2020年有關(guān)教研個人工作計劃范文匯總五篇

1、有關(guān)教研個人工作計劃范文匯總五篇光陰似箭，日月如梭，我們又將迎來新的一輪的努力，是不是 該好好計劃計劃呢？但是工作計劃要寫什么內(nèi)容才能正確的呢？下 面是關(guān)于教研個人工作計劃 5 篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。校本研修，是立足于本校工作實際，根據(jù)教師自身專業(yè)發(fā)展需 要，開展自主、合作、探究性學(xué)習(xí)和鍛煉，提高教師專業(yè)修養(yǎng)水平， 促進教師專業(yè)化的一種教師繼續(xù)教育形式。為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平， 更好地為教學(xué)工作服務(wù)， 根據(jù)學(xué)校的工作實際， 自身的發(fā)展要求， 特制定校本研修個人工作計 劃。1 。通過學(xué)習(xí)，提高自身的師德修養(yǎng)。2 。通過學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。3 。通過學(xué)習(xí)，提高自身的科研水平。

2、4 。通過學(xué)習(xí)，促進自己對新課標(biāo)的理解。5 。樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。（一）多讀對自己有用的書，進行讀書研習(xí)廣泛閱讀各類書目，不斷充實、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生 活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。同時，注意多 鉆研、勤思考，將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反 思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi)，我計劃精讀一些有關(guān)教育教 學(xué)方面的書刊，及時更新教育理念。工作之余，我計劃欣賞一些文學(xué) 書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己。（二）在實踐中進行教學(xué)研討。目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的 鍛煉機會。我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研

3、活動， 平時就當(dāng)天發(fā) 生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與 同組教師交流學(xué)習(xí)。（三）加強教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的教師。在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法， 來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時對 每節(jié)課進行反思，爭取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計。 同時，還要堅持每天都有點滴收獲，及時歸納、及時總結(jié)，寫出教育教學(xué)研討論文。 并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動， 提升 教學(xué)研究能力。（四）在備課管理上，朝著 A 級管理奮斗，在原來的基礎(chǔ)上向 前一步。1 。勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。（1）堅持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。（2）多渠道地學(xué)

4、。做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治 思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀 ; 也 要在“無字處”學(xué)習(xí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達到取長補短的目的。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，在教學(xué)中理解應(yīng)用新課 標(biāo)。2 。多聽課，堅持做到聽好每一堂教研課，做好教研筆記。取長 補短，努力地提高自己的教學(xué)水平。3 。勤于動筆，提高教育科研水平。1）及時積累專題研究的第一手資料。（ 2）嘗試進行教學(xué)案例的分析， 把自己的專題研究從實踐層面 提升至理論層面。在實踐中不斷積累經(jīng)驗，走進學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩 人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。為了實行素養(yǎng)教誨、面向全部先生，就務(wù)必做勤學(xué)困生的轉(zhuǎn)化 任務(wù)。

5、正在教困生的轉(zhuǎn)化任務(wù)中，先生除傾瀉愛心，收現(xiàn)閃光面，果 材施教，抓好頻頻教誨中， 還要重視教困生非智力身分取智力身分的 的培育種植提拔。為此，本次我拔取了鄉(xiāng)村中教數(shù)教教困生的轉(zhuǎn)化 為研建主題。為了充沛發(fā)揚每個先生的專長，沒有讓一個先生落伍，特別是 充沛變更教困生的居心性讓他們從進修邊沿地帶能實正回回于講堂。 透過轉(zhuǎn)化，教困生能根本控制進修的方式，能建立進修立場，關(guān)于控 制根本技藝起到鞭策感化。引誘先生，建立先生要教、肯教、苦教的 思惟，勤奮完全地改動本身，完成自我代價。使教困生轉(zhuǎn)化率抵達 90%。新課程尺度中教數(shù)教 20xx 版數(shù)教教困生的轉(zhuǎn)化華東師范年夜教出書社教員轉(zhuǎn)化教困生的有用計謀青少年

6、出書社教困生的轉(zhuǎn)化1 、摸渾本班教困生的根本疑息、剖析教困生其組成的緣由，并 對每個教困生造定實在可止的幫扶企圖， 樹立教困生小我私家轉(zhuǎn)化發(fā) 展紀錄材料。2 、詳細實行幫扶轉(zhuǎn)化步伐：(1) 、講堂上故意識給教困生造制機遇，讓劣生吃得飽，讓教困 生生吃得好。(2) 、課中構(gòu)造教困生減以教導(dǎo)練習(xí)。(3) 、發(fā)揚劣生的劣勢，指名讓他帶一位教困生，引見方式讓教 困生明白如何教，激起他們的進修興致。(4) 、關(guān)于教困生重要引誘他們多進修，多反復(fù)，正在純熟的底 子上不停進步本身的潛力， 特別是進修立場的改變戰(zhàn)進修居心性的進 步圓面要花鼎力氣。(5) 、居心開掘教困生身上的閃光面，做到多表彰少評論、多尊 敬

7、沒有蔑視、多勉勵沒有譏笑，建立起進修的疑心。正在糊口上、思 惟上關(guān)懷他們。(6) 、停止家訪，取家長獲得聯(lián)絡(luò)，造定配合的教誨增進轉(zhuǎn)化目 的。3 、完成響應(yīng)幫扶轉(zhuǎn)化的教誨講授深思， 即“我講我的教誨故事” 戰(zhàn)“我做我的講授設(shè)想”。透過本次校本研建，使本身的教誨講授火仄能獲得進一步的進 步，能撰寫出下量量“中教數(shù)教教困生的轉(zhuǎn)化”的教誨道事及“中教 數(shù)教空間取圖形講授糊口化”的一節(jié)講授設(shè)想。為發(fā)揚成績，克服不足，改進工作方法，更好地完成今后各項 工作任務(wù)，現(xiàn)對本年度小學(xué)信息技術(shù)教研如下：( 1)重視對自身政治理論素養(yǎng)的培養(yǎng)， 用黨員的標(biāo)準來嚴格 要求自己，以黨員政治學(xué)習(xí)為契機，不斷增強自身的黨性修養(yǎng)

8、，認真 剖析自身存在的問題， 以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準來要求自己， 有大局觀 念，能團結(jié)同志，有合作意識。在工作中，始終保持樂觀、向上、積 極、進取的態(tài)度。作為一名小學(xué)信息技術(shù)兼職教研員，我深感自己肩上的擔(dān)子不 輕、壓力很重，因此我加倍努力，真心誠意、求真務(wù)實地完成教學(xué)教 研工作，積極參加各級政治活動和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)， 自覺深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會相 關(guān)精神，閱讀專業(yè)書籍報刊，關(guān)注媒體教育話題，在理論方面提升自 我。以虛心、謙遜的態(tài)度向他人學(xué)習(xí)，保持了與清鎮(zhèn)市教研室、貴陽 市教科所的經(jīng)常性友好聯(lián)系，積極向?qū)＜?、同行取?jīng)，虛心向計算機 領(lǐng)域內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)、同事們學(xué)習(xí)，重視自我反省，自我調(diào)整，較快的適應(yīng) 教研員角色。（3）

9、本學(xué)期我能遵守上級領(lǐng)導(dǎo)制定的各類規(guī)章制度， 能全身心 地投入到工作之中。本學(xué)期多次隨同教研室領(lǐng)導(dǎo)及其他教研員到各學(xué)校聽課，并配 合教研室領(lǐng)導(dǎo)工作。每次聽課后，都會開展深入細致的評課活動，認 真聆聽任課教師的思路，聆聽聽課教師的體會，肯定課的優(yōu)點，提出 供參考的意見，共同切磋，始終保持真誠、親切的態(tài)度。如 10 月份 在百花湖小學(xué)舉辦的信息技術(shù)“同課異構(gòu)”教研活動，教師們反映這 種形式對她們幫助很大，由點及面，促進了個人教學(xué)水平的提升。為了推動我市小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作，最大限度地促進小學(xué)信 息技術(shù)教學(xué)的發(fā)展，本學(xué)期我多次帶領(lǐng)教師前去貴陽取經(jīng)， 如在貴陽 五中舉行的“全國中小學(xué)電腦制作大賽”、在小

10、河區(qū)舉辦的“省信息 技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評比”等活動。新綱要的教育理念與精神的貫徹實施，關(guān)鍵在教師。本學(xué) 期按照上級文件要求，密切配合教研室領(lǐng)導(dǎo)開展如“貴陽市中小學(xué)非 信息技術(shù)教師技能大賽”等活動?；仡欉@一學(xué)期工作，在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在教研室領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心 幫助下，在同志們的大力支持下，雖然完成了本學(xué)期的教研工作任務(wù)， 但離組織的要求和同志們的期望還相差甚遠。 還有許多教研工作開展 不盡人意，值得改進的地方很多，我將不斷加強學(xué)習(xí)，主動鉆研，最 大限度為小學(xué)信息技術(shù)教研工作做出積極的努力和更大的貢獻！、指導(dǎo)思想 本學(xué)期堅持貫徹何校長提出的“先學(xué)后教，以學(xué)定教，精講精練”的教育理念， 圍繞本學(xué)期歷史教學(xué)工作的中

11、心任務(wù)“聚焦有 效課堂，提升教學(xué)品質(zhì)”，本教研組將做以下工作：二、日常工作實施細則1 、每位教師必須認真研究課程標(biāo)準 （ 教學(xué)大綱 ） ，明確本學(xué)期的 教學(xué)任務(wù)， 制定適合本學(xué)期的教學(xué)工作計劃， 在各年級備課組長的帶 領(lǐng)下，確定各章節(jié)的重難點，并在認真研究之上，結(jié)合學(xué)生的實際情 況，尋找到適合學(xué)生的教學(xué)方法，認真、保質(zhì)保量地完成本學(xué)期的教 學(xué)任務(wù)，將落到實處。2 、加強各年級組的集體備課。 三個年級的歷史備課組認真落實 教導(dǎo)處的要求， 在集體備課過程中充分發(fā)揮個人主觀能動性和創(chuàng)新精 神，集體研究，備課組長把關(guān)，做到“四統(tǒng)一” （ 即統(tǒng)一教學(xué)目的、 統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一課時、統(tǒng)一教學(xué)進度 ） ，做到

12、課前認真準備，寫好 教案;課間向 45分鐘要效益 ;課后及時反思成敗得失。3 、本教研組老師各項常規(guī)教學(xué)工作，主要圍繞著備課、上課、 作業(yè)、輔導(dǎo)和質(zhì)量檢測這五個環(huán)節(jié)來展開， 注重考試質(zhì)量和試卷分析。 定期組織備課組教師進行學(xué)情分析， 發(fā)現(xiàn)問題，尋找對策，及時解決， 確保本備課組的教學(xué)水平的不斷提高。4 、做好拔尖補差工作，對優(yōu)秀生給予更高的目標(biāo)和要求，更細 致的指導(dǎo)幫助，促進他們更上一層樓。對差生要幫助他們端正態(tài)度， 樹立信心，提高興趣，加強督查，力求少拖后腿。5 、本教研組認為在教育科研工作的新突破在于進一步強化創(chuàng)新 意識。本學(xué)期我們即將開展的教研活動主題制定一堂好課的標(biāo)準， 在實踐中完善，

13、 讓歷史教學(xué)從課堂到課后都成為歷史教師和學(xué)生互動 融合為一個整體，著實提高教學(xué)質(zhì)量。并配合學(xué)校的教學(xué)工作，積極 參與四月的觀摩課。組織本組教師聽課平課。6 、高三年級第二學(xué)期時間緊、 任務(wù)重。而歷史學(xué)科的知識點“多 而雜”、學(xué)生學(xué)習(xí)能力基礎(chǔ)都不理想。在這種形勢下，本學(xué)期教研組 的另一項工作就是配合高三學(xué)年教師工作，集體研究學(xué)習(xí)高考動向、 監(jiān)控學(xué)生學(xué)習(xí)效果。 為學(xué)生減少復(fù)習(xí)的盲目性、 用最短的時間取得效 果。送走了炎炎的夏日，在徐徐的秋風(fēng)中，我們又迎來了一個新的 學(xué)期。本學(xué)期我校的語文教研將以追求有效性教學(xué)為核心，以課題研 究為抓手，以多樣、高質(zhì)量、有成效的校本研訓(xùn)為主線，以求真、務(wù)實、規(guī)范的教

14、學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ)，以扎實、高效的課堂教學(xué)為陣地，以學(xué) 生習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線， 確立立足課堂抓質(zhì)量， 加強教學(xué)研究出效率 為本學(xué)科的工作目標(biāo)， 促進教師專業(yè)成長和學(xué)生全面發(fā)展， 促進我校 語文學(xué)科的教學(xué)工作再上新臺階。1. 樹立濃厚教研風(fēng)氣，加強校本研修，將教研活動落到實處。2. 加強教研學(xué)習(xí)，緊緊圍繞教導(dǎo)處、少先隊活動制定的工作目 標(biāo)，切實訂好本年級的教育教學(xué)計劃，合理安排教學(xué)進度，扎扎實實 學(xué)習(xí)課程標(biāo)準。3. 更新觀念，提高認識，形成學(xué)習(xí)型群體，全面提高本教研組 教師的語文教學(xué)水平。（ 一） 加強學(xué)習(xí)，不斷研究，提高教師素質(zhì)1. 為提高教師的理論水平，每周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。每次學(xué)習(xí)圍繞 有效教學(xué)的主

15、題進行， 組內(nèi)老師能有準備地參加學(xué)習(xí)， 準備發(fā)言交流， 每次教研，大家說話、大家交流。同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型 組織，重視老師之間的團隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)， 整體促進教研組業(yè)務(wù)水 平的提高。2. 落實各項語文常規(guī)工作，使學(xué)校語文教學(xué)工作扎實有效。做 好五認真的檢查記載。認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真做 好課后輔導(dǎo)、認真做好其中測試質(zhì)量分析。 規(guī)范學(xué)生作業(yè)及批改要求。 各班要針對本班實際進行修改，并在教學(xué)過程中加以修改、調(diào)整，寫 好教學(xué)反思。重視自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式在課堂上的具體落實。 課堂教學(xué)倡導(dǎo)真實、樸實、扎實的教學(xué)風(fēng)格。本學(xué)期，關(guān)注教師課堂 教學(xué)，對教師課堂教學(xué)進行診斷、指

16、導(dǎo)。3. 結(jié)合教研課題，上好語文 （ 教研） 課。4. 響應(yīng)教導(dǎo)處提倡的常態(tài)課，隨時接受教研人員和教導(dǎo)處的推 門課。5. 加強教研組內(nèi)的日常交流性聽課 （ 邀請聽課 ） 。（ 二） 重視培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)1. 進一步強化寫字教學(xué)和朗讀教學(xué) , 加大寫字教學(xué)和朗讀教學(xué) 的研究力度， 不斷提高寫字和朗讀的教學(xué)質(zhì)量， 使學(xué)生認認真真地讀 書，端端正正地寫字。2. 圍繞經(jīng)典國學(xué)誦讀，開展經(jīng)典誦讀比賽，利用早讀時間和自 習(xí)課前十分鐘，有計劃的背誦經(jīng)典詩文。3. 認真落實綜合實踐活動內(nèi)容， 指導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的活動， 培養(yǎng)學(xué)生綜合性學(xué)習(xí)的興趣和研究、實踐的能力。如：中高年級的手 抄報，低年級的生活識字等

17、，把語文學(xué)習(xí)延伸到課外、社會。4. 根據(jù)學(xué)校工作安排，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，發(fā)揮班級的圖書 角作用，全體語文老師要通力配合，高度重視抓好這項工作，為打造 書香校園而共同努力。要激發(fā)學(xué)生的讀書興趣， 指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、 閱讀課、下午放學(xué)時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。 讓每一位學(xué)生都 多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識、 明白事理、 陶冶情操。 讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為從而全面提高每一個學(xué) 生的語文素養(yǎng) . 。（ 三） 繼續(xù)深入開展課題研究1. 教研組將結(jié)合本校課題多元化閱讀是提高小學(xué)生習(xí)作能力 的有效途徑研究繼續(xù)開展教研工作，并圍繞課題組織學(xué)習(xí)，開展教 學(xué)，及時記錄、 交流，組織教師圍繞課題進行教學(xué)業(yè)務(wù)論壇使課題研 究真正為教學(xué)服務(wù)，從而提高教師的業(yè)