普通心理學(xué)第三章知覺(jué)借鑒教學(xué)

1、第三章第三章 知覺(jué)知覺(jué)1優(yōu)選知識(shí)2優(yōu)選知識(shí)戴項(xiàng)鏈的少女 可憐的老婦人3優(yōu)選知識(shí)4優(yōu)選知識(shí)自上而下的加工或概念驅(qū)動(dòng)加工自下而上的加工或數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)加工 一般說(shuō)來(lái)，在人的知覺(jué)活動(dòng)中，非感覺(jué)信息越多，所需要的感覺(jué)信息就越少,因而自上而下的加工占優(yōu)勢(shì)；相反，非感覺(jué)信息越少，就需要越多的感覺(jué)信息，因而自下而上的加工占優(yōu)勢(shì)。二、知覺(jué)中的加工二、知覺(jué)中的加工5優(yōu)選知識(shí)6優(yōu)選知識(shí)7優(yōu)選知識(shí) 人在知覺(jué)客觀世界時(shí)，總是有選擇地把少數(shù)事物當(dāng)成知覺(jué)的對(duì)象，而把其它事物當(dāng)成知覺(jué)的背景，以便更清晰地感知一定的事物與對(duì)象。 例如，在課堂上，教師的聲音為知覺(jué)的對(duì)象，而環(huán)境中的其它聲音成為背景。 知覺(jué)的對(duì)象與背景可以相互轉(zhuǎn)化，還可

2、以互相依賴。8優(yōu)選知識(shí)9優(yōu)選知識(shí)10優(yōu)選知識(shí)11優(yōu)選知識(shí)12優(yōu)選知識(shí)13優(yōu)選知識(shí)14優(yōu)選知識(shí)15優(yōu)選知識(shí)16優(yōu)選知識(shí)17優(yōu)選知識(shí)18優(yōu)選知識(shí)19優(yōu)選知識(shí)20優(yōu)選知識(shí)21優(yōu)選知識(shí)22優(yōu)選知識(shí)23優(yōu)選知識(shí)24優(yōu)選知識(shí) 但若將一個(gè)圖形鑲嵌在另一些更復(fù)雜的圖形中，使前者的輪廓消失，這樣就會(huì)破壞對(duì)體形狀的知覺(jué)。例如，在圖4一13中，由于圖形(a)的輪廓隱匿在圖形(b)中。25優(yōu)選知識(shí) 當(dāng)客觀上不存在刺激的梯度變化，人們?cè)谝黄|(zhì)的視野中也能看 到輪廓，這種輪廓叫主觀輪廓或錯(cuò)覺(jué)輪廓，如圖。 有人認(rèn)為，主觀輪廓表現(xiàn)了視覺(jué)系統(tǒng)的一個(gè)特點(diǎn)；當(dāng)視野中出現(xiàn)不完整因素時(shí)，視覺(jué)系統(tǒng)就傾向于把它們完整起來(lái)，變成比較簡(jiǎn)單、

3、穩(wěn)定正規(guī)化的圖形。也有人認(rèn)為，主觀輪廓是由于明度對(duì)比產(chǎn)生的。26優(yōu)選知識(shí)27優(yōu)選知識(shí) 圖4一16，圖形的組織原則28優(yōu)選知識(shí)29優(yōu)選知識(shí)30優(yōu)選知識(shí)31優(yōu)選知識(shí)32優(yōu)選知識(shí)33優(yōu)選知識(shí)34優(yōu)選知識(shí)35優(yōu)選知識(shí)36優(yōu)選知識(shí)37優(yōu)選知識(shí)38優(yōu)選知識(shí)39優(yōu)選知識(shí)鄰近物體大小對(duì)大小知覺(jué)的影響40優(yōu)選知識(shí)41優(yōu)選知識(shí)42優(yōu)選知識(shí)43優(yōu)選知識(shí)44優(yōu)選知識(shí)45優(yōu)選知識(shí)46優(yōu)選知識(shí)47優(yōu)選知識(shí)48優(yōu)選知識(shí)49優(yōu)選知識(shí) 圖4一29, 運(yùn)動(dòng)視差 當(dāng)觀察者向前移動(dòng)時(shí)，視野中的景物也會(huì)連續(xù)活動(dòng)。近處物體流動(dòng)的速度大，遠(yuǎn)處的物體流動(dòng)的速度小，這種現(xiàn)象叫運(yùn)動(dòng)透視。根據(jù)景物流動(dòng)的不同速度可以判斷物體的遠(yuǎn)近。50優(yōu)選知識(shí)51

4、優(yōu)選知識(shí)52優(yōu)選知識(shí)53優(yōu)選知識(shí)54優(yōu)選知識(shí)55優(yōu)選知識(shí)56優(yōu)選知識(shí)57優(yōu)選知識(shí)58優(yōu)選知識(shí)一、概念：指人在特定的條件下對(duì)客觀事物的歪曲的知覺(jué)。 比如，太陽(yáng)在天邊和天頂時(shí)，誰(shuí)大誰(shuí)小？ 研究錯(cuò)覺(jué)具有重要的理論意義：1）研究錯(cuò)覺(jué)的成因有助于揭示人們正常知覺(jué)客觀世界的規(guī)律。2）研究錯(cuò)覺(jué)還有實(shí)踐的意義。從消極方面講，它有助于消除錯(cuò)覺(jué)對(duì)人類實(shí)踐活動(dòng)的不利影響。從積極方面講，人們可以利用某些錯(cuò)覺(jué)為人類服務(wù)。59優(yōu)選知識(shí)60優(yōu)選知識(shí)61優(yōu)選知識(shí)62優(yōu)選知識(shí)63優(yōu)選知識(shí)64優(yōu)選知識(shí)65優(yōu)選知識(shí)66優(yōu)選知識(shí)67優(yōu)選知識(shí)68優(yōu)選知識(shí)69優(yōu)選知識(shí)70優(yōu)選知識(shí)71優(yōu)選知識(shí)72優(yōu)選知識(shí)73優(yōu)選知識(shí)74優(yōu)選知識(shí)75優(yōu)選知識(shí)76優(yōu)選知識(shí)77優(yōu)選知識(shí)78優(yōu)選知識(shí)79優(yōu)選知識(shí)80優(yōu)選知識(shí)81優(yōu)選知識(shí)82優(yōu)選知識(shí)深度知覺(jué)實(shí)驗(yàn)83優(yōu)選知識(shí)知覺(jué)恒常性與錯(cuò)覺(jué)84優(yōu)選知識(shí)85優(yōu)選知識(shí)86優(yōu)選知識(shí)87優(yōu)選知識(shí)88優(yōu)選知識(shí)89優(yōu)選知