繽紛英語1A3EIcansay

1、unit3 playtime 3e i can say . 武漢經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)實驗小學 楊砥文課時第7課時課型復習課教材分析本課選自繽紛英語primary colours教材book1a unit3。本單元圍繞playtime的話題，要求學生學會11個運動詞匯，能夠看圖說動作，聽英文指令做動作，并能夠運用句型can you .? yes, i can. / no, i cant.來問答他人會做什么運動或不會做什么運動。本課為本單元的第7課時，所授內容為3e部分，幫助學生在圖片或肢體語言的幫助下理解動作詞匯，并能用句型anna can ride a bike.等描述圖片，運用句型can you

2、.? yes, i can. / no, i cant.進行問答對話，詢問他人會做什么運動和描述自己會做什么運動。學情分析 the ss in grade one have much interest in learning english. although they dont have the foundation of english, they like to open their mouth to speak and like to participate in various of activities to learn this new language. they can re

3、member the new expressions quickly, but they forget them faster, so wed better repeat the key points several times for them. they like to learn new words, but sentences are difficult for them, so wed better add the revision part before the new lessons, add the consolidation part after a lesson and g

4、ive them more opportunities to practice the dialogues.教學目標1. knowledge and ability aims:1 學生能夠學會有關本話題的常用單詞和短語，如單詞swim, dive.短語jump rope等；2 學生在圖片或肢體語言的幫助下理解動作詞匯，并能根據(jù)圖片說出相應的句子，如anna cant ride a bike.等。3 學生能熟練掌握句型：can you .? yes, i can. / no, i cant. 并能運用所學句型進行問答對話，詢問他人會做什么運動和描述自己會做什么運動。2. activity con

5、ception aims: 學生通過看圖跟讀、師生問答、生生交流、小組操練、游戲等形式學習單詞和句型，最后在真實情境中運用語言。3. emotion aims: 激發(fā)學生學習英語的興趣，增強學生用英語交流的信心。教學重難點1. 重點：學生能夠學會有關本話題的常用單詞和短語；學生在圖片或肢體語言的幫助下理解動作詞匯，并能根據(jù)圖片說出相應的句子，如anna cant ride a bike.等。學生能熟練掌握句型：can you .? yes, i can. / no, i cant.2. 難點： 能運用所學句型進行問答對話，詢問他人會做什么運動和描述自己會做什么運動。教學輔助recorder a

6、nd cai教學步驟師生活動設計意圖warming up1.greetinggreeting帶領學生很快進入英語學習環(huán)境，同時也提醒學生開始上課，集中精神。revisionleading in1. get into the topic: i can say . ;2. review the key words we have learnt before;進入主題，明確主題；聽指令做事情，復習舊知，引入新知。presentationpractice consolidationhomework1. review the key sentences: can you . ? yes, i can.

7、/ no, i cant.t and ss ask and answer.interview: ss ask and answer in groups.pairwork & show.i say, you do.2.learn the sentences: anna cant ride a bike.look at the pictures and say;look, point and say;listen,follow and point;listen&number;listen, check and say.3. sing a song: can you swim?sin

8、g with the tape.do tpr.1.say bye-bye to the key sentences.reviewp30 , p31.listen and follow.設置采訪形式，讓學生通過師生問答、生生交流的方式操練第一個句型，明確語用情境。使學生能夠運用所學句型進行問答對話，詢問他人會做什么運動和描述自己會做什么運動。使學生體會學習英語的樂趣、實用性和成就感，增強用英語進行交流的信心。通過看圖說話、原音跟讀的方式和玩快速反應以及聽音標號游戲，學習和鞏固第二個句型。緊扣教材內容，讓學生在圖片或肢體語言的幫助下理解動作詞匯，并能用句型anna can ride a bike.等描述圖片內容。復習歌曲，結合學生年齡特點，讓學生在課堂上動起來、活起來，激發(fā)英語學習興趣。完成作業(yè)，將教學效果伸到課外。blackboard design3e i can say .swi