口語交際勸說

1、口語交際 勸告 相傳明朝初年，有一天，告老還鄉(xiāng)的李尚書接相傳明朝初年，有一天，告老還鄉(xiāng)的李尚書接到朱元璋的圣旨，要他上貢公雞蛋，原來李尚書得到朱元璋的圣旨，要他上貢公雞蛋，原來李尚書得罪不少人，他們?cè)谥煸懊媲鞍崤欠?，說李家的罪不少人，他們?cè)谥煸懊媲鞍崤欠牵f李家的公雞會(huì)下蛋。李尚書非常著急，他的門生解縉說：公雞會(huì)下蛋。李尚書非常著急，他的門生解縉說：“恩師莫急，我能勸說皇上收回成命。恩師莫急，我能勸說皇上收回成命?！崩钌袝鵁o李尚書無法，只能讓他前往。法，只能讓他前往。 解縉解縉：臣代李尚書獻(xiàn)公雞蛋 朱元璋：朱元璋：李尚書為何不親自來覲見 解縉：解縉：李尚書在家_。 朱元璋：朱元璋：胡說

2、_! 解縉：解縉：既然_，那么公雞又怎么能下蛋呢？ 朱元璋一時(shí)語塞，繼而一笑了之。朱元璋一時(shí)語塞，繼而一笑了之。坐月子坐月子男人怎么會(huì)生孩子男人怎么會(huì)生孩子男人不會(huì)生孩子男人不會(huì)生孩子 請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，班上哪請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，班上哪位同學(xué)有某一項(xiàng)缺點(diǎn)或某一事位同學(xué)有某一項(xiàng)缺點(diǎn)或某一事情做得不妥，幫他指出來，并情做得不妥，幫他指出來，并做簡(jiǎn)要?jiǎng)裾f。做簡(jiǎn)要?jiǎng)裾f。勸說的過程：勸說的過程：口語交際口語交際心理交流心理交流心理相容心理相容勸說注意事項(xiàng)：勸說注意事項(xiàng)：1說話要委婉，不揭人短，不傷人自尊。說話要委婉，不揭人短，不傷人自尊。2語氣要平和語氣要平和。3要以理服人要以理服人。勸說的方法：勸說的方

3、法：運(yùn)用一定的技巧運(yùn)用一定的技巧明辨是非，告之以理，導(dǎo)之以行明辨是非，告之以理，導(dǎo)之以行 某個(gè)連隊(duì)，丟了一件大衣，指導(dǎo)員召集全連開會(huì)。某個(gè)連隊(duì)，丟了一件大衣，指導(dǎo)員召集全連開會(huì)。 他說：他說：“革命戰(zhàn)士把幸?？醋鞫鄶?shù)人共同利益的革命戰(zhàn)士把幸?？醋鞫鄶?shù)人共同利益的實(shí)現(xiàn)，個(gè)人主義者把幸?？醋鱾€(gè)人私欲的滿足，實(shí)現(xiàn)，個(gè)人主義者把幸?？醋鱾€(gè)人私欲的滿足，小偷偷了別人的東西，被恐懼心理折磨得吃不香，睡小偷偷了別人的東西，被恐懼心理折磨得吃不香，睡不著，整天提心吊膽，精神上受到永無休止的折磨。不著，整天提心吊膽，精神上受到永無休止的折磨。拿了我們連這件大衣的人，每天不也受到同樣的精神拿了我們連這件大衣的人，

4、每天不也受到同樣的精神折磨嗎？折磨嗎？” 這天深夜，一個(gè)戰(zhàn)士主動(dòng)找到了指導(dǎo)員這天深夜，一個(gè)戰(zhàn)士主動(dòng)找到了指導(dǎo)員直截的點(diǎn)出對(duì)方的問題，并通過理由分析不利的后果直截的點(diǎn)出對(duì)方的問題，并通過理由分析不利的后果更能使人醒悟。更能使人醒悟。 直言勸導(dǎo)，有理有據(jù)。直言勸導(dǎo)，有理有據(jù)。 明朝宰相張居正為了讓兒子名列榜首，策劃讓前明朝宰相張居正為了讓兒子名列榜首，策劃讓前來會(huì)試的臨川才子湯顯祖第二名，列在兒子之后以來會(huì)試的臨川才子湯顯祖第二名，列在兒子之后以抬高兒子身價(jià)。于是就派堂弟張居直前去見湯顯祖。抬高兒子身價(jià)。于是就派堂弟張居直前去見湯顯祖。 湯顯祖譏諷道：湯顯祖譏諷道：“宰相為侄輩在科場(chǎng)中通關(guān)宰相為侄

5、輩在科場(chǎng)中通關(guān)節(jié)者，我只知道南宋秦檜干過這種丑事，他要主考節(jié)者，我只知道南宋秦檜干過這種丑事，他要主考官取其孫為第一名，但主考官卻將第一名判給了陸官取其孫為第一名，但主考官卻將第一名判給了陸游，秦檜是個(gè)奸臣，營(yíng)私舞弊不足為奇，張?jiān)紫嗄擞?，秦檜是個(gè)奸臣，營(yíng)私舞弊不足為奇，張?jiān)紫嗄水?dāng)代名臣，斷斷乎不會(huì)出此下策吧？當(dāng)代名臣，斷斷乎不會(huì)出此下策吧？” ” 不直話直說，而是繞彎子，到最后正話反說，或不直話直說，而是繞彎子，到最后正話反說，或反話正說，這樣含而不露，給對(duì)方一個(gè)臺(tái)階下。反話正說，這樣含而不露，給對(duì)方一個(gè)臺(tái)階下。 直話曲說，借例言理。直話曲說，借例言理。 相傳明朝初年，有一天，告老還鄉(xiāng)的李尚書

6、接到朱元璋相傳明朝初年，有一天，告老還鄉(xiāng)的李尚書接到朱元璋的圣旨，要他上貢公雞蛋，原來李尚書得罪不少人，他們的圣旨，要他上貢公雞蛋，原來李尚書得罪不少人，他們?cè)谥煸懊媲鞍崤欠?，說李家的公雞會(huì)下蛋。李尚書非在朱元璋面前搬弄是非，說李家的公雞會(huì)下蛋。李尚書非常著急，他的門生解縉說：常著急，他的門生解縉說：“恩師莫急，我能勸說皇上收恩師莫急，我能勸說皇上收回成命?；爻擅??！崩钌袝鵁o法，只能讓他前往。李尚書無法，只能讓他前往。 解縉：解縉：臣代李尚書獻(xiàn)公雞蛋臣代李尚書獻(xiàn)公雞蛋 朱元璋：朱元璋：李尚書為何不親自來覲見李尚書為何不親自來覲見 解縉解縉：李尚書在家坐月子李尚書在家坐月子。 朱元璋：朱元璋

7、：胡說胡說！男人怎么會(huì)生孩子男人怎么會(huì)生孩子! 解縉：解縉：既然男人不會(huì)生孩子，那么公雞又怎么能下蛋呢？既然男人不會(huì)生孩子，那么公雞又怎么能下蛋呢？ 朱元璋一時(shí)語塞，繼而一笑了之。朱元璋一時(shí)語塞，繼而一笑了之。 先肯定對(duì)方觀點(diǎn)，并以此為起點(diǎn)，進(jìn)行合乎邏輯先肯定對(duì)方觀點(diǎn)，并以此為起點(diǎn)，進(jìn)行合乎邏輯的引申，最后推出一個(gè)荒誕的結(jié)論。的引申，最后推出一個(gè)荒誕的結(jié)論。 巧妙引申，歸結(jié)謬誤。巧妙引申，歸結(jié)謬誤。 戰(zhàn)國(guó)時(shí)，齊景公發(fā)現(xiàn)后花園幾只珍貴的鳥飛戰(zhàn)國(guó)時(shí)，齊景公發(fā)現(xiàn)后花園幾只珍貴的鳥飛了，非常惱火，命衛(wèi)士把主管鳥的燭鄒推下去斬了。了，非常惱火，命衛(wèi)士把主管鳥的燭鄒推下去斬了。 站在一旁的晏子指著燭鄒說：

8、站在一旁的晏子指著燭鄒說：“燭鄒，你有燭鄒，你有三大罪狀，知道嗎？你為我們國(guó)君管鳥，卻讓鳥讓三大罪狀，知道嗎？你為我們國(guó)君管鳥，卻讓鳥讓飛走了，這是第一條罪狀；我們的國(guó)君是個(gè)仁慈的飛走了，這是第一條罪狀；我們的國(guó)君是個(gè)仁慈的君主，你使國(guó)君為鳥而殺人，還是第二條罪狀；如君主，你使國(guó)君為鳥而殺人，還是第二條罪狀；如果這事傳出去，天下人一定會(huì)指責(zé)我們的國(guó)君看重果這事傳出去，天下人一定會(huì)指責(zé)我們的國(guó)君看重鳥而輕視人，這是第三條罪狀。鳥而輕視人，這是第三條罪狀?！?晏子的話音剛落，齊景公馬上說：晏子的話音剛落，齊景公馬上說：“先生的先生的話我領(lǐng)會(huì)了，放了燭鄒吧。話我領(lǐng)會(huì)了，放了燭鄒吧?！?不直言弊端，而

9、是順著勸說對(duì)象的意思，步步推不直言弊端，而是順著勸說對(duì)象的意思，步步推導(dǎo)，最后也可巧妙激將。導(dǎo)，最后也可巧妙激將。 因勢(shì)利導(dǎo)，或順意而言或激將。因勢(shì)利導(dǎo)，或順意而言或激將。勸說技巧歸納勸說技巧歸納1直言勸導(dǎo)，有理有據(jù)直言勸導(dǎo)，有理有據(jù) 2直話曲說，借例言理直話曲說，借例言理 3巧妙引申，歸結(jié)謬論巧妙引申，歸結(jié)謬論4.因勢(shì)利導(dǎo)，或順耳忠言或激將因勢(shì)利導(dǎo)，或順耳忠言或激將 直截的點(diǎn)出對(duì)方的問題，并通過理由直截的點(diǎn)出對(duì)方的問題，并通過理由分析不利的后果更能使人醒悟。分析不利的后果更能使人醒悟。 不直話直說，而是繞彎子，到最后正話反不直話直說，而是繞彎子，到最后正話反說，這樣含而不露，給對(duì)方一個(gè)臺(tái)階下

10、。說，這樣含而不露，給對(duì)方一個(gè)臺(tái)階下。 先肯定對(duì)方觀點(diǎn)，并以此為起點(diǎn)，進(jìn)行合先肯定對(duì)方觀點(diǎn)，并以此為起點(diǎn)，進(jìn)行合乎邏輯的引申，最后推出一個(gè)荒誕的結(jié)論。乎邏輯的引申，最后推出一個(gè)荒誕的結(jié)論。 不直言弊端，而是順著勸說對(duì)象的不直言弊端，而是順著勸說對(duì)象的意思，步步推導(dǎo)，最后也可巧妙激將。意思，步步推導(dǎo)，最后也可巧妙激將。強(qiáng)化訓(xùn)練強(qiáng)化訓(xùn)練 假如你有一個(gè)好同學(xué)近來經(jīng)常上網(wǎng)吧玩假如你有一個(gè)好同學(xué)近來經(jīng)常上網(wǎng)吧玩網(wǎng)絡(luò)游戲，你很想勸勸他，但又找不到合適網(wǎng)絡(luò)游戲，你很想勸勸他，但又找不到合適的機(jī)會(huì)。今天放學(xué)路上，他邀你一同上網(wǎng)吧。的機(jī)會(huì)。今天放學(xué)路上，他邀你一同上網(wǎng)吧。你將如何勸說他呢？你將如何勸說他呢？請(qǐng)對(duì)

11、照四種勸說技巧分別考慮勸說內(nèi)容！請(qǐng)對(duì)照四種勸說技巧分別考慮勸說內(nèi)容！勸說技巧歸納勸說技巧歸納1直言勸導(dǎo)，有理有據(jù)直言勸導(dǎo)，有理有據(jù) 2直話曲說，借例言理直話曲說，借例言理 3巧妙引申，歸結(jié)謬論巧妙引申，歸結(jié)謬論4.因勢(shì)利導(dǎo)，或順耳忠言或激將因勢(shì)利導(dǎo)，或順耳忠言或激將 直截的點(diǎn)出對(duì)方的問題，并通過理由直截的點(diǎn)出對(duì)方的問題，并通過理由分析不利的后果更能使人醒悟。分析不利的后果更能使人醒悟。 不直話直說，而是繞彎子，到最后正話反不直話直說，而是繞彎子，到最后正話反說，這樣含而不露，給對(duì)方一個(gè)臺(tái)階下。說，這樣含而不露，給對(duì)方一個(gè)臺(tái)階下。 先肯定對(duì)方觀點(diǎn)，并以此為起點(diǎn)，進(jìn)行合先肯定對(duì)方觀點(diǎn)，并以此為起點(diǎn)

12、，進(jìn)行合乎邏輯的引申，最后推出一個(gè)荒誕的結(jié)論。乎邏輯的引申，最后推出一個(gè)荒誕的結(jié)論。 不直言弊端，而是順著勸說對(duì)象的不直言弊端，而是順著勸說對(duì)象的意思，步步推導(dǎo)，最后也可巧妙激將。意思，步步推導(dǎo)，最后也可巧妙激將。 不好吧，玩網(wǎng)絡(luò)游戲分散學(xué)不好吧，玩網(wǎng)絡(luò)游戲分散學(xué)習(xí)精力。多少人就是由于沾染了習(xí)精力。多少人就是由于沾染了網(wǎng)絡(luò)游戲而不可自拔，學(xué)業(yè)荒廢網(wǎng)絡(luò)游戲而不可自拔，學(xué)業(yè)荒廢了，還出現(xiàn)了不少的心理問題。了，還出現(xiàn)了不少的心理問題。 該不會(huì)開玩笑吧，某某同學(xué)該不會(huì)開玩笑吧，某某同學(xué)正是貪玩網(wǎng)絡(luò)游戲，成績(jī)一降再正是貪玩網(wǎng)絡(luò)游戲，成績(jī)一降再降，被老師、家長(zhǎng)教育了一下午降，被老師、家長(zhǎng)教育了一下午才幡然

13、醒悟。你是老師眼中的好才幡然醒悟。你是老師眼中的好學(xué)生、父母眼中的好孩子，不會(huì)學(xué)生、父母眼中的好孩子，不會(huì)這樣吧？這樣吧？ 好呀，聽說游戲規(guī)則中有好呀，聽說游戲規(guī)則中有玩家升級(jí)。多練練或許能當(dāng)個(gè)玩家升級(jí)。多練練或許能當(dāng)個(gè)冠軍，像劉翔一樣成為世界冠冠軍，像劉翔一樣成為世界冠軍。可劉翔那是奧運(yùn)會(huì)冠軍。軍。可劉翔那是奧運(yùn)會(huì)冠軍。我沒聽說有網(wǎng)絡(luò)游戲奧林匹克我沒聽說有網(wǎng)絡(luò)游戲奧林匹克冠軍。冠軍。 好吧，反正功課也復(fù)習(xí)得好吧，反正功課也復(fù)習(xí)得差不多了，這段時(shí)間挺累人差不多了，這段時(shí)間挺累人的，我媽媽叫我要向你學(xué)習(xí)，的，我媽媽叫我要向你學(xué)習(xí)，做到勞逸結(jié)合，希望下一次做到勞逸結(jié)合，希望下一次考試不輸給你。考試

14、不輸給你。練一：李明要參加義務(wù)鮮血活動(dòng)，可練一：李明要參加義務(wù)鮮血活動(dòng)，可他爸爸不同意，認(rèn)為鮮血會(huì)影響自己他爸爸不同意，認(rèn)為鮮血會(huì)影響自己的健康。請(qǐng)你幫李明想個(gè)辦法，怎樣的健康。請(qǐng)你幫李明想個(gè)辦法，怎樣勸告他父親？勸告他父親？ v生物書上寫道，一個(gè)健康的成年人，一次輸血生物書上寫道，一個(gè)健康的成年人，一次輸血200-400ml是不會(huì)影響身體的。如果他一次獻(xiàn)掉是不會(huì)影響身體的。如果他一次獻(xiàn)掉這些血，身體組織會(huì)及時(shí)補(bǔ)給的。這些血，身體組織會(huì)及時(shí)補(bǔ)給的。v可以通過講道理，作為一個(gè)公民有義務(wù)鮮血?？梢酝ㄟ^講道理，作為一個(gè)公民有義務(wù)鮮血。v可以讓李明作一個(gè)假設(shè)：自己急需輸血，而醫(yī)院可以讓李明作一個(gè)假設(shè)：

15、自己急需輸血，而醫(yī)院血庫(kù)里沒有相匹配的血型可以提供，如果都像父血庫(kù)里沒有相匹配的血型可以提供，如果都像父親那樣，那么李明的生命就有可能危在旦夕。通親那樣，那么李明的生命就有可能危在旦夕。通過這種方式來觸動(dòng)親子、愛子之心。過這種方式來觸動(dòng)親子、愛子之心。練二練二vA 小紅的父親吸煙成習(xí)，如果你是小紅的父親吸煙成習(xí)，如果你是小紅，該怎樣勸告她父親。小紅，該怎樣勸告她父親。vB 某班兩個(gè)同學(xué)課間喜歡追逐打鬧，某班兩個(gè)同學(xué)課間喜歡追逐打鬧，如果你是班長(zhǎng)，該如何勸告他們。如果你是班長(zhǎng)，該如何勸告他們。真心勸告：真心勸告：v 通過勸告展示活動(dòng)，你們通過勸告展示活動(dòng)，你們一定學(xué)到了許多勸告的方法，一定學(xué)到了

16、許多勸告的方法，下面請(qǐng)同學(xué)們用你喜歡的方式，下面請(qǐng)同學(xué)們用你喜歡的方式，向周圍的同學(xué)發(fā)出你內(nèi)心真誠(chéng)向周圍的同學(xué)發(fā)出你內(nèi)心真誠(chéng)的勸告。的勸告。 我想勸告有些同學(xué)，要愛護(hù)環(huán)境，我想勸告有些同學(xué)，要愛護(hù)環(huán)境，搞好班級(jí)衛(wèi)生工作，如果大家都糟搞好班級(jí)衛(wèi)生工作，如果大家都糟蹋環(huán)境，我們的校園將垃圾成堆，蹋環(huán)境，我們的校園將垃圾成堆，廢氣熏天。廢氣熏天。 v我想勸告那些喜歡抄襲作業(yè)的同學(xué)，我想勸告那些喜歡抄襲作業(yè)的同學(xué)，抄襲他人作業(yè)的人是寄生蟲，寄生抄襲他人作業(yè)的人是寄生蟲，寄生蟲是最令人討厭的，是找不到知心蟲是最令人討厭的，是找不到知心的朋友。的朋友。 v我想勸告那些亂吃零食的同學(xué)，吃我想勸告那些亂吃零食的同學(xué)，吃零食有害健康，那些油炸食品既不零食有害健康，那些油炸食品既不衛(wèi)生也沒有營(yíng)養(yǎng)，有的雜志上報(bào)道，衛(wèi)生也