趙剛東北師大教授142讓孩子幸?？鞓?lè)地成長(zhǎng)董大方大連市沙河口區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校副校長(zhǎng)40家長(zhǎng)教師合作，為孩子成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境董大方大連市沙河口區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校副校長(zhǎng)115特色學(xué)校創(chuàng)新案例和諧發(fā)展教育辦學(xué)思想與運(yùn)河中學(xué)的實(shí)踐張佳春北京市通州區(qū)運(yùn)河中學(xué)校長(zhǎng)70為孩子終生發(fā)展奠基馬惠平石