五年級(jí)語(yǔ)文讀后感PPT課件

1、什么是讀后感什么是讀后感 顧名思義，先來讀，再有感受和想法。讀后感就是在讀過一篇文章或一本書之后，把獲得的感受、體會(huì)以及收到的教育、啟迪等寫下來，寫成的文章就叫“讀后感”。 第1頁(yè)/共104頁(yè)第2頁(yè)/共104頁(yè)第3頁(yè)/共104頁(yè)確定感點(diǎn)（即基本觀點(diǎn)）確定感點(diǎn)（即基本觀點(diǎn)）第4頁(yè)/共104頁(yè) 感點(diǎn)即基本觀點(diǎn)，就是讀了一本書，感點(diǎn)即基本觀點(diǎn)，就是讀了一本書，一篇文章，一段話，或幾句名言后，所獲一篇文章，一段話，或幾句名言后，所獲得的具體得的具體感受感受、體會(huì)體會(huì)以及以及收到的教育收到的教育、啟啟發(fā)發(fā)第5頁(yè)/共104頁(yè)緊扣感點(diǎn)（即基本觀點(diǎn)）聯(lián)系實(shí)際。緊扣感點(diǎn)（即基本觀點(diǎn)）聯(lián)系實(shí)際。第6頁(yè)/共104頁(yè)

2、 （1 1）聯(lián)系收集的資料（由古及今）聯(lián)系收集的資料（由古及今）評(píng)價(jià)評(píng)價(jià) 。（2 2）聯(lián)系自己的思想、言行、經(jīng)歷）聯(lián)系自己的思想、言行、經(jīng)歷評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)。（3 3）聯(lián)系別人評(píng)價(jià)。）聯(lián)系別人評(píng)價(jià)。 （4 4）聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)象評(píng)價(jià)。）聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)象評(píng)價(jià)。 第7頁(yè)/共104頁(yè)讀后感的一般結(jié)構(gòu)： 正標(biāo)題：居中，用一句比較意味深長(zhǎng)的短句，概括題目主旨。 副標(biāo)題：在正標(biāo)題下一行，居中寫上 讀 有感 正文： 風(fēng)頭：開門見山亮觀點(diǎn)或簡(jiǎn)明扼要括內(nèi)容（120字以內(nèi)） 豬肚：談感受。（四結(jié)合）結(jié)合自身，結(jié)合同學(xué)，結(jié)合書本，結(jié)合歷史 豹尾：一句有力而雋永的話，引人深思。 第8頁(yè)/共104頁(yè)讀后感的基本框架開頭：點(diǎn)（篇名，抒情

3、）中間：介（原文內(nèi)容） 議（讀一兩句話，過渡） 聯(lián)（聯(lián)系生活實(shí)際，對(duì)比）結(jié)尾：結(jié)（照應(yīng)，啟發(fā)，總結(jié)）第9頁(yè)/共104頁(yè)記下感受記下感受2、緊扣原文，概括內(nèi)容。、緊扣原文，概括內(nèi)容。3、尋找感點(diǎn)，敘議結(jié)合。、尋找感點(diǎn)，敘議結(jié)合。4、聯(lián)系實(shí)際，發(fā)表感想。、聯(lián)系實(shí)際，發(fā)表感想。5、總結(jié)全文，提升中心。、總結(jié)全文，提升中心。讀后感的基本框架讀后感的基本框架（一）標(biāo)題（一）標(biāo)題憤怒與惋惜憤怒與惋惜讀讀圓明園的毀滅圓明園的毀滅有感有感感點(diǎn)題材題材（二）正文結(jié)構(gòu)（二）正文結(jié)構(gòu)1、點(diǎn)明篇名，抒發(fā)感情。、點(diǎn)明篇名，抒發(fā)感情。第10頁(yè)/共104頁(yè)1、點(diǎn)明篇名，抒發(fā)感情、點(diǎn)明篇名，抒發(fā)感情第11頁(yè)/共104頁(yè)點(diǎn) 點(diǎn)

4、即簡(jiǎn)述原文相關(guān)內(nèi)容和總的感受。（字?jǐn)?shù)50字左右） 。（1）作者。（2）篇名。（3）總的感受。 第12頁(yè)/共104頁(yè)所讀所讀文章文章總的感受第13頁(yè)/共104頁(yè)讀后感的開頭讀后感的開頭 如：今天，我們學(xué)完了如：今天，我們學(xué)完了圓明園的毀滅圓明園的毀滅這篇課這篇課文，它使我感到了文，它使我感到了當(dāng)時(shí)清政府的昏庸無能，軍民的懦當(dāng)時(shí)清政府的昏庸無能，軍民的懦弱，更可惡的就是那無恥的英法聯(lián)軍！弱，更可惡的就是那無恥的英法聯(lián)軍！ 閱讀了閱讀了狼牙山五壯士狼牙山五壯士這篇課文后，我感覺到這篇課文后，我感覺到無比仇無比仇恨和對(duì)狼牙山五壯士的敬佩之情。恨和對(duì)狼牙山五壯士的敬佩之情。 讀完了讀完了狼牙山五壯士狼牙

5、山五壯士一文，我的心情久久不能平靜，一文，我的心情久久不能平靜，深被深被五壯士的行為所感動(dòng)。五壯士的行為所感動(dòng)。 讀了讀了狼牙山五壯士狼牙山五壯士這篇課文，我為我所在的國(guó)家這篇課文，我為我所在的國(guó)家中國(guó)能出現(xiàn)這些如此英勇的壯士而感到無比自豪。中國(guó)能出現(xiàn)這些如此英勇的壯士而感到無比自豪。我學(xué)習(xí)了我學(xué)習(xí)了難忘的一課難忘的一課這篇課文后，感到非常激動(dòng)，心久久不能平靜。這篇課文后，感到非常激動(dòng)，心久久不能平靜。 讀了讀了最后一分鐘最后一分鐘這篇課文，我感到這篇課文，我感到無比的激動(dòng)和自豪。無比的激動(dòng)和自豪。 第14頁(yè)/共104頁(yè) 在幸福家庭中成長(zhǎng)的我們，有在幸福家庭中成長(zhǎng)的我們，有沒有想過在這個(gè)世界上

6、有許多沒有沒有想過在這個(gè)世界上有許多沒有家庭溫暖、一出生沒有多久就被放家庭溫暖、一出生沒有多久就被放在福利院的孤兒呢？直到我看了在福利院的孤兒呢？直到我看了美麗的孤兒美麗的孤兒這篇文章后，才知這篇文章后，才知道有很多受到這樣遭遇的小孩。道有很多受到這樣遭遇的小孩。 【點(diǎn)可以這樣自然】：愛的接力棒讀美麗世界的孤兒有感第15頁(yè)/共104頁(yè) 在生活中，我們都會(huì)遇到在生活中，我們都會(huì)遇到比較笨的人，但不要去嘲笑他比較笨的人，但不要去嘲笑他們，因?yàn)楸啃『⒁材茏兟斆?，們，因?yàn)楸啃『⒁材茏兟斆鳎材茌x煌一生。當(dāng)我翻開也能輝煌一生。當(dāng)我翻開老老天愛笨小孩天愛笨小孩這本書時(shí)，我才這本書時(shí)，我才深深體會(huì)到這個(gè)道理

7、。深深體會(huì)到這個(gè)道理。 【點(diǎn)可以這樣自然】：讀老天愛笨小孩有感第16頁(yè)/共104頁(yè)2 2、緊扣原文，概括內(nèi)容。、緊扣原文，概括內(nèi)容。第17頁(yè)/共104頁(yè) 引述原作。它要求簡(jiǎn)明扼要，概引述原作。它要求簡(jiǎn)明扼要，概括原文中心，引出某一點(diǎn)或一個(gè)警句。括原文中心，引出某一點(diǎn)或一個(gè)警句。引述的內(nèi)容要有選擇，要有針對(duì)性，引述的內(nèi)容要有選擇，要有針對(duì)性，要根據(jù)自己擬題角度而定。要根據(jù)自己擬題角度而定。內(nèi)容要概內(nèi)容要概括括，萬(wàn)萬(wàn)不可照抄照搬原文萬(wàn)萬(wàn)不可照抄照搬原文。第18頁(yè)/共104頁(yè) 寫讀后感，不要花大量寫讀后感，不要花大量的筆墨寫你讀到的內(nèi)容，只的筆墨寫你讀到的內(nèi)容，只把與你讀書感受相關(guān)的內(nèi)容把與你讀書感

8、受相關(guān)的內(nèi)容概括寫出來就行了，其它一概括寫出來就行了，其它一概不要。不要超過概不要。不要超過100字！字！第19頁(yè)/共104頁(yè) “敘敘”(引）引）概括主要內(nèi)容概括主要內(nèi)容 概述原文。概述原文?！皵ⅰ辈⒉皇前言恼粘槐椋窃谧x懂的基礎(chǔ)上，把原文的并不是把原文照抄一遍，而是在讀懂的基礎(chǔ)上，把原文的基本內(nèi)容基本內(nèi)容或精神實(shí)質(zhì)或精神實(shí)質(zhì)概括地寫出來。概括地寫出來。 例例拔苗助長(zhǎng)拔苗助長(zhǎng)的的“敘敘” ： 古代宋國(guó)，有個(gè)人擔(dān)憂他的禾苗不長(zhǎng)，就把禾苗拔高了一些。結(jié)果，他拔高的禾苗不古代宋國(guó)，有個(gè)人擔(dān)憂他的禾苗不長(zhǎng)，就把禾苗拔高了一些。結(jié)果，他拔高的禾苗不僅沒有長(zhǎng)高，反而全部枯死了。僅沒有長(zhǎng)高，反而全部

9、枯死了。 第20頁(yè)/共104頁(yè) 今天，我讀了今天，我讀了釣魚的啟示釣魚的啟示這篇文章，讓我領(lǐng)悟了這句話的這篇文章，讓我領(lǐng)悟了這句話的真正內(nèi)涵。真正內(nèi)涵。這篇課文主要講的是這篇課文主要講的是我釣到了一條大鱸魚，因?yàn)闆]有我釣到了一條大鱸魚，因?yàn)闆]有到開放的時(shí)間，父親命令我把鱸到開放的時(shí)間，父親命令我把鱸魚放回湖中。三十四年過去了，魚放回湖中。三十四年過去了，每當(dāng)我面臨道德抉擇的時(shí)候，總每當(dāng)我面臨道德抉擇的時(shí)候，總會(huì)想起父親告誡我的話。從此，會(huì)想起父親告誡我的話。從此，我便有了道德實(shí)踐的勇氣和力量。我便有了道德實(shí)踐的勇氣和力量。 第21頁(yè)/共104頁(yè) 今天，我學(xué)了一篇新課文今天，我學(xué)了一篇新課文學(xué)會(huì)

10、看病學(xué)會(huì)看病這篇課文讓我始終這篇課文讓我始終忘不掉，給了我許多啟發(fā)。忘不掉，給了我許多啟發(fā)。這篇這篇課文主要講了一位兒子從來沒去課文主要講了一位兒子從來沒去過醫(yī)院，因?yàn)樗麐寢屖轻t(yī)生。有過醫(yī)院，因?yàn)樗麐寢屖轻t(yī)生。有一次，兒子病了，媽媽為了培養(yǎng)一次，兒子病了，媽媽為了培養(yǎng)他獨(dú)立生活的能力，要他自己獨(dú)他獨(dú)立生活的能力，要他自己獨(dú)自去醫(yī)院自去醫(yī)院 ，在這中間母親也飽，在這中間母親也飽受煎熬。受煎熬。第22頁(yè)/共104頁(yè) 3 3、尋找感點(diǎn)，敘議結(jié)合、尋找感點(diǎn)，敘議結(jié)合第23頁(yè)/共104頁(yè) 議 議感點(diǎn)，即緊扣原文所引述的內(nèi)容作一番分析，“亮”出自己的觀點(diǎn)。（一百字左右） 第24頁(yè)/共104頁(yè)如何尋找感點(diǎn)如

11、何尋找感點(diǎn)1 1、抓住原作的中心思想寫。、抓住原作的中心思想寫。2 2、抓住文中自己感受最深的、抓住文中自己感受最深的一個(gè)情節(jié)寫。一個(gè)情節(jié)寫。3 3、抓住最令你感動(dòng)的一個(gè)人、抓住最令你感動(dòng)的一個(gè)人物寫。物寫。4 4、抓住一句或者幾句閃光的、抓住一句或者幾句閃光的語(yǔ)言寫。語(yǔ)言寫。第25頁(yè)/共104頁(yè) 又如：感點(diǎn)感點(diǎn)第26頁(yè)/共104頁(yè)你能找到哪些感點(diǎn)呢？你能找到哪些感點(diǎn)呢？母親的角度：慈愛即鼓勵(lì)式的愛母親的角度：慈愛即鼓勵(lì)式的愛是孩子成長(zhǎng)的動(dòng)力是孩子成長(zhǎng)的動(dòng)力 與源泉。與源泉。 父親的角度：理性的愛即批評(píng)式父親的角度：理性的愛即批評(píng)式的愛能讓孩子保持清醒的頭腦，的愛能讓孩子保持清醒的頭腦，不走上

12、歧途。不走上歧途。作者的角度：很幸運(yùn)擁有兩種不作者的角度：很幸運(yùn)擁有兩種不同的愛，它們讓自己健康快樂的同的愛，它們讓自己健康快樂的成長(zhǎng)，成為作家。成長(zhǎng)，成為作家。第27頁(yè)/共104頁(yè)釣魚的啟示涉及到的感點(diǎn)可以有： 1、原作的中心思想：、原作的中心思想： 從小受到嚴(yán)格的教育，就會(huì)獲得道從小受到嚴(yán)格的教育，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量，長(zhǎng)大才能做個(gè)有德實(shí)踐的勇氣和力量，長(zhǎng)大才能做個(gè)有道德的人。道德的人。 2、感受最深的情節(jié)：、感受最深的情節(jié)： 就算就算“我我”苦苦哀求，爸爸也要我苦苦哀求，爸爸也要我把好不容易釣到的大鱸魚放回水里。把好不容易釣到的大鱸魚放回水里。 第28頁(yè)/共104頁(yè)3、最讓你有想

13、法的一個(gè)人物：、最讓你有想法的一個(gè)人物： 爸爸是一個(gè)很有原則的人，同時(shí)爸爸是一個(gè)很有原則的人，同時(shí)對(duì)孩子要求嚴(yán)格，并且很會(huì)教育孩子對(duì)孩子要求嚴(yán)格，并且很會(huì)教育孩子。 4、最讓人受到啟發(fā)的語(yǔ)言：、最讓人受到啟發(fā)的語(yǔ)言： 道德是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問題，實(shí)道德是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難踐起來卻很難。一個(gè)人要是從小受到了。一個(gè)人要是從小受到了這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。踐的勇氣和力量。 第29頁(yè)/共104頁(yè)狼牙山五壯士涉及到的感點(diǎn)可以有： 1、原作的中心思想：、原作的中心思想： 贊美了五壯士熱愛祖國(guó)，熱愛人贊美了五壯士熱愛祖國(guó)，熱愛人民

14、，痛恨敵人，勇于犧牲的精神。民，痛恨敵人，勇于犧牲的精神。 2、感受最深的情節(jié)：、感受最深的情節(jié)： 五壯士跳崖，英勇犧牲的片段。五壯士跳崖，英勇犧牲的片段。第30頁(yè)/共104頁(yè)3、最讓你有想法的一個(gè)人物：、最讓你有想法的一個(gè)人物： 班長(zhǎng)馬寶玉，非常勇敢，沖班長(zhǎng)馬寶玉，非常勇敢，沖鋒在前，帶領(lǐng)戰(zhàn)士與敵人戰(zhàn)斗，鋒在前，帶領(lǐng)戰(zhàn)士與敵人戰(zhàn)斗，臨危不懼，是個(gè)很好的領(lǐng)導(dǎo)臨危不懼，是個(gè)很好的領(lǐng)導(dǎo)。 第31頁(yè)/共104頁(yè) 同一篇文章，也可以從多同一篇文章，也可以從多個(gè)角度產(chǎn)生感想的個(gè)角度產(chǎn)生感想的“點(diǎn)點(diǎn)”。 第32頁(yè)/共104頁(yè) 圓明園的毀滅圓明園的毀滅從侵略者的角度涉及到的感點(diǎn)從侵略者的角度涉及到的感點(diǎn)：

15、侵略者太貪婪、太無恥、太可恨了，搶侵略者太貪婪、太無恥、太可恨了，搶掠別人國(guó)家的財(cái)寶，還燒毀圓明園；掠別人國(guó)家的財(cái)寶，還燒毀圓明園；從清政府的角度涉及到的感點(diǎn)：從清政府的角度涉及到的感點(diǎn)：清政府腐敗無能，沒有能力保護(hù)祖國(guó)。清政府腐敗無能，沒有能力保護(hù)祖國(guó)。國(guó)家的實(shí)力太弱小就會(huì)受到侵略。國(guó)家的實(shí)力太弱小就會(huì)受到侵略。從一個(gè)中國(guó)人的角度出發(fā)從一個(gè)中國(guó)人的角度出發(fā)： 要熱愛自己的祖國(guó)，團(tuán)結(jié)一致，不讓外要熱愛自己的祖國(guó)，團(tuán)結(jié)一致，不讓外國(guó)列強(qiáng)欺負(fù)中國(guó)人，不做賣國(guó)求榮，損害國(guó)列強(qiáng)欺負(fù)中國(guó)人，不做賣國(guó)求榮，損害自己國(guó)家的事情。自己國(guó)家的事情。第33頁(yè)/共104頁(yè) 地震中的父與子地震中的父與子從父親的角度出

16、發(fā)從父親的角度出發(fā)： 父親是一個(gè)很愛自己孩子，信守承諾，父親是一個(gè)很愛自己孩子，信守承諾，有毅力，不怕困難的人；有毅力，不怕困難的人；從孩子的角度出發(fā)：從孩子的角度出發(fā)： 孩子勇敢鎮(zhèn)定，先人后己，充分信任自孩子勇敢鎮(zhèn)定，先人后己，充分信任自己的爸爸，不放棄生存的希望。己的爸爸，不放棄生存的希望。從地震災(zāi)害本身出發(fā)從地震災(zāi)害本身出發(fā)： 我們要把房子建牢固，尤其是學(xué)校，我們要把房子建牢固，尤其是學(xué)校，這樣可以拯救一些孩子。在地震中不要這樣可以拯救一些孩子。在地震中不要慌張，要學(xué)會(huì)自救?；艔垼獙W(xué)會(huì)自救。第34頁(yè)/共104頁(yè)針對(duì)感想，寫出針對(duì)感想，寫出“觀點(diǎn)句觀點(diǎn)句”，可以只議，可以只議論，可以敘議

17、結(jié)合。論，可以敘議結(jié)合。敘：敘：指引用文中讀到的內(nèi)容、指引用文中讀到的內(nèi)容、片段。片段。議：議：指發(fā)表自己見解和看法。指發(fā)表自己見解和看法。第35頁(yè)/共104頁(yè)針對(duì)感想，寫出針對(duì)感想，寫出“觀點(diǎn)句觀點(diǎn)句”，敘議結(jié)合。，敘議結(jié)合。 文中這樣一個(gè)片斷令我最感動(dòng)：五壯文中這樣一個(gè)片斷令我最感動(dòng)：五壯士高呼著士高呼著“打倒日本帝國(guó)主義打倒日本帝國(guó)主義” ! !“中國(guó)共中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲產(chǎn)黨萬(wàn)歲”! !然后五壯士昂首挺胸然后五壯士昂首挺胸, ,邁開大邁開大步步, ,相繼跳下懸崖。相繼跳下懸崖。這是多么偉大的五壯士這是多么偉大的五壯士啊啊! !他們寧死不當(dāng)俘虜，為了保護(hù)好人民群他們寧死不當(dāng)俘虜，為了保護(hù)好人民

18、群眾的安全，他們把敵人引上絕路，也等于眾的安全，他們把敵人引上絕路，也等于讓自己走向死亡，他們這種毫不畏懼讓自己走向死亡，他們這種毫不畏懼, ,不怕不怕犧牲的崇高革命精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。犧牲的崇高革命精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。以以狼牙山五壯士狼牙山五壯士讀后感為例：讀后感為例：觀點(diǎn)句觀點(diǎn)句結(jié)合課文內(nèi)容，結(jié)合課文內(nèi)容，對(duì)文中對(duì)文中事情事情發(fā)發(fā)表自己的看法。表自己的看法。第36頁(yè)/共104頁(yè)針對(duì)感想，寫出針對(duì)感想，寫出“觀點(diǎn)句觀點(diǎn)句”，結(jié)合課文議論。，結(jié)合課文議論。 在這里我最佩服的就是班長(zhǎng)馬寶玉了。在這里我最佩服的就是班長(zhǎng)馬寶玉了。他身為班長(zhǎng)起到了一個(gè)很好的榜樣作用。他身為班長(zhǎng)起到了一個(gè)很好的榜樣

19、作用。戰(zhàn)斗中他機(jī)智勇敢，沖鋒在前，沉著鎮(zhèn)定戰(zhàn)斗中他機(jī)智勇敢，沖鋒在前，沉著鎮(zhèn)定地指揮戰(zhàn)斗。在生存和死亡之路面前，依地指揮戰(zhàn)斗。在生存和死亡之路面前，依然帶領(lǐng)大家保護(hù)群眾，走向絕路。子彈快然帶領(lǐng)大家保護(hù)群眾，走向絕路。子彈快打光了，他又隨機(jī)應(yīng)變，讓戰(zhàn)士們用石頭打光了，他又隨機(jī)應(yīng)變，讓戰(zhàn)士們用石頭砸敵人。最后，他第一個(gè)英勇跳崖，出色砸敵人。最后，他第一個(gè)英勇跳崖，出色的完成了保護(hù)群眾的任務(wù)。他的英雄形象的完成了保護(hù)群眾的任務(wù)。他的英雄形象將永遠(yuǎn)銘記在我心中。將永遠(yuǎn)銘記在我心中。以以狼牙山五壯士狼牙山五壯士讀后感為例：讀后感為例：結(jié)合課文內(nèi)容，結(jié)合課文內(nèi)容，對(duì)文中對(duì)文中人物人物發(fā)發(fā)表自己的看法。表自

20、己的看法。觀點(diǎn)句觀點(diǎn)句第37頁(yè)/共104頁(yè)針對(duì)感想，寫出針對(duì)感想，寫出“觀點(diǎn)句觀點(diǎn)句”，結(jié)合課文議論。，結(jié)合課文議論。 我非常欣賞文中的父親，他是一位很有原則，我非常欣賞文中的父親，他是一位很有原則，愛孩子又對(duì)孩子要求嚴(yán)格的人。愛孩子又對(duì)孩子要求嚴(yán)格的人。他經(jīng)常帶孩子去他經(jīng)常帶孩子去釣魚，可見跟孩子關(guān)系很好，很舍得花時(shí)間陪他。釣魚，可見跟孩子關(guān)系很好，很舍得花時(shí)間陪他。在兒子費(fèi)了好大勁才釣到一條一輩子難見的大鱸在兒子費(fèi)了好大勁才釣到一條一輩子難見的大鱸魚后，卻因?yàn)轺|魚禁漁期開放的時(shí)間沒有到，一魚后，卻因?yàn)轺|魚禁漁期開放的時(shí)間沒有到，一定要孩子把魚放回去。這是很有原則的，堅(jiān)決不定要孩子把魚放回去

21、。這是很有原則的，堅(jiān)決不做違反紀(jì)律的事情。他明明知道孩子可能會(huì)因此做違反紀(jì)律的事情。他明明知道孩子可能會(huì)因此恨他，但他為了教育孩子，依然堅(jiān)持這樣做了，恨他，但他為了教育孩子，依然堅(jiān)持這樣做了，這真是一位會(huì)教育孩子的父親。這真是一位會(huì)教育孩子的父親。以以釣魚的啟示釣魚的啟示讀后感為例：讀后感為例：結(jié)合課文內(nèi)容，結(jié)合課文內(nèi)容，對(duì)文中對(duì)文中含義深刻含義深刻的句子的句子發(fā)表自己發(fā)表自己的看法。的看法。第38頁(yè)/共104頁(yè)針對(duì)感想，寫出針對(duì)感想，寫出“觀點(diǎn)句觀點(diǎn)句”，敘議結(jié)合。，敘議結(jié)合。 在這篇課文里，有一句話說：在這篇課文里，有一句話說：“道德是個(gè)簡(jiǎn)道德是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。單的是

22、與非的問題，實(shí)踐起來卻很難?！边@句話這句話讓我感觸頗多。讓我感觸頗多。在文中，把釣到的大鱸魚放回水在文中，把釣到的大鱸魚放回水中，看起來是一件很簡(jiǎn)單的事情，做起來卻很難，中，看起來是一件很簡(jiǎn)單的事情，做起來卻很難，這是因?yàn)橛刑嗟倪@是因?yàn)橛刑嗟摹罢T惑誘惑”讓小男孩不舍。讓小男孩不舍。這條這條魚好不容易才釣上來又那么大，況且旁邊還沒有魚好不容易才釣上來又那么大，況且旁邊還沒有人看見。雖然最終在爸爸的命令下才把魚放回了人看見。雖然最終在爸爸的命令下才把魚放回了湖中，小男孩的內(nèi)心卻是很不舍的。所以說，要湖中，小男孩的內(nèi)心卻是很不舍的。所以說，要按道德的準(zhǔn)則去辦事，是不容易的。按道德的準(zhǔn)則去辦事，是

23、不容易的。以以釣魚的啟示釣魚的啟示讀后感為例：讀后感為例：結(jié)合課文內(nèi)容，結(jié)合課文內(nèi)容，對(duì)文中對(duì)文中含義深刻含義深刻的句子的句子發(fā)表自己發(fā)表自己的看法。的看法。觀點(diǎn)句觀點(diǎn)句第39頁(yè)/共104頁(yè)4、聯(lián)系實(shí)際，表達(dá)情感、聯(lián)系實(shí)際，表達(dá)情感第40頁(yè)/共104頁(yè) 聯(lián) 聯(lián)就是聯(lián)系實(shí)際，即圍繞基本觀點(diǎn)擺事實(shí)講道理。（本段是讀后感的主體部分，200字左右）（1 1）聯(lián)系收集的資料（由古及今）評(píng)價(jià)）聯(lián)系收集的資料（由古及今）評(píng)價(jià) （2 2）聯(lián)系自己的思想、言行、經(jīng)歷評(píng)價(jià)。）聯(lián)系自己的思想、言行、經(jīng)歷評(píng)價(jià)。（3 3）聯(lián)系別人評(píng)價(jià)。）聯(lián)系別人評(píng)價(jià)。 （4 4）聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)象評(píng)價(jià)。）聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)象評(píng)價(jià)。第41頁(yè)/共104

24、頁(yè) 三三“聯(lián)：聯(lián)系實(shí)際聯(lián)：聯(lián)系實(shí)際 以拔苗助長(zhǎng)為例： 想拔苗助長(zhǎng)這樣好心辦壞事，違背規(guī)律遭懲罰想拔苗助長(zhǎng)這樣好心辦壞事，違背規(guī)律遭懲罰的人在現(xiàn)實(shí)生活中還少嗎？有的家長(zhǎng)望子成龍，一天的人在現(xiàn)實(shí)生活中還少嗎？有的家長(zhǎng)望子成龍，一天到晚，嘮嘮叨叨，逼著孩子讀書，孩子玩一會(huì)兒也成到晚，嘮嘮叨叨，逼著孩子讀書，孩子玩一會(huì)兒也成了大逆不道，結(jié)果孩子產(chǎn)生抵觸的情緒，學(xué)習(xí)效果很了大逆不道，結(jié)果孩子產(chǎn)生抵觸的情緒，學(xué)習(xí)效果很差。個(gè)別家長(zhǎng)催孩子學(xué)習(xí)，甚至把孩子打昏了，這些差。個(gè)別家長(zhǎng)催孩子學(xué)習(xí)，甚至把孩子打昏了，這些事情不都和拔苗助長(zhǎng)的人犯了同樣的錯(cuò)誤嗎？事情不都和拔苗助長(zhǎng)的人犯了同樣的錯(cuò)誤嗎？ 注意：讀后感注意

25、：讀后感一定要一定要聯(lián)系自身以及身邊的實(shí)際。聯(lián)系自身以及身邊的實(shí)際。 聯(lián)系實(shí)際聯(lián)系實(shí)際就要就要聯(lián)系社會(huì)生活的實(shí)際，聯(lián)系人們聯(lián)系社會(huì)生活的實(shí)際，聯(lián)系人們的思想實(shí)際，這樣才能寫出真情實(shí)感的東西來。的思想實(shí)際，這樣才能寫出真情實(shí)感的東西來。情真情真才能打動(dòng)人；感實(shí)才有說服力。如果只是泛泛而談，才能打動(dòng)人；感實(shí)才有說服力。如果只是泛泛而談，空發(fā)議論，或者只談身外之事，自己的思想不沾邊，空發(fā)議論，或者只談身外之事，自己的思想不沾邊，這樣的讀后感是難以寫深刻的。這樣的讀后感是難以寫深刻的。 第42頁(yè)/共104頁(yè)5、總結(jié)全文，提升中心。、總結(jié)全文，提升中心。第43頁(yè)/共104頁(yè) 結(jié)就是結(jié)論。結(jié)論一般結(jié)就是結(jié)

26、論。結(jié)論一般在文尾，即歸納結(jié)論性的意在文尾，即歸納結(jié)論性的意見，強(qiáng)調(diào)某一重點(diǎn)，發(fā)出號(hào)見，強(qiáng)調(diào)某一重點(diǎn)，發(fā)出號(hào)召。這個(gè)結(jié)論既可以是批評(píng)召。這個(gè)結(jié)論既可以是批評(píng)式，又可是勸勉式，還可是式，又可是勸勉式，還可是鼓動(dòng)式，視行文內(nèi)容而定。鼓動(dòng)式，視行文內(nèi)容而定。（五十字左右）（五十字左右）第44頁(yè)/共104頁(yè)精彩開頭1、它是中國(guó)人民智慧的結(jié)晶，它、它是中國(guó)人民智慧的結(jié)晶，它集世界名勝于一體，它有金碧輝集世界名勝于一體，它有金碧輝煌的殿堂，它有玲瓏剔透的亭臺(tái)煌的殿堂，它有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣，它有仿造古代詩(shī)人詩(shī)情畫樓閣，它有仿造古代詩(shī)人詩(shī)情畫意的建筑，它就是圓明園。今天意的建筑，它就是圓明園。今天我讀了我讀

27、了圓明園的毀滅圓明園的毀滅這篇文這篇文章，我百感交集！章，我百感交集！2、讀了、讀了圓明園的毀滅圓明園的毀滅后，我后，我的心一直忐忑不安，久久不能平的心一直忐忑不安，久久不能平靜靜第45頁(yè)/共104頁(yè)3、圓明園是世界上最大的博物館、藝術(shù)館；圓明園、圓明園是世界上最大的博物館、藝術(shù)館；圓明園是我國(guó)園林藝術(shù)的瑰寶；建筑藝術(shù)的精華；它就這樣是我國(guó)園林藝術(shù)的瑰寶；建筑藝術(shù)的精華；它就這樣化成了一片灰燼化成了一片灰燼4、1860年年10月月18日日我們應(yīng)該銘記于心的日子，我們應(yīng)該銘記于心的日子，因?yàn)樵跉v史的篇章上，這是帝國(guó)主義火燒圓明園的日因?yàn)樵跉v史的篇章上，這是帝國(guó)主義火燒圓明園的日子。圓明園的毀滅見

28、證了帝國(guó)主義的傷天害理，令人子。圓明園的毀滅見證了帝國(guó)主義的傷天害理，令人發(fā)指的罪證，也證明了那時(shí)清朝的腐敗和發(fā)指的罪證，也證明了那時(shí)清朝的腐敗和“落后就要落后就要挨打的道理挨打的道理”?？戳??？戳藞A明園的毀滅圓明園的毀滅我感受頗深！我感受頗深！第46頁(yè)/共104頁(yè)第47頁(yè)/共104頁(yè) 結(jié)尾舉例結(jié)尾舉例第48頁(yè)/共104頁(yè)第49頁(yè)/共104頁(yè)擬題目：擬題目：A A、直接擬題。、直接擬題。例如例如 ：讀：讀有感有感 讀讀后的感想后的感想 讀后感讀后感 B B、以感點(diǎn)為正標(biāo)題。、以感點(diǎn)為正標(biāo)題。以以“讀讀有感有感”等為副標(biāo)題。例如：等為副標(biāo)題。例如：憤怒與惋惜憤怒與惋惜 讀讀 有感有感第50頁(yè)/共

29、104頁(yè)1讀西游記有感2堅(jiān)持不懈，才能走向成功 -讀西游記有感第51頁(yè)/共104頁(yè)例文欣賞例文欣賞 讀了讀了狼牙山五壯士狼牙山五壯士這篇課文，我深受這篇課文，我深受感動(dòng)。（感動(dòng)。（開篇簡(jiǎn)潔開篇簡(jiǎn)潔） 這篇文章主要記敘了這篇文章主要記敘了19411941年秋，七連六年秋，七連六班的五位壯士為了掩護(hù)人民群眾和祁連隊(duì)主班的五位壯士為了掩護(hù)人民群眾和祁連隊(duì)主力，把力，把英雄的壯舉，不朽的史話英雄的壯舉，不朽的史話 -讀讀狼牙山五壯士狼牙山五壯士有感有感第52頁(yè)/共104頁(yè)敵人引上狼牙山，痛擊敵人，最后子敵人引上狼牙山，痛擊敵人，最后子彈打光了，五人英勇地跳下懸崖。這彈打光了，五人英勇地跳下懸崖。這篇文

30、章把五位壯士對(duì)祖國(guó)的熱愛，對(duì)篇文章把五位壯士對(duì)祖國(guó)的熱愛，對(duì)敵人的仇恨，為革命事業(yè)勇于犧牲的敵人的仇恨，為革命事業(yè)勇于犧牲的精神，描寫得淋漓盡致。（精神，描寫得淋漓盡致。（對(duì)原文內(nèi)對(duì)原文內(nèi)容進(jìn)行了整體概述）容進(jìn)行了整體概述） 俗話說得好：俗話說得好：死有的重于泰山，死有的重于泰山，有的輕于鴻毛。有的輕于鴻毛。五位壯士在五位壯士在萬(wàn)分緊急萬(wàn)分緊急（恰當(dāng)引用，也是觀點(diǎn)句恰當(dāng)引用，也是觀點(diǎn)句）第53頁(yè)/共104頁(yè)的關(guān)頭，腦海中就只有一種想法：只的關(guān)頭，腦海中就只有一種想法：只要能保護(hù)人民群眾，和七連部隊(duì)的主要能保護(hù)人民群眾，和七連部隊(duì)的主力，我們的犧牲就是值得的。這讓我力，我們的犧牲就是值得的。這讓

31、我想起了我曾經(jīng)看過的想起了我曾經(jīng)看過的一個(gè)故事一個(gè)故事荊荊軻刺秦王。臨行時(shí)，荊軻唱了兩句歌軻刺秦王。臨行時(shí)，荊軻唱了兩句歌“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復(fù)風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復(fù)返返”，這說明荊軻知道此去九死一生，這說明荊軻知道此去九死一生，但他還是毅然前往。這種但他還是毅然前往。這種“明知山有明知山有虎偏向虎山行虎偏向虎山行”的精神難道不令人佩的精神難道不令人佩服嗎？服嗎？第54頁(yè)/共104頁(yè) 此外還有董存瑞，羅盛教此外還有董存瑞，羅盛教這些壯士這些壯士在危急時(shí)刻，總是把生在危急時(shí)刻，總是把生的希望留給別人，而把死亡的的希望留給別人，而把死亡的危險(xiǎn)留給了自己危險(xiǎn)留給了自己。他們是多么的他們

32、是多么的勇敢?。∷麄兪俏倚挠赂野。∷麄兪俏倚闹凶钪凶顨J佩的欽佩的人！人?。ńY(jié)合歷史的經(jīng)驗(yàn)從書中的人和事聯(lián)（結(jié)合歷史的經(jīng)驗(yàn)從書中的人和事聯(lián)系到與書中相近、相似人和事。）系到與書中相近、相似人和事。）（點(diǎn)明中心，說明感動(dòng)的原因。）（點(diǎn)明中心，說明感動(dòng)的原因。）第55頁(yè)/共104頁(yè)讀狼牙山五壯 士有感 讀了讀了狼牙山五壯狼牙山五壯 士士這篇課文，我的心里久久不能平靜，想了很多很這篇課文，我的心里久久不能平靜，想了很多很多。多。 狼牙山五壯士狼牙山五壯士一文敘述了一文敘述了19411941年秋，五位抗日英雄勝利地完成了阻擊敵人、掩年秋，五位抗日英雄勝利地完成了阻擊敵人、掩護(hù)人民群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移的光榮而艱

33、巨的任務(wù)，在彈盡糧絕，就要被敵人俘虜時(shí)，毅然跳崖，護(hù)人民群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移的光榮而艱巨的任務(wù)，在彈盡糧絕，就要被敵人俘虜時(shí)，毅然跳崖，以身殉國(guó)，譜寫了一曲可歌可泣的英雄樂章。以身殉國(guó)，譜寫了一曲可歌可泣的英雄樂章。 我是含著熱淚讀完這篇文章的。文中這樣一個(gè)片斷令我最感動(dòng)：五壯士高呼著我是含著熱淚讀完這篇文章的。文中這樣一個(gè)片斷令我最感動(dòng)：五壯士高呼著“打倒打倒日本帝國(guó)主義日本帝國(guó)主義”！“中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲”！然后昂首挺胸，邁開大步，相繼跳下懸崖。這聲！然后昂首挺胸，邁開大步，相繼跳下懸崖。這聲音驚天動(dòng)地、氣壯山河，喊出了億萬(wàn)中國(guó)人的肺腑之聲。多么偉大的五壯士?。∷麄兒敛灰趔@天動(dòng)地、氣壯

34、山河，喊出了億萬(wàn)中國(guó)人的肺腑之聲。多么偉大的五壯士??！他們毫不畏懼、不怕犧牲的崇高革命精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。畏懼、不怕犧牲的崇高革命精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。 第56頁(yè)/共104頁(yè) 每當(dāng)回想起五壯士驚人的壯舉，我就感到非常慚愧。我作為一名少每當(dāng)回想起五壯士驚人的壯舉，我就感到非常慚愧。我作為一名少先隊(duì)員，二十一世紀(jì)的接班人，在學(xué)習(xí)上遇到難題就退卻，有時(shí)干脆就放先隊(duì)員，二十一世紀(jì)的接班人，在學(xué)習(xí)上遇到難題就退卻，有時(shí)干脆就放棄了。而狼牙山五壯士為了民族的解放事業(yè)，克服了重重艱難險(xiǎn)阻，赴湯棄了。而狼牙山五壯士為了民族的解放事業(yè)，克服了重重艱難險(xiǎn)阻，赴湯蹈火，為國(guó)捐軀。我遇到的這點(diǎn)困難與他們相比算得了什

35、么？再說正是因蹈火，為國(guó)捐軀。我遇到的這點(diǎn)困難與他們相比算得了什么？再說正是因?yàn)闊o數(shù)革命先烈拋頭顱、灑熱血，前仆后繼，才換來了我們今天的幸福生為無數(shù)革命先烈拋頭顱、灑熱血，前仆后繼，才換來了我們今天的幸福生活。如果今天我在學(xué)習(xí)上遇到一點(diǎn)困難就打退堂鼓，那明天怎么去為祖國(guó)活。如果今天我在學(xué)習(xí)上遇到一點(diǎn)困難就打退堂鼓，那明天怎么去為祖國(guó)作貢獻(xiàn)呢？我又怎么能對(duì)得起先烈們的英靈呢？作貢獻(xiàn)呢？我又怎么能對(duì)得起先烈們的英靈呢？第57頁(yè)/共104頁(yè) 我羞愧萬(wàn)分，不斷地責(zé)備自己。我們作為新中國(guó)的少先隊(duì)員應(yīng)該以先我羞愧萬(wàn)分，不斷地責(zé)備自己。我們作為新中國(guó)的少先隊(duì)員應(yīng)該以先烈們的精神為動(dòng)力，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，掌

36、握科學(xué)文化知識(shí)，練就過硬烈們的精神為動(dòng)力，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，掌握科學(xué)文化知識(shí)，練就過硬的本領(lǐng)，做跨世紀(jì)的接班人，把祖國(guó)建設(shè)得更加美麗、富饒。的本領(lǐng)，做跨世紀(jì)的接班人，把祖國(guó)建設(shè)得更加美麗、富饒。 五壯士是中華民族的脊梁，是中華兒女的楷模。他們浩氣長(zhǎng)存，永垂五壯士是中華民族的脊梁，是中華兒女的楷模。他們浩氣長(zhǎng)存，永垂不朽。不知不覺，我心中聳立起一座雄偉而莊嚴(yán)的豐碑，上面鐫刻著狼牙不朽。不知不覺，我心中聳立起一座雄偉而莊嚴(yán)的豐碑，上面鐫刻著狼牙山五壯士的名字：馬寶玉、葛振林、宋學(xué)義、胡德林、胡福才。山五壯士的名字：馬寶玉、葛振林、宋學(xué)義、胡德林、胡福才。 第58頁(yè)/共104頁(yè) 讀了圓明園的毀滅這

37、篇課文，我讀了圓明園的毀滅這篇課文，我感到滿腔仇恨。感到滿腔仇恨。 1860 1860年年1010月月6 6日英法聯(lián)軍侵入北京，日英法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園。他們把園內(nèi)凡是能拿走的東闖進(jìn)圓明園。他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；重的用大車或牲口搬運(yùn)，西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；重的用大車或牲口搬運(yùn)，實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉。實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉。 10 10月月1818日和日和1919日，三千多名侵略者奉日，三千多名侵略者奉命火燒圓明園，大火連燒三天，煙云籠罩命火燒圓明園，大火連燒三天，煙云籠罩了整個(gè)北京城。我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶、了整個(gè)北京城。我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，

38、就這樣化成了灰燼！建筑藝術(shù)的精華，就這樣化成了灰燼！ 我們偉大的祖國(guó)飽經(jīng)滄桑、歷盡磨難。自我們偉大的祖國(guó)飽經(jīng)滄桑、歷盡磨難。自18401840年以來，中國(guó)人民飽受帝國(guó)主義的侵年以來，中國(guó)人民飽受帝國(guó)主義的侵略和奴役。割讓香港、澳門、臺(tái)灣、九龍、略和奴役。割讓香港、澳門、臺(tái)灣、九龍、威海衛(wèi)威海衛(wèi)第59頁(yè)/共104頁(yè) 這些強(qiáng)盜們肆意毀壞園林，竟把這些強(qiáng)盜們肆意毀壞園林，竟把”萬(wàn)園之園萬(wàn)園之園”化化成灰燼?？吹竭@里，我恨不得把他們碎尸萬(wàn)段，砸成成灰燼?？吹竭@里，我恨不得把他們碎尸萬(wàn)段，砸成稀八爛稀八爛我的肺都快氣炸了！他們?nèi)绱藷o法無天，我的肺都快氣炸了！他們?nèi)绱藷o法無天，就是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的中國(guó)太落后了，

39、再加上沒有什么先進(jìn)就是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的中國(guó)太落后了，再加上沒有什么先進(jìn)的武器，所以才處處受到各國(guó)侵略者的欺負(fù)。的武器，所以才處處受到各國(guó)侵略者的欺負(fù)。 一個(gè)國(guó)家如果落后就要挨打，只有祖國(guó)富強(qiáng)，民一個(gè)國(guó)家如果落后就要挨打，只有祖國(guó)富強(qiáng)，民族振興，才不會(huì)遭受外來的侵略。英法聯(lián)軍侵入北京，族振興，才不會(huì)遭受外來的侵略。英法聯(lián)軍侵入北京，闖入圓明園，施以獸行，這是作為中國(guó)子民一輩子的闖入圓明園，施以獸行，這是作為中國(guó)子民一輩子的恥辱！恥辱！ 我們二十一世紀(jì)的學(xué)生更要學(xué)好科學(xué)知識(shí)。銘我們二十一世紀(jì)的學(xué)生更要學(xué)好科學(xué)知識(shí)。銘記記“為中華之騰飛而讀書！為中華之騰飛而讀書！”是的，這就是中華民族是的，這就是中華民族

40、精神和力量的源泉，同學(xué)們，作為一個(gè)炎黃子孫，讓精神和力量的源泉，同學(xué)們，作為一個(gè)炎黃子孫，讓我們時(shí)刻謹(jǐn)記我們時(shí)刻謹(jǐn)記“不忘國(guó)恥，振興中華！不忘國(guó)恥，振興中華！”使中華民族使中華民族屹立于世界民族之林。屹立于世界民族之林。第60頁(yè)/共104頁(yè) 無比的憤怒無比的憤怒 -讀讀圓明園的毀滅圓明園的毀滅有感有感 今天，我懷著無比憤怒的心情，今天，我懷著無比憤怒的心情，讀完了讀完了圓明園的毀滅圓明園的毀滅這篇文章。這篇文章。 讀完了課文，我知道圓明園是一座讀完了課文，我知道圓明園是一座皇家園林，在北京西北郊，曾經(jīng)被皇家園林，在北京西北郊，曾經(jīng)被譽(yù)為譽(yù)為“萬(wàn)園之園萬(wàn)園之園”，可現(xiàn)在，我們，可現(xiàn)在，我們?cè)谶@里

41、看到的只是殘?jiān)珨啾冢媪钤谶@里看到的只是殘?jiān)珨啾?，真令人氣憤。人氣憤?當(dāng)我讀到圓明園的建筑當(dāng)我讀到圓明園的建筑金金第61頁(yè)/共104頁(yè)碧輝煌，富有詩(shī)情畫意時(shí)，不禁碧輝煌，富有詩(shī)情畫意時(shí)，不禁發(fā)出了由衷的贊嘆。我們古代勞發(fā)出了由衷的贊嘆。我們古代勞動(dòng)人民用勤勞的雙手建造出了這動(dòng)人民用勤勞的雙手建造出了這座舉世聞名的園林藝術(shù)瑰寶座舉世聞名的園林藝術(shù)瑰寶! !這這是一項(xiàng)多么艱巨而又偉大的工程是一項(xiàng)多么艱巨而又偉大的工程呀呀! !這充分的體現(xiàn)了我國(guó)勞動(dòng)人這充分的體現(xiàn)了我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧與力量民的智慧與力量. .我為我們的偉我為我們的偉大的民族而感到驕傲。但我讀到大的民族而感到驕傲。但我讀到第62頁(yè)/

42、共104頁(yè)英英, ,法聯(lián)軍闖進(jìn)圓明園奪我財(cái)寶法聯(lián)軍闖進(jìn)圓明園奪我財(cái)寶, ,燒我園林燒我園林時(shí)時(shí), ,我的心情沉重我的心情沉重, ,心里充滿了憤怒與仇恨！心里充滿了憤怒與仇恨！ 這些強(qiáng)盜們肆意毀壞園林，竟把這些強(qiáng)盜們肆意毀壞園林，竟把“萬(wàn)園之萬(wàn)園之園園”化成灰燼。金壁輝煌的殿堂化成灰燼。金壁輝煌的殿堂沒有沒有了！玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣了！玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣沒有了！珍沒有了！珍貴的歷史文物貴的歷史文物沒有了！只有一片廢墟！沒有了！只有一片廢墟！看到這里看到這里, ,我恨不得給他們碎尸萬(wàn)段，砸我恨不得給他們碎尸萬(wàn)段，砸成稀八爛！我不禁大聲地罵到成稀八爛！我不禁大聲地罵到: :“你們這些你們這些壞人！竟敢

43、胡作非為壞人！竟敢胡作非為”！ 讀完文章，我既為失去了圓明讀完文章，我既為失去了圓明第63頁(yè)/共104頁(yè)園而感到憤怒，又感到無比傷心。園而感到憤怒，又感到無比傷心。不由得使我想到了不由得使我想到了19311931年年9 9月月1818日晚，日軍發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，先占日晚，日軍發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，先占領(lǐng)沈陽(yáng)城，隨后不到半年時(shí)間東領(lǐng)沈陽(yáng)城，隨后不到半年時(shí)間東三省相繼淪陷。三省相繼淪陷。19321932年年1 1月月2828日日進(jìn)攻上海；進(jìn)攻上海；19371937年年7 7月，日本侵月，日本侵略者進(jìn)攻宛平城和盧溝橋。到了略者進(jìn)攻宛平城和盧溝橋。到了19381938年年1010月，日軍侵占了華北，月，日軍侵占了

44、華北，華中，華華中，華南。日軍侵略者所致之南。日軍侵略者所致之處，處，第64頁(yè)/共104頁(yè)無惡不作。屠刀所向，血流成河。無惡不作。屠刀所向，血流成河。山河失色，光在南京就殺害了無山河失色，光在南京就殺害了無辜軍民辜軍民3030萬(wàn)人！萬(wàn)人！ 之后，中國(guó)人民之后，中國(guó)人民經(jīng)過了經(jīng)過了8 8年的浴血奮戰(zhàn)，洗刷了一年的浴血奮戰(zhàn)，洗刷了一百年來被挨打的恥辱，取得了抗百年來被挨打的恥辱，取得了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的偉大勝利，挽回了我們?nèi)諔?zhàn)爭(zhēng)的偉大勝利，挽回了我們中華民族的尊嚴(yán)，中華民族由一中華民族的尊嚴(yán)，中華民族由一個(gè)背負(fù)著帝國(guó)主義與封建勢(shì)力重個(gè)背負(fù)著帝國(guó)主義與封建勢(shì)力重第65頁(yè)/共104頁(yè)壓，被稱為壓，被稱為“東亞

45、病夫東亞病夫”的民族，成的民族，成為巍然屹立于世界東方，令世人矚目為巍然屹立于世界東方，令世人矚目的民族，亂翻的烏云掃清了，祖國(guó)迎的民族，亂翻的烏云掃清了，祖國(guó)迎來了一個(gè)黎明。來了一個(gè)黎明。 今天，我們生活在和平安定的社會(huì)今天，我們生活在和平安定的社會(huì)中，但我們不能忘記聯(lián)軍火燒圓明園中，但我們不能忘記聯(lián)軍火燒圓明園的局面，的局面，請(qǐng)不要忘記請(qǐng)不要忘記一八六零年十月一八六零年十月六日，這可恨的一天！我們青少年只六日，這可恨的一天！我們青少年只有將這個(gè)國(guó)恥記在心中，以此為動(dòng)力有將這個(gè)國(guó)恥記在心中，以此為動(dòng)力奮發(fā)圖強(qiáng)。報(bào)著奮發(fā)圖強(qiáng)。報(bào)著“為中華為中華之崛起之崛起第66頁(yè)/共104頁(yè)而讀書而讀書”的信

46、念，才能擔(dān)負(fù)起建的信念，才能擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的重任。設(shè)祖國(guó)的重任。 今天，我們是今天，我們是2121世紀(jì)的接班人，世紀(jì)的接班人，我們不忘記國(guó)恥！迎接挑戰(zhàn)，邁我們不忘記國(guó)恥！迎接挑戰(zhàn)，邁開堅(jiān)定而沉著的步伐，向光輝的開堅(jiān)定而沉著的步伐，向光輝的未來前進(jìn)！未來前進(jìn)！第67頁(yè)/共104頁(yè) 憤怒與悲傷憤怒與悲傷 -讀讀圓明園的毀滅圓明園的毀滅有感有感 今天我讀了今天我讀了圓明園的毀滅圓明園的毀滅這一課，我內(nèi)心感到無比的憤怒與這一課，我內(nèi)心感到無比的憤怒與悲傷。我憤怒那無恥的英法聯(lián)軍；悲傷。我憤怒那無恥的英法聯(lián)軍；我悲傷那昏庸無能的清政府和懦弱我悲傷那昏庸無能的清政府和懦弱的軍民。的軍民。 圓明園在北京西北

47、郊，是一座圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林，里面的文物舉世聞名的皇家園林，里面的文物應(yīng)有盡有，上至先秦時(shí)代的青銅禮應(yīng)有盡有，上至先秦時(shí)代的青銅禮第68頁(yè)/共104頁(yè)品，下至唐、宋、元、明、清歷代品，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。的名人書畫和各種奇珍異寶。 18601860年年1010月月6 6日，英法聯(lián)軍侵日，英法聯(lián)軍侵入北京，簡(jiǎn)直是大搖大擺地從正大入北京，簡(jiǎn)直是大搖大擺地從正大門踏進(jìn)圓明園內(nèi)，一進(jìn)園他們就開門踏進(jìn)圓明園內(nèi)，一進(jìn)園他們就開始肆無忌憚地?zé)龤寠Z，把柜子上始肆無忌憚地?zé)龤寠Z，把柜子上的寶石，臺(tái)子上的金邊，都砍下來，的寶石，臺(tái)子上的金邊，都砍下來，

48、放入大麻袋中，更嚴(yán)重的是他們還放入大麻袋中，更嚴(yán)重的是他們還打破玻璃，掠走大量文物、名人書打破玻璃，掠走大量文物、名人書畫和各種奇珍異寶。我們這舉世聞畫和各種奇珍異寶。我們這舉世聞第69頁(yè)/共104頁(yè)名的圓明園在這兩個(gè)名的圓明園在這兩個(gè)“強(qiáng)盜強(qiáng)盜”的鐵的鐵蹄的踐踏下，被踩得粉身碎骨；在蹄的踐踏下，被踩得粉身碎骨；在他們魔爪的施暴下被毀于一旦。他他們魔爪的施暴下被毀于一旦。他們?yōu)榱虽N毀罪證大火縱燒了三天三們?yōu)榱虽N毀罪證大火縱燒了三天三夜，滾滾濃煙籠罩了整個(gè)北京城。夜，滾滾濃煙籠罩了整個(gè)北京城。我國(guó)這園林藝術(shù)的瑰寶，建筑藝術(shù)我國(guó)這園林藝術(shù)的瑰寶，建筑藝術(shù)的精華，就這樣化為一片灰燼。這的精華，就這樣

49、化為一片灰燼。這是多少代中國(guó)人民智慧的結(jié)晶??！是多少代中國(guó)人民智慧的結(jié)晶?。∵@一切難道不是清政府的這一切難道不是清政府的“蓋世功蓋世功勞勞”嗎？嗎？ 第70頁(yè)/共104頁(yè)一味地求和、賠款這只能帶來更多一味地求和、賠款這只能帶來更多的侵略，這真是中國(guó)歷史上的一個(gè)的侵略，這真是中國(guó)歷史上的一個(gè)千古遺恨。它正如一把鋒利的鋼刀千古遺恨。它正如一把鋒利的鋼刀刺在我們的心里。我憤怒、我悲傷、刺在我們的心里。我憤怒、我悲傷、我被氣得咬牙切齒。當(dāng)時(shí)個(gè)個(gè)炎黃我被氣得咬牙切齒。當(dāng)時(shí)個(gè)個(gè)炎黃子孫只能赤手空拳，淚汪汪眼睜睜子孫只能赤手空拳，淚汪汪眼睜睜地望著圓明園化為灰燼。我們不能地望著圓明園化為灰燼。我們不能忘記這

50、段恥辱與滄桑，它將永遠(yuǎn)刻忘記這段恥辱與滄桑，它將永遠(yuǎn)刻在我們的心上。我的心在在我們的心上。我的心在“流血流血”，這是被刺痛后的憤怒；我的手在顫這是被刺痛后的憤怒；我的手在顫第71頁(yè)/共104頁(yè)抖，這是歷史恥辱激起我的抖，這是歷史恥辱激起我的“反抗反抗”！這樣的恥辱在舊中國(guó)又何止一次呢？這樣的恥辱在舊中國(guó)又何止一次呢？ 19431943年年9 9月，日軍對(duì)晉察冀邊區(qū)北月，日軍對(duì)晉察冀邊區(qū)北縣區(qū)進(jìn)行了三個(gè)月的縣區(qū)進(jìn)行了三個(gè)月的“秋季大掃蕩秋季大掃蕩”，僅三個(gè)月的時(shí)間，日軍殘殺我人民僅三個(gè)月的時(shí)間，日軍殘殺我人民66746674人，燒房人，燒房5477954779間，搶掠與焚毀間，搶掠與焚毀糧食糧食

51、29342934萬(wàn)斤，搶走耕畜萬(wàn)斤，搶走耕畜1930019300余頭，余頭，毀農(nóng)具毀農(nóng)具172600172600余件，使北岳人民受到余件，使北岳人民受到了嚴(yán)重?fù)p失。這難道不是我們的恥辱了嚴(yán)重?fù)p失。這難道不是我們的恥辱嗎？嗎？第72頁(yè)/共104頁(yè) 我們要牢記過去的恥辱，為振我們要牢記過去的恥辱，為振興中華而發(fā)憤讀書！讓我們汲取興中華而發(fā)憤讀書！讓我們汲取更多的知識(shí)，讓我們?yōu)樽鎳?guó)未來更多的知識(shí)，讓我們?yōu)樽鎳?guó)未來的繁榮富強(qiáng)而貢獻(xiàn)一點(diǎn)力量，讓的繁榮富強(qiáng)而貢獻(xiàn)一點(diǎn)力量，讓我們?yōu)樽鎳?guó)的輝煌而努力、奮斗我們?yōu)樽鎳?guó)的輝煌而努力、奮斗吧！讓我們偉大的祖國(guó)成為一顆吧！讓我們偉大的祖國(guó)成為一顆璀燦的明珠永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)屹立

52、在世界璀燦的明珠永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)屹立在世界的東方！的東方！第73頁(yè)/共104頁(yè)讀讀圓明園的毀滅圓明園的毀滅有感有感 今天，我讀了今天，我讀了圓明園的毀滅圓明園的毀滅一文，心情澎湃，覺得火燒圓明一文，心情澎湃，覺得火燒圓明園是歷史上一個(gè)莫大的恥辱。園是歷史上一個(gè)莫大的恥辱。 文中講述了文中講述了18601860年年8 8月份，英國(guó)月份，英國(guó)和法國(guó)聯(lián)合侵犯我們的首都北京，和法國(guó)聯(lián)合侵犯我們的首都北京，并到圓明園內(nèi)把各種奇珍異寶統(tǒng)并到圓明園內(nèi)把各種奇珍異寶統(tǒng)統(tǒng)掠走，最后竟用大火將圓明園統(tǒng)掠走，最后竟用大火將圓明園化成灰燼?；苫覡a。 當(dāng)我讀到當(dāng)我讀到“英法英法第74頁(yè)/共104頁(yè)聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園。他

53、們聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園。他們把園內(nèi)凡是能掠走的東西統(tǒng)統(tǒng)掠走，把園內(nèi)凡是能掠走的東西統(tǒng)統(tǒng)掠走，拿不動(dòng)的，就用大車或牲口搬運(yùn)。拿不動(dòng)的，就用大車或牲口搬運(yùn)。實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞，毀掉實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞，毀掉”時(shí)，我肺都?xì)庹?。我仿佛看到那時(shí)，我肺都?xì)庹?。我仿佛看到那些前來侵略的敵人們見到園中的奇些前來侵略的敵人們見到園中的奇珍異寶都驚呆了，瘋狂地將貴重的珍異寶都驚呆了，瘋狂地將貴重的物品占為己有，他們的腰包都塞得物品占為己有，他們的腰包都塞得滿滿的。要是遇到那些比較滿滿的。要是遇到那些比較第75頁(yè)/共104頁(yè)重的瓷器，他們拿不走，可惡的重的瓷器，他們拿不走，可惡的敵人就用牲口搬運(yùn)或

54、用棍子將這敵人就用牲口搬運(yùn)或用棍子將這些瓷器打碎。他們?nèi)绱藷o法無天，些瓷器打碎。他們?nèi)绱藷o法無天，就是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的中國(guó)太落后了，就是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的中國(guó)太落后了，再加上沒有什么先進(jìn)的武器，所再加上沒有什么先進(jìn)的武器，所以才處處受到各國(guó)侵略者的欺負(fù)。以才處處受到各國(guó)侵略者的欺負(fù)。 我繼續(xù)往下讀，當(dāng)我讀到我繼續(xù)往下讀，當(dāng)我讀到“三三千多名侵略軍奉命在園內(nèi)放火。千多名侵略軍奉命在園內(nèi)放火。第76頁(yè)/共104頁(yè)大火連燒三天，煙云籠罩整個(gè)北京城大火連燒三天，煙云籠罩整個(gè)北京城”時(shí)，時(shí)，我咬牙切齒地說：我咬牙切齒地說：“這些禽獸不如的東這些禽獸不如的東西！西！”他們不僅僅把我國(guó)收藏的文物掠走，他們不僅僅把我國(guó)收藏

55、的文物掠走，為了銷毀罪證，英、法兩國(guó)的侵略者還把為了銷毀罪證，英、法兩國(guó)的侵略者還把我國(guó)這一園林的瑰寶，建筑藝術(shù)的精華化我國(guó)這一園林的瑰寶，建筑藝術(shù)的精華化為灰燼。為灰燼。 讀了讀了圓明園的毀滅圓明園的毀滅一文，讓我深深一文，讓我深深地認(rèn)識(shí)到了地認(rèn)識(shí)到了 落后就得挨打落后就得挨打”這一不變的真這一不變的真理。它在時(shí)時(shí)刻刻地激勵(lì)著我們：為了我理。它在時(shí)時(shí)刻刻地激勵(lì)著我們：為了我們的祖國(guó)，一定要好好讀書，讓知識(shí)武裝們的祖國(guó)，一定要好好讀書，讓知識(shí)武裝我們的頭腦，讓我們的祖國(guó)更加強(qiáng)大！我們的頭腦，讓我們的祖國(guó)更加強(qiáng)大！第77頁(yè)/共104頁(yè) 無比的憤怒無比的憤怒-讀讀圓明園的毀滅圓明園的毀滅有感有感

56、今天，我懷著無比憤怒的心情，今天，我懷著無比憤怒的心情，讀完了讀完了圓明園的毀滅圓明園的毀滅這篇文章。這篇文章。 讀完了課文，我知道圓明園是一座讀完了課文，我知道圓明園是一座皇家園林，在北京西北郊，曾經(jīng)被皇家園林，在北京西北郊，曾經(jīng)被譽(yù)為譽(yù)為“萬(wàn)園之園萬(wàn)園之園”，可現(xiàn)在，我們，可現(xiàn)在，我們?cè)谶@里看到的只是殘?jiān)珨啾冢媪钤谶@里看到的只是殘?jiān)珨啾冢媪钊藲鈶?。人氣憤?當(dāng)我讀到圓明園的建筑當(dāng)我讀到圓明園的建筑金金第78頁(yè)/共104頁(yè)碧輝煌，富有詩(shī)情畫意時(shí)，不禁碧輝煌，富有詩(shī)情畫意時(shí)，不禁發(fā)出了由衷的贊嘆。我們古代勞發(fā)出了由衷的贊嘆。我們古代勞動(dòng)人民用勤勞的雙手建造出了這動(dòng)人民用勤勞的雙手建造出了這

57、座舉世聞名的園林藝術(shù)瑰寶座舉世聞名的園林藝術(shù)瑰寶! !這這是一項(xiàng)多么艱巨而又偉大的工程是一項(xiàng)多么艱巨而又偉大的工程呀呀! !這充分的體現(xiàn)了我國(guó)勞動(dòng)人這充分的體現(xiàn)了我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧與力量民的智慧與力量. .我為我們的偉我為我們的偉大的民族而感到驕傲。但我讀到大的民族而感到驕傲。但我讀到第79頁(yè)/共104頁(yè)英英, ,法聯(lián)軍闖進(jìn)圓明園奪我財(cái)寶法聯(lián)軍闖進(jìn)圓明園奪我財(cái)寶, ,燒我燒我園林時(shí)園林時(shí), ,我的心情沉重我的心情沉重, ,心里充滿了憤心里充滿了憤怒與仇恨！怒與仇恨！ 這些強(qiáng)盜們肆意毀壞園這些強(qiáng)盜們肆意毀壞園林，竟把林，竟把“萬(wàn)園之園萬(wàn)園之園”化成灰燼。化成灰燼。金壁輝煌的殿堂金壁輝煌的殿堂沒有

58、了！玲瓏沒有了！玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣剔透的亭臺(tái)樓閣沒有了！珍貴沒有了！珍貴的歷史文物的歷史文物沒有了！只有一片沒有了！只有一片廢墟！看到這里廢墟！看到這里, ,我恨不得給他們碎我恨不得給他們碎尸萬(wàn)段，砸成稀八爛！我不禁大聲尸萬(wàn)段，砸成稀八爛！我不禁大聲地罵到地罵到: :“死畜生！竟敢胡作非為死畜生！竟敢胡作非為”！ 讀完文章，我既為失去了圓明讀完文章，我既為失去了圓明第80頁(yè)/共104頁(yè)園而感到憤怒，又感到無比傷心。園而感到憤怒，又感到無比傷心。不由得使我想到了不由得使我想到了19311931年年9 9月月1818日晚，日軍發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，先占日晚，日軍發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，先占領(lǐng)沈陽(yáng)城，隨后不到半年時(shí)間

59、東領(lǐng)沈陽(yáng)城，隨后不到半年時(shí)間東三省相繼淪陷。三省相繼淪陷。19321932年年1 1月月2828日日進(jìn)攻上海；進(jìn)攻上海；19371937年年7 7月，日本侵月，日本侵略者進(jìn)攻宛平城和盧溝橋。到了略者進(jìn)攻宛平城和盧溝橋。到了19381938年年1010月，日軍侵占了華北，月，日軍侵占了華北，華中，華華中，華南。日軍侵略者所致之南。日軍侵略者所致之處，處，第81頁(yè)/共104頁(yè)無惡不作。屠刀所向，血流成河。無惡不作。屠刀所向，血流成河。山河失色，光在南京就殺害了無山河失色，光在南京就殺害了無辜軍民辜軍民3030萬(wàn)人！萬(wàn)人！ 之后，中國(guó)人民之后，中國(guó)人民經(jīng)過了經(jīng)過了8 8年的浴血奮戰(zhàn)，洗刷了一年的浴血

60、奮戰(zhàn)，洗刷了一百年來被挨打的恥辱，取得了抗百年來被挨打的恥辱，取得了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的偉大勝利，挽回了我們?nèi)諔?zhàn)爭(zhēng)的偉大勝利，挽回了我們中華民族的尊嚴(yán)，中華民族由一中華民族的尊嚴(yán)，中華民族由一個(gè)背負(fù)著帝國(guó)主義與封建勢(shì)力重個(gè)背負(fù)著帝國(guó)主義與封建勢(shì)力重第82頁(yè)/共104頁(yè)壓，被稱為壓，被稱為“東亞病夫東亞病夫”的民族，成的民族，成為巍然屹立于世界東方，令世人矚目為巍然屹立于世界東方，令世人矚目的民族，亂翻的烏云掃清了，祖國(guó)迎的民族，亂翻的烏云掃清了，祖國(guó)迎來了一個(gè)黎明。來了一個(gè)黎明。 今天，我們生活在和平安定的社會(huì)今天，我們生活在和平安定的社會(huì)中，但我們不能忘記聯(lián)軍火燒圓明園中，但我們不能忘記聯(lián)軍火燒圓明園