政治經(jīng)濟(jì)學(xué)課件：第3章 貨幣與貨幣流通量

1、第三章第三章貨幣與貨幣流通量貨幣與貨幣流通量教學(xué)要求教學(xué)要求 通過本章的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們了解貨幣的產(chǎn)生、通過本章的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們了解貨幣的產(chǎn)生、發(fā)展過程，把握貨幣的本質(zhì)、貨幣流通規(guī)律以及發(fā)展過程，把握貨幣的本質(zhì)、貨幣流通規(guī)律以及紙幣流通規(guī)律；培養(yǎng)和提高同學(xué)們運(yùn)用貨幣流通紙幣流通規(guī)律；培養(yǎng)和提高同學(xué)們運(yùn)用貨幣流通規(guī)律分析現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)問題的能力。規(guī)律分析現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)問題的能力。教學(xué)要點(diǎn)教學(xué)要點(diǎn)第一節(jié)第一節(jié)貨幣的本質(zhì)和職能貨幣的本質(zhì)和職能教學(xué)要點(diǎn)教學(xué)要點(diǎn)一、貨幣的起源及本質(zhì)一、貨幣的起源及本質(zhì)教學(xué)要點(diǎn)教學(xué)要點(diǎn) 1、貨幣的起源和發(fā)展、貨幣的起源和發(fā)展 貨幣是隨著商品的交換過程、價(jià)值形式的發(fā)展貨幣是隨著商品的交換

2、過程、價(jià)值形式的發(fā)展而發(fā)展的，它的產(chǎn)生經(jīng)歷了以下的歷程：而發(fā)展的，它的產(chǎn)生經(jīng)歷了以下的歷程： （1）簡單的、個(gè)別的或偶然的價(jià)值形式；）簡單的、個(gè)別的或偶然的價(jià)值形式； （2）總和的或擴(kuò)大的價(jià)值形式；）總和的或擴(kuò)大的價(jià)值形式； （3)一般價(jià)值形式；一般價(jià)值形式； （4）貨幣形式。）貨幣形式。教學(xué)要點(diǎn)教學(xué)要點(diǎn) 2、貨幣的本質(zhì)、貨幣的本質(zhì) 貨幣是固定地充當(dāng)一般等價(jià)物的特殊商品。貨幣是固定地充當(dāng)一般等價(jià)物的特殊商品。教學(xué)要點(diǎn)教學(xué)要點(diǎn)二、貨幣的職能二、貨幣的職能教學(xué)要點(diǎn)教學(xué)要點(diǎn) 1、價(jià)值尺度、價(jià)值尺度 價(jià)值尺度是貨幣表現(xiàn)、衡量、計(jì)算商品價(jià)值價(jià)值尺度是貨幣表現(xiàn)、衡量、計(jì)算商品價(jià)值的尺度。的尺度。教學(xué)要點(diǎn)教

3、學(xué)要點(diǎn) 2、流通手段、流通手段 貨幣的流通手段是指貨幣充當(dāng)商品交換媒介貨幣的流通手段是指貨幣充當(dāng)商品交換媒介的職能。的職能。教學(xué)要點(diǎn)教學(xué)要點(diǎn) 3、貯藏手段、貯藏手段 貯藏手段是指貨幣退出流通領(lǐng)域當(dāng)作獨(dú)立的貯藏手段是指貨幣退出流通領(lǐng)域當(dāng)作獨(dú)立的價(jià)值形式和社會(huì)財(cái)富貯藏起來的職能。價(jià)值形式和社會(huì)財(cái)富貯藏起來的職能。教學(xué)要點(diǎn)教學(xué)要點(diǎn) 4、支付手段、支付手段 貨幣的支付手段是指貨幣用來清償債務(wù)或支付貨幣的支付手段是指貨幣用來清償債務(wù)或支付賦稅、租金、利息、工資等的職能。賦稅、租金、利息、工資等的職能。教學(xué)要點(diǎn)教學(xué)要點(diǎn) 5、世界貨幣、世界貨幣 世界貨幣是指貨幣在世界市場充當(dāng)一般等價(jià)世界貨幣是指貨幣在世界市

4、場充當(dāng)一般等價(jià)物的職能。物的職能。教學(xué)要點(diǎn)教學(xué)要點(diǎn) 貨幣的五個(gè)職能之間，存在著有機(jī)的聯(lián)系，貨幣的五個(gè)職能之間，存在著有機(jī)的聯(lián)系，從不同的方面反映了貨幣作為一般等價(jià)物的本質(zhì)。從不同的方面反映了貨幣作為一般等價(jià)物的本質(zhì)。 價(jià)值尺度和流通手段是貨幣的基本職能。價(jià)值尺度和流通手段是貨幣的基本職能。教學(xué)要點(diǎn)教學(xué)要點(diǎn)第二節(jié)第二節(jié)貨幣的形式貨幣的形式教學(xué)要點(diǎn)教學(xué)要點(diǎn)一、貨幣由金屬貨幣向紙幣的演化一、貨幣由金屬貨幣向紙幣的演化教學(xué)要點(diǎn)教學(xué)要點(diǎn) 1、金屬貨幣向紙幣的演化、金屬貨幣向紙幣的演化 金屬貨幣之所以能夠被紙幣代替，是因?yàn)樯探饘儇泿胖阅軌虮患垘糯?，是因?yàn)樯唐穬r(jià)值觀念地表現(xiàn)在一個(gè)金量上，這個(gè)金量則由品

5、價(jià)值觀念地表現(xiàn)在一個(gè)金量上，這個(gè)金量則由紙象征地可感覺地體現(xiàn)出來。紙象征地可感覺地體現(xiàn)出來。 從貨幣流通手段的職能來看，商品轉(zhuǎn)化為作從貨幣流通手段的職能來看，商品轉(zhuǎn)化為作為流通手段的貨幣只是轉(zhuǎn)瞬即逝的要素，它馬上為流通手段的貨幣只是轉(zhuǎn)瞬即逝的要素，它馬上又會(huì)被別的商品代替。又會(huì)被別的商品代替。 因此，在貨幣不斷轉(zhuǎn)手的過程中，單有貨幣因此，在貨幣不斷轉(zhuǎn)手的過程中，單有貨幣的象征存在就夠了。的象征存在就夠了。教學(xué)要點(diǎn)教學(xué)要點(diǎn) 2、紙幣、紙幣 紙幣本身沒有價(jià)值，僅僅是價(jià)值的符號；紙幣本身沒有價(jià)值，僅僅是價(jià)值的符號； 紙幣只有代表金量（金量同其他一切商品量紙幣只有代表金量（金量同其他一切商品量一樣，也

6、是價(jià)值量），才成為價(jià)值符號；一樣，也是價(jià)值量），才成為價(jià)值符號； 紙幣是由國家通過法定的途徑發(fā)行的，紙幣紙幣是由國家通過法定的途徑發(fā)行的，紙幣一旦進(jìn)入流通，就要受到流通規(guī)律的支配。一旦進(jìn)入流通，就要受到流通規(guī)律的支配。教學(xué)要點(diǎn)教學(xué)要點(diǎn)二、信用貨幣二、信用貨幣教學(xué)要點(diǎn)教學(xué)要點(diǎn) 1、信用貨幣也是一種紙質(zhì)貨幣、信用貨幣也是一種紙質(zhì)貨幣 信用貨幣是指代替金屬貨幣充當(dāng)支付手段和信用貨幣是指代替金屬貨幣充當(dāng)支付手段和流通手段的信用證券。流通手段的信用證券。教學(xué)要點(diǎn)教學(xué)要點(diǎn) 2、信用貨幣的形式、信用貨幣的形式 銀行券是信用貨幣的主要形式，它是由發(fā)行銀行券是信用貨幣的主要形式，它是由發(fā)行銀行發(fā)行的用以代替商業(yè)

7、票據(jù)的銀行票據(jù)；銀行發(fā)行的用以代替商業(yè)票據(jù)的銀行票據(jù)； 存款貨幣是信用貨幣的另一種重要形式，是存款貨幣是信用貨幣的另一種重要形式，是指能夠發(fā)揮貨幣作用的銀行存款；指能夠發(fā)揮貨幣作用的銀行存款； 電子貨幣，是指應(yīng)用電子計(jì)算機(jī)進(jìn)行貯存、電子貨幣，是指應(yīng)用電子計(jì)算機(jī)進(jìn)行貯存、轉(zhuǎn)賬、購買、支付的貨幣符號。電子貨幣是一種轉(zhuǎn)賬、購買、支付的貨幣符號。電子貨幣是一種虛擬貨幣，不需要任何實(shí)物性的貨幣材料。虛擬貨幣，不需要任何實(shí)物性的貨幣材料。教學(xué)要點(diǎn)教學(xué)要點(diǎn) 3、盡管貨幣的形式發(fā)生了很大的變化，但貨、盡管貨幣的形式發(fā)生了很大的變化，但貨幣的本質(zhì)和基本功能沒有改變。幣的本質(zhì)和基本功能沒有改變。教學(xué)要點(diǎn)教學(xué)要點(diǎn)三

8、、外匯三、外匯教學(xué)要點(diǎn)教學(xué)要點(diǎn) 1、外匯、外匯 外匯是國際匯兌的簡稱。外匯是國際匯兌的簡稱。 在通常情況下，所說的外匯就是指它的靜態(tài)在通常情況下，所說的外匯就是指它的靜態(tài)含義。含義。教學(xué)要點(diǎn)教學(xué)要點(diǎn) 靜態(tài)含義的外匯具有兩個(gè)本質(zhì)特征：靜態(tài)含義的外匯具有兩個(gè)本質(zhì)特征： 第一，是以外幣表示的資產(chǎn)；第一，是以外幣表示的資產(chǎn)； 第二，所表示的資產(chǎn)必須具有可兌換性。第二，所表示的資產(chǎn)必須具有可兌換性。教學(xué)要點(diǎn)教學(xué)要點(diǎn) 2、匯率、匯率 是指一國貨幣折算成另一國貨幣時(shí)的比率，是是指一國貨幣折算成另一國貨幣時(shí)的比率，是用一國貨幣單位表示的另一國貨幣單位的價(jià)格。用一國貨幣單位表示的另一國貨幣單位的價(jià)格。教學(xué)要點(diǎn)教

9、學(xué)要點(diǎn) 匯率劃分為固定匯率和浮動(dòng)匯率。匯率劃分為固定匯率和浮動(dòng)匯率。 固定匯率是指一國貨幣同別國貨幣的兌換比固定匯率是指一國貨幣同別國貨幣的兌換比率基本固定不變。率基本固定不變。 浮動(dòng)匯率是指一國貨幣同別國貨幣的兌換比浮動(dòng)匯率是指一國貨幣同別國貨幣的兌換比率是隨著外匯市場的供求關(guān)系自發(fā)浮動(dòng)的。率是隨著外匯市場的供求關(guān)系自發(fā)浮動(dòng)的。教學(xué)要點(diǎn)教學(xué)要點(diǎn) 3、影響匯率變動(dòng)的經(jīng)濟(jì)因素、影響匯率變動(dòng)的經(jīng)濟(jì)因素 第一，國際收支狀況；第一，國際收支狀況； 第二，一國物價(jià)水平會(huì)影響其商品、勞務(wù)在第二，一國物價(jià)水平會(huì)影響其商品、勞務(wù)在世界市場上的競爭能力；世界市場上的競爭能力； 第三，國際間利率的差距將引起短期資

10、金在第三，國際間利率的差距將引起短期資金在國際間的移動(dòng)；國際間的移動(dòng)； 第四，一國的貨幣政策特別是利率政策；第四，一國的貨幣政策特別是利率政策； 第五，外匯儲(chǔ)備；第五，外匯儲(chǔ)備； 第六，財(cái)政狀況常常是預(yù)測匯率變動(dòng)的重要第六，財(cái)政狀況常常是預(yù)測匯率變動(dòng)的重要指標(biāo)。指標(biāo)。教學(xué)要點(diǎn)教學(xué)要點(diǎn) 4、匯率變動(dòng)對經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生的影響、匯率變動(dòng)對經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生的影響 第一，影響進(jìn)出口；第一，影響進(jìn)出口； 第二，影響國內(nèi)就業(yè)；第二，影響國內(nèi)就業(yè)； 第三，影響利率水平；第三，影響利率水平； 第四，對本國商品的價(jià)格產(chǎn)生影響；第四，對本國商品的價(jià)格產(chǎn)生影響； 第五，第五， 影響外匯儲(chǔ)備；影響外匯儲(chǔ)備； 第六，對國際資本流動(dòng)有影響

11、。第六，對國際資本流動(dòng)有影響。教學(xué)要點(diǎn)教學(xué)要點(diǎn)第三節(jié)第三節(jié) 貨幣流通量貨幣流通量教學(xué)要點(diǎn)教學(xué)要點(diǎn)一、貨幣的層次一、貨幣的層次教學(xué)要點(diǎn)教學(xué)要點(diǎn) 1、貨幣層次的劃分、貨幣層次的劃分 一般將貨幣分為幾個(gè)層次：一般將貨幣分為幾個(gè)層次： M0 現(xiàn)金（紙幣和硬幣）現(xiàn)金（紙幣和硬幣） M1 M0 + 所有金融機(jī)構(gòu)的活期存款所有金融機(jī)構(gòu)的活期存款 M2 M1 + 商業(yè)銀行的定期存款和儲(chǔ)蓄存款商業(yè)銀行的定期存款和儲(chǔ)蓄存款 M3 M2 + 其他金融機(jī)構(gòu)的定期存款和儲(chǔ)蓄其他金融機(jī)構(gòu)的定期存款和儲(chǔ)蓄存款存款 M4 M3 + 其他短期流動(dòng)資產(chǎn)（如國庫券、其他短期流動(dòng)資產(chǎn)（如國庫券、商業(yè)票據(jù)、短期公司債券、人壽保單等）商

12、業(yè)票據(jù)、短期公司債券、人壽保單等） 通常把通常把M2、M3、M4稱為廣義貨幣，是對稱為廣義貨幣，是對貨幣外延的擴(kuò)大。貨幣外延的擴(kuò)大。教學(xué)要點(diǎn)教學(xué)要點(diǎn) 2、貨幣劃分的意義、貨幣劃分的意義 貨幣層次的劃分對于考察市場均衡，進(jìn)行宏貨幣層次的劃分對于考察市場均衡，進(jìn)行宏觀調(diào)節(jié)具有重要意義。觀調(diào)節(jié)具有重要意義。教學(xué)要點(diǎn)教學(xué)要點(diǎn)二、貨幣乘數(shù)二、貨幣乘數(shù)教學(xué)要點(diǎn)教學(xué)要點(diǎn) 1、貨幣乘數(shù)定義、貨幣乘數(shù)定義 所謂貨幣乘數(shù)，是指在貨幣供給的過程中，所謂貨幣乘數(shù)，是指在貨幣供給的過程中，中央銀行的初始貨幣供給與最終形成的社會(huì)貨幣中央銀行的初始貨幣供給與最終形成的社會(huì)貨幣流通量之間存在著倍數(shù)擴(kuò)張或收縮關(guān)系，它反映流通量

13、之間存在著倍數(shù)擴(kuò)張或收縮關(guān)系，它反映了商業(yè)銀行通過貸款（投資）創(chuàng)造派生存款的擴(kuò)了商業(yè)銀行通過貸款（投資）創(chuàng)造派生存款的擴(kuò)張（或收縮）倍數(shù)。張（或收縮）倍數(shù)。教學(xué)要點(diǎn)教學(xué)要點(diǎn) 以以K代表貨幣乘數(shù)，代表貨幣乘數(shù)，D為貨幣存量，為貨幣存量，R為基礎(chǔ)為基礎(chǔ)貨幣存量，則：貨幣存量，則： RDrK1教學(xué)要點(diǎn)教學(xué)要點(diǎn) 2、決定貨幣乘數(shù)的因素、決定貨幣乘數(shù)的因素 （1）社會(huì)公眾持有通貨還是存款的決策；）社會(huì)公眾持有通貨還是存款的決策； （2）中央銀行對銀行體系法定準(zhǔn)備金的規(guī)定；）中央銀行對銀行體系法定準(zhǔn)備金的規(guī)定； （3）商業(yè)銀行對超額準(zhǔn)備金的決策。）商業(yè)銀行對超額準(zhǔn)備金的決策。教學(xué)要點(diǎn)教學(xué)要點(diǎn)三、貨幣流通量

14、及其規(guī)律三、貨幣流通量及其規(guī)律教學(xué)要點(diǎn)教學(xué)要點(diǎn) 1、什么是貨幣流通規(guī)律、什么是貨幣流通規(guī)律 貨幣流通規(guī)律即貨幣流通同商品流通相適應(yīng)貨幣流通規(guī)律即貨幣流通同商品流通相適應(yīng)的規(guī)律。其基本內(nèi)容是：的規(guī)律。其基本內(nèi)容是： 流通中的貨幣量必須滿足商品流通的需要。流通中的貨幣量必須滿足商品流通的需要。教學(xué)要點(diǎn)教學(xué)要點(diǎn))(次數(shù)通速度同一貨幣單位的平均流流通中商品價(jià)格總額中需要的貨幣量一定時(shí)間內(nèi)流通)(次數(shù)通速度同一貨幣單位的平均流支付總額互相抵銷付總額到期支價(jià)格總額賒售商品價(jià)格總額流通中商品中需要的貨幣量一定時(shí)期內(nèi)流通教學(xué)要點(diǎn)教學(xué)要點(diǎn) 貨幣流通規(guī)律對紙幣流通的制約作用在于：貨幣流通規(guī)律對紙幣流通的制約作用在

15、于： 紙幣的發(fā)行只限于它象征地代表的金（或銀）紙幣的發(fā)行只限于它象征地代表的金（或銀）的實(shí)際流通的數(shù)量。的實(shí)際流通的數(shù)量。教學(xué)要點(diǎn)教學(xué)要點(diǎn) 紙幣流通規(guī)律是貨幣流通規(guī)律的特殊表現(xiàn)形紙幣流通規(guī)律是貨幣流通規(guī)律的特殊表現(xiàn)形式。銀行信用貨幣流通規(guī)律與紙幣流通規(guī)律具有式。銀行信用貨幣流通規(guī)律與紙幣流通規(guī)律具有等同的意義。等同的意義。 違背貨幣流通規(guī)律發(fā)行貨幣所產(chǎn)生的后果是違背貨幣流通規(guī)律發(fā)行貨幣所產(chǎn)生的后果是通貨膨脹或通貨緊縮。通貨膨脹或通貨緊縮。教學(xué)要點(diǎn)教學(xué)要點(diǎn) 2、通貨膨脹和通貨緊縮、通貨膨脹和通貨緊縮 通貨膨脹是指由于貨幣符號發(fā)行失去控制，通貨膨脹是指由于貨幣符號發(fā)行失去控制，導(dǎo)致流通中的貨幣量超過實(shí)際需要的貨幣量而引導(dǎo)致流通中的貨幣量超過實(shí)際需要的貨幣量而引起的貨幣貶值、物價(jià)上漲的貨幣現(xiàn)象。起的貨幣貶值、物價(jià)上漲的貨幣現(xiàn)象。 通貨緊縮是一種與通貨膨脹相反的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，通貨緊縮是一種與通貨膨脹相反的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，表現(xiàn)為社會(huì)需求不足、物價(jià)水平疲軟或下跌。表現(xiàn)為社會(huì)需求不足、物價(jià)水平疲軟或下跌。 從從本質(zhì)上說，通貨緊縮是流通中貨幣相對不足而引本質(zhì)上說，通貨緊縮是流通中貨幣相對不足而引發(fā)的一種貨幣現(xiàn)象。發(fā)的一種貨幣現(xiàn)象。復(fù)習(xí)思考題復(fù)習(xí)思考題1解釋下列概念解釋下列概念貨幣貨幣價(jià)值形式價(jià)值形式價(jià)格價(jià)格價(jià)值尺度價(jià)