校園欺凌預防和處理崗位職責

1、校園欺凌預防和處理崗位職責一、預防崗位職責一、 校長室1. 成立預防欺凌應急領導小組，明確應急領導小組職責。2. 加強對校園欺凌治理的人防、 物防和技防建設力度， 確保人員、 安全防衛(wèi)設施及時到位。3. 公布學生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負責人。二、政教處1. 定期召開班主任會議，研究解決學生心理疏導和矛盾糾紛排 解問題。2. 及時發(fā)現(xiàn)、調查處置校園欺凌事件，涉嫌違法犯罪的，要及 時向公安部門報案并配合立案查處。3. 堅持問題導向，開展警示教育。通過舉辦講座，班隊會等活 動，引導學生從活生生的案例中吸取教訓，克制自己，正確對待自己4. 搭建心理教育平臺，開展心理健康教育活動。5. 及時

2、做好值日領導和值日教師的安排， 明確相關責任人職責， 確保正常上課期間校園中不發(fā)生校園欺凌事件。6. 安全處要求班主任做好假前學生安全防事故教育工作，確保 學生來去學校路途安全，及時安排每日（節(jié)假日）值班人員，確保校 園安全。7. 做好宣傳發(fā)動，利用宣傳欄等形式，宣傳校園欺凌的危害及防 止措施。三、總務處1做好校園欺凌專項整治活動的物資保障。2.維護學校安全設施，保障學校監(jiān)控等技防設施的正常工作。四、年級組、班主任1. 做好易受到欺凌學生的排查工作。特別對性格內向，在同學間無存在感的；易引起同學不滿和反感的；身體機能存在障礙的；性 格或行為上有異于他人的。針對這類學生，在學習、生活上學校教師

3、給予了更多的人文關心、照顧，重點培養(yǎng)他們的自信心，做到與同學 融洽相處。2. 營造同學之間互幫互助的良好班風。3. 隨時關注這類學生的思想變化， 發(fā)現(xiàn)行為異常時能及時介入引導學生在受到欺凌時及時與家長、老師溝通，尋求幫助。五、保安1. 要詳實記載交接班記錄和來人來訪登記表，防止外來人員進 入校園鬧事。2、定時巡視校園，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報，防止校園內發(fā)生欺凌行 為。二、事發(fā)處理崗位職責 成立預防欺凌應急領導小組組 長：龔信海副組長：秦國興 吳春楠 李樹山成 員：王成龍 孫俊馥 冷永富 宮克正 各班主任 現(xiàn)場防護組組長：李慶友 成員：李全 李志林 張文智 丁明海 陳懷貞 王作舉 疏散引導組組長：于海

4、春 成員：李鑫 李宏偉 朱虹 呂艷玲 通訊聯(lián)絡組組長： 關英明 成員：李崇玲 楊桂英 李園麗 王紅菊 現(xiàn)場救護組組長：蘇玉敏 成員：郝巖竹 高彩玲 譚冰清 周美杰 國園 學校應急組組長：譚繼云 成員：周立文 馮繼鋒 趙士忠 明確應急領導小組職責1. 組長職責：決定事故應急預案的啟動和終止；統(tǒng)一領導事故 應急救援工作，確定現(xiàn)場指揮人員，負責應急隊伍及物資的調動。2. 副組長職責：協(xié)助組長現(xiàn)場指揮應急救援工作。3. 現(xiàn)場防護組職責：發(fā)生欺凌事件后，組長馬上帶領本組人員 趕赴現(xiàn)場，對欺凌學生者進行強行阻止， 必要時可施行正當防衛(wèi)行為。4. 疏散引導組：發(fā)生欺凌事件后，組長馬上按總指揮要求組織 人員到現(xiàn)場疏散未被欺凌的學生，把他們疏散到安全地帶。5. 通訊聯(lián)絡組：發(fā)生欺凌事件后，組長迅速按總指揮要求趕赴 現(xiàn)場，了解情況，同時向“ 110”和上級教育局報告，傳達事故情況； 向相關家長第一時間溝通匯報，保證通訊暢通。6. 現(xiàn)場救護組： 發(fā)生校園欺凌事件后本部小組在組長的帶領下， 迅速趕赴現(xiàn)場，對受傷人員進行救治，對重傷員應立即與“ 120 ”聯(lián)系 送往醫(yī)院治療。7. 學校應急組： 在 110 的協(xié)助下，應立即協(xié)助上級主管部門對傷員進行救護，并安