八年級(jí)物理上冊(cè)課堂小測(cè)本第4章物質(zhì)的形態(tài)及其變化習(xí)題課件新版粵教滬版

1、第四章物質(zhì)的形態(tài)及其變化第四章物質(zhì)的形態(tài)及其變化4.1從全球變暖談起1. （4分）對(duì)溫度概念的理解,下列說(shuō)法正確的是（ ）a. 0 的冰比0的水溫度低b. 0 的水比0的冰溫度低c. 0 的冰與0的水溫度相等d. 0 的水和0的冰形態(tài)不同,無(wú)法比較溫度的高低2.（4分）下圖是四位同學(xué)用溫度計(jì)測(cè)水溫的實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程，其中正確的是 （ ）c cc c3.（4分）下列溫度中，最接近20 的是 （ ）a. 人體的正常溫度 b. 北方冬季的平均氣溫c. 冰水混合物的溫度 d. 人感覺舒適的環(huán)境溫度4.（4分）有一支用過(guò)后未甩的體溫計(jì)，其示數(shù)為36 . 用這支體溫計(jì)先后去測(cè)兩個(gè)體溫分別是38 和40 的病人

2、的體溫，體溫計(jì)顯示的示數(shù)分別是 （ ）a. 38 ，39 b. 37 ，40 c. 38 ，40 d. 39 ，39 d dc c5.（4分）關(guān)于如圖k4-1-1所示的溫度計(jì)，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是 （ ）a. 它的示數(shù)為10 b. 它的最小分度值為1 c. 它不能離開被測(cè)物體讀數(shù)d. 它是根據(jù)液體熱脹冷縮的規(guī)律制成的a a6.（4分）在如圖k4-1-2中，溫度計(jì)甲的讀數(shù)是_，溫度計(jì)乙的讀數(shù)是_.7.（6分）如圖4-1-3所示，_是體溫計(jì)，_是實(shí)驗(yàn)室用溫度計(jì)，可用來(lái)測(cè)沸水溫度的是_.（均填“甲”或“乙”）4 437.337.3甲甲乙乙乙乙4.2探究汽化和液化的特點(diǎn)1.（4分）有兩支相同的溫度計(jì)，甲

3、的玻璃泡用沾有酒精的棉花包上，乙什么也不包，然后用扇子不停地向兩支溫度計(jì)扇風(fēng)，在酒精未蒸發(fā)完之前會(huì)看到（ ）a. 兩支溫度計(jì)的示數(shù)都升高b. 兩支溫度計(jì)的示數(shù)都不變c. 甲的示數(shù)降低，乙的示數(shù)不變d. 兩支溫度計(jì)的示數(shù)都很低2.（4分）新鮮的菠菜放兩天就“蔫”了，其中水分的減少主要是因?yàn)樗l(fā)生了 （ ）a. 液化 b. 沸騰 c. 凝固 d. 蒸發(fā)c cd d3.（4分）下列措施中為了加快蒸發(fā)的是 （ ）a. 酒瓶中酒不喝時(shí)，蓋上瓶蓋b. 夏天氣溫高時(shí)吹風(fēng)扇c. 蘋果裝入保鮮袋中d. 沙漠植物的針葉4. （4分）某同學(xué)做“研究影響液體蒸發(fā)快慢因素”的實(shí)驗(yàn)，如圖k4-2-1所示，他在兩塊相同的玻

4、璃片上分別滴上體積相同的一滴水，觀察下圖中情景可知該同學(xué)主要研究蒸發(fā)快慢是否與 （ ）a. 水的溫度有關(guān)b. 水上方空氣的流速有關(guān)c. 水的表面積有關(guān)d. 上述三個(gè)因素都有關(guān)b bc c5. （4分）隨著人們生活質(zhì)量的提高，部分家庭安裝了熱風(fēng)干手器，利用熱風(fēng)干手器可使手上的水很快蒸發(fā)掉. 使水快速蒸發(fā)的原因是 （ ）a. 提高了水的溫度，加快了水表面附近空氣的流動(dòng)b. 提高了水的溫度，增大了水的表面積c. 加快了水表面附近空氣的流動(dòng)，減小了水的表面積d. 提高了水的溫度，增大了水的表面積，加快了水表 面附近空氣的流動(dòng)a a6. （6分）如圖k4-2-2是對(duì)一定質(zhì)量的水持續(xù)加熱過(guò)程中溫度隨加熱時(shí)

5、間變化的圖像：由圖像可知，水的沸點(diǎn)是_；水在沸騰過(guò)程中，需要不斷_（填“吸熱”或“放熱”），其溫度_.7. （4分）利用如圖k4-2-3所示的小紙鍋，可以將水加熱至沸騰，但紙鍋沒有燃燒. 其原因是：在加熱過(guò)程中，水不斷吸熱，當(dāng)水沸騰后，水繼續(xù)吸熱，溫度_，也說(shuō)明水的沸點(diǎn)_（填“高于”或“低于”）紙的著火點(diǎn).9898吸熱吸熱保持不變保持不變保持不變保持不變低于低于4.2探究汽化和液化的特點(diǎn)1. （3分）夏天，一罐易拉罐飲料在冰箱中被冷藏一段時(shí)間后，取出放一會(huì)兒，表面會(huì)變濕. 即使馬上用干毛巾擦，一會(huì)兒又變濕. 這是發(fā)生了 （ ）a. 飲料滲出 b. 飲料泄漏 c. 液化 d. 汽化2. （3分）

6、以下措施中，無(wú)法使氣體液化的是（ ）a. 使氣體溫度降低到足夠低b. 壓縮氣體體積并降低氣體溫度c. 使氣體體積壓縮到足夠小d. 增大氣體體積并升高溫度c cd d3. （3分）天津“狗不理”包子全國(guó)聞名，蒸包子的籠一般都有好多層，通常都是最上層的包子先熟，對(duì)于這種現(xiàn)象解釋正確的是 （ ）a. 上面的包子個(gè)頭小b. 水蒸氣上升過(guò)程溫度變高c. 上面的蒸籠保溫效果好d. 水蒸氣到達(dá)最上面蒸籠后會(huì)液化放熱d d4. （3分）醫(yī)生在發(fā)燒病人身上擦酒精，這樣做的目的是 （ ）a. 酒精升華時(shí)吸熱，可以達(dá)到降低體溫的效果b. 酒精汽化時(shí)吸熱，可以達(dá)到降低體溫的效果c. 酒精汽化時(shí)放熱，可以達(dá)到降低體溫的

7、效果d. 酒精升華時(shí)放熱，可以達(dá)到降低體溫的效果b b5. （3分）隨著人民生活水平的提高，飯桌上的菜肴日益豐富，吃飯時(shí)發(fā)現(xiàn)多油的菜湯與少油的菜湯相比不易冷卻. 這主要是因?yàn)?（ ）a. 油的導(dǎo)熱能力比較差b. 油層阻礙了熱的輻射c. 油層和湯里的水易發(fā)生熱交換d. 油層覆蓋在湯面，阻礙了水的蒸發(fā)d d6. （3分）如圖k4-2-4所示，抽動(dòng)活塞，使注射器吸入少量乙醚；堵住注射器的管口，繼續(xù)向后抽動(dòng)活塞，可以見到液態(tài)的乙醚消失不見；反方向推動(dòng)活塞，壓縮管內(nèi)氣體，可以觀察到管內(nèi)再次出現(xiàn)液態(tài)的乙醚. 這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明 （ ）a. 壓縮氣體的體積可以使氣體液化b. 壓縮氣體的體積可以使氣體凝華c. 通過(guò)

8、壓縮，可以使所有氣體液化d. 通過(guò)壓縮，可以使所有氣體凝華a a7. （4分）有一種“超聲波噴霧降溫扇”，它的原理是利用超聲波把水打擊為很細(xì)小的水霧，在風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)噴出，噴霧可以增加空氣中的水分，風(fēng)扇吹風(fēng)加快了空氣中水分的_（填物態(tài)變化名稱），從而加快了從周圍物體_（填“吸收”或“放出”）熱量，達(dá)到降溫的目的.汽化汽化吸收吸收8. （8分）如圖k4-2-5所示，某學(xué)校的同學(xué)在科學(xué)實(shí)踐課中組裝的一套模擬海水蒸餾的裝置. 用酒精燈給試管中的海水加熱，使海水沸騰，過(guò)一會(huì)兒，在試管中玻璃管下端會(huì)出現(xiàn)_，這是采用了_方法，使水蒸氣_（填物態(tài)變化名稱），這個(gè)過(guò)程是_（填“吸熱”或“放熱”）的；在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，

9、試管里水的溫度會(huì)升高，這主要是因?yàn)椋篲.小水珠小水珠降低溫度降低溫度液化液化放熱放熱水蒸氣液化放熱水蒸氣液化放熱4.3探究熔化和凝固的特點(diǎn)1. （4分）下列物態(tài)變化中，屬于熔化現(xiàn)象的是（ ）a. 初春，冰雪融化匯成溪流b. 仲夏，剛從冰箱拿出的冰棍冒“白氣”c. 深秋，學(xué)校操場(chǎng)的小草上有露水d. 嚴(yán)冬，湖水結(jié)成冰a a2. （4分）為了使冬天路面上的積雪很快熔化，常會(huì)在積雪上灑鹽，這是因?yàn)?（ ）a. 鹽水使冰雪的熔點(diǎn)降低b. 鹽水使冰雪的熔點(diǎn)升高c. 灑上鹽水后，使冰雪變成冰水混合物，溫度為0 而使冰雪熔化d. 鹽水使冰雪的溫度升高到0 而熔化a a3. （4分）如圖中，_是晶體的熔化圖像，

10、_是非晶體的熔化圖像.4. （6分）小強(qiáng)在探究某種物質(zhì)熔化規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出了溫度隨時(shí)間變化的圖像. 如圖k4-3-1所示. 根據(jù)圖像特征回答下列問題：b ba a（1）該物質(zhì)是_（填“晶體”或“非晶體”）.（2）該物質(zhì)溫度為30 時(shí)處于_（填“固”或“液”）態(tài).（3）該物質(zhì)從開始熔化到完全熔化，持續(xù)的時(shí)間是_min.晶體晶體固固6 65. （6分）在探究海波和石蠟熔化規(guī)律時(shí)，小琴記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示. 請(qǐng)根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)解答下列問題.（1）在海波和石蠟這兩種物質(zhì)中，屬于晶體的是_.（2）該晶體的熔點(diǎn)是_，實(shí)驗(yàn)中，該晶體的熔化經(jīng)歷了_min.海波海波時(shí)間/min0123456

11、7891011 12海波的溫度/40424446484848484848505356石蠟的溫度/4041424446474849515254565948 48 5 56. （6分）如圖k4-3-2甲是“探究冰熔化時(shí)溫度變化規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)，圖k4-3-2乙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出的圖像.（1）甲圖所示溫度計(jì)的示數(shù)是_.（2）由實(shí)驗(yàn)可知，冰在熔化過(guò)程中_（填“吸熱”或“放熱”），溫度_（填“升高”“不變”或“降低”），冰的熔點(diǎn)是_，第7 min處于_態(tài).（3）實(shí)驗(yàn)中收集多組數(shù)據(jù)是為了_.a. 尋找普遍現(xiàn)象 b. 減小實(shí)驗(yàn)誤差3 3吸熱吸熱不變不變0 0固液共存固液共存a a4.3探究熔化

12、和凝固的特點(diǎn)1. （4分）下列現(xiàn)象屬于凝固現(xiàn)象的是 （ ）a. 燒開水時(shí)壺嘴冒的“白氣”b. 清晨，草木上掛著露珠c. 寒冷的冬天滴水成冰d. 洗熱水澡時(shí)，浴室內(nèi)鏡頭變模糊2. （4分）小陳同學(xué)去滑雪場(chǎng)滑雪時(shí)，發(fā)現(xiàn)一臺(tái)“人工造雪機(jī)”. 機(jī)器將水吸入后，噴出大量微小顆粒，在地面積累成一層“白雪”. 關(guān)于造雪機(jī)在造雪過(guò)程中發(fā)生的物態(tài)變化，正確的是 （ ）a. 汽化 b. 凝固 c. 升華 d. 液化c cb b3. （4分）一尊“紀(jì)念第16屆世界大會(huì)”巨型aims（國(guó)際馬拉松和公路跑協(xié)會(huì)）標(biāo)志雕塑，落戶廈門環(huán)島路會(huì)展中心旁. 該雕塑用銅鑄成，雕塑上除馬拉松運(yùn)動(dòng)模型，還書寫了aims相關(guān)簡(jiǎn)介和歷屆a

13、ims國(guó)際賽事等. 在用銅塊澆鑄雕塑的過(guò)程中，銅塊發(fā)生的物態(tài)變化是 （ ）a. 熔化 b. 凝固c. 先熔化，后凝固 d. 先凝固，后熔化c c4. （4分）凍雨是一種過(guò)冷卻水滴（溫度低于0 ），它落到溫度更低的物體上時(shí)，就可以立刻凍結(jié)成外表光滑而透明的冰層，這里所說(shuō)的凍結(jié)是一種_(填物態(tài)變化名稱）現(xiàn)象，凍結(jié)過(guò)程中要_(填“吸收”或“放出”）熱量.5. （4分）某種物質(zhì)在熔化過(guò)程中，溫度隨時(shí)間變化的圖像如圖k4-3-3所示，這種物質(zhì)是_（填“晶體”或“非晶體”），該物質(zhì)的熔點(diǎn)是_，固液共存狀態(tài)維持時(shí)間是_，這種物質(zhì)固態(tài)時(shí)的名稱可能是_.凝固凝固放出放出晶體晶體0 0 4 min4 min冰冰6

14、. （2分）橘農(nóng)們從天氣預(yù)報(bào)中得知， 晚上將有一場(chǎng)霜凍來(lái)臨. 他們傍晚就開始給橘子樹噴水. 隨著溫度的下降， 水結(jié)成冰， 而橘子并沒有被凍壞. 這是由于水_的緣故， 不致使橘子溫度降得過(guò)低.7. （4分）今年北方發(fā)生大雪災(zāi)，在有關(guān)技術(shù)部門的建議下，司機(jī)們?cè)谒渲屑尤胍欢康木凭?，與水比較，酒精和水混合液的凝固點(diǎn)比較_，避免了車輛因?yàn)樗渲械乃甠（填物態(tài)變化名稱）成冰而不能正常運(yùn)轉(zhuǎn).凝固放熱凝固放熱低低凝固凝固8. （4分）某固態(tài)物質(zhì)加熱后成了液態(tài)，隨后停止加熱，并記錄溫度與時(shí)間的變化關(guān)系如下表.請(qǐng)你分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并回答：由表格數(shù)據(jù)可知：該物質(zhì)_（填“是”或“不是”）晶體，在第10 min該物質(zhì)的

15、狀態(tài)是_；在第814 min是_過(guò)程，需_（填“吸熱”或“放熱”）.是是時(shí)間/min024681012141618202224溫度/98918582797979797571676461固液共存固液共存凝固凝固放熱放熱4.4升華和凝華1. （4分）現(xiàn)在有一種叫“固體清新劑”的商品，把它放置在廁所、汽車、飯店內(nèi)，能有效地清新空氣等. “固體清新劑”發(fā)生的物態(tài)變化是 （ ） a. 熔化 b. 升華 c. 凝華 d. 汽化b b2. （3分）中秋節(jié)前夕，媽媽給樂樂買了元祖的雪月餅，打開包裝盒發(fā)現(xiàn)里面有許多圓柱狀的小干冰（如圖k4-4-1甲所示）. 過(guò)了一會(huì)兒，盒子冒出了大量的白霧（如圖k4-4-1乙所

16、示）. 原來(lái)這是干冰在空氣中很快發(fā)生了_（填物態(tài)變化名稱），這個(gè)物態(tài)變化需要_（填“吸收”或“放出”）熱量，導(dǎo)致空氣中的水蒸氣發(fā)生_（填物態(tài)變化名稱）而形成的白氣.升華升華吸收吸收液化液化3. （4分）每年到了秋季，氣溫變化較大，兒童極易感冒發(fā)燒，為了降溫常用如圖k4-4-2所示的方法：在兒童的額頭貼“退熱貼”. 退熱貼內(nèi)部是一種呈固態(tài)的膠狀物，在使用過(guò)程中膠狀物會(huì)逐漸消失，在這過(guò)程中膠狀物發(fā)生的物態(tài)變化是_，此過(guò)程需要_熱（填“吸”或“放”）.升華升華吸吸4. （4分）在嚴(yán)冬的早晨，窗玻璃上常結(jié)了一層冰花，這是由于空氣中的水蒸氣遇到冷的玻璃后_的結(jié)果，這層冰花結(jié)在窗玻璃的_（填“內(nèi)”或“外”

17、）表面.5. （4分）“寒江雪柳，玉樹瓊花，吉林樹掛，名不虛傳”這里講的樹掛也叫“霧凇”. 陰雨天氣后，空氣中的水蒸氣含量增加，這時(shí)，突然一股冷空氣吹來(lái)，空氣中的水蒸氣會(huì)在樹枝上形成小冰晶掛在樹上形成霧凇. 形成“霧凇”的物態(tài)變化是_（填物態(tài)變化名稱），在這個(gè)過(guò)程中需要_（填“吸收”或“放出”）熱量.凝華凝華內(nèi)內(nèi)凝華凝華放出放出6. （6分）夏天，從冰柜中拿出的冰激凌，原本干凈的外包裝馬上出現(xiàn)了一層白色粉末，此過(guò)程中發(fā)生的物態(tài)變化是_，在天氣現(xiàn)象中，_的形成發(fā)生的物態(tài)變化與這個(gè)過(guò)程相同；片刻之后，白色粉末消失了，外包裝出現(xiàn)了水珠，發(fā)生這種物態(tài)變化時(shí)，需要_（填“吸”或“放”）熱.凝華凝華霜霜吸

18、吸7. （5分）在觀察“碘錘”中的碘的升華現(xiàn)象之前，小明查閱資料得知：酒精燈外焰的溫度約為800 ，碘的熔點(diǎn)為113.7 . 采用圖k4-4-3中的兩種方式加熱，你認(rèn)為_圖（填“甲”或“乙”）更好，理由是：另一幅圖中的碘顆粒除了會(huì)發(fā)生升華現(xiàn)象外，由于_，還可能會(huì)發(fā)生_的物態(tài)變化. 兩種方式停止加熱后，“碘錘”中的碘蒸氣_熱會(huì)發(fā)生_的物態(tài)變化.甲甲外焰溫度高于碘的熔點(diǎn)外焰溫度高于碘的熔點(diǎn)熔化熔化放放凝華凝華4.5水循環(huán)與水資源1. （4分）有一天，雨、露、冰、雪四姐妹在一起爭(zhēng)論自己的出生由來(lái)，誰(shuí)也不認(rèn)同誰(shuí). 下列她們的說(shuō)法中，你認(rèn)為正確的是 （ ）a. 雨說(shuō)：我是水汽化而來(lái)b. 露說(shuō)：我是水蒸氣

19、凝華而來(lái)c. 冰說(shuō)：我是水凝固而來(lái)d. 雪說(shuō)：我是水升華而來(lái)c c2. （4分）我叫小水滴，住在大海里，這天陽(yáng)光曬暖了海洋，我和其他伙伴一起慢悠悠地升入高空，高空的低溫使我們擠成一團(tuán)，又變成了小水珠或小冰晶，連成了千姿百態(tài)的云.關(guān)于高空中變成了小水珠或小冰晶的說(shuō)法正確的是 （ ）a. 小冰晶的形成是升華現(xiàn)象，需放熱b. 小冰晶的形成是凝華現(xiàn)象，需放熱c. 小水珠的形成是液化現(xiàn)象，需吸熱d. 小水珠的形成是汽化現(xiàn)象，需吸熱b b3. （4分）火箭發(fā)射時(shí)，高溫的火焰向下噴射，大量的“白氣”從發(fā)射臺(tái)底部的大水池中涌出. 這些“白氣”的產(chǎn)生伴隨著的物態(tài)變化是 （ ）a. 先汽化，后液化 b. 先液化，后汽化c. 只有汽化 d. 只有液化4.