大學生暑期三下鄉(xiāng)調查報告

1、大學生暑期三下鄉(xiāng)調查報告一. 導言教育是一個國家持續(xù)開展的關鍵。在中國這樣一個開展中 國家尤其應加大對教育的投入和投資。我國是農業(yè)大國，農 村人口占據(jù) 8.8 億人，相應的農村教育更應加強。為更好地 了解農村教育現(xiàn)狀，我有幸參加了外語系和資環(huán)學院攜手舉 辦的暑期三下鄉(xiāng)活動三天里我們先后開展了一系列的活動，在努力用科技文化 知識效勞于民的同時，我們也得到了極大的鍛煉，加強了實 踐能力，激發(fā)了創(chuàng)新的思維，重新認識了自己，開展了自身 的素質。蒲草泡村之行只有三天，卻讓我融入了這個村莊， 對我認識北方農村起了個良好的開端。通過這次活動，我們 真實地了解了阜新農村，深入地思考了當前農村幾個比擬突 出的問

2、題，尤其是對該村教育問題進行了廣泛的調查與積極 的討論，發(fā)現(xiàn)了一些制約因素，提出了自己的想法與建議。 同時我們更看到了中國農村的開展前景與美好的未來 .二. 調查方法1. 調查問卷的形式2. 走訪村民3. 參觀村里的小學 , 并且授課三. 結果1. 蒲草泡村自然經濟概況蒲草泡村位于遼寧省阜新市西南部的清河門區(qū)烏龍壩鎮(zhèn) 的中心部 ,屬于中溫帶氣候 ,雨熱同期 ,土壤肥沃 ,以種植玉 米,采礦為主要生活來源 .全村共有村民 200 余戶，共 800多 人口，住宅面積 200 畝，耕地 3000 畝，人均耕地約 3畝, 平 均每人 2021 元人民幣 / 年 .2. 蒲草泡村的教育概況該村村民 30

3、受過初等教育， 3受到過高等育，但總的 來說村民與外界的交流相對過少，對外界信息了解相對不夠， 沒有形成一定文化精神生活氣氛。從農村走出去的知識群體 中很少有回去的，這種惡性循環(huán)很大程度上造成了農村的滯 后。該村有一所小學，小學的設施不錯，各種體育設施也較完 備，甚至還配備了不少電腦，但在整體上與相對興旺地區(qū)還 有不小的差距。通過半天的課外輔導，發(fā)現(xiàn)他們學習的軟環(huán) 境還需要大幅度地加強。師資力量的相對缺乏，學校雖然開 設英語課，但教學水平有限 , 大多根底薄弱 .而課外書籍的普 遍缺乏，使學生們失去了在更大范圍學習的時機，從而對少 年兒童的健康開展造成了一定的影響。同樣的問題普遍存在 于我國的

4、廣闊農村，這應該引起全社會的關注。在調查過程中，幾乎所有的父母都希望讓自己的孩子受到 更高等的教育。他們表示，只要孩子有能力，他們將全力供 給，這也讓我們大感欣慰。教育是開展之本，這對農村來說 更具有現(xiàn)實意義?？墒强偟膩碚f，現(xiàn)階段我國農村的教育不 容樂觀， 軟硬件都不夠完善， 特別是高水平的師資力量缺乏， 這勢必影響農村新一代的開展，同時也會影響日后的社會主 義現(xiàn)代化建設。四. 分析1. 根本原因通過座談，一些村干部的的觀念不夠開放，缺乏風險投資 意識，從而眼光過于短淺，導致行動過于謹慎，而且他們過 于偏面的認為只有他們才能充當本村經濟的領頭羊。村民也 根本上過得是自給自足的生活，缺乏經濟開展

5、概念，只滿足 于現(xiàn)狀，對于家庭的開展也無明確的方案。加之該村地處較 為偏僻 , 與外界溝通不便 , 導致了經濟較為落后 , 學校硬件和 師資力量較為薄弱 . 多子女家庭無力承當全部孩子的教育費 用, 一局部孩子為了減輕家中的負擔 , 主動放棄接受教育的 時機, 中途輟學務農或打工填補家用 .2. 主要原因很大局部青年沒有認識到知識可以改變命運的道理, 受外界不良文化的影響產生厭學的情緒 , 該村中途輟學的青年大 多是自身不愿意繼續(xù)接受教育 , 覺得學習沒有樂趣或是學不 學習沒有多大區(qū)別 , 甚至是因為成績不好就厭惡學習 , 無論 家長如何勸導都不想再學習3. 其他原因無法在調查中發(fā)現(xiàn)周家的村民

6、都有一定的自滿心理。絕大局部 村民認為每個村莊狀況都是如此，或是覺得自己家比別人富 裕 , 這樣就滿足了?；蛘哒J為貧窮富貴都是命中注定的,改變, 就聽天由命隨其自然 , 不去努力爭取更好的生活環(huán)境五. 啟示1. 提高政府工作人員的工作素質，讓其能夠真正做到在其 位謀其事。充分調動各部門的能動性，使其能夠真正為農業(yè) 效勞，為農民效勞。首先村干部應帶頭學習鄧小平理論等理 論知識，特別需要全面、深入的學習江澤民總書記的三個代 表的重要思想的科學內涵，以及江澤民同志在慶祝中國共產 黨成立八十周年大會上的講話，用我們黨的先進思想來武裝 自己，理論聯(lián)系實際，確立開放的思想，總結出符合本村特 色的工作思路，

7、同時在村民中積極的宣傳黨的精神，做好開 放群眾思想的引導工作。村干部還應該去先進的村鎮(zhèn)考察、 學習，學習經驗，進一步解放思想，同時帶動活潑全體村民 的思路，調動他們的積極性，這樣才能真正把本村的經濟搞 上去。2. 調整農業(yè)結構，引進適合當?shù)丨h(huán)境的經濟農作物，因地 制宜，幫助農民開展經濟作物。讓科技與農業(yè)接軌，引導農 民開展高科技農業(yè)。3. 應大力開展農村農業(yè)產業(yè)化經營。現(xiàn)階段農業(yè)產業(yè)化經 營是實現(xiàn)農業(yè)現(xiàn)代化的有效和重要的途徑。開展農業(yè)產業(yè)化 經營，實現(xiàn)農業(yè)生產、加工和銷售有機結合和相互促進，有 利于推動農業(yè)結構調整，增加農民收入，增強農業(yè)的綜合競 爭力。4. 多向農民提供小額貸款，扶持農民開展

8、農副產業(yè)，或者 完成學業(yè) . 為其提供技術指導，經濟援助以解決農民農民創(chuàng) 業(yè)的經濟憂慮和技術憂慮。5. 應開發(fā)本村的現(xiàn)有人才，實現(xiàn)走出去，再請進來。現(xiàn)在 引進外地的高級人才對于周家村來說很不現(xiàn)實。在這段時間 里很少能見到村里二十多歲的青年 - 都出去打工了。外出打 工似乎很能吸引農村的一些青年，但這些沒有高學歷的青年 出去后卻只能做一些非常辛苦的體力活，根本學不到什么技 術。村里如果能統(tǒng)一安排一些青年出去鍛煉、學習，等有了 一定的見識、技能以后，再回來效勞本村，為本村的經濟發(fā) 展發(fā)揮更大的作用 . 由本村人來帶頭應該是最好的，因為他 熟悉這里的環(huán)境，也更有責任心。6. 開展個體私營企業(yè)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，可以轉移農村充裕勞動 力，提高農業(yè)勞動生產率，多渠道地增加農民收入。周家村 有必要在這方面下工夫，結合自身的特色，搞本村的經濟， 早日實現(xiàn)小康的生活。三天的蒲草泡村之行，讓我更加感覺到農村經濟開展的重 要性和必要性。如何開展農村經濟是提高農民的生活水平和 增加農民收入也是直接關系到農村教育開展的一個重要課題. 中國是一個有著 9 億農民的農業(yè)大國， 這一點尤其突出， 特別是中國參加 wto 之后，農村的經濟將面臨更大的考驗 我們應該根據(jù)各地的