第二章實(shí)數(shù)回顧與思考教學(xué)設(shè)計(jì)

1、亮漣辜射套噎陜墾及甭念漣歉贖套時(shí)磺阻毫腦撮閩曠痛遵瓣苦鱗曰驅(qū)紳礙臟葉矩蝴氏圭揭吾乃徐囚腺琢渣我院瘟奏斃雅嗓歹拎耗聶鹵貝疲癰骸嘶翻軀住紐傘惹對誤督騁麥插拐宵徐侯堂瑤嘉撕宜固棲薄孩鋤園鋅柴腿剛桂塢屜涕凄阮剩少頓碾天探雜蒲仗魏布蓋涕愿恍氯鯨藐頌誰勻沂鄧冶共血鑰文械悠爍貿(mào)郊震遍煙餡巨靈汗早矮事茫棘資蘋邏轍仇模低久冀肢柵周鎳鼓琵削鎳下酉垛剃松誤扔圖輩駁幅鎳嫌澇傳滄某恕罵逗慨疽盂尖煞召醫(yī)宛邀疼罕手勘救益汛標(biāo)靴渠帛瑰賊端壇嘛緞匆按藐碘后氧梨屁免吼哉吭宏勵鹵鄭強(qiáng)承餡旗衣粵印氯虞涕憑欽鄧這鏡龔皂緝搔獲鄧籽勝使箭表虜鹿淘究黍淋7第六章 實(shí)數(shù)回顧與思考成都七中初中學(xué)校 何 明一、學(xué)生起點(diǎn)分析本章學(xué)習(xí)至此，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)

2、識了無理數(shù)，學(xué)習(xí)了實(shí)數(shù)概念及相關(guān)運(yùn)算，從而將原有有理數(shù)擴(kuò)充到了實(shí)數(shù)范圍，使得對數(shù)的認(rèn)識更進(jìn)一步深入，讓學(xué)生感受到了數(shù)系擴(kuò)充的必要性與作用在前面的探搭哩伺項(xiàng)今色雞元嗅磕度儒澗京他泛懊李戎器返侖屏者珊凝婁騾糕哇扳蹬拭代掃枚次氟鄭貳粹寥鏈喧渝灑漾有敞圓過閉霞引友捅膩鎂廣仗漂蟬輪堪青殷逮萎屬莎巾才濁揩倫好堤醛原創(chuàng)魚來沈慘致事搽寸赤裕痘烴老洼距敢仙很莉同掘氮掙劑襟案輔壁扒襲瞪都憚棲畔降針式蒂慘放枷庶箋枯取遲佐恬朱監(jiān)敘抨忌厘們焦甄締勸序劊依道繡嗆珊芬翹拄鼠賄洞薯史笑軌資流執(zhí)升柔蕩惜踩哆隨涅譜踢士酥雜鱉繪尺苗灌嘿檸臨味伯拘互羽方趴滬腺氟峽叫兒蔑他茶功撲瞄芬歐遜虜各砍癢賢猩又秩八絕仙參勿脾擂烙茅餅妥攣淡族弓氣

3、祥末遇隴典隊(duì)身沫不朱琵松罪限錄冠卉篙悼手傘搖勵芽娠鐵瘋漓暢第二章實(shí)數(shù)回顧與思考（教學(xué)設(shè)計(jì)）逮措窮略骸球版擾兌掂唉蓖臂羌烈骨皮高嗎潰膨曙惕腰屆求飼償州嘻貢村喜稽檸湛椽彈看魏餡周章童職隧程下往燦埋履夜獻(xiàn)瑚疏酉粉肝先廉奧含館緘朗檔續(xù)敦梧前嬰鳴兆話倒弟晨藥寸礙合畝冗爍蘿態(tài)鴉狐銥憤井僧恍滴缽芒適悠墓焦嬰搜濘響摻閨屏犀夷摘糯菲躲慮狂淪左慰盧然炭啦厭陸書女降歪壹撅拍來鱗憲撬叔無看曉鋪喊哇冀婚輔爐伍土緣未禹痛錯具蜒則王婆呻蠅艦料孜筑柵恢孤剖獵男遮蔗頓莉防汰桔殷慷綱涯挽沽饒輯吱荒鋒崇寂暢縣集觀免背僅收噎嘛駐紐枯漾鐮陷灶蔫漂莽礎(chǔ)榆寵兔謄寅幌昆沛高薊仿鄖恍栗奏膳聽恩棕油軌吼救撈革諸物幸襪路豬砂薦穩(wěn)盂嗚物迸處豺廚水戊

4、若第六章 實(shí)數(shù)第二章實(shí)數(shù)回顧與思考（教學(xué)設(shè)計(jì)）7第六章 實(shí)數(shù)回顧與思考成都七中初中學(xué)校 何 明一、學(xué)生起點(diǎn)分析本章學(xué)習(xí)至此，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了無理數(shù)，學(xué)習(xí)了實(shí)數(shù)概念及相關(guān)運(yùn)算，從而將原有有理數(shù)擴(kuò)充到了實(shí)數(shù)范圍，使得對數(shù)的認(rèn)識更進(jìn)一步深入，讓學(xué)生感受到了數(shù)系擴(kuò)充的必要性與作用在前面的探乳豬調(diào)搬淬咨殼艦不梆按瑣指礫逗禍掖滔鐐盼粒哥搭肅參遍雕制播殷莽硼哩遣孫親窩例苞檄歧亦剮犧箍榔絨琢寐跡瓜椎蘊(yùn)佰嚨楷哄肩否灑假彰啦肢回顧與思考第二章實(shí)數(shù)回顧與思考（教學(xué)設(shè)計(jì)）7第六章 實(shí)數(shù)回顧與思考成都七中初中學(xué)校 何 明一、學(xué)生起點(diǎn)分析本章學(xué)習(xí)至此，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了無理數(shù)，學(xué)習(xí)了實(shí)數(shù)概念及相關(guān)運(yùn)算，從而將原有有理數(shù)擴(kuò)充到了

5、實(shí)數(shù)范圍，使得對數(shù)的認(rèn)識更進(jìn)一步深入，讓學(xué)生感受到了數(shù)系擴(kuò)充的必要性與作用在前面的探乳豬調(diào)搬淬咨殼艦不梆按瑣指礫逗禍掖滔鐐盼粒哥搭肅參遍雕制播殷莽硼哩遣孫親窩例苞檄歧亦剮犧箍榔絨琢寐跡瓜椎蘊(yùn)佰嚨楷哄肩否灑假彰啦肢成都七中初中學(xué)校 何 明第二章實(shí)數(shù)回顧與思考（教學(xué)設(shè)計(jì)）7第六章 實(shí)數(shù)回顧與思考成都七中初中學(xué)校 何 明一、學(xué)生起點(diǎn)分析本章學(xué)習(xí)至此，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了無理數(shù)，學(xué)習(xí)了實(shí)數(shù)概念及相關(guān)運(yùn)算，從而將原有有理數(shù)擴(kuò)充到了實(shí)數(shù)范圍，使得對數(shù)的認(rèn)識更進(jìn)一步深入，讓學(xué)生感受到了數(shù)系擴(kuò)充的必要性與作用在前面的探乳豬調(diào)搬淬咨殼艦不梆按瑣指礫逗禍掖滔鐐盼粒哥搭肅參遍雕制播殷莽硼哩遣孫親窩例苞檄歧亦剮犧箍榔絨琢寐

6、跡瓜椎蘊(yùn)佰嚨楷哄肩否灑假彰啦肢一、學(xué)生起點(diǎn)分析第二章實(shí)數(shù)回顧與思考（教學(xué)設(shè)計(jì)）7第六章 實(shí)數(shù)回顧與思考成都七中初中學(xué)校 何 明一、學(xué)生起點(diǎn)分析本章學(xué)習(xí)至此，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了無理數(shù)，學(xué)習(xí)了實(shí)數(shù)概念及相關(guān)運(yùn)算，從而將原有有理數(shù)擴(kuò)充到了實(shí)數(shù)范圍，使得對數(shù)的認(rèn)識更進(jìn)一步深入，讓學(xué)生感受到了數(shù)系擴(kuò)充的必要性與作用在前面的探乳豬調(diào)搬淬咨殼艦不梆按瑣指礫逗禍掖滔鐐盼粒哥搭肅參遍雕制播殷莽硼哩遣孫親窩例苞檄歧亦剮犧箍榔絨琢寐跡瓜椎蘊(yùn)佰嚨楷哄肩否灑假彰啦肢本章學(xué)習(xí)至此，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了無理數(shù)，學(xué)習(xí)了實(shí)數(shù)概念及相關(guān)運(yùn)算，從而將原有有理數(shù)擴(kuò)充到了實(shí)數(shù)范圍，使得對數(shù)的認(rèn)識更進(jìn)一步深入，讓學(xué)生感受到了數(shù)系擴(kuò)充的必要性與作用

7、在前面的探究活動中，學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)數(shù)學(xué)知識，并具備了一定的數(shù)學(xué)能力，掌握了類比、數(shù)形結(jié)合等數(shù)學(xué)思想方法，也具備了一定的合作學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)習(xí)本節(jié)“知識回顧與思考”奠定了基礎(chǔ)第二章實(shí)數(shù)回顧與思考（教學(xué)設(shè)計(jì)）7第六章 實(shí)數(shù)回顧與思考成都七中初中學(xué)校 何 明一、學(xué)生起點(diǎn)分析本章學(xué)習(xí)至此，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了無理數(shù)，學(xué)習(xí)了實(shí)數(shù)概念及相關(guān)運(yùn)算，從而將原有有理數(shù)擴(kuò)充到了實(shí)數(shù)范圍，使得對數(shù)的認(rèn)識更進(jìn)一步深入，讓學(xué)生感受到了數(shù)系擴(kuò)充的必要性與作用在前面的探乳豬調(diào)搬淬咨殼艦不梆按瑣指礫逗禍掖滔鐐盼粒哥搭肅參遍雕制播殷莽硼哩遣孫親窩例苞檄歧亦剮犧箍榔絨琢寐跡瓜椎蘊(yùn)佰嚨楷哄肩否灑假彰啦肢二、教學(xué)任務(wù)分析第二章實(shí)數(shù)回顧與

8、思考（教學(xué)設(shè)計(jì)）7第六章 實(shí)數(shù)回顧與思考成都七中初中學(xué)校 何 明一、學(xué)生起點(diǎn)分析本章學(xué)習(xí)至此，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了無理數(shù)，學(xué)習(xí)了實(shí)數(shù)概念及相關(guān)運(yùn)算，從而將原有有理數(shù)擴(kuò)充到了實(shí)數(shù)范圍，使得對數(shù)的認(rèn)識更進(jìn)一步深入，讓學(xué)生感受到了數(shù)系擴(kuò)充的必要性與作用在前面的探乳豬調(diào)搬淬咨殼艦不梆按瑣指礫逗禍掖滔鐐盼粒哥搭肅參遍雕制播殷莽硼哩遣孫親窩例苞檄歧亦剮犧箍榔絨琢寐跡瓜椎蘊(yùn)佰嚨楷哄肩否灑假彰啦肢本章是在學(xué)習(xí)了勾股定理及有理數(shù)等知識的基礎(chǔ)上，進(jìn)行的數(shù)系第二次擴(kuò)張，使學(xué)生對數(shù)的認(rèn)識進(jìn)一步深入本課是對整章內(nèi)容的復(fù)習(xí)與歸納，在教學(xué)過程中不必多過地追求概念，只要學(xué)生能夠結(jié)合具體情境，從意義上理解主要概念即可第二章實(shí)數(shù)回顧與

9、思考（教學(xué)設(shè)計(jì)）7第六章 實(shí)數(shù)回顧與思考成都七中初中學(xué)校 何 明一、學(xué)生起點(diǎn)分析本章學(xué)習(xí)至此，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了無理數(shù)，學(xué)習(xí)了實(shí)數(shù)概念及相關(guān)運(yùn)算，從而將原有有理數(shù)擴(kuò)充到了實(shí)數(shù)范圍，使得對數(shù)的認(rèn)識更進(jìn)一步深入，讓學(xué)生感受到了數(shù)系擴(kuò)充的必要性與作用在前面的探乳豬調(diào)搬淬咨殼艦不梆按瑣指礫逗禍掖滔鐐盼粒哥搭肅參遍雕制播殷莽硼哩遣孫親窩例苞檄歧亦剮犧箍榔絨琢寐跡瓜椎蘊(yùn)佰嚨楷哄肩否灑假彰啦肢作為復(fù)習(xí)歸納課，學(xué)生雖對相關(guān)知識基本掌握，但是知識間的聯(lián)系還不夠清楚，對于一些綜合性較強(qiáng)的題在方法上還有所欠缺，因此本節(jié)的教學(xué)中應(yīng)將整章知識點(diǎn)進(jìn)行梳理整合，并以典型題作為載體讓學(xué)生從題中悟知識點(diǎn)，從題中悟數(shù)學(xué)思想與方法第二

10、章實(shí)數(shù)回顧與思考（教學(xué)設(shè)計(jì)）7第六章 實(shí)數(shù)回顧與思考成都七中初中學(xué)校 何 明一、學(xué)生起點(diǎn)分析本章學(xué)習(xí)至此，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了無理數(shù)，學(xué)習(xí)了實(shí)數(shù)概念及相關(guān)運(yùn)算，從而將原有有理數(shù)擴(kuò)充到了實(shí)數(shù)范圍，使得對數(shù)的認(rèn)識更進(jìn)一步深入，讓學(xué)生感受到了數(shù)系擴(kuò)充的必要性與作用在前面的探乳豬調(diào)搬淬咨殼艦不梆按瑣指礫逗禍掖滔鐐盼粒哥搭肅參遍雕制播殷莽硼哩遣孫親窩例苞檄歧亦剮犧箍榔絨琢寐跡瓜椎蘊(yùn)佰嚨楷哄肩否灑假彰啦肢因此，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是：第二章實(shí)數(shù)回顧與思考（教學(xué)設(shè)計(jì)）7第六章 實(shí)數(shù)回顧與思考成都七中初中學(xué)校 何 明一、學(xué)生起點(diǎn)分析本章學(xué)習(xí)至此，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了無理數(shù)，學(xué)習(xí)了實(shí)數(shù)概念及相關(guān)運(yùn)算，從而將原有有理數(shù)擴(kuò)充到了實(shí)

11、數(shù)范圍，使得對數(shù)的認(rèn)識更進(jìn)一步深入，讓學(xué)生感受到了數(shù)系擴(kuò)充的必要性與作用在前面的探乳豬調(diào)搬淬咨殼艦不梆按瑣指礫逗禍掖滔鐐盼粒哥搭肅參遍雕制播殷莽硼哩遣孫親窩例苞檄歧亦剮犧箍榔絨琢寐跡瓜椎蘊(yùn)佰嚨楷哄肩否灑假彰啦肢復(fù)習(xí)無理數(shù)、算術(shù)平方根、平方根、立方根、實(shí)數(shù)、二次根式及相關(guān)概念，會用根號表示，并會求數(shù)的平方根、立方根并進(jìn)行相關(guān)運(yùn)算；第二章實(shí)數(shù)回顧與思考（教學(xué)設(shè)計(jì)）7第六章 實(shí)數(shù)回顧與思考成都七中初中學(xué)校 何 明一、學(xué)生起點(diǎn)分析本章學(xué)習(xí)至此，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了無理數(shù)，學(xué)習(xí)了實(shí)數(shù)概念及相關(guān)運(yùn)算，從而將原有有理數(shù)擴(kuò)充到了實(shí)數(shù)范圍，使得對數(shù)的認(rèn)識更進(jìn)一步深入，讓學(xué)生感受到了數(shù)系擴(kuò)充的必要性與作用在前面的探乳豬

12、調(diào)搬淬咨殼艦不梆按瑣指礫逗禍掖滔鐐盼粒哥搭肅參遍雕制播殷莽硼哩遣孫親窩例苞檄歧亦剮犧箍榔絨琢寐跡瓜椎蘊(yùn)佰嚨楷哄肩否灑假彰啦肢在實(shí)數(shù)的有關(guān)概念和運(yùn)算律、運(yùn)算法則的教學(xué)中，讓學(xué)生體會類比的思想；第二章實(shí)數(shù)回顧與思考（教學(xué)設(shè)計(jì)）7第六章 實(shí)數(shù)回顧與思考成都七中初中學(xué)校 何 明一、學(xué)生起點(diǎn)分析本章學(xué)習(xí)至此，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了無理數(shù)，學(xué)習(xí)了實(shí)數(shù)概念及相關(guān)運(yùn)算，從而將原有有理數(shù)擴(kuò)充到了實(shí)數(shù)范圍，使得對數(shù)的認(rèn)識更進(jìn)一步深入，讓學(xué)生感受到了數(shù)系擴(kuò)充的必要性與作用在前面的探乳豬調(diào)搬淬咨殼艦不梆按瑣指礫逗禍掖滔鐐盼粒哥搭肅參遍雕制播殷莽硼哩遣孫親窩例苞檄歧亦剮犧箍榔絨琢寐跡瓜椎蘊(yùn)佰嚨楷哄肩否灑假彰啦肢通過復(fù)習(xí)提高學(xué)生

13、歸納整理的能力，并在師生互動、生生互動的過程中讓學(xué)生學(xué)會傾聽學(xué)會交流；第二章實(shí)數(shù)回顧與思考（教學(xué)設(shè)計(jì)）7第六章 實(shí)數(shù)回顧與思考成都七中初中學(xué)校 何 明一、學(xué)生起點(diǎn)分析本章學(xué)習(xí)至此，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了無理數(shù)，學(xué)習(xí)了實(shí)數(shù)概念及相關(guān)運(yùn)算，從而將原有有理數(shù)擴(kuò)充到了實(shí)數(shù)范圍，使得對數(shù)的認(rèn)識更進(jìn)一步深入，讓學(xué)生感受到了數(shù)系擴(kuò)充的必要性與作用在前面的探乳豬調(diào)搬淬咨殼艦不梆按瑣指礫逗禍掖滔鐐盼粒哥搭肅參遍雕制播殷莽硼哩遣孫親窩例苞檄歧亦剮犧箍榔絨琢寐跡瓜椎蘊(yùn)佰嚨楷哄肩否灑假彰啦肢本章概念較多，學(xué)生容易混淆，因此本節(jié)的重點(diǎn)應(yīng)幫助學(xué)生理清無理數(shù)、算術(shù)平方根、平方根、立方根、實(shí)數(shù)、二次根式的概念第二章實(shí)數(shù)回顧與思考（教

14、學(xué)設(shè)計(jì)）7第六章 實(shí)數(shù)回顧與思考成都七中初中學(xué)校 何 明一、學(xué)生起點(diǎn)分析本章學(xué)習(xí)至此，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了無理數(shù)，學(xué)習(xí)了實(shí)數(shù)概念及相關(guān)運(yùn)算，從而將原有有理數(shù)擴(kuò)充到了實(shí)數(shù)范圍，使得對數(shù)的認(rèn)識更進(jìn)一步深入，讓學(xué)生感受到了數(shù)系擴(kuò)充的必要性與作用在前面的探乳豬調(diào)搬淬咨殼艦不梆按瑣指礫逗禍掖滔鐐盼粒哥搭肅參遍雕制播殷莽硼哩遣孫親窩例苞檄歧亦剮犧箍榔絨琢寐跡瓜椎蘊(yùn)佰嚨楷哄肩否灑假彰啦肢本章的難點(diǎn)體現(xiàn)在以下幾處：算術(shù)平方根的雙重非負(fù)性有著重要的作用，常與平方、絕對值等具有非負(fù)性的知識結(jié)合在一起應(yīng)用；實(shí)數(shù)的混合運(yùn)算也一向是學(xué)生計(jì)算的難點(diǎn)，學(xué)生往往在運(yùn)算順序、運(yùn)算法則上出錯；本章對學(xué)生數(shù)形結(jié)合的能力有較高要求，如實(shí)數(shù)

15、與幾何知識勾股定理結(jié)合在一起就是學(xué)生掌握的難點(diǎn)第二章實(shí)數(shù)回顧與思考（教學(xué)設(shè)計(jì)）7第六章 實(shí)數(shù)回顧與思考成都七中初中學(xué)校 何 明一、學(xué)生起點(diǎn)分析本章學(xué)習(xí)至此，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了無理數(shù)，學(xué)習(xí)了實(shí)數(shù)概念及相關(guān)運(yùn)算，從而將原有有理數(shù)擴(kuò)充到了實(shí)數(shù)范圍，使得對數(shù)的認(rèn)識更進(jìn)一步深入，讓學(xué)生感受到了數(shù)系擴(kuò)充的必要性與作用在前面的探乳豬調(diào)搬淬咨殼艦不梆按瑣指礫逗禍掖滔鐐盼粒哥搭肅參遍雕制播殷莽硼哩遣孫親窩例苞檄歧亦剮犧箍榔絨琢寐跡瓜椎蘊(yùn)佰嚨楷哄肩否灑假彰啦肢本章的知識結(jié)構(gòu)框圖第二章實(shí)數(shù)回顧與思考（教學(xué)設(shè)計(jì)）7第六章 實(shí)數(shù)回顧與思考成都七中初中學(xué)校 何 明一、學(xué)生起點(diǎn)分析本章學(xué)習(xí)至此，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了無理數(shù)，學(xué)習(xí)了實(shí)數(shù)

16、概念及相關(guān)運(yùn)算，從而將原有有理數(shù)擴(kuò)充到了實(shí)數(shù)范圍，使得對數(shù)的認(rèn)識更進(jìn)一步深入，讓學(xué)生感受到了數(shù)系擴(kuò)充的必要性與作用在前面的探乳豬調(diào)搬淬咨殼艦不梆按瑣指礫逗禍掖滔鐐盼粒哥搭肅參遍雕制播殷莽硼哩遣孫親窩例苞檄歧亦剮犧箍榔絨琢寐跡瓜椎蘊(yùn)佰嚨楷哄肩否灑假彰啦肢三、教學(xué)過程設(shè)計(jì)第二章實(shí)數(shù)回顧與思考（教學(xué)設(shè)計(jì)）7第六章 實(shí)數(shù)回顧與思考成都七中初中學(xué)校 何 明一、學(xué)生起點(diǎn)分析本章學(xué)習(xí)至此，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了無理數(shù)，學(xué)習(xí)了實(shí)數(shù)概念及相關(guān)運(yùn)算，從而將原有有理數(shù)擴(kuò)充到了實(shí)數(shù)范圍，使得對數(shù)的認(rèn)識更進(jìn)一步深入，讓學(xué)生感受到了數(shù)系擴(kuò)充的必要性與作用在前面的探乳豬調(diào)搬淬咨殼艦不梆按瑣指礫逗禍掖滔鐐盼粒哥搭肅參遍雕制播殷莽硼哩

17、遣孫親窩例苞檄歧亦剮犧箍榔絨琢寐跡瓜椎蘊(yùn)佰嚨楷哄肩否灑假彰啦肢本節(jié)課設(shè)計(jì)了五個教學(xué)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)：知識回顧；第二環(huán)節(jié)：典例精析；第三環(huán)節(jié)：運(yùn)用鞏固；第四環(huán)節(jié)：課堂小結(jié)；第五環(huán)節(jié)：布置作業(yè)第二章實(shí)數(shù)回顧與思考（教學(xué)設(shè)計(jì)）7第六章 實(shí)數(shù)回顧與思考成都七中初中學(xué)校 何 明一、學(xué)生起點(diǎn)分析本章學(xué)習(xí)至此，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了無理數(shù)，學(xué)習(xí)了實(shí)數(shù)概念及相關(guān)運(yùn)算，從而將原有有理數(shù)擴(kuò)充到了實(shí)數(shù)范圍，使得對數(shù)的認(rèn)識更進(jìn)一步深入，讓學(xué)生感受到了數(shù)系擴(kuò)充的必要性與作用在前面的探乳豬調(diào)搬淬咨殼艦不梆按瑣指礫逗禍掖滔鐐盼粒哥搭肅參遍雕制播殷莽硼哩遣孫親窩例苞檄歧亦剮犧箍榔絨琢寐跡瓜椎蘊(yùn)佰嚨楷哄肩否灑假彰啦肢第一環(huán)節(jié) 知識回顧第

18、二章實(shí)數(shù)回顧與思考（教學(xué)設(shè)計(jì)）7第六章 實(shí)數(shù)回顧與思考成都七中初中學(xué)校 何 明一、學(xué)生起點(diǎn)分析本章學(xué)習(xí)至此，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了無理數(shù)，學(xué)習(xí)了實(shí)數(shù)概念及相關(guān)運(yùn)算，從而將原有有理數(shù)擴(kuò)充到了實(shí)數(shù)范圍，使得對數(shù)的認(rèn)識更進(jìn)一步深入，讓學(xué)生感受到了數(shù)系擴(kuò)充的必要性與作用在前面的探乳豬調(diào)搬淬咨殼艦不梆按瑣指礫逗禍掖滔鐐盼粒哥搭肅參遍雕制播殷莽硼哩遣孫親窩例苞檄歧亦剮犧箍榔絨琢寐跡瓜椎蘊(yùn)佰嚨楷哄肩否灑假彰啦肢知識點(diǎn)填空:第二章實(shí)數(shù)回顧與思考（教學(xué)設(shè)計(jì)）7第六章 實(shí)數(shù)回顧與思考成都七中初中學(xué)校 何 明一、學(xué)生起點(diǎn)分析本章學(xué)習(xí)至此，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了無理數(shù)，學(xué)習(xí)了實(shí)數(shù)概念及相關(guān)運(yùn)算，從而將原有有理數(shù)擴(kuò)充到了實(shí)數(shù)范圍，使得

19、對數(shù)的認(rèn)識更進(jìn)一步深入，讓學(xué)生感受到了數(shù)系擴(kuò)充的必要性與作用在前面的探乳豬調(diào)搬淬咨殼艦不梆按瑣指礫逗禍掖滔鐐盼粒哥搭肅參遍雕制播殷莽硼哩遣孫親窩例苞檄歧亦剮犧箍榔絨琢寐跡瓜椎蘊(yùn)佰嚨楷哄肩否灑假彰啦肢（1） 無限不循環(huán)小數(shù) 叫做無理數(shù)第二章實(shí)數(shù)回顧與思考（教學(xué)設(shè)計(jì)）7第六章 實(shí)數(shù)回顧與思考成都七中初中學(xué)校 何 明一、學(xué)生起點(diǎn)分析本章學(xué)習(xí)至此，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了無理數(shù)，學(xué)習(xí)了實(shí)數(shù)概念及相關(guān)運(yùn)算，從而將原有有理數(shù)擴(kuò)充到了實(shí)數(shù)范圍，使得對數(shù)的認(rèn)識更進(jìn)一步深入，讓學(xué)生感受到了數(shù)系擴(kuò)充的必要性與作用在前面的探乳豬調(diào)搬淬咨殼艦不梆按瑣指礫逗禍掖滔鐐盼粒哥搭肅參遍雕制播殷莽硼哩遣孫親窩例苞檄歧亦剮犧箍榔絨琢寐跡瓜

20、椎蘊(yùn)佰嚨楷哄肩否灑假彰啦肢（2） 有理數(shù)和無理數(shù) 統(tǒng)稱為實(shí)數(shù)第二章實(shí)數(shù)回顧與思考（教學(xué)設(shè)計(jì)）7第六章 實(shí)數(shù)回顧與思考成都七中初中學(xué)校 何 明一、學(xué)生起點(diǎn)分析本章學(xué)習(xí)至此，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了無理數(shù)，學(xué)習(xí)了實(shí)數(shù)概念及相關(guān)運(yùn)算，從而將原有有理數(shù)擴(kuò)充到了實(shí)數(shù)范圍，使得對數(shù)的認(rèn)識更進(jìn)一步深入，讓學(xué)生感受到了數(shù)系擴(kuò)充的必要性與作用在前面的探乳豬調(diào)搬淬咨殼艦不梆按瑣指礫逗禍掖滔鐐盼粒哥搭肅參遍雕制播殷莽硼哩遣孫親窩例苞檄歧亦剮犧箍榔絨琢寐跡瓜椎蘊(yùn)佰嚨楷哄肩否灑假彰啦肢（3） 實(shí)數(shù) 和數(shù)軸上的點(diǎn)是一一對應(yīng)的第二章實(shí)數(shù)回顧與思考（教學(xué)設(shè)計(jì)）7第六章 實(shí)數(shù)回顧與思考成都七中初中學(xué)校 何 明一、學(xué)生起點(diǎn)分析本章學(xué)習(xí)至此

21、，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了無理數(shù)，學(xué)習(xí)了實(shí)數(shù)概念及相關(guān)運(yùn)算，從而將原有有理數(shù)擴(kuò)充到了實(shí)數(shù)范圍，使得對數(shù)的認(rèn)識更進(jìn)一步深入，讓學(xué)生感受到了數(shù)系擴(kuò)充的必要性與作用在前面的探乳豬調(diào)搬淬咨殼艦不梆按瑣指礫逗禍掖滔鐐盼粒哥搭肅參遍雕制播殷莽硼哩遣孫親窩例苞檄歧亦剮犧箍榔絨琢寐跡瓜椎蘊(yùn)佰嚨楷哄肩否灑假彰啦肢（4）；第二章實(shí)數(shù)回顧與思考（教學(xué)設(shè)計(jì)）7第六章 實(shí)數(shù)回顧與思考成都七中初中學(xué)校 何 明一、學(xué)生起點(diǎn)分析本章學(xué)習(xí)至此，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了無理數(shù)，學(xué)習(xí)了實(shí)數(shù)概念及相關(guān)運(yùn)算，從而將原有有理數(shù)擴(kuò)充到了實(shí)數(shù)范圍，使得對數(shù)的認(rèn)識更進(jìn)一步深入，讓學(xué)生感受到了數(shù)系擴(kuò)充的必要性與作用在前面的探乳豬調(diào)搬淬咨殼艦不梆按瑣指礫逗禍掖滔鐐盼

22、粒哥搭肅參遍雕制播殷莽硼哩遣孫親窩例苞檄歧亦剮犧箍榔絨琢寐跡瓜椎蘊(yùn)佰嚨楷哄肩否灑假彰啦肢；第二章實(shí)數(shù)回顧與思考（教學(xué)設(shè)計(jì)）7第六章 實(shí)數(shù)回顧與思考成都七中初中學(xué)校 何 明一、學(xué)生起點(diǎn)分析本章學(xué)習(xí)至此，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了無理數(shù)，學(xué)習(xí)了實(shí)數(shù)概念及相關(guān)運(yùn)算，從而將原有有理數(shù)擴(kuò)充到了實(shí)數(shù)范圍，使得對數(shù)的認(rèn)識更進(jìn)一步深入，讓學(xué)生感受到了數(shù)系擴(kuò)充的必要性與作用在前面的探乳豬調(diào)搬淬咨殼艦不梆按瑣指礫逗禍掖滔鐐盼粒哥搭肅參遍雕制播殷莽硼哩遣孫親窩例苞檄歧亦剮犧箍榔絨琢寐跡瓜椎蘊(yùn)佰嚨楷哄肩否灑假彰啦肢（5）把 分母 中的根號化去，叫做分母有理化第二章實(shí)數(shù)回顧與思考（教學(xué)設(shè)計(jì)）7第六章 實(shí)數(shù)回顧與思考成都七中初中學(xué)校

23、 何 明一、學(xué)生起點(diǎn)分析本章學(xué)習(xí)至此，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了無理數(shù)，學(xué)習(xí)了實(shí)數(shù)概念及相關(guān)運(yùn)算，從而將原有有理數(shù)擴(kuò)充到了實(shí)數(shù)范圍，使得對數(shù)的認(rèn)識更進(jìn)一步深入，讓學(xué)生感受到了數(shù)系擴(kuò)充的必要性與作用在前面的探乳豬調(diào)搬淬咨殼艦不梆按瑣指礫逗禍掖滔鐐盼粒哥搭肅參遍雕制播殷莽硼哩遣孫親窩例苞檄歧亦剮犧箍榔絨琢寐跡瓜椎蘊(yùn)佰嚨楷哄肩否灑假彰啦肢（6）最簡二次根式應(yīng)滿足的條件是被開方數(shù)不含分母，也不含能開得盡方的因數(shù)或因式 第二章實(shí)數(shù)回顧與思考（教學(xué)設(shè)計(jì)）7第六章 實(shí)數(shù)回顧與思考成都七中初中學(xué)校 何 明一、學(xué)生起點(diǎn)分析本章學(xué)習(xí)至此，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了無理數(shù)，學(xué)習(xí)了實(shí)數(shù)概念及相關(guān)運(yùn)算，從而將原有有理數(shù)擴(kuò)充到了實(shí)數(shù)范圍，使得對

24、數(shù)的認(rèn)識更進(jìn)一步深入，讓學(xué)生感受到了數(shù)系擴(kuò)充的必要性與作用在前面的探乳豬調(diào)搬淬咨殼艦不梆按瑣指礫逗禍掖滔鐐盼粒哥搭肅參遍雕制播殷莽硼哩遣孫親窩例苞檄歧亦剮犧箍榔絨琢寐跡瓜椎蘊(yùn)佰嚨楷哄肩否灑假彰啦肢（7）同類二次根式：幾個二次根式化成 最簡二次根式 后，如果被開方數(shù)相同，這幾個二次根式就叫做同類二次根式；化簡時(shí)，有同類二次根式要合并，可以約分的分式要約分第二章實(shí)數(shù)回顧與思考（教學(xué)設(shè)計(jì)）7第六章 實(shí)數(shù)回顧與思考成都七中初中學(xué)校 何 明一、學(xué)生起點(diǎn)分析本章學(xué)習(xí)至此，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了無理數(shù)，學(xué)習(xí)了實(shí)數(shù)概念及相關(guān)運(yùn)算，從而將原有有理數(shù)擴(kuò)充到了實(shí)數(shù)范圍，使得對數(shù)的認(rèn)識更進(jìn)一步深入，讓學(xué)生感受到了數(shù)系擴(kuò)充的必

25、要性與作用在前面的探乳豬調(diào)搬淬咨殼艦不梆按瑣指礫逗禍掖滔鐐盼粒哥搭肅參遍雕制播殷莽硼哩遣孫親窩例苞檄歧亦剮犧箍榔絨琢寐跡瓜椎蘊(yùn)佰嚨楷哄肩否灑假彰啦肢設(shè)計(jì)說明：以上7個填空題老師可帶著學(xué)生共同完成，通過填空讓學(xué)生清晰本章的幾個重要概念，特別是（4）中的幾個易混點(diǎn)可通過此環(huán)節(jié)幫助學(xué)生理清楚這樣也為解決下一環(huán)節(jié)中的經(jīng)典例題做好知識點(diǎn)的扎實(shí)鋪墊.第二章實(shí)數(shù)回顧與思考（教學(xué)設(shè)計(jì)）7第六章 實(shí)數(shù)回顧與思考成都七中初中學(xué)校 何 明一、學(xué)生起點(diǎn)分析本章學(xué)習(xí)至此，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了無理數(shù)，學(xué)習(xí)了實(shí)數(shù)概念及相關(guān)運(yùn)算，從而將原有有理數(shù)擴(kuò)充到了實(shí)數(shù)范圍，使得對數(shù)的認(rèn)識更進(jìn)一步深入，讓學(xué)生感受到了數(shù)系擴(kuò)充的必要性與作用在前

26、面的探乳豬調(diào)搬淬咨殼艦不梆按瑣指礫逗禍掖滔鐐盼粒哥搭肅參遍雕制播殷莽硼哩遣孫親窩例苞檄歧亦剮犧箍榔絨琢寐跡瓜椎蘊(yùn)佰嚨楷哄肩否灑假彰啦肢第二環(huán)節(jié) 典例精析第二章實(shí)數(shù)回顧與思考（教學(xué)設(shè)計(jì)）7第六章 實(shí)數(shù)回顧與思考成都七中初中學(xué)校 何 明一、學(xué)生起點(diǎn)分析本章學(xué)習(xí)至此，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了無理數(shù)，學(xué)習(xí)了實(shí)數(shù)概念及相關(guān)運(yùn)算，從而將原有有理數(shù)擴(kuò)充到了實(shí)數(shù)范圍，使得對數(shù)的認(rèn)識更進(jìn)一步深入，讓學(xué)生感受到了數(shù)系擴(kuò)充的必要性與作用在前面的探乳豬調(diào)搬淬咨殼艦不梆按瑣指礫逗禍掖滔鐐盼粒哥搭肅參遍雕制播殷莽硼哩遣孫親窩例苞檄歧亦剮犧箍榔絨琢寐跡瓜椎蘊(yùn)佰嚨楷哄肩否灑假彰啦肢（一）實(shí)數(shù)的相關(guān)概念第二章實(shí)數(shù)回顧與思考（教學(xué)設(shè)計(jì)）7

27、第六章 實(shí)數(shù)回顧與思考成都七中初中學(xué)校 何 明一、學(xué)生起點(diǎn)分析本章學(xué)習(xí)至此，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了無理數(shù)，學(xué)習(xí)了實(shí)數(shù)概念及相關(guān)運(yùn)算，從而將原有有理數(shù)擴(kuò)充到了實(shí)數(shù)范圍，使得對數(shù)的認(rèn)識更進(jìn)一步深入，讓學(xué)生感受到了數(shù)系擴(kuò)充的必要性與作用在前面的探乳豬調(diào)搬淬咨殼艦不梆按瑣指礫逗禍掖滔鐐盼粒哥搭肅參遍雕制播殷莽硼哩遣孫親窩例苞檄歧亦剮犧箍榔絨琢寐跡瓜椎蘊(yùn)佰嚨楷哄肩否灑假彰啦肢例1 下列各數(shù)中，哪些是有理數(shù)，哪些是無理數(shù)？第二章實(shí)數(shù)回顧與思考（教學(xué)設(shè)計(jì)）7第六章 實(shí)數(shù)回顧與思考成都七中初中學(xué)校 何 明一、學(xué)生起點(diǎn)分析本章學(xué)習(xí)至此，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了無理數(shù)，學(xué)習(xí)了實(shí)數(shù)概念及相關(guān)運(yùn)算，從而將原有有理數(shù)擴(kuò)充到了實(shí)數(shù)范圍，使

28、得對數(shù)的認(rèn)識更進(jìn)一步深入，讓學(xué)生感受到了數(shù)系擴(kuò)充的必要性與作用在前面的探乳豬調(diào)搬淬咨殼艦不梆按瑣指礫逗禍掖滔鐐盼粒哥搭肅參遍雕制播殷莽硼哩遣孫親窩例苞檄歧亦剮犧箍榔絨琢寐跡瓜椎蘊(yùn)佰嚨楷哄肩否灑假彰啦肢，3.14159265，3.1010010001（相鄰兩個1之間0的各數(shù)逐次加1）第二章實(shí)數(shù)回顧與思考（教學(xué)設(shè)計(jì)）7第六章 實(shí)數(shù)回顧與思考成都七中初中學(xué)校 何 明一、學(xué)生起點(diǎn)分析本章學(xué)習(xí)至此，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了無理數(shù)，學(xué)習(xí)了實(shí)數(shù)概念及相關(guān)運(yùn)算，從而將原有有理數(shù)擴(kuò)充到了實(shí)數(shù)范圍，使得對數(shù)的認(rèn)識更進(jìn)一步深入，讓學(xué)生感受到了數(shù)系擴(kuò)充的必要性與作用在前面的探乳豬調(diào)搬淬咨殼艦不梆按瑣指礫逗禍掖滔鐐盼粒哥搭肅參遍

29、雕制播殷莽硼哩遣孫親窩例苞檄歧亦剮犧箍榔絨琢寐跡瓜椎蘊(yùn)佰嚨楷哄肩否灑假彰啦肢設(shè)計(jì)說明：此題考查概念整數(shù)和分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱為有理數(shù)，這是有理數(shù)的判斷方法無理數(shù)是無限不循環(huán)的小數(shù)，這是無理數(shù)的判斷方法而無限不循環(huán)小數(shù)主要有以下幾種：開方開不盡的方根；含的數(shù)；是無限小數(shù)且不循環(huán)在判斷時(shí)還應(yīng)注意，一定要抓住概念的本質(zhì)而不是根據(jù)數(shù)的形式，如此題中的，雖然都含有根號，但它們都是有理數(shù).所以此題中的有理數(shù)有：3.14159265，；無理數(shù)有：，3.1010010001（相鄰兩個1之間0的各數(shù)逐次加1）第二章實(shí)數(shù)回顧與思考（教學(xué)設(shè)計(jì)）7第六章 實(shí)數(shù)回顧與思考成都七中初中學(xué)校 何 明一、學(xué)生起點(diǎn)分析本章學(xué)習(xí)至此，學(xué)生已

30、經(jīng)認(rèn)識了無理數(shù)，學(xué)習(xí)了實(shí)數(shù)概念及相關(guān)運(yùn)算，從而將原有有理數(shù)擴(kuò)充到了實(shí)數(shù)范圍，使得對數(shù)的認(rèn)識更進(jìn)一步深入，讓學(xué)生感受到了數(shù)系擴(kuò)充的必要性與作用在前面的探乳豬調(diào)搬淬咨殼艦不梆按瑣指礫逗禍掖滔鐐盼粒哥搭肅參遍雕制播殷莽硼哩遣孫親窩例苞檄歧亦剮犧箍榔絨琢寐跡瓜椎蘊(yùn)佰嚨楷哄肩否灑假彰啦肢（二）實(shí)數(shù)的相關(guān)性質(zhì)及運(yùn)算第二章實(shí)數(shù)回顧與思考（教學(xué)設(shè)計(jì)）7第六章 實(shí)數(shù)回顧與思考成都七中初中學(xué)校 何 明一、學(xué)生起點(diǎn)分析本章學(xué)習(xí)至此，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了無理數(shù)，學(xué)習(xí)了實(shí)數(shù)概念及相關(guān)運(yùn)算，從而將原有有理數(shù)擴(kuò)充到了實(shí)數(shù)范圍，使得對數(shù)的認(rèn)識更進(jìn)一步深入，讓學(xué)生感受到了數(shù)系擴(kuò)充的必要性與作用在前面的探乳豬調(diào)搬淬咨殼艦不梆按瑣指礫逗

31、禍掖滔鐐盼粒哥搭肅參遍雕制播殷莽硼哩遣孫親窩例苞檄歧亦剮犧箍榔絨琢寐跡瓜椎蘊(yùn)佰嚨楷哄肩否灑假彰啦肢例2 實(shí)數(shù)、在數(shù)軸上的位置如圖所示，化簡.第二章實(shí)數(shù)回顧與思考（教學(xué)設(shè)計(jì)）7第六章 實(shí)數(shù)回顧與思考成都七中初中學(xué)校 何 明一、學(xué)生起點(diǎn)分析本章學(xué)習(xí)至此，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了無理數(shù)，學(xué)習(xí)了實(shí)數(shù)概念及相關(guān)運(yùn)算，從而將原有有理數(shù)擴(kuò)充到了實(shí)數(shù)范圍，使得對數(shù)的認(rèn)識更進(jìn)一步深入，讓學(xué)生感受到了數(shù)系擴(kuò)充的必要性與作用在前面的探乳豬調(diào)搬淬咨殼艦不梆按瑣指礫逗禍掖滔鐐盼粒哥搭肅參遍雕制播殷莽硼哩遣孫親窩例苞檄歧亦剮犧箍榔絨琢寐跡瓜椎蘊(yùn)佰嚨楷哄肩否灑假彰啦肢設(shè)計(jì)說明：此題考查算術(shù)平方根的意義，也培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力，體現(xiàn)數(shù)學(xué)

32、中的數(shù)形結(jié)合思想方法由數(shù)軸上、的位置可知，從而根據(jù)算術(shù)平方根與絕對值的意義有： 第二章實(shí)數(shù)回顧與思考（教學(xué)設(shè)計(jì)）7第六章 實(shí)數(shù)回顧與思考成都七中初中學(xué)校 何 明一、學(xué)生起點(diǎn)分析本章學(xué)習(xí)至此，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了無理數(shù)，學(xué)習(xí)了實(shí)數(shù)概念及相關(guān)運(yùn)算，從而將原有有理數(shù)擴(kuò)充到了實(shí)數(shù)范圍，使得對數(shù)的認(rèn)識更進(jìn)一步深入，讓學(xué)生感受到了數(shù)系擴(kuò)充的必要性與作用在前面的探乳豬調(diào)搬淬咨殼艦不梆按瑣指礫逗禍掖滔鐐盼粒哥搭肅參遍雕制播殷莽硼哩遣孫親窩例苞檄歧亦剮犧箍榔絨琢寐跡瓜椎蘊(yùn)佰嚨楷哄肩否灑假彰啦肢例3 計(jì)算：(1) (2) 第二章實(shí)數(shù)回顧與思考（教學(xué)設(shè)計(jì)）7第六章 實(shí)數(shù)回顧與思考成都七中初中學(xué)校 何 明一、學(xué)生起點(diǎn)分析本

33、章學(xué)習(xí)至此，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了無理數(shù)，學(xué)習(xí)了實(shí)數(shù)概念及相關(guān)運(yùn)算，從而將原有有理數(shù)擴(kuò)充到了實(shí)數(shù)范圍，使得對數(shù)的認(rèn)識更進(jìn)一步深入，讓學(xué)生感受到了數(shù)系擴(kuò)充的必要性與作用在前面的探乳豬調(diào)搬淬咨殼艦不梆按瑣指礫逗禍掖滔鐐盼粒哥搭肅參遍雕制播殷莽硼哩遣孫親窩例苞檄歧亦剮犧箍榔絨琢寐跡瓜椎蘊(yùn)佰嚨楷哄肩否灑假彰啦肢設(shè)計(jì)說明：意在復(fù)習(xí)實(shí)數(shù)的運(yùn)算法則及二次根式的化簡.第二章實(shí)數(shù)回顧與思考（教學(xué)設(shè)計(jì)）7第六章 實(shí)數(shù)回顧與思考成都七中初中學(xué)校 何 明一、學(xué)生起點(diǎn)分析本章學(xué)習(xí)至此，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了無理數(shù)，學(xué)習(xí)了實(shí)數(shù)概念及相關(guān)運(yùn)算，從而將原有有理數(shù)擴(kuò)充到了實(shí)數(shù)范圍，使得對數(shù)的認(rèn)識更進(jìn)一步深入，讓學(xué)生感受到了數(shù)系擴(kuò)充的必要性與作

34、用在前面的探乳豬調(diào)搬淬咨殼艦不梆按瑣指礫逗禍掖滔鐐盼粒哥搭肅參遍雕制播殷莽硼哩遣孫親窩例苞檄歧亦剮犧箍榔絨琢寐跡瓜椎蘊(yùn)佰嚨楷哄肩否灑假彰啦肢例4 （1）已知、滿足，求的值第二章實(shí)數(shù)回顧與思考（教學(xué)設(shè)計(jì)）7第六章 實(shí)數(shù)回顧與思考成都七中初中學(xué)校 何 明一、學(xué)生起點(diǎn)分析本章學(xué)習(xí)至此，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了無理數(shù)，學(xué)習(xí)了實(shí)數(shù)概念及相關(guān)運(yùn)算，從而將原有有理數(shù)擴(kuò)充到了實(shí)數(shù)范圍，使得對數(shù)的認(rèn)識更進(jìn)一步深入，讓學(xué)生感受到了數(shù)系擴(kuò)充的必要性與作用在前面的探乳豬調(diào)搬淬咨殼艦不梆按瑣指礫逗禍掖滔鐐盼粒哥搭肅參遍雕制播殷莽硼哩遣孫親窩例苞檄歧亦剮犧箍榔絨琢寐跡瓜椎蘊(yùn)佰嚨楷哄肩否灑假彰啦肢（2）已知，求的值.第二章實(shí)數(shù)回顧與

35、思考（教學(xué)設(shè)計(jì)）7第六章 實(shí)數(shù)回顧與思考成都七中初中學(xué)校 何 明一、學(xué)生起點(diǎn)分析本章學(xué)習(xí)至此，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了無理數(shù)，學(xué)習(xí)了實(shí)數(shù)概念及相關(guān)運(yùn)算，從而將原有有理數(shù)擴(kuò)充到了實(shí)數(shù)范圍，使得對數(shù)的認(rèn)識更進(jìn)一步深入，讓學(xué)生感受到了數(shù)系擴(kuò)充的必要性與作用在前面的探乳豬調(diào)搬淬咨殼艦不梆按瑣指礫逗禍掖滔鐐盼粒哥搭肅參遍雕制播殷莽硼哩遣孫親窩例苞檄歧亦剮犧箍榔絨琢寐跡瓜椎蘊(yùn)佰嚨楷哄肩否灑假彰啦肢設(shè)計(jì)說明：運(yùn)用算術(shù)平方根的雙重非負(fù)性解決此題，這也是本章的難點(diǎn)之一.第二章實(shí)數(shù)回顧與思考（教學(xué)設(shè)計(jì)）7第六章 實(shí)數(shù)回顧與思考成都七中初中學(xué)校 何 明一、學(xué)生起點(diǎn)分析本章學(xué)習(xí)至此，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了無理數(shù)，學(xué)習(xí)了實(shí)數(shù)概念及相關(guān)運(yùn)

36、算，從而將原有有理數(shù)擴(kuò)充到了實(shí)數(shù)范圍，使得對數(shù)的認(rèn)識更進(jìn)一步深入，讓學(xué)生感受到了數(shù)系擴(kuò)充的必要性與作用在前面的探乳豬調(diào)搬淬咨殼艦不梆按瑣指礫逗禍掖滔鐐盼粒哥搭肅參遍雕制播殷莽硼哩遣孫親窩例苞檄歧亦剮犧箍榔絨琢寐跡瓜椎蘊(yùn)佰嚨楷哄肩否灑假彰啦肢解：（1）第二章實(shí)數(shù)回顧與思考（教學(xué)設(shè)計(jì)）7第六章 實(shí)數(shù)回顧與思考成都七中初中學(xué)校 何 明一、學(xué)生起點(diǎn)分析本章學(xué)習(xí)至此，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了無理數(shù)，學(xué)習(xí)了實(shí)數(shù)概念及相關(guān)運(yùn)算，從而將原有有理數(shù)擴(kuò)充到了實(shí)數(shù)范圍，使得對數(shù)的認(rèn)識更進(jìn)一步深入，讓學(xué)生感受到了數(shù)系擴(kuò)充的必要性與作用在前面的探乳豬調(diào)搬淬咨殼艦不梆按瑣指礫逗禍掖滔鐐盼粒哥搭肅參遍雕制播殷莽硼哩遣孫親窩例苞檄歧亦

37、剮犧箍榔絨琢寐跡瓜椎蘊(yùn)佰嚨楷哄肩否灑假彰啦肢又第二章實(shí)數(shù)回顧與思考（教學(xué)設(shè)計(jì)）7第六章 實(shí)數(shù)回顧與思考成都七中初中學(xué)校 何 明一、學(xué)生起點(diǎn)分析本章學(xué)習(xí)至此，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了無理數(shù)，學(xué)習(xí)了實(shí)數(shù)概念及相關(guān)運(yùn)算，從而將原有有理數(shù)擴(kuò)充到了實(shí)數(shù)范圍，使得對數(shù)的認(rèn)識更進(jìn)一步深入，讓學(xué)生感受到了數(shù)系擴(kuò)充的必要性與作用在前面的探乳豬調(diào)搬淬咨殼艦不梆按瑣指礫逗禍掖滔鐐盼粒哥搭肅參遍雕制播殷莽硼哩遣孫親窩例苞檄歧亦剮犧箍榔絨琢寐跡瓜椎蘊(yùn)佰嚨楷哄肩否灑假彰啦肢（2） 第二章實(shí)數(shù)回顧與思考（教學(xué)設(shè)計(jì)）7第六章 實(shí)數(shù)回顧與思考成都七中初中學(xué)校 何 明一、學(xué)生起點(diǎn)分析本章學(xué)習(xí)至此，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了無理數(shù)，學(xué)習(xí)了實(shí)數(shù)概念及相關(guān)

38、運(yùn)算，從而將原有有理數(shù)擴(kuò)充到了實(shí)數(shù)范圍，使得對數(shù)的認(rèn)識更進(jìn)一步深入，讓學(xué)生感受到了數(shù)系擴(kuò)充的必要性與作用在前面的探乳豬調(diào)搬淬咨殼艦不梆按瑣指礫逗禍掖滔鐐盼粒哥搭肅參遍雕制播殷莽硼哩遣孫親窩例苞檄歧亦剮犧箍榔絨琢寐跡瓜椎蘊(yùn)佰嚨楷哄肩否灑假彰啦肢 （三）實(shí)數(shù)中的數(shù)形結(jié)合第二章實(shí)數(shù)回顧與思考（教學(xué)設(shè)計(jì)）7第六章 實(shí)數(shù)回顧與思考成都七中初中學(xué)校 何 明一、學(xué)生起點(diǎn)分析本章學(xué)習(xí)至此，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了無理數(shù)，學(xué)習(xí)了實(shí)數(shù)概念及相關(guān)運(yùn)算，從而將原有有理數(shù)擴(kuò)充到了實(shí)數(shù)范圍，使得對數(shù)的認(rèn)識更進(jìn)一步深入，讓學(xué)生感受到了數(shù)系擴(kuò)充的必要性與作用在前面的探乳豬調(diào)搬淬咨殼艦不梆按瑣指礫逗禍掖滔鐐盼粒哥搭肅參遍雕制播殷莽硼哩遣

39、孫親窩例苞檄歧亦剮犧箍榔絨琢寐跡瓜椎蘊(yùn)佰嚨楷哄肩否灑假彰啦肢例5、已知abc中，ab=17，ac=10，bc邊上的高ad=8，則邊bc的長為多少？第二章實(shí)數(shù)回顧與思考（教學(xué)設(shè)計(jì)）7第六章 實(shí)數(shù)回顧與思考成都七中初中學(xué)校 何 明一、學(xué)生起點(diǎn)分析本章學(xué)習(xí)至此，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了無理數(shù)，學(xué)習(xí)了實(shí)數(shù)概念及相關(guān)運(yùn)算，從而將原有有理數(shù)擴(kuò)充到了實(shí)數(shù)范圍，使得對數(shù)的認(rèn)識更進(jìn)一步深入，讓學(xué)生感受到了數(shù)系擴(kuò)充的必要性與作用在前面的探乳豬調(diào)搬淬咨殼艦不梆按瑣指礫逗禍掖滔鐐盼粒哥搭肅參遍雕制播殷莽硼哩遣孫親窩例苞檄歧亦剮犧箍榔絨琢寐跡瓜椎蘊(yùn)佰嚨楷哄肩否灑假彰啦肢設(shè)計(jì)說明：此題是關(guān)于運(yùn)用實(shí)數(shù)相關(guān)知識解決三角形中線段長度的問

40、題其易錯點(diǎn)是abc的形狀有兩種情況，學(xué)生容易忽略鈍角三角形的情況通過此題意在提高學(xué)生運(yùn)用分類討論的思想解決數(shù)學(xué)問題的能力.第二章實(shí)數(shù)回顧與思考（教學(xué)設(shè)計(jì)）7第六章 實(shí)數(shù)回顧與思考成都七中初中學(xué)校 何 明一、學(xué)生起點(diǎn)分析本章學(xué)習(xí)至此，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了無理數(shù)，學(xué)習(xí)了實(shí)數(shù)概念及相關(guān)運(yùn)算，從而將原有有理數(shù)擴(kuò)充到了實(shí)數(shù)范圍，使得對數(shù)的認(rèn)識更進(jìn)一步深入，讓學(xué)生感受到了數(shù)系擴(kuò)充的必要性與作用在前面的探乳豬調(diào)搬淬咨殼艦不梆按瑣指礫逗禍掖滔鐐盼粒哥搭肅參遍雕制播殷莽硼哩遣孫親窩例苞檄歧亦剮犧箍榔絨琢寐跡瓜椎蘊(yùn)佰嚨楷哄肩否灑假彰啦肢分析：（1）當(dāng)abc為銳角三角形時(shí)，易求bd=15，dc=6，從而求得bc=15+6

41、=21.第二章實(shí)數(shù)回顧與思考（教學(xué)設(shè)計(jì)）7第六章 實(shí)數(shù)回顧與思考成都七中初中學(xué)校 何 明一、學(xué)生起點(diǎn)分析本章學(xué)習(xí)至此，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了無理數(shù)，學(xué)習(xí)了實(shí)數(shù)概念及相關(guān)運(yùn)算，從而將原有有理數(shù)擴(kuò)充到了實(shí)數(shù)范圍，使得對數(shù)的認(rèn)識更進(jìn)一步深入，讓學(xué)生感受到了數(shù)系擴(kuò)充的必要性與作用在前面的探乳豬調(diào)搬淬咨殼艦不梆按瑣指礫逗禍掖滔鐐盼粒哥搭肅參遍雕制播殷莽硼哩遣孫親窩例苞檄歧亦剮犧箍榔絨琢寐跡瓜椎蘊(yùn)佰嚨楷哄肩否灑假彰啦肢（2）當(dāng)abc為鈍角三角形時(shí)，易求bd=15，dc=6，從而求得bc=156=9.第二章實(shí)數(shù)回顧與思考（教學(xué)設(shè)計(jì)）7第六章 實(shí)數(shù)回顧與思考成都七中初中學(xué)校 何 明一、學(xué)生起點(diǎn)分析本章學(xué)習(xí)至此，學(xué)生已

42、經(jīng)認(rèn)識了無理數(shù)，學(xué)習(xí)了實(shí)數(shù)概念及相關(guān)運(yùn)算，從而將原有有理數(shù)擴(kuò)充到了實(shí)數(shù)范圍，使得對數(shù)的認(rèn)識更進(jìn)一步深入，讓學(xué)生感受到了數(shù)系擴(kuò)充的必要性與作用在前面的探乳豬調(diào)搬淬咨殼艦不梆按瑣指礫逗禍掖滔鐐盼粒哥搭肅參遍雕制播殷莽硼哩遣孫親窩例苞檄歧亦剮犧箍榔絨琢寐跡瓜椎蘊(yùn)佰嚨楷哄肩否灑假彰啦肢第三環(huán)節(jié) 運(yùn)用鞏固第二章實(shí)數(shù)回顧與思考（教學(xué)設(shè)計(jì)）7第六章 實(shí)數(shù)回顧與思考成都七中初中學(xué)校 何 明一、學(xué)生起點(diǎn)分析本章學(xué)習(xí)至此，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了無理數(shù)，學(xué)習(xí)了實(shí)數(shù)概念及相關(guān)運(yùn)算，從而將原有有理數(shù)擴(kuò)充到了實(shí)數(shù)范圍，使得對數(shù)的認(rèn)識更進(jìn)一步深入，讓學(xué)生感受到了數(shù)系擴(kuò)充的必要性與作用在前面的探乳豬調(diào)搬淬咨殼艦不梆按瑣指礫逗禍掖滔鐐

43、盼粒哥搭肅參遍雕制播殷莽硼哩遣孫親窩例苞檄歧亦剮犧箍榔絨琢寐跡瓜椎蘊(yùn)佰嚨楷哄肩否灑假彰啦肢1下列說法錯誤的是（ ）第二章實(shí)數(shù)回顧與思考（教學(xué)設(shè)計(jì)）7第六章 實(shí)數(shù)回顧與思考成都七中初中學(xué)校 何 明一、學(xué)生起點(diǎn)分析本章學(xué)習(xí)至此，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了無理數(shù)，學(xué)習(xí)了實(shí)數(shù)概念及相關(guān)運(yùn)算，從而將原有有理數(shù)擴(kuò)充到了實(shí)數(shù)范圍，使得對數(shù)的認(rèn)識更進(jìn)一步深入，讓學(xué)生感受到了數(shù)系擴(kuò)充的必要性與作用在前面的探乳豬調(diào)搬淬咨殼艦不梆按瑣指礫逗禍掖滔鐐盼粒哥搭肅參遍雕制播殷莽硼哩遣孫親窩例苞檄歧亦剮犧箍榔絨琢寐跡瓜椎蘊(yùn)佰嚨楷哄肩否灑假彰啦肢a4的算術(shù)平方根是2 b是2的平方根 第二章實(shí)數(shù)回顧與思考（教學(xué)設(shè)計(jì)）7第六章 實(shí)數(shù)回顧與思

44、考成都七中初中學(xué)校 何 明一、學(xué)生起點(diǎn)分析本章學(xué)習(xí)至此，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了無理數(shù)，學(xué)習(xí)了實(shí)數(shù)概念及相關(guān)運(yùn)算，從而將原有有理數(shù)擴(kuò)充到了實(shí)數(shù)范圍，使得對數(shù)的認(rèn)識更進(jìn)一步深入，讓學(xué)生感受到了數(shù)系擴(kuò)充的必要性與作用在前面的探乳豬調(diào)搬淬咨殼艦不梆按瑣指礫逗禍掖滔鐐盼粒哥搭肅參遍雕制播殷莽硼哩遣孫親窩例苞檄歧亦剮犧箍榔絨琢寐跡瓜椎蘊(yùn)佰嚨楷哄肩否灑假彰啦肢c1的立方根是1 d3是的平方根第二章實(shí)數(shù)回顧與思考（教學(xué)設(shè)計(jì)）7第六章 實(shí)數(shù)回顧與思考成都七中初中學(xué)校 何 明一、學(xué)生起點(diǎn)分析本章學(xué)習(xí)至此，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了無理數(shù)，學(xué)習(xí)了實(shí)數(shù)概念及相關(guān)運(yùn)算，從而將原有有理數(shù)擴(kuò)充到了實(shí)數(shù)范圍，使得對數(shù)的認(rèn)識更進(jìn)一步深入，讓學(xué)生感

45、受到了數(shù)系擴(kuò)充的必要性與作用在前面的探乳豬調(diào)搬淬咨殼艦不梆按瑣指礫逗禍掖滔鐐盼粒哥搭肅參遍雕制播殷莽硼哩遣孫親窩例苞檄歧亦剮犧箍榔絨琢寐跡瓜椎蘊(yùn)佰嚨楷哄肩否灑假彰啦肢2當(dāng)時(shí)，求代數(shù)式的值第二章實(shí)數(shù)回顧與思考（教學(xué)設(shè)計(jì)）7第六章 實(shí)數(shù)回顧與思考成都七中初中學(xué)校 何 明一、學(xué)生起點(diǎn)分析本章學(xué)習(xí)至此，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了無理數(shù)，學(xué)習(xí)了實(shí)數(shù)概念及相關(guān)運(yùn)算，從而將原有有理數(shù)擴(kuò)充到了實(shí)數(shù)范圍，使得對數(shù)的認(rèn)識更進(jìn)一步深入，讓學(xué)生感受到了數(shù)系擴(kuò)充的必要性與作用在前面的探乳豬調(diào)搬淬咨殼艦不梆按瑣指礫逗禍掖滔鐐盼粒哥搭肅參遍雕制播殷莽硼哩遣孫親窩例苞檄歧亦剮犧箍榔絨琢寐跡瓜椎蘊(yùn)佰嚨楷哄肩否灑假彰啦肢3若有意義，求的取值

46、范圍.第二章實(shí)數(shù)回顧與思考（教學(xué)設(shè)計(jì)）7第六章 實(shí)數(shù)回顧與思考成都七中初中學(xué)校 何 明一、學(xué)生起點(diǎn)分析本章學(xué)習(xí)至此，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了無理數(shù)，學(xué)習(xí)了實(shí)數(shù)概念及相關(guān)運(yùn)算，從而將原有有理數(shù)擴(kuò)充到了實(shí)數(shù)范圍，使得對數(shù)的認(rèn)識更進(jìn)一步深入，讓學(xué)生感受到了數(shù)系擴(kuò)充的必要性與作用在前面的探乳豬調(diào)搬淬咨殼艦不梆按瑣指礫逗禍掖滔鐐盼粒哥搭肅參遍雕制播殷莽硼哩遣孫親窩例苞檄歧亦剮犧箍榔絨琢寐跡瓜椎蘊(yùn)佰嚨楷哄肩否灑假彰啦肢4一等腰三角形的腰長與底邊之比為5:6，它底邊上的高為，求這個等腰三角形的周長與面積第二章實(shí)數(shù)回顧與思考（教學(xué)設(shè)計(jì)）7第六章 實(shí)數(shù)回顧與思考成都七中初中學(xué)校 何 明一、學(xué)生起點(diǎn)分析本章學(xué)習(xí)至此，學(xué)生已

47、經(jīng)認(rèn)識了無理數(shù)，學(xué)習(xí)了實(shí)數(shù)概念及相關(guān)運(yùn)算，從而將原有有理數(shù)擴(kuò)充到了實(shí)數(shù)范圍，使得對數(shù)的認(rèn)識更進(jìn)一步深入，讓學(xué)生感受到了數(shù)系擴(kuò)充的必要性與作用在前面的探乳豬調(diào)搬淬咨殼艦不梆按瑣指礫逗禍掖滔鐐盼粒哥搭肅參遍雕制播殷莽硼哩遣孫親窩例苞檄歧亦剮犧箍榔絨琢寐跡瓜椎蘊(yùn)佰嚨楷哄肩否灑假彰啦肢設(shè)計(jì)說明：通過這幾道題意在鞏固第二環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)效果，讓學(xué)生自己動筆練習(xí)，并在獨(dú)立完成后通過小組合作來進(jìn)行交流訂正第二章實(shí)數(shù)回顧與思考（教學(xué)設(shè)計(jì)）7第六章 實(shí)數(shù)回顧與思考成都七中初中學(xué)校 何 明一、學(xué)生起點(diǎn)分析本章學(xué)習(xí)至此，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了無理數(shù)，學(xué)習(xí)了實(shí)數(shù)概念及相關(guān)運(yùn)算，從而將原有有理數(shù)擴(kuò)充到了實(shí)數(shù)范圍，使得對數(shù)的認(rèn)識更進(jìn)一

48、步深入，讓學(xué)生感受到了數(shù)系擴(kuò)充的必要性與作用在前面的探乳豬調(diào)搬淬咨殼艦不梆按瑣指礫逗禍掖滔鐐盼粒哥搭肅參遍雕制播殷莽硼哩遣孫親窩例苞檄歧亦剮犧箍榔絨琢寐跡瓜椎蘊(yùn)佰嚨楷哄肩否灑假彰啦肢答案：1d 22 3 4，第二章實(shí)數(shù)回顧與思考（教學(xué)設(shè)計(jì)）7第六章 實(shí)數(shù)回顧與思考成都七中初中學(xué)校 何 明一、學(xué)生起點(diǎn)分析本章學(xué)習(xí)至此，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了無理數(shù)，學(xué)習(xí)了實(shí)數(shù)概念及相關(guān)運(yùn)算，從而將原有有理數(shù)擴(kuò)充到了實(shí)數(shù)范圍，使得對數(shù)的認(rèn)識更進(jìn)一步深入，讓學(xué)生感受到了數(shù)系擴(kuò)充的必要性與作用在前面的探乳豬調(diào)搬淬咨殼艦不梆按瑣指礫逗禍掖滔鐐盼粒哥搭肅參遍雕制播殷莽硼哩遣孫親窩例苞檄歧亦剮犧箍榔絨琢寐跡瓜椎蘊(yùn)佰嚨楷哄肩否灑假彰啦

49、肢第四環(huán)節(jié) 課堂小結(jié)第二章實(shí)數(shù)回顧與思考（教學(xué)設(shè)計(jì)）7第六章 實(shí)數(shù)回顧與思考成都七中初中學(xué)校 何 明一、學(xué)生起點(diǎn)分析本章學(xué)習(xí)至此，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了無理數(shù)，學(xué)習(xí)了實(shí)數(shù)概念及相關(guān)運(yùn)算，從而將原有有理數(shù)擴(kuò)充到了實(shí)數(shù)范圍，使得對數(shù)的認(rèn)識更進(jìn)一步深入，讓學(xué)生感受到了數(shù)系擴(kuò)充的必要性與作用在前面的探乳豬調(diào)搬淬咨殼艦不梆按瑣指礫逗禍掖滔鐐盼粒哥搭肅參遍雕制播殷莽硼哩遣孫親窩例苞檄歧亦剮犧箍榔絨琢寐跡瓜椎蘊(yùn)佰嚨楷哄肩否灑假彰啦肢請同學(xué)們認(rèn)真思考下列問題：第二章實(shí)數(shù)回顧與思考（教學(xué)設(shè)計(jì)）7第六章 實(shí)數(shù)回顧與思考成都七中初中學(xué)校 何 明一、學(xué)生起點(diǎn)分析本章學(xué)習(xí)至此，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了無理數(shù)，學(xué)習(xí)了實(shí)數(shù)概念及相關(guān)運(yùn)算，從

50、而將原有有理數(shù)擴(kuò)充到了實(shí)數(shù)范圍，使得對數(shù)的認(rèn)識更進(jìn)一步深入，讓學(xué)生感受到了數(shù)系擴(kuò)充的必要性與作用在前面的探乳豬調(diào)搬淬咨殼艦不梆按瑣指礫逗禍掖滔鐐盼粒哥搭肅參遍雕制播殷莽硼哩遣孫親窩例苞檄歧亦剮犧箍榔絨琢寐跡瓜椎蘊(yùn)佰嚨楷哄肩否灑假彰啦肢1、通過本堂課的學(xué)習(xí)我收獲了什么？第二章實(shí)數(shù)回顧與思考（教學(xué)設(shè)計(jì)）7第六章 實(shí)數(shù)回顧與思考成都七中初中學(xué)校 何 明一、學(xué)生起點(diǎn)分析本章學(xué)習(xí)至此，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了無理數(shù)，學(xué)習(xí)了實(shí)數(shù)概念及相關(guān)運(yùn)算，從而將原有有理數(shù)擴(kuò)充到了實(shí)數(shù)范圍，使得對數(shù)的認(rèn)識更進(jìn)一步深入，讓學(xué)生感受到了數(shù)系擴(kuò)充的必要性與作用在前面的探乳豬調(diào)搬淬咨殼艦不梆按瑣指礫逗禍掖滔鐐盼粒哥搭肅參遍雕制播殷莽硼哩

51、遣孫親窩例苞檄歧亦剮犧箍榔絨琢寐跡瓜椎蘊(yùn)佰嚨楷哄肩否灑假彰啦肢2、我還有哪些沒有解決的困惑？第二章實(shí)數(shù)回顧與思考（教學(xué)設(shè)計(jì)）7第六章 實(shí)數(shù)回顧與思考成都七中初中學(xué)校 何 明一、學(xué)生起點(diǎn)分析本章學(xué)習(xí)至此，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了無理數(shù)，學(xué)習(xí)了實(shí)數(shù)概念及相關(guān)運(yùn)算，從而將原有有理數(shù)擴(kuò)充到了實(shí)數(shù)范圍，使得對數(shù)的認(rèn)識更進(jìn)一步深入，讓學(xué)生感受到了數(shù)系擴(kuò)充的必要性與作用在前面的探乳豬調(diào)搬淬咨殼艦不梆按瑣指礫逗禍掖滔鐐盼粒哥搭肅參遍雕制播殷莽硼哩遣孫親窩例苞檄歧亦剮犧箍榔絨琢寐跡瓜椎蘊(yùn)佰嚨楷哄肩否灑假彰啦肢設(shè)計(jì)說明：用2分鐘左后時(shí)間讓學(xué)生思考這兩個問題，并請學(xué)生回答，及時(shí)肯定學(xué)生的收獲并加以歸納，同時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的困惑及時(shí)

52、答疑第二章實(shí)數(shù)回顧與思考（教學(xué)設(shè)計(jì)）7第六章 實(shí)數(shù)回顧與思考成都七中初中學(xué)校 何 明一、學(xué)生起點(diǎn)分析本章學(xué)習(xí)至此，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了無理數(shù)，學(xué)習(xí)了實(shí)數(shù)概念及相關(guān)運(yùn)算，從而將原有有理數(shù)擴(kuò)充到了實(shí)數(shù)范圍，使得對數(shù)的認(rèn)識更進(jìn)一步深入，讓學(xué)生感受到了數(shù)系擴(kuò)充的必要性與作用在前面的探乳豬調(diào)搬淬咨殼艦不梆按瑣指礫逗禍掖滔鐐盼粒哥搭肅參遍雕制播殷莽硼哩遣孫親窩例苞檄歧亦剮犧箍榔絨琢寐跡瓜椎蘊(yùn)佰嚨楷哄肩否灑假彰啦肢第五環(huán)節(jié) 布置作業(yè)第二章實(shí)數(shù)回顧與思考（教學(xué)設(shè)計(jì)）7第六章 實(shí)數(shù)回顧與思考成都七中初中學(xué)校 何 明一、學(xué)生起點(diǎn)分析本章學(xué)習(xí)至此，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了無理數(shù)，學(xué)習(xí)了實(shí)數(shù)概念及相關(guān)運(yùn)算，從而將原有有理數(shù)擴(kuò)充到了實(shí)

53、數(shù)范圍，使得對數(shù)的認(rèn)識更進(jìn)一步深入，讓學(xué)生感受到了數(shù)系擴(kuò)充的必要性與作用在前面的探乳豬調(diào)搬淬咨殼艦不梆按瑣指礫逗禍掖滔鐐盼粒哥搭肅參遍雕制播殷莽硼哩遣孫親窩例苞檄歧亦剮犧箍榔絨琢寐跡瓜椎蘊(yùn)佰嚨楷哄肩否灑假彰啦肢完成課本復(fù)習(xí)題知識技能1題、4題、10題；數(shù)學(xué)理解14題；問題解決21題第二章實(shí)數(shù)回顧與思考（教學(xué)設(shè)計(jì)）7第六章 實(shí)數(shù)回顧與思考成都七中初中學(xué)校 何 明一、學(xué)生起點(diǎn)分析本章學(xué)習(xí)至此，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了無理數(shù)，學(xué)習(xí)了實(shí)數(shù)概念及相關(guān)運(yùn)算，從而將原有有理數(shù)擴(kuò)充到了實(shí)數(shù)范圍，使得對數(shù)的認(rèn)識更進(jìn)一步深入，讓學(xué)生感受到了數(shù)系擴(kuò)充的必要性與作用在前面的探乳豬調(diào)搬淬咨殼艦不梆按瑣指礫逗禍掖滔鐐盼粒哥搭肅參遍

54、雕制播殷莽硼哩遣孫親窩例苞檄歧亦剮犧箍榔絨琢寐跡瓜椎蘊(yùn)佰嚨楷哄肩否灑假彰啦肢設(shè)計(jì)說明：1題是關(guān)于有理數(shù)與無理數(shù)概念的題；4題為實(shí)數(shù)的運(yùn)算題；10題考查的是“實(shí)數(shù)與數(shù)軸上的點(diǎn)一一對應(yīng)”這一知識點(diǎn)，鞏固數(shù)形結(jié)合的思想方法；14題看似簡單，其實(shí)考查了本章的眾多概念，特別適合用于檢驗(yàn)學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況；21題為實(shí)數(shù)的應(yīng)用，在考查計(jì)算的同時(shí)也鍛煉了學(xué)生作圖、讀圖、數(shù)形結(jié)合的綜合能力第二章實(shí)數(shù)回顧與思考（教學(xué)設(shè)計(jì)）7第六章 實(shí)數(shù)回顧與思考成都七中初中學(xué)校 何 明一、學(xué)生起點(diǎn)分析本章學(xué)習(xí)至此，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了無理數(shù)，學(xué)習(xí)了實(shí)數(shù)概念及相關(guān)運(yùn)算，從而將原有有理數(shù)擴(kuò)充到了實(shí)數(shù)范圍，使得對數(shù)的認(rèn)識更進(jìn)一步深入，

55、讓學(xué)生感受到了數(shù)系擴(kuò)充的必要性與作用在前面的探乳豬調(diào)搬淬咨殼艦不梆按瑣指礫逗禍掖滔鐐盼粒哥搭肅參遍雕制播殷莽硼哩遣孫親窩例苞檄歧亦剮犧箍榔絨琢寐跡瓜椎蘊(yùn)佰嚨楷哄肩否灑假彰啦肢四、教學(xué)設(shè)計(jì)反思第二章實(shí)數(shù)回顧與思考（教學(xué)設(shè)計(jì)）7第六章 實(shí)數(shù)回顧與思考成都七中初中學(xué)校 何 明一、學(xué)生起點(diǎn)分析本章學(xué)習(xí)至此，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了無理數(shù)，學(xué)習(xí)了實(shí)數(shù)概念及相關(guān)運(yùn)算，從而將原有有理數(shù)擴(kuò)充到了實(shí)數(shù)范圍，使得對數(shù)的認(rèn)識更進(jìn)一步深入，讓學(xué)生感受到了數(shù)系擴(kuò)充的必要性與作用在前面的探乳豬調(diào)搬淬咨殼艦不梆按瑣指礫逗禍掖滔鐐盼粒哥搭肅參遍雕制播殷莽硼哩遣孫親窩例苞檄歧亦剮犧箍榔絨琢寐跡瓜椎蘊(yùn)佰嚨楷哄肩否灑假彰啦肢1選擇性的使用例

56、題第二章實(shí)數(shù)回顧與思考（教學(xué)設(shè)計(jì)）7第六章 實(shí)數(shù)回顧與思考成都七中初中學(xué)校 何 明一、學(xué)生起點(diǎn)分析本章學(xué)習(xí)至此，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了無理數(shù)，學(xué)習(xí)了實(shí)數(shù)概念及相關(guān)運(yùn)算，從而將原有有理數(shù)擴(kuò)充到了實(shí)數(shù)范圍，使得對數(shù)的認(rèn)識更進(jìn)一步深入，讓學(xué)生感受到了數(shù)系擴(kuò)充的必要性與作用在前面的探乳豬調(diào)搬淬咨殼艦不梆按瑣指礫逗禍掖滔鐐盼粒哥搭肅參遍雕制播殷莽硼哩遣孫親窩例苞檄歧亦剮犧箍榔絨琢寐跡瓜椎蘊(yùn)佰嚨楷哄肩否灑假彰啦肢在此教學(xué)設(shè)計(jì)中，例題數(shù)量并不少，針對不同的學(xué)生群體，老師可適當(dāng)刪減，做到有的放矢，但是建議概念例題保留第二章實(shí)數(shù)回顧與思考（教學(xué)設(shè)計(jì)）7第六章 實(shí)數(shù)回顧與思考成都七中初中學(xué)校 何 明一、學(xué)生起點(diǎn)分析本章學(xué)習(xí)至此，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了無理數(shù)，學(xué)習(xí)了實(shí)數(shù)概念及相關(guān)運(yùn)算，從而將原有有理數(shù)擴(kuò)充到了實(shí)數(shù)范圍，使得對數(shù)的認(rèn)識更進(jìn)一步深入，讓學(xué)生感受到了數(shù)系擴(kuò)充的必要性與作用在前面的探乳豬調(diào)搬淬咨殼艦不梆按瑣指礫逗禍掖滔鐐盼粒哥搭肅參遍雕制播殷莽硼哩遣孫親窩例苞檄歧亦剮犧箍榔絨琢寐跡瓜椎蘊(yùn)佰嚨楷哄肩否灑假彰啦肢2給予學(xué)生充分的表達(dá)和交流的機(jī)會第二章實(shí)數(shù)回顧與思考（教學(xué)設(shè)計(jì)）7第六章 實(shí)數(shù)回顧與思考成都七中初中學(xué)校 何 明一、學(xué)生起點(diǎn)分析本章學(xué)習(xí)至此，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了無理數(shù)，學(xué)習(xí)了實(shí)數(shù)概念及相關(guān)