精選類吉林省梅河口市曙光鎮(zhèn)中學(xué)七年級生物上冊2.1.1練習(xí)使用顯微鏡第1課時教案新版新人教版

1、練習(xí)使用顯微鏡（第1課時）課題第二單元 生物體的結(jié)構(gòu)層次第一章 細胞是生命活動的基本單位第一節(jié) 練習(xí)使用顯微課時1備課時間授課時間教學(xué)目標(biāo)知識與技能說明顯微鏡的構(gòu)造和作用。過程與方法能獨立使用顯微鏡，觀察到清晰的圖像情感態(tài)度與價值觀認(rèn)同顯微鏡的規(guī)范操作方法，愛護顯微鏡。重點（1）顯微鏡的使用方法。（2）學(xué)生獨立操作能力的培養(yǎng)。難點規(guī)范使用顯微鏡，并觀察到物像。關(guān)鍵教法、學(xué)法實驗法課型新授課教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備顯微鏡，紗布，玻片標(biāo)本教學(xué)流程教師活動學(xué)生活動二次備課（一）走進新單元學(xué)生讀第二單元開篇語，明確細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位教師指導(dǎo)學(xué)生看書中35頁圖，提問、朗讀，引出主題。要想探索生物的奧妙

2、，就必須要了解細胞。（二）導(dǎo)入新課幻燈片播放，在顯微鏡下觀察到的細胞圖片。提示圖中細胞是被放大了百倍以上。并提示觀看一下自己眼前的顯微鏡。學(xué)生觀看幻燈片，并觀看顯微鏡，思考得出：要了解細胞，必須借助顯微鏡。（三）講授新課1.顯微鏡的構(gòu)造師：我們黑板有掛圖，課本有彩圖，如果有實物就更直觀了，在我們請出顯微鏡之前請同學(xué)們先看書：如何正確取鏡和安放。在我們安放目鏡的時候手指不能觸摸鏡頭，這樣很容易污染鏡頭。 師：課前讓同學(xué)們了解顯微鏡的發(fā)展史，下面請一個同學(xué)來敘述。師：大家現(xiàn)在看到的是什么顯微鏡？師：下面，兩人一小組，對照實物顯微鏡，認(rèn)識顯微鏡，探究各部件的功能。要求：人人動手；提出主要注意事項：靜

3、（不能影響他人）、輕（動作要輕，要愛護儀器，做到動手之前先看清楚想明白）、凈（保持顯微鏡和實驗室的整潔，尤其是不能弄臟和損壞鏡頭）。師：下面時間，小組互相檢測2.顯微鏡的使用（1）取鏡和安放（右手握鏡臂，左手托鏡座）指導(dǎo)學(xué)生看書37頁：取鏡和安放。強調(diào)安放目鏡時，手指不要碰摸鏡頭，對學(xué)生進行愛護顯微鏡的教育。引導(dǎo)學(xué)生說出顯微鏡的發(fā)明發(fā)展過程。提問：我們現(xiàn)在用的是什么顯微鏡？（2）對光（升、轉(zhuǎn)、調(diào)）低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔。左眼看，右眼睜。轉(zhuǎn)動反光鏡，看到明亮的視野。（3）觀察標(biāo)本放在載物臺上，壓住，正對通光孔。鏡筒先下降，直到接近標(biāo)本。左眼注視目鏡，使鏡筒緩緩上升，直到看清物像。教師進行鼓勵，引出顯

4、微鏡的使用。介紹四種觀察標(biāo)本：寫有“e”字的玻片；印有數(shù)字的透明紙；動植物玻片標(biāo)本；要求學(xué)生先看書，然后指導(dǎo)學(xué)生動手觀察。（建議先觀察2號標(biāo)本）學(xué)生有迫切動手觀察的欲望。帶著強烈的好奇心，邊看書邊操作顯微鏡進行觀察。教師巡視，發(fā)現(xiàn)普遍存在的問題，學(xué)生情況不一，部分同學(xué)沒看到物像。教師強調(diào)：用低倍物鏡（10x或8x，即短的物鏡）對準(zhǔn)通光孔。轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器的手法要正確，對學(xué)生進行愛護顯微鏡的教育。糾正：應(yīng)叫明亮的視野，不叫亮圈。鏡筒下降時，眼睛一定要看著物鏡。引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)觀察。寫有數(shù)字的不透明紙。教師使學(xué)生明確：物像是倒像放大倍數(shù)=目鏡的放大倍數(shù)x物鏡的放大倍數(shù)光學(xué)顯微鏡只能觀察能被光穿透的物體。 ：迅速看書，動手取鏡和安放。生：敘述顯微鏡的發(fā)展史。生：光學(xué)顯微鏡。生：兩人一小組，看書對照實物認(rèn)識顯微鏡的構(gòu)造，說出各部件的名稱。生：學(xué)生活動。學(xué)生迅速看書，動手取鏡和安放。學(xué)生積極發(fā)言，敘述顯微鏡的發(fā)展史。學(xué)生回答是光學(xué)顯微鏡。請一名同學(xué)上前演示。學(xué)生認(rèn)真觀看。鞏固練習(xí)1