一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)課間大休息玩積木課件1滬教版

1、1 1、將同類(lèi)的事物匯集起來(lái)，形成集合，、將同類(lèi)的事物匯集起來(lái)，形成集合，能用數(shù)來(lái)表示。能用數(shù)來(lái)表示。2 2、會(huì)運(yùn)用多種方法進(jìn)行計(jì)數(shù)與表達(dá)。能、會(huì)運(yùn)用多種方法進(jìn)行計(jì)數(shù)與表達(dá)。能規(guī)范書(shū)寫(xiě)數(shù)字規(guī)范書(shū)寫(xiě)數(shù)字1 1、2 2、3 3、4 4。3 3、通過(guò)學(xué)生動(dòng)手搭建，掌握基本的計(jì)數(shù)、通過(guò)學(xué)生動(dòng)手搭建，掌握基本的計(jì)數(shù)方法，促進(jìn)空間智能的發(fā)展。方法，促進(jìn)空間智能的發(fā)展。情景情景情景情景情景情景 搭積木搭積木小朋友，你玩過(guò)積木嗎？小朋友，你玩過(guò)積木嗎？仔細(xì)看今天老師用積木搭出了什仔細(xì)看今天老師用積木搭出了什么呀？么呀？情景情景情景情景 搭積木搭積木情景情景你看用積木又搭出了什么呀？情景情景 搭積木搭積木情景情

2、景那么這些數(shù)中你喜歡幾呢？那么這些數(shù)中你喜歡幾呢？ 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 7 8 9 106 7 8 9 10情景情景 搭積木搭積木探究一探究一探究二探究二探究三探究三探究一探究一你喜歡的數(shù)對(duì)應(yīng)的是哪一種物品呢？你喜歡的數(shù)對(duì)應(yīng)的是哪一種物品呢？請(qǐng)你數(shù)一數(shù)，并圈一圈，連一連。請(qǐng)你數(shù)一數(shù)，并圈一圈，連一連。 探究一探究一探究二探究二探究三探究三探究一探究一數(shù)一數(shù)，連一連。數(shù)一數(shù)，連一連。 探究一探究一探究二探究二探究三探究三探究一探究一探究一探究一探究二探究二探究三探究三 同一種類(lèi)的物品，我們可以用集同一種類(lèi)的物品，我們可以用集合圈圈在一起，集合圈中物品的個(gè)數(shù)，合圈圈在一起，

3、集合圈中物品的個(gè)數(shù)，我們都能找到相對(duì)應(yīng)的數(shù)。我們都能找到相對(duì)應(yīng)的數(shù)。 探究二探究二 玩具熊有玩具熊有2 2個(gè)，你能用自己的方個(gè)，你能用自己的方式，把這個(gè)式，把這個(gè)“2”2”表達(dá)出來(lái)嗎？表達(dá)出來(lái)嗎？ 探究一探究一探究二探究二探究三探究三2 2二二探究二探究二用豎杠圖來(lái)計(jì)數(shù)時(shí)用豎杠圖來(lái)計(jì)數(shù)時(shí)探究一探究一探究二探究二探究三探究三1 1個(gè)就用個(gè)就用1 1根豎杠表示根豎杠表示滿滿5 5時(shí)，第時(shí)，第5 5根豎杠要橫過(guò)來(lái)寫(xiě)根豎杠要橫過(guò)來(lái)寫(xiě)探究二探究二探究一探究一探究二探究二探究三探究三你認(rèn)為這些表達(dá)方法對(duì)嗎？你認(rèn)為這些表達(dá)方法對(duì)嗎？探究二探究二探究一探究一探究二探究二探究三探究三2 2 同樣一個(gè)同樣一個(gè)2

4、2，有那么多的表達(dá)，有那么多的表達(dá)方法，可以用小圓點(diǎn)、豎杠、數(shù)字、方法，可以用小圓點(diǎn)、豎杠、數(shù)字、圖形等等。圖形等等。 二二練習(xí)一練習(xí)一(1)(1) 練習(xí)一練習(xí)一(2)(2) 練習(xí)二練習(xí)二 練習(xí)三練習(xí)三 練習(xí)四練習(xí)四練習(xí)一(1) 把你最喜歡的物品的個(gè)數(shù)用自己把你最喜歡的物品的個(gè)數(shù)用自己的方式表達(dá)一下。的方式表達(dá)一下。 練習(xí)一練習(xí)一(1)(1) 練習(xí)一練習(xí)一(2)(2) 練習(xí)二練習(xí)二 練習(xí)三練習(xí)三 練習(xí)四練習(xí)四練習(xí)一(2) 在我們這個(gè)教室里，哪些東西你在我們這個(gè)教室里，哪些東西你也能用這些方法來(lái)表達(dá)？也能用這些方法來(lái)表達(dá)？ 用你最喜歡的一種方法，快速表用你最喜歡的一種方法，快速表示出來(lái)。示出來(lái)。

5、練習(xí)一練習(xí)一(1)(1) 練習(xí)一練習(xí)一(2)(2) 練習(xí)二練習(xí)二 練習(xí)三練習(xí)三 練習(xí)四練習(xí)四練習(xí)一(2) 你們發(fā)現(xiàn)前面幾位同學(xué)中竟然有這你們發(fā)現(xiàn)前面幾位同學(xué)中竟然有這么多同學(xué)都是選用了數(shù)字來(lái)表達(dá)，為什么多同學(xué)都是選用了數(shù)字來(lái)表達(dá)，為什么？么？ 用數(shù)字表達(dá)比較簡(jiǎn)潔、方便。練習(xí)一練習(xí)一(1)(1) 練習(xí)一練習(xí)一(2)(2) 練習(xí)二練習(xí)二 練習(xí)三練習(xí)三 練習(xí)四練習(xí)四練習(xí)二這些數(shù)字都會(huì)寫(xiě)嗎？這些數(shù)字都會(huì)寫(xiě)嗎？誰(shuí)來(lái)做做小老師？誰(shuí)來(lái)做做小老師？ 練習(xí)一練習(xí)一(1)(1) 練習(xí)一練習(xí)一(2)(2) 練習(xí)二練習(xí)二 練習(xí)三練習(xí)三 練習(xí)四練習(xí)四請(qǐng)你照樣子在書(shū)上寫(xiě)一個(gè)。請(qǐng)你照樣子在書(shū)上寫(xiě)一個(gè)。練習(xí)三 你能說(shuō)出搭這個(gè)積木房子用了多少積木嗎？練習(xí)一練習(xí)一(1)(1) 練習(xí)一練習(xí)一(2)(2) 練習(xí)二練習(xí)二 練習(xí)三練習(xí)三 練習(xí)四練習(xí)四練習(xí)三請(qǐng)你用剛才學(xué)過(guò)的本領(lǐng)來(lái)完成表格。 練習(xí)一練習(xí)一(1)(1) 練習(xí)一練習(xí)一(2)(2) 練習(xí)二練習(xí)二 練習(xí)三練習(xí)三 練習(xí)四練習(xí)四練習(xí)四 每組任意選用積木塊搭出一個(gè)你們喜歡的東西，并向大家介紹你們所用的是哪種積木？有多少個(gè)？請(qǐng)你們用剛才學(xué)過(guò)的本領(lǐng)來(lái)作好記錄?？茨慕M的方法最多。 玩積木練習(xí)一練習(xí)一(1)(1)